關(guān)于小班香港教案范文
】《香港，璀璨的明珠》由一幅圖和一篇短文組成，共有六個自然段，描寫了香港是“萬國市場”、“美食天堂”、 “旅游勝地”和香港的夜景，贊美了這顆無比璀璨的“東方之珠”。下面是小編為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容小班香港教案，希望對你們有所幫助，
關(guān)于小班香港教案范文一
學(xué)習(xí)目標(biāo)
①能借助拼音讀通課文。
②有感情地朗讀課文，體會人們把香港稱為“東方之珠”的原因。
③讓學(xué)生搜集資料，了解香港的歷史與今天。
教學(xué)重點(diǎn)
指導(dǎo)朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和與同學(xué)的討論交流，把握課文的主要內(nèi)容。
課前準(zhǔn)備
搜集與香港有關(guān)的資料。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
①板書課題。
②香港，她為什么被稱為“璀璨的明珠”呢?今天我們就去游覽一下，具體感受這顆璀璨無比的“東方之珠”。
二、整體感知
①指名讀閱讀提示，找出閱讀要求：說說課文是從哪幾方面介紹香港的。
②學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想。
③交流匯報。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)板書：萬國市場美食天堂旅游勝地?zé)舻暮Ｑ?/p>
三、誦讀體驗(yàn)
①用自己喜歡的方式讀課文，把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。想想讀懂了什么，還有哪兒沒有讀懂。
②交流展示。裝扮解說員，向游人介紹你最喜歡的那方面的內(nèi)容。
③提出不懂的問題。師生共同釋疑。
四、拓展活動
學(xué)生自由交流搜集到的資料，也可用自己喜歡的方式表達(dá)讀了課文后的感受。
課后反思：
本課由姜文姐教授，對于沒有去過香港的孩子來說，大量的圖片和課文的介紹把他們真的帶到了香港。老師設(shè)計當(dāng)小導(dǎo)游來介紹香港，把課文當(dāng)作資料，這是一種新的提法，學(xué)生很感興趣。
關(guān)于小班香港教案范文二
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解香港和澳門的地理位置，知道香港和澳門都是中國的領(lǐng)土。
2、認(rèn)識香港和澳門的區(qū)旗，主要的建筑和風(fēng)光。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解香港和澳門的地理位置。
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識香港和澳門的區(qū)旗。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、師生、家長共同收集有關(guān)香港和澳門的照片。
2、幼兒用書《香港和澳門》
歌曲錄音磁帶《七子之歌》
教學(xué)過程：
1、出示中國版圖，引出話題：
(1)請幼兒指指說說自己知道的地方：
——“你知道中國有哪些地方?”
(2)讓幼兒了解香港和澳門的地理位置：
——“這是什么地方?”“你知道有關(guān)香港和澳門的哪些事情?”
2、閱讀圖書，欣賞香港、澳門的風(fēng)光片：
(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察其建筑、商場、海邊的特點(diǎn)：
——“你認(rèn)為香港哪些提防很特別?”
(2)觀賞歌曲《七子之歌》，告訴幼兒香港是一個美麗的海港。
3、簡單介紹香港和澳門的歷史，了解香港和澳門的回歸日：
(1)告訴幼兒香港和澳門的回歸日：
——“你們知道1999年7月1日和1999年12月20日是什么日子嗎?”
(2)認(rèn)識香港和澳門的區(qū)旗，說說區(qū)旗的主要圖案特征。
(3)鼓勵幼兒提問：
——“你還有什么想知道的嗎?”
關(guān)于小班香港教案范文三
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾方面介紹香港的。
2、通過自主學(xué)習(xí)、合作交流，在語言的品味中感受香港的繁榮與美麗。
3、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國的思想感情。
二、預(yù)習(xí)學(xué)案
有感情地朗讀課文，了解課文是從哪幾個方面介紹香港的。
三、導(dǎo)學(xué)案
課前談話導(dǎo)入
一、揭題質(zhì)疑 激發(fā)興趣
1、孩子們，我們的祖國以地域遼闊、風(fēng)景迷人矗立于世界的東方。其中在我國南海之濱有一座城市卻是中國這條巨龍頭上璀璨的明珠。素有“東方之珠”的美譽(yù)。今天這節(jié)課，讓我們一同走近?——香港(板書)，來了解這顆令世人矚目的“東方之珠”。(板書：璀璨的明珠)齊讀課題。誰知道“璀璨”是什么意思?你是怎么知道的。懷著贊賞的語氣讀一讀。
2、香港面積只有一千一百平方公里，只有寧波市的八分之一那么大，可人們卻稱她為閃耀在世界東方的一顆明珠，你們想知道為什么嗎?
二、初讀課文 整體感知
1、自由讀課文，把文章讀通讀順讀正確。
2、出示文中優(yōu)美的詞語，指導(dǎo)學(xué)生讀一讀：
琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 物美價廉 一應(yīng)俱全 大飽口福 旅游勝地 舉世聞名 夜幕降臨 五顏六色 奔流不息 五湖四海 璀璨無比
3、把這些詞語送回課文再讀一讀，邊讀邊思考：出示：
香港的市場是一個( )
人們把香港稱作( )
香港還是一個( )
每當(dāng)夜幕降臨的時候，香港就成了( )
4、①指名說②分組讀③連上開頭齊讀④齊讀結(jié)尾
5、你們知道老師為什么叫大家這么讀(引導(dǎo)得出課文的結(jié)構(gòu)總——分——總)
6、小結(jié)過渡：是啊，其實(shí)段落提綱就是課文的縮影和精華
下面就讓我們跟隨作者的腳步先去領(lǐng)略香港，璀璨無比的夜景。
三、細(xì)讀課文 自主探究
第五段(璀璨的夜景)
重點(diǎn)品讀：出示句子“每當(dāng)夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目熱情歡迎來自五湖四海的游客?！?/p>
①這段話是圍繞哪句話寫的?
②一盞燈能稱為燈的海洋嗎?十盞呢?教室里的燈都亮起來呢?出示圖片，這就是燈的海洋。國慶盛典上，_人如潮，我們把他稱為——;花如海，我們把她稱為——;舉國上下，人們沉浸在歡樂之中，我們把他稱為——
③圍繞著燈的海洋，作者是從哪些方面具體寫出來的。
出示句子：港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的游客。
A、 把幾種燈光用一句話寫出來了，對比讀一讀，你更喜歡哪句?
B、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)比喻句比喻詞像、如同(換詞)
C、像字前面部分和后面部分有什么不一樣(是啊，有了想象，世界會變得更多采，生活會變得更美好。)
D、指導(dǎo)朗讀，男女生分讀
E、誰愿意來讀中心句?其余的同學(xué)來讀分述的句子。(1)男同學(xué)讀中心句，女同學(xué)讀分述的句子。(2)老師讀中心句，同學(xué)們讀分述的句子。
F、讓我們一起蕩漾在碧藍(lán)的維多利亞港灣，享受香港流金溢彩的夜!
背誦這一段落。
齊讀：香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠!
欣賞了香港的迷人夜，孩子們你們趕快三個一群，五個一組去游覽其他的景點(diǎn)吧!
第四段(海洋公園)：
去逛過海洋公園的同學(xué)們有什么收獲嗎?
重點(diǎn)研讀：出示句子“在清澈的池水里，它們一會兒鉆圈，一會兒頂球。有時趁你不注意，會突然躍出水面，向你點(diǎn)頭，有時還會噴你一身水呢?！?/p>
1、你覺得海豚和海獅的哪些動作特別有趣，讓你覺得開心?自己讀一讀，圈出有關(guān)的詞語。
2、交流體會。
3、指導(dǎo)朗讀。
第二、三段(萬國市場和美食天堂)
去逛了萬國市場和美食的同學(xué)，你們又有什么收獲?哪些地方寫出東西很多并且很美
出示詞 琳瑯滿目 應(yīng)有盡有 一應(yīng)俱全 物美價廉 大飽口福
① 找出一對近義詞，這對好朋友有一個多音字
② 還有一個詞代表玉的意思
③ 完成填空練習(xí)
萬國市場里，既有價格昂貴的高級產(chǎn)品，也有( )的大眾消費(fèi)品;貨色品種( )，各級檔次( );香港還云集了世界各地的美食，讓人( )，被稱作“美食天堂”
`四、總結(jié)提升 體會自豪
1、美麗迷人的香港正以她獨(dú)特的風(fēng)采歡迎來自五洲四海的朋友。你能結(jié)合這節(jié)課的收獲，為香港寫一段歡迎辭嗎(可以用上書上的語句)?
2、香港的購物、美食、海洋公園和美麗的夜景給我們留下了那么深刻的印象，讓我們無比自豪無比驕傲地告訴世界——(引讀)“香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠?！?/p>
孩子們，你們知道嗎?香港曾經(jīng)歷過百年蒼桑：(點(diǎn)擊課件)
一百多年前,清政府在第一次鴉片戰(zhàn)爭中被大英帝國打敗，與英國簽訂喪權(quán)辱國的《南京條約》《北京條約》，將香港島連同鄰近的島嶼割讓與英國。美麗的香港從此離開了母親的懷抱, 同是龍的傳人，同是炎黃子孫，卻從此天各一方。人們悲歌長泣灑香江。
經(jīng)過一個多世紀(jì)，新中國成立后，隨著改革開放我們中國的國力越來越強(qiáng)大，在鄧小平主席“一國兩制”的偉大構(gòu)想下，1997年7月1日東方之珠美麗的香港終于回到了祖國的懷抱!百多年的夙愿，今日終于實(shí)現(xiàn)!百多年的滄桑，終于走向輝煌!
五星紅旗與紫荊花旗在莊嚴(yán)、雄壯的中華人民共和國國歌聲中徐徐升起。此時此刻，還有什么能比做一個中國人更感到自豪的呢?我們相信，在五星紅旗下，香港的明天會更好!
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