小班游戲教案精選大全及反思
幼兒園的歌唱活動(dòng)應(yīng)該是生活化、游戲化的歌唱活動(dòng)，是集多種領(lǐng)域相互滲透式的歌唱活動(dòng)。在了解幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，使幼兒邊玩邊唱，輕松主動(dòng)地學(xué)會(huì)了歌曲，使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章。以下是小編整理的關(guān)于小班游戲教育教案，歡迎查閱!
小班游戲教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。
2.使幼兒在游戲中感受快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐貍的家場(chǎng)景;狐貍頭飾1個(gè);“蟲(chóng)子”若干; 草地、樹(shù)、草叢。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來(lái)。
2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂(lè)活動(dòng)身體(頭部、肢體等)
二、小雞學(xué)本領(lǐng)
1、雞媽媽示范提“蟲(chóng)子”。
提問(wèn)：“媽媽示范是怎么過(guò)去提蟲(chóng)子的?”
(幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作，雙手握空拳，前后自然擺動(dòng)，雙腳跑動(dòng))
2、請(qǐng)四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲(chóng)子
(提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全)
三、游戲《小雞提蟲(chóng)》
1、第一次游戲
請(qǐng)一個(gè)寶寶前去觀察狐貍是否在家，"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!然后再一起去草地上提蟲(chóng)子
2、第二次游戲
一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了
3、商量營(yíng)救的方法
提問(wèn)：“一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢?”
①第一次營(yíng)救(失敗，再與寶寶們商量)
②第二次營(yíng)救(媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來(lái)幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會(huì)被狐貍提去的原因)
3、講評(píng)結(jié)束(寶寶們，我們有這么多的蟲(chóng)子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)
活動(dòng)反思：
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃，還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。
小班游戲教案2 活動(dòng)目標(biāo)
1、要求幼兒正確發(fā)出“天、靈、捉、蜻蜓”等字音。
2、學(xué)說(shuō)“-，-飛呀飛”的短句，進(jìn)行簡(jiǎn)單的句式模仿。
活動(dòng)準(zhǔn)備
飛舞的蜻蜓教具一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、邊念游戲兒歌，邊抖動(dòng)飛舞的蜻蜓教具，引起幼兒的興趣。接著教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念游戲兒歌，重點(diǎn)練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“天、靈、捉、蜻蜓”等字音，讓幼兒基本了解游戲的內(nèi)容。
2、提出“怎樣捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等問(wèn)題，啟發(fā)幼兒采用用手掌做網(wǎng)，手指做蜻蜓的方式開(kāi)展游戲活動(dòng)。
3、向幼兒介紹游戲的玩法和規(guī)則：
(1)扮網(wǎng)的幼兒必須將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)(即手掌)?！拔恼?出自屈.老.師教.案網(wǎng)."游戲時(shí)，大家必須念兒歌。
(2)兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。
(3)被捉住的幼兒必須說(shuō)“-，-飛呀飛”的短句，若回答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩“捉-”的游戲。若同時(shí)抓住幾位幼兒，可請(qǐng)一幼兒作為代表;若一位幼兒也捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
4、先組織幼兒討論，豐富有關(guān)游戲的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
師“還有哪些動(dòng)物或蟲(chóng)子是在天上飛的?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)鴿子、野鴨、天鵝、大雁，以及蚊子、蒼蠅、蝴蝶、蝙蝠等。)要求幼兒用“-，-飛呀飛”的短句來(lái)表達(dá)。
接著教師扮網(wǎng)，請(qǐng)幾位幼兒扮蜻蜓與教師玩游戲2"3遍。
5、先組織幼兒與旁邊幼兒兩兩結(jié)對(duì)玩游戲，讓幼兒熟悉游戲的玩法。然后請(qǐng)一對(duì)幼兒上來(lái)表演一遍，教師針對(duì)游戲的情況給予簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。最后，將幼兒分成若干小組，教師先指定一幼兒扮網(wǎng)。游戲活動(dòng)前，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，與同伴友好協(xié)商及交往，使游戲活動(dòng)開(kāi)展的更加快樂(lè)。
附游戲兒歌
捉蜻蜓
天靈靈，地靈靈，
滿天滿地捉蜻蜓。
捉蜻蜓，捉蜻蜓，
捉到一只小蜻蜓。
活動(dòng)反思
新《綱要》指出：幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。
小班游戲教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)基本舞步，并合著音樂(lè)呈螺旋形走。
2、遵守游戲規(guī)則，炮仗被點(diǎn)著后，能及時(shí)作出反應(yīng)，不提前、不落后地發(fā)出嘭、啪聲。
3、感受新年到來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一塊毛巾，一張畫(huà)有螺旋線的紙，錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲?qū)搿?/p>
過(guò)年的時(shí)候，放炮仗，真高興!放炮仗前要做什么?(點(diǎn)炮仗)看老師來(lái)放一次炮仗!
提問(wèn)：老師怎么放的?放了幾聲?(嘭、啪兩聲)一起來(lái)學(xué)一學(xué)?，F(xiàn)在老師來(lái)點(diǎn)炮仗，你們來(lái)做小炮仗。
師幼玩放炮仗游戲。
2、復(fù)習(xí)歌曲《卷炮仗》，感受歌曲的節(jié)奏。
聽(tīng)說(shuō)中(1)班小朋友已經(jīng)會(huì)唱《卷炮仗》的歌，一起來(lái)唱給我聽(tīng)好嗎?"教案來(lái)自：屈;老師教;案網(wǎng)."看，老師的小手還會(huì)跳舞呢!你們幫我唱，看好了!
提問(wèn)：我的小手是怎樣跳舞的?(有前、有后、跳起來(lái)的)喲，原來(lái)是這樣跳的。好，一起學(xué)小手在腿上跳舞，再一起跳一遍。
3、感受螺旋形
(1)出示毛巾，用來(lái)干什么?請(qǐng)你用毛巾卷成一個(gè)大炮仗?？纯此鞘裁葱螤?象什么?(蝸牛殼)老師還把它畫(huà)下來(lái)了，給它取個(gè)名字叫什么?(螺旋線)用小手畫(huà)一畫(huà)。(從外面往里面卷，越來(lái)越小)
(2)誰(shuí)來(lái)動(dòng)動(dòng)小腦筋，把老師的手也卷成一個(gè)炮仗。你們會(huì)用小手卷成一個(gè)炮仗嗎?教師點(diǎn)炮仗。
4、游戲《卷炮仗》。
(1)請(qǐng)小朋友手拉手也來(lái)卷成一個(gè)大炮仗，教師點(diǎn)火，提醒幼兒第二聲的時(shí)候要跳起來(lái)。剛才是老師在第一個(gè)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)做第一個(gè)。幼兒分組玩游戲。好，休息一下。
(2)提問(wèn)：你們的小腳學(xué)過(guò)什么舞步?誰(shuí)學(xué)過(guò)墊步?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，一起學(xué)一學(xué)。還有誰(shuí)學(xué)過(guò)踏跳步?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，一起學(xué)一學(xué)。
(3)教師示范跳《卷炮仗》，一起學(xué)一學(xué)。你們有困難嗎?有哪里不會(huì)?好，我們?cè)賹W(xué)一次。
(4)聽(tīng)琴聲玩《卷炮仗》游戲。(彈琴)游戲兩次。替換第一個(gè)。
(5)聽(tīng)錄音玩《卷炮仗》游戲。
活動(dòng)反思：
卷炮仗是一項(xiàng)深受幼兒喜愛(ài)的傳統(tǒng)活動(dòng)，它巧妙地用集體合作走螺旋線的方式來(lái)表現(xiàn)炮仗的外形特點(diǎn)。在以往的教學(xué)實(shí)踐中，我們通常以體育游戲的方式和幼兒共同玩。盡管在“卷”的過(guò)程中教師會(huì)不停地發(fā)出語(yǔ)言提示：“手拉好，一個(gè)跟著一個(gè)，卷緊一點(diǎn)?！钡S著炮仗越卷越大，幼兒的情緒會(huì)越來(lái)越高漲，螺旋隊(duì)形也就很容易出現(xiàn)擁擠、碰撞、隊(duì)形散亂的現(xiàn)象。
分析原因，我認(rèn)為主要是在游戲的過(guò)程中幼兒只是把自己作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體參與游戲，而沒(méi)有真正理解這個(gè)游戲是靠大家的合作來(lái)進(jìn)行的。在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)我們需要解決的問(wèn)題是：改變以往體育活動(dòng)中已經(jīng)出現(xiàn)的幼兒因不理解螺旋隊(duì)形而盲目跟從的現(xiàn)象，啟發(fā)幼兒通過(guò)探索先理解螺旋線的原理，在理解螺旋線原理的前提下再學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)螺旋線。
小班游戲教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。
2、發(fā)展幼兒自主合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大沙包若干，小螞蟻頭飾(與幼兒人數(shù)相等)，大螞蟻頭飾一個(gè)，音樂(lè)磁帶《愛(ài)我你就抱抱我》 。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
——教師：“今天天氣真好，小螞蟻跟媽 媽一起出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧!”幼兒聽(tīng)音樂(lè)做韻律活動(dòng)。
2、基本部分。
——引出話題：“剛才小螞蟻跟媽 媽經(jīng)過(guò)田埂時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那邊有一大堆黃豆?”;.來(lái)源屈.老師教。案網(wǎng);“我們一起去嘗一嘗吧?！?/p>
——老師：“告訴你們吧，黃豆炒熟了會(huì)更香更好吃的，我們一起來(lái)炒黃豆吧!”
——幼兒自創(chuàng)動(dòng)作炒黃豆，教師注意觀察。
——教師和幼兒合作邊念兒歌“炒黃豆，炒蠶豆，咕嚕咕嚕翻跟頭?！边呁娉炊苟褂螒颉?/p>
——幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲，并引導(dǎo)幼兒交換合作伙伴進(jìn)行游戲。
——引導(dǎo)幼兒兩兩合作往一個(gè)方向連續(xù)炒黃豆。
3、結(jié)束部分。
——教師：“小螞蟻真能干，把黃豆炒得香香的，我們一起把豆豆搬回去，過(guò)冬時(shí)再吃，好嗎?”指導(dǎo)幼兒將豆豆搬回家。
活動(dòng)反思：
原本枯燥的動(dòng)作練習(xí)，以炒豆子的游戲形式組織起來(lái)，幼兒比較感興趣，使 活動(dòng)更加生動(dòng)，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意 參與到活動(dòng)中來(lái)，在游戲中幼兒能更專(zhuān)注的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。
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