小學(xué)三年級(jí)星空的聯(lián)想教案優(yōu)秀范文

課型

　　造型表現(xiàn)

　　課題

　　星空的聯(lián)想

　　課時(shí)

　　2課時(shí)

　　執(zhí)筆人

　　教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

1、通過(guò)學(xué)生課前查詢資料了解宇宙特點(diǎn)，相互交流啟發(fā)想象，通過(guò)欣賞一些科幻片，開(kāi)拓學(xué)生思路。
2、指導(dǎo)學(xué)生用刮蠟的繪制技法和表現(xiàn)形式。創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的星空?qǐng)D。

　　教學(xué)方法設(shè)計(jì)

啟發(fā)引導(dǎo)法、直觀演示法、情景創(chuàng)設(shè)法

　　教學(xué)程序設(shè)計(jì)

　　教材處理設(shè)計(jì)

　　師生活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
出示課件
學(xué)生欣賞
（播放課件展示“神六”升空過(guò)程。）
板書(shū)課題
二、探究感悟，激趣立志
1． 欣賞課件圖片，交流感受
2．生介紹對(duì)太空的了解

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用各種相關(guān)知識(shí)豐富學(xué)生想象力與創(chuàng)造力。
（一）課前準(zhǔn)備
教具學(xué)具：繪畫(huà)工具
（二）課堂教學(xué)
1、 引導(dǎo)階段
讓學(xué)生分成甲與乙兩組，相互交流自己對(duì)星空的理解與想象，比一比甲乙兩方誰(shuí)了解的知識(shí)多？誰(shuí)的想象力豐富？讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)星空的理解與想象，交流表現(xiàn)它的設(shè)想。
讓學(xué)生欣賞科幻片作品，進(jìn)一步了解星空的特點(diǎn)，揭示它的秘密。

一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
顯示網(wǎng)頁(yè)課件出示“神州六號(hào)”圖片：同學(xué)們你們知道這個(gè)飛船的名字嗎？你們知道楊立偉叔叔嗎？——2005年10月12日，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了載人航天的夢(mèng)想，神州六號(hào)滿載著中國(guó)人的夢(mèng)想，成功地飛上了太空。讓我們一起來(lái)再次重溫當(dāng)時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面吧！ 師：神州六號(hào)宇宙飛船帶著中國(guó)人的驕傲和夢(mèng)想，在浩渺的宇宙星空中穿行，進(jìn)入太空了！你們此時(shí)此刻再重溫這莊嚴(yán)的場(chǎng)面，有什么感覺(jué)？——生：心情非常激動(dòng)、驕傲。
師：是啊，茫茫宇宙令人神往，美麗的星空讓人遐思無(wú)限。從古至今，人類從未停止過(guò)對(duì)宇宙、對(duì)星空的向往。今天這節(jié)課我們一起嘗試用美術(shù)的形式來(lái)表現(xiàn)——星空的聯(lián)想（出示課題：星空的聯(lián)想）
二、探究感悟，激趣立志
1、師：我們來(lái)欣賞一幅照片( 課件) ——深藍(lán)色的天空，星光燦爛，點(diǎn)點(diǎn)繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在幽蘭的天幕上，閃閃發(fā)光。面對(duì)這樣的夜空你會(huì)產(chǎn)生什么樣的感覺(jué)呢 ?學(xué)生：美麗、深遠(yuǎn)、寂靜、曠闊、神秘……
2、教師：神秘而美麗的星空，給遠(yuǎn)離它的人類帶來(lái)無(wú)限的遐想。你對(duì)太空有多少了解，能給大家介紹一下嗎？

　　教學(xué)程序設(shè)計(jì)

　　教材處理設(shè)計(jì)

　　師生互動(dòng)設(shè)計(jì)

3、交流太空知識(shí)
4、感受太空的美
三、欣賞學(xué)習(xí) 突破難點(diǎn)
欣賞畫(huà)家筆下的科幻太空世界和小朋友的畫(huà)。
四、合作探究，學(xué)習(xí)技法
1.小組研究，總結(jié)步驟
2、學(xué)生演示用各種油畫(huà)棒涂蠟——實(shí)物投影儀展示過(guò)程
3、嘗試操作，學(xué)習(xí)技法
五、自主表現(xiàn)，想象創(chuàng)作
學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視：
（1） 發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到的問(wèn)題及時(shí)采用同伴互 （2） 及時(shí)鼓勵(lì)肯定做到要求的學(xué)生
六、展示作品，欣賞評(píng)析
七、總結(jié)激勵(lì)，啟迪志向

2、發(fā)展階段
（1）通過(guò)教師演示，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一張背景紙，鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的顏色，進(jìn)行創(chuàng)作。
（2） 通過(guò)大膽的想象與構(gòu)思，用點(diǎn)，線，面表現(xiàn)形式創(chuàng)作一幅較有新意的畫(huà)面。
注意事項(xiàng)：
1、大膽地進(jìn)行奇思妙想。
2、注意構(gòu)圖飽滿，突出主體物。
3、巧妙使用工具，注意保潔。助、教師指導(dǎo)的方式解決

學(xué)生根據(jù)自己掌握的有關(guān)星空的材料向大家介紹自己眼中的星空。
3、師：我們一起到太空里去感受一下星空的深遠(yuǎn)和神秘，也許你會(huì)在那里找到更多的答案。
課件展示星空的資料。提問(wèn)：
1、你們知道誰(shuí)是登上太空的第一人么？——前蘇聯(lián)宇航員加加林）
2、誰(shuí)是登月第一人？——美國(guó)宇航員阿姆斯特朗。他有一句名言很好地描述了他踏上月球后的感受：對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，這是一小步，對(duì)人類來(lái)說(shuō)，這說(shuō)一大步。
4、你長(zhǎng)大后準(zhǔn)備為祖國(guó)的航天事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)嗎？學(xué)生交流，談自己的感受。
教師：星河給我們留下了太多的美麗，人類為了了解和開(kāi)發(fā)宇宙星空付出了艱苦的努力，乃至生命的代價(jià)。很多科學(xué)家為此付出了畢生的精力。神秘的宇宙以它迷人的魅力始終吸引著科學(xué)工作者和藝術(shù)工作者為它而奮斗。你能描述一下你眼中美麗的星空嗎？——引導(dǎo)學(xué)生從星球的色彩、形狀與布局、日月星辰的運(yùn)行與變化、形態(tài)與明暗的對(duì)比等方面交流，從而獲得色彩美、節(jié)奏美、造型美體驗(yàn)……
教師小結(jié)：各種形態(tài)的行星、閃爍的星星、一掠而過(guò)的彗星以及人類探索宇宙各種飛行器的圖片，使我們真切地感受到了星空的美麗，那你們知道這些圖片是通過(guò)什么手段取得的呢 ?
學(xué)生：天文望遠(yuǎn)鏡、人造衛(wèi)星等……
教師：是啊，人們利用這些現(xiàn)代高科技手段，獲取了大量豐富的視覺(jué)形象，激發(fā)了藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作的靈感，可以說(shuō)現(xiàn)代藝術(shù)離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)為藝術(shù)的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。
三、欣賞學(xué)習(xí) 突破難點(diǎn)
師：看了這些作品，你有什么感受？ 結(jié)合自己已有的知識(shí)，談一談在神秘的星空中還居住著哪些意想不到的成員？還會(huì)出現(xiàn)那些不可思議的現(xiàn)象？（小組同學(xué)討論，舉手發(fā)言。）
學(xué)生聯(lián)想回答——科幻畫(huà)家和這些小朋友都有著豐富的想象力，那些太空城和未來(lái)世界都很新奇、神秘，引人入勝。
教師點(diǎn)評(píng)：你們對(duì)這些話的評(píng)論和分析充滿了豐富的想象，可以寫(xiě)一篇科幻故事了。你們想不想把你對(duì)太空的聯(lián)想用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)呢？——想！
四、合作探究，學(xué)習(xí)技法
1.小組研究，總結(jié)步驟
課件出示刮蠟畫(huà)。
師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用一種特殊的表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)太空，肯定會(huì)收到意想不到的效果。這樣的方法來(lái)表現(xiàn)太空你覺(jué)得效果好么？——生：很好，把太空五彩斑斕的色彩表現(xiàn)出來(lái)了。（看書(shū)，小組同學(xué)研究刮蠟畫(huà)的制作方法）
師：你們看出應(yīng)怎樣操作才能達(dá)到書(shū)中畫(huà)面的效果么？
學(xué)生回答，老師補(bǔ)充。
2、學(xué)生演示用各種油畫(huà)棒涂蠟——實(shí)物投影儀展示過(guò)程
（1）用油畫(huà)棒涂蠟之后再什么辦？采用什么材料呢？指名學(xué)生嘗試用水粉涂色，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：怎么涂不上，蓋不住呢？教師推薦介紹小竅門(mén)，演示過(guò)程：將水粉顏料加入肥皂再涂色。
（2）涂完色后是否馬上就可以進(jìn)行刮蠟創(chuàng)作了？（須等顏色干了才行）
（3）師生一起小結(jié)刮蠟畫(huà)創(chuàng)作步驟。
板書(shū)：刮蠟法：1、涂蠟。2、上色。3、晾干。4、刮畫(huà)
3、嘗試操作，學(xué)習(xí)技法
師：你們想用什么工具（牙簽、尺子……）
這些工具都可以，還可以用刀子、圓珠筆等工具。
學(xué)生嘗試，教師巡視。提示：將蠟屑倒入小紙簍中
展示學(xué)生嘗試結(jié)果：有點(diǎn)、有線、有面
請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生介紹一下使用了工具的什么部分產(chǎn)生了這樣的效果
教師示范用力輕重不同產(chǎn)生的不同效果，問(wèn)：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣兩種不同的效果呢？你們也試一試。
五、自主表現(xiàn)，想象創(chuàng)作
經(jīng)過(guò)我們的共同努力大家對(duì)刮蠟法的步驟、技巧有了一定的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行了
初步的嘗試。請(qǐng)同學(xué)們啟動(dòng)你們聰明的智慧，使用你們靈巧的雙手，把對(duì)星空無(wú)限的遐想盡情地表現(xiàn)出來(lái)吧！
六、展示作品，欣賞評(píng)析
1、誰(shuí)愿意到前面來(lái)介紹自己的作品？（師生共同依據(jù)作業(yè)要求評(píng)價(jià)分析典型作品）
2、這么多的作品，你比較欣賞哪一幅？為什么？
七、總結(jié)激勵(lì)，啟迪志向
同學(xué)們今天表現(xiàn)得太出色了，我們用豐富的想象船做出了一幅幅色彩絢麗、繽紛奇幻、神秘莫測(cè)的太空畫(huà)卷。展望了人類開(kāi)發(fā)太空、利用太空的美好前景。老師真為你們感到自豪。關(guān)于星空還有很多未知的謎等著我們?nèi)ソ忾_(kāi)，大家一定要努力學(xué)習(xí)，希望不久的將來(lái)你們也能學(xué)有所成，做一個(gè)像楊立偉叔叔那樣的偉大的宇航員，為中國(guó)的宇航事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

星空的聯(lián)想
刮蠟法：
1、涂蠟。
2、上色。
3、晾干。
4、刮畫(huà)

　　課后反思

今天在三年級(jí)四班上了《星空的聯(lián)想》一課，總體感覺(jué)還比較成功。一開(kāi)始我出示古代帛畫(huà)星空?qǐng)D，讓生對(duì)此觀察并說(shuō)說(shuō)上面有什么，由此聯(lián)想到你心目中的星空是什么樣的，并讓生進(jìn)行回答。這一環(huán)節(jié)使生能夠展開(kāi)回憶，很快的就進(jìn)入狀態(tài)。緊接著，播放星空視頻，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入浩瀚的星空，進(jìn)行此項(xiàng)能讓生更清晰地觀察和認(rèn)識(shí)星空，了解宇宙的特點(diǎn)。接著就是介紹藝術(shù)家和小朋友對(duì)星空瑰麗、美妙的聯(lián)想的描繪，使生知道了浩瀚的星空如何去表現(xiàn)，拓寬了表現(xiàn)的空間。最后出示用刮蠟法制作的星空?qǐng)D，先引起學(xué)生們的興趣，再講解刮蠟法的制作步驟，這樣能夠有效地提高學(xué)生的聽(tīng)講效率。
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅進(jìn)一步了解了宇宙的特點(diǎn)，而且還學(xué)會(huì)了制作刮蠟畫(huà)，由于方法的奇特大部分同學(xué)都已掌握，個(gè)別同學(xué)由于課下沒(méi)準(zhǔn)備好刮蠟紙而耽誤了時(shí)間，使作業(yè)未完成，對(duì)這部分同學(xué)要求下節(jié)上課之前完成。