三年級(jí)語(yǔ)文富饒的西沙群島教案優(yōu)秀范文
富饒的西沙群島》這篇精讀課文通過(guò)介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛(ài)之情，下面是小編為大家收集了富饒的西沙群島教案，希望你們能喜歡，
三年級(jí)語(yǔ)文富饒的西沙群島教案優(yōu)秀范文一
【教學(xué)設(shè)想】
1.學(xué)生領(lǐng)會(huì)西沙群島地理位置的重要，領(lǐng)略祖國(guó)山河的美麗富饒，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
2.在理解課文的基礎(chǔ)上讀出句子的語(yǔ)氣。通過(guò)各種形式的朗讀，通過(guò)學(xué)生自評(píng)的形式，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
3.利用網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)西沙群島風(fēng)景及物產(chǎn)資源，通過(guò)網(wǎng)上資料及直觀形象的展示，使學(xué)生感悟語(yǔ)言文字。
4.指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)收集資料，利用網(wǎng)絡(luò)延伸課文，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)信息收集處理的能力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)西沙，初讀課文。
1.課件展示：祖國(guó)地圖。
同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)西沙群島嗎?請(qǐng)看這是一幅我們偉大祖國(guó)的地圖，誰(shuí)能從地圖上找到西沙群島的位置?
它是南海西北部的一群島嶼。它由許多小島組成，是我國(guó)海南省三沙市的一部分。
2.課件出示：西沙群島的地圖。
在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬(wàn)頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。
3.課件展示：西沙群島風(fēng)光片。
這節(jié)課就讓我們來(lái)游覽美麗富饒的西沙群島吧!
4.出示板書(shū)：富饒的西沙群島 。齊讀課題。
“富”和“饒”都是很多的意思，那么西沙群島什么“多”呢?
5.請(qǐng)大家打開(kāi)課文默讀，找一找，圈一圈，按課文敘述的順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
二、探究交流，整體感知。
1.同學(xué)們剛才找得很認(rèn)真，下面就讓我們來(lái)交流一下富饒的西沙群島什么多?
邊交流邊出示板書(shū)：
海水 顏色
珊瑚 海參 大龍蝦 魚(yú)
鳥(niǎo) 鳥(niǎo)蛋 鳥(niǎo)糞
2.引讀：對(duì)啊，作者按照地點(diǎn)的變化向我們介紹了西沙群島的海面——(海水顏色多)，海底——(珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú)多)，海島上——(鳥(niǎo)、鳥(niǎo)蛋、鳥(niǎo)糞多)，并且在介紹的過(guò)程中緊緊抓住了它們的特點(diǎn)，使得這些景物栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。
邊出示板書(shū)：海面 海底 海灘 海島
3.過(guò)渡：下面就讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)欣賞這些美麗的景物吧!
三、分段學(xué)習(xí)。
(一)學(xué)習(xí)第一自然段。
1.課件出示：西沙群島位于南海的西北部，是我國(guó)海南省三沙市的一部分。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。
2.讀后交流，暢談感受。
3.教師小結(jié)：這段話寫(xiě)了兩個(gè)方面的意思，第一，西沙群島位于南海的西北部，是我國(guó)海南省三沙市的一部分;第二，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。
(二)學(xué)習(xí)第二自然段。
1.課件出示：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。
請(qǐng)大家自由朗讀這句描寫(xiě)海水的句子。
2.交流：哪位同學(xué)能用朗讀來(lái)表現(xiàn)海水的色彩?指名朗讀，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
3.讓我們學(xué)著他的樣子來(lái)讀一讀。
4.師引讀：(請(qǐng)同學(xué)看著電腦)大海應(yīng)該是湛藍(lán)的，然而西沙群島一帶海水顯出——(種.種色彩)。
為什么會(huì)出現(xiàn)這么美麗的景象呢?(師一邊用鼠標(biāo)點(diǎn)圖，一邊引讀)
因?yàn)?mdash;—(海底有高聳的山崖，有低陷的峽谷，海水有深有淺)，
所以——(從海面看，色彩也就不同了)。
(三)學(xué)習(xí)第三自然段。
1.指名朗讀第三自然段。
2.說(shuō)說(shuō)這段話中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)。
課件展示：填空：海底有( )、( )、( )。
3.再讀課文，看看這些物產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢?
4.課文第三自然段分別介紹了海底的珊瑚、海參、大龍蝦，可不可以把它們的次序調(diào)換一下來(lái)介紹呢?(可以)像這樣把幾個(gè)不分先后、主次的內(nèi)容寫(xiě)在一起的段落就叫并列段式。
5.剛才同學(xué)們和老師一塊到了西沙群島，游覽了奇妙美麗的海底世界，請(qǐng)你把在海底所看到的向同學(xué)們介紹一下。
6.指名朗讀，師生評(píng)議。
7.課件引讀：珊瑚有的像綻開(kāi)的花朵(電腦出示圖片)，有的像分枝的鹿角(電腦出示圖片)，真是——生(各種形狀)，海參渾身沒(méi)有力氣——生(懶洋洋)，大龍蝦雄赳赳氣昂昂的(電腦出示圖片)——生(威武)。
8.談話過(guò)渡：剛才同學(xué)們帶領(lǐng)老師進(jìn)入了珊瑚、海參、大龍蝦的世界，其實(shí)在海中最多的還是魚(yú)。
(四)學(xué)習(xí)第四自然段。
1.課件出示：魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。
2.指名朗讀，師生評(píng)議。
3.出示課件，教師引讀：快看，一群群的魚(yú)在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，有的——(全身布滿彩色的條紋)，有的——(頭上長(zhǎng)著一簇紅纓)，有的(周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖)，有的(眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓)……
4.師引讀：西沙群島的魚(yú)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，太多啦!正像人們說(shuō)的那樣——各種各樣的魚(yú)，多得——(數(shù)不清)。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里，(一半是水，一半是魚(yú))。
5.“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。”這句話是什么意思呢?請(qǐng)看選擇題。
課件出示選擇題：
“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)?！边@句話的意思是：
(1)水和魚(yú)正好各一半。( )
(2)水很多?！ ? )
(3) 魚(yú)很多?！ ? )
選擇③，“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)”這句講西沙群島海里的魚(yú)非常多，并非真的是水和魚(yú)各占一半。用“一半是水，一半是魚(yú)”這一夸張的手法，強(qiáng)調(diào)西沙群島“物產(chǎn)豐富”的特點(diǎn)，使人回味，留下深刻的印象。
6.西沙群島的海底恰似一個(gè)美麗奇幻的魚(yú)的世界，讓我們?cè)僮x再體會(huì)。
(五)學(xué)習(xí)第五自然段。
1.如果說(shuō)海里是魚(yú)的世界，西沙群島的岸上就是鳥(niǎo)的天下。
2.老師和你們配合著讀好這一小節(jié)
西沙群島也是——(鳥(niǎo)的天下)，島上——(有一片片茂密的樹(shù)林)，樹(shù)林里棲息著——(各種海鳥(niǎo))。遍地都是——(鳥(niǎo)蛋)。樹(shù)下堆積著——(一層厚厚的鳥(niǎo)糞)，這是非常寶貴的肥料。
3.指導(dǎo)朗讀，交流感悟。
4.全班交流，教師小結(jié)：“西沙群島也是鳥(niǎo)的天下?！边@一句講西沙群島的鳥(niǎo)非常多，鳥(niǎo)兒是這里的主宰。
這一自然段對(duì)鳥(niǎo)多，鳥(niǎo)蛋多，鳥(niǎo)糞也多，生動(dòng)形象地作了描述。
(六)學(xué)習(xí)最后一節(jié)
引讀：富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島——會(huì)更加(美麗)，更加(富饒)。
四、朗讀課文。
1.用自己喜歡的方式再讀課文，感受西沙群島的美麗、富饒。
2.課件展示：海面、海底、海島的有關(guān)圖片。
3.學(xué)生看圖講述相應(yīng)段落的內(nèi)容。
五、總結(jié)課文。
讀完這篇課文，讓我們真切地感受到：西沙群島真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，令人向往而又充滿神秘色彩的地方。老師相信祖國(guó)的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。
三年級(jí)語(yǔ)文富饒的西沙群島教案優(yōu)秀范文二
【教學(xué)設(shè)想】
1.學(xué)生領(lǐng)會(huì)西沙群島地理位置的重要，領(lǐng)略祖國(guó)山河的美麗富饒，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
2.在理解課文的基礎(chǔ)上讀出句子的語(yǔ)氣。通過(guò)各種形式的朗讀，通過(guò)學(xué)生自評(píng)的形式，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
3.利用網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)西沙群島風(fēng)景及物產(chǎn)資源，通過(guò)網(wǎng)上資料及直觀形象的展示，使學(xué)生感悟語(yǔ)言文字。
4.指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)收集資料，利用網(wǎng)絡(luò)延伸課文，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)信息收集處理的能力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)西沙，初讀課文。
1.課件展示：祖國(guó)地圖。
同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)西沙群島嗎?請(qǐng)看這是一幅我們偉大祖國(guó)的地圖，誰(shuí)能從地圖上找到西沙群島的位置?
它是南海西北部的一群島嶼。它由許多小島組成，是我國(guó)海南省三沙市的一部分。
2.課件出示：西沙群島的地圖。
在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬(wàn)頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。
3.課件展示：西沙群島風(fēng)光片。
這節(jié)課就讓我們來(lái)游覽美麗富饒的西沙群島吧!
4.出示板書(shū)：富饒的西沙群島 。齊讀課題。
“富”和“饒”都是很多的意思，那么西沙群島什么“多”呢?
5.請(qǐng)大家打開(kāi)課文默讀，找一找，圈一圈，按課文敘述的順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
二、探究交流，整體感知。
1.同學(xué)們剛才找得很認(rèn)真，下面就讓我們來(lái)交流一下富饒的西沙群島什么多?
邊交流邊出示板書(shū)：
2.引讀：對(duì)啊，作者按照地點(diǎn)的變化向我們介紹了西沙群島的海面——(海水顏色多)，海底——(珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú)多)，海島上——(鳥(niǎo)、鳥(niǎo)蛋、鳥(niǎo)糞多)，并且在介紹的過(guò)程中緊緊抓住了它們的特點(diǎn)，使得這些景物栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。
邊出示板書(shū)：海面 海底 海灘 海島
3.過(guò)渡：下面就讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)欣賞這些美麗的景物吧!
三、分段學(xué)習(xí)。
(一)學(xué)習(xí)第一自然段。
1.課件出示：西沙群島位于南海的西北部，是我國(guó)海南省三沙市的一部分。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。
2.讀后交流，暢談感受。
3.教師小結(jié)：這段話寫(xiě)了兩個(gè)方面的意思，第一，西沙群島位于南海的西北部，是我國(guó)海南省三沙市的一部分;第二，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。
(二)學(xué)習(xí)第二自然段。
1.課件出示：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。
請(qǐng)大家自由朗讀這句描寫(xiě)海水的句子。
2.交流：哪位同學(xué)能用朗讀來(lái)表現(xiàn)海水的色彩?指名朗讀，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
3.讓我們學(xué)著他的樣子來(lái)讀一讀。
4.師引讀：(請(qǐng)同學(xué)看著電腦)大海應(yīng)該是湛藍(lán)的，然而西沙群島一帶海水顯出——(種.種色彩)。
為什么會(huì)出現(xiàn)這么美麗的景象呢?(師一邊用鼠標(biāo)點(diǎn)圖，一邊引讀)
因?yàn)?mdash;—(海底有高聳的山崖，有低陷的峽谷，海水有深有淺)，
所以——(從海面看，色彩也就不同了)。
(三)學(xué)習(xí)第三自然段。
1.指名朗讀第三自然段。
2.說(shuō)說(shuō)這段話中向我們介紹了海底的哪些物產(chǎn)。
課件展示：填空：海底有( )、( )、( )。
3.再讀課文，看看這些物產(chǎn)有什么特點(diǎn)呢?
4.課文第三自然段分別介紹了海底的珊瑚、海參、大龍蝦，可不可以把它們的次序調(diào)換一下來(lái)介紹呢?(可以)像這樣把幾個(gè)不分先后、主次的內(nèi)容寫(xiě)在一起的段落就叫并列段式。
5.剛才同學(xué)們和老師一塊到了西沙群島，游覽了奇妙美麗的海底世界，請(qǐng)你把在海底所看到的向同學(xué)們介紹一下。
6.指名朗讀，師生評(píng)議。
7.課件引讀：珊瑚有的像綻開(kāi)的花朵(電腦出示圖片)，有的像分枝的鹿角(電腦出示圖片)，真是——生(各種形狀)，海參渾身沒(méi)有力氣——生(懶洋洋)，大龍蝦雄赳赳氣昂昂的(電腦出示圖片)——生(威武)。
8.談話過(guò)渡：剛才同學(xué)們帶領(lǐng)老師進(jìn)入了珊瑚、海參、大龍蝦的世界，其實(shí)在海中最多的還是魚(yú)。
(四)學(xué)習(xí)第四自然段。
1.課件出示：魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。
2.指名朗讀，師生評(píng)議。
3.出示課件，教師引讀：快看，一群群的魚(yú)在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，有的——(全身布滿彩色的條紋)，有的——(頭上長(zhǎng)著一簇紅纓)，有的(周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖)，有的(眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓)……
4.師引讀：西沙群島的魚(yú)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，太多啦!正像人們說(shuō)的那樣——各種各樣的魚(yú)，多得——(數(shù)不清)。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里，(一半是水，一半是魚(yú))。
5.“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)?！边@句話是什么意思呢?請(qǐng)看選擇題。
課件出示選擇題：
“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)?！边@句話的意思是：選擇③，“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)”這句講西沙群島海里的魚(yú)非常多，并非真的是水和魚(yú)各占一半。用“一半是水，一半是魚(yú)”這一夸張的手法，強(qiáng)調(diào)西沙群島“物產(chǎn)豐富”的特點(diǎn)，使人回味，留下深刻的印象。
6.西沙群島的海底恰似一個(gè)美麗奇幻的魚(yú)的世界，讓我們?cè)僮x再體會(huì)。
(五)學(xué)習(xí)第五自然段。
1.如果說(shuō)海里是魚(yú)的世界，西沙群島的岸上就是鳥(niǎo)的天下。
2.老師和你們配合著讀好這一小節(jié)
西沙群島也是——(鳥(niǎo)的天下)，島上——(有一片片茂密的樹(shù)林)，樹(shù)林里棲息著——(各種海鳥(niǎo))。遍地都是——(鳥(niǎo)蛋)。樹(shù)下堆積著——(一層厚厚的鳥(niǎo)糞)，這是非常寶貴的肥料。
3.指導(dǎo)朗讀，交流感悟。
4.全班交流，教師小結(jié)：“西沙群島也是鳥(niǎo)的天下?！边@一句講西沙群島的鳥(niǎo)非常多，鳥(niǎo)兒是這里的主宰。
這一自然段對(duì)鳥(niǎo)多，鳥(niǎo)蛋多，鳥(niǎo)糞也多，生動(dòng)形象地作了描述。
(六)學(xué)習(xí)最后一節(jié)
引讀：富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島——會(huì)更加(美麗)，更加(富饒)。
四、朗讀課文。
1.用自己喜歡的方式再讀課文，感受西沙群島的美麗、富饒。
2.課件展示：海面、海底、海島的有關(guān)圖片。
3.學(xué)生看圖講述相應(yīng)段落的內(nèi)容。
五、總結(jié)課文。
讀完這篇課文，讓我們真切地感受到：西沙群島真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，令人向往而又充滿神秘色彩的地方。老師相信祖國(guó)的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。
六、布置作業(yè)。.
三年級(jí)語(yǔ)文富饒的西沙群島教案優(yōu)秀范文三
教學(xué)目標(biāo)1、
知識(shí)與能力讀懂重點(diǎn)詞句，理解課文主要內(nèi)容，有感情地朗讀課文。
2、 過(guò)程與方法
(1)培養(yǎng)學(xué)生初步歸納總結(jié)段意的能力。
(2)培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)的能力及語(yǔ)言的表達(dá)能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)了解我國(guó)西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。4、教學(xué)重點(diǎn)
(1)通過(guò)理解詞句，了解西沙群島的海水色彩和海域物產(chǎn)、感知西沙群島的美麗富饒。
(2) 學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語(yǔ)言，積累好詞佳句。
5、教學(xué)難點(diǎn)圍繞重點(diǎn)句之間的關(guān)系，懂得作者是如何圍繞重點(diǎn)句把句子寫(xiě)具體的。
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，國(guó)慶大假剛過(guò)，你還記得爸媽帶你去什么地方旅游過(guò)嗎?(學(xué)生自由說(shuō))
2、今天，老師還想帶著同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗富饒的地方旅游一趟，大家想嗎?
3、今天我們將去的地方就是——西沙群島。(板書(shū)：西沙群島)
此時(shí)，你心中最想知道的是什么問(wèn)題?(西沙群島在什么地方?)現(xiàn)在，我們一起看看地圖吧。
(出示中國(guó)地圖)這是我國(guó)的版圖。在我國(guó)最南方有一個(gè)海叫南海，在南海上有四大群島，而西沙群島就是其中之一。它是我國(guó)南面的一扇大門(mén)，是海防前哨。
4、此時(shí)此刻，你還想知道什么?(西沙群島是個(gè)什么樣的地方?它有哪些特點(diǎn)?)要想知道這個(gè)問(wèn)題，我們還得先讀讀課文。
二、初讀課文，了解大意
1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的讀書(shū)方式讀一讀課文，邊讀邊想：西沙群島到底是個(gè)什么樣的地方?課文是按怎樣的順序?qū)懳魃橙簫u的景色和物產(chǎn)的?找出相應(yīng)的自然段。
2、請(qǐng)生說(shuō)出讀文后對(duì)西沙群島的總體印象。
(西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。)
課文為什么說(shuō)西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方呢?接下來(lái)我們就逐段來(lái)體會(huì)。
1、學(xué)習(xí)第2自然段
?、胚@一段主要寫(xiě)西沙群島的什么?有什么特點(diǎn)?(學(xué)生輕聲讀第2自然段并思考。)
⑵請(qǐng)生回答(這段主要寫(xiě)西沙群島的海水，特點(diǎn)是：五光十色、瑰麗無(wú)比)
結(jié)合上下文理解：五光十色、瑰麗無(wú)比。
?、偈裁词恰拔骞馐?為什么說(shuō)西沙群島一帶的海水五光十色?
(小組討論：“五顏六色”和“五光十色”這兩 個(gè)詞語(yǔ)，用在這句話中，哪一個(gè)更恰當(dāng)及其原因。)
?、谝龑?dǎo)：僅僅顏色多就叫五光十色嗎?
(通過(guò)與“五顏六色”進(jìn)行比較，體會(huì)“五光十色”中的“光”的意思)
?、坌蕾p西沙群島海水(出示課件)。
?、苡懈星榈乩首x這一自然段。(想象海水色彩繁多、鮮艷明亮、相互交錯(cuò)的神奇景象。)
?、菫槭裁次魃橙簫u的海水如此美妙神奇呢?(再次輕聲讀這一自然段，明白五光十色的海水形成的原因。理解出示課件)
?、饶x這一自然段，再想想這一段寫(xiě)了西沙群島的什么?怎么樣?
?、尚〗Y(jié)：剛才同學(xué)們所說(shuō)的“海水”、“五光十色”、“瑰麗無(wú)比”這幾個(gè)詞就是最能表達(dá)這一自然段主要意思的詞語(yǔ)。
2、學(xué)習(xí)第3自然段。
?、艑?dǎo)言：西沙群島的海水是如此美麗，那它的海底又是一番怎樣的景象呢?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第3自然段。
⑵默讀，畫(huà)一畫(huà)這一段給我們介紹了哪幾種海洋生物?它們各有什么特點(diǎn)?先自己默讀勾畫(huà)，再在小組內(nèi)互相交流)
?、且孕〗M匯報(bào)的形式談自己的體會(huì)。(同時(shí)出示課件)
?、扔懈星榈乩首x這段。
⑸默讀，想一想這一段主要告訴我們什么。可以用串聯(lián)所畫(huà)的詞語(yǔ)的方法來(lái)歸納主要內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)第4自然段。
?、胚@一段寫(xiě)西沙群島的什么，給你留下了怎樣的印象?你是從哪些詞句中體會(huì)出來(lái)的?
?、僮x后提問(wèn)：課文是從幾方面具體介紹魚(yú)多的?(數(shù)量、種類)
?、趶哪膬嚎梢钥闯鲷~(yú)的種類多?結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行理解。
?、塾懈星榈乩首x。
⑵這一段中哪句話概括了整段的內(nèi)容?并說(shuō)明理由。
4、自學(xué)第5、6自然段。
?、艅偛盼覀?cè)趯W(xué)習(xí)第2、3、4自然段時(shí)，是按照先讀懂每句話的意思，再畫(huà)出最能表達(dá)主要意思的詞語(yǔ)，歸納出這一自然段的主要內(nèi)容。下面就請(qǐng)你們用這種方法自學(xué)第5、6自然段。
課件出示，合作學(xué)習(xí)五、六自然段 ：
1、西沙群島海灘上有些什么?它們各有什么特點(diǎn)?你最喜歡哪一種，為什么?
2、西沙群島島上有什么?它有什么特點(diǎn)?
3、試著通過(guò)朗讀把自己的體會(huì)表達(dá)出來(lái)。
學(xué)生先自讀自悟，再在小組內(nèi)自由發(fā)言談體會(huì)。
?、瓶翠浵瘢箤W(xué)生體會(huì)到貝殼的美麗、海龜?shù)挠腥ず秃ｘB(niǎo)的眾多。
?、墙處熞x，學(xué)生齊讀。
4、小結(jié)2——6自然段，學(xué)習(xí)7自然段
?、判〗Y(jié)：通過(guò)2——6自然段的學(xué)習(xí)，你們知道了西沙群島是個(gè)怎樣的地方?
?、朴懈星榈乩首x第2——6自然段，把你的體會(huì)通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。
?、菫槭裁次魃橙簫u這么美麗，這么富饒?(引讀第7自然段)
我們知道西沙群島是我國(guó)的南大門(mén)，處于太平洋的交通咽喉地位，地理位置非常重要!所以千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄兒女日夜守護(hù)衛(wèi)著它，任何敵人也休想從這兒靠近我們的國(guó)土一步。英雄兒女不僅保衛(wèi)著它，而且把它建設(shè)得這么美麗富饒。相信隨著社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛(ài)的西沙群島必將變得更加美麗、更加富饒。
四、總結(jié)全文
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《富饒的西沙群島》這一課，能談?wù)勀阌惺裁词斋@嗎?
五、布置課外作業(yè)
課件出示，學(xué)一學(xué)，找一找
1、這篇課文向我們介紹了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。作者用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，讀起來(lái)也非常有趣。請(qǐng)同學(xué)們把好的詞句摘抄在讀書(shū)筆記上。
2、對(duì)西沙群島，你們還了解多少呢?請(qǐng)到課外廣闊的天地中查找有關(guān)的圖片和資料，收集整理成小小的調(diào)查報(bào)告，準(zhǔn)備在班上交流。
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