歌曲愛勞動教案優(yōu)秀范文

　　熱愛勞動是我們的中華民族的傳統(tǒng)美德，自古我們的農(nóng)耕禮貌就養(yǎng)成了我們的先人們“日出而作，日落而息”的勤奮勞動的習慣。下面是小編為大家收集了歌曲愛勞動教案，希望你們能喜歡。

　　歌曲愛勞動教案優(yōu)秀范文一

　　活動準備

　　· 《勞動最光榮》課件：歌曲、歌曲伴奏、歌曲內(nèi)容圖片等。

　　活動過程

　　1

　　活動導入，和幼兒一起談論有關(guān)勞動的話題

　　——師：我發(fā)現(xiàn)我們的教室非常干凈，是誰這么能干把教師打掃的這么整潔干凈?

　　——在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢?

　　2

　　學唱歌曲《勞動最光榮》

　　1.欣賞歌曲，初步感知歌詞。

　　——師：我們一起來欣賞一首歌曲，仔細聽一聽歌里唱了什么事?

　　——為什么要學習小喜鵲和小蜜蜂，不能學小蝴蝶呢?

　　2.再次欣賞歌曲，運用圖片，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　——請小朋友再仔細欣賞歌曲，用歌里的話說一說歌里唱了些什么?(幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應的圖片)

　　3.再次欣賞歌曲，按節(jié)奏念歌詞,教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞，速度稍慢。

　　4.重點練習歌曲中的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。

　　——師：你們有沒有地方覺得困難的地方?(教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準確的部分，重點練習切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏)

　　5.跟隨教師學唱歌曲。

　　——師：我們現(xiàn)在跟著伴奏一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清楚，好嗎?(演唱1-2遍，可針對一字多音和弱起節(jié)奏單獨練習)

　　6.練唱歌曲。

　　——師：我們玩圖片捉迷藏的游戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎?(教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習一遍歌曲)

　　3

　　邊唱歌邊表演

　　——這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什么動作呢?

　　——教師和幼兒邊唱歌邊表演。

　　歌曲愛勞動教案優(yōu)秀范文二

　　活動目標：

　　1.初步學唱歌曲《勞動最光榮》，唱準旋律，唱清楚歌詞。

　　2.通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。

　　3.培養(yǎng)愛勞動的情感。

　　活動準備：

　　配套音樂、圖譜活動過程：

　　1.活動導入。

　　(1)教師和幼兒一起談論有關(guān)勞動的話題。

　　師：我發(fā)現(xiàn)我們的教室，游戲區(qū)非常干凈，是誰這么能干，這么愛勞動?

　　在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢?

　　2.學唱歌曲《勞動最光榮》。

　　(1)欣賞歌曲，初步感知歌詞。

　　師：我們一起來欣賞一首歌曲，仔細聽一聽歌里唱了些什么?

　　(2)再次欣賞歌曲，運用圖片，初步熟悉歌詞。

　　師：請小培養(yǎng)再仔細欣賞歌曲，用歌里的話說一說歌里唱了些什么?(幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應的圖片)(3)再次欣賞歌曲，按照歌詞順序給圖片排隊。

　　師：小朋友聽出了這么多的歌詞，哪一句先唱，哪一句后唱呢?我們再聽一遍，一邊聽一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎?(必要時可以唱完一句暫停，放好圖片后再播放下一句)(4)按節(jié)奏念歌詞。

　　師：這樣放的順序?qū)?我們念一遍來檢查一下(教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞，速度稍慢)。

　　(5)重點練習歌曲中的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。

　　師：你們有沒有地方覺得困難的地方?(教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準確的部分，重點練習切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏)(6)跟隨教師學唱歌曲。

　　師：我們現(xiàn)在跟著鋼琴一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清楚，好嗎?(演唱1-2遍，可針對一字多音和弱起節(jié)奏單獨練習)(7)練唱歌曲。

　　師：我們玩圖片捉迷藏的游戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎?(教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習一遍歌曲)3.邊唱歌邊表演。

　　師：這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什么動作呢?

　　教師和幼兒邊唱歌邊表演。

　　歌曲愛勞動教案優(yōu)秀范文三

　　活動目標：

　　1、能用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動時的歡快。

　　2、了解周圍人的各種勞動，萌發(fā)愛勞動的情感。

　　活動準備：

　　阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動最光榮》音樂。

　　活動過程：

　　一、引發(fā)討論

　　1、今天老師給大家?guī)砹艘欢武浵?，我們一起來看看，錄像里有誰?他們在干什么?

　　2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。

　　3、你看到阿姨們在干什么?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動作。

　　4、錄像里阿姨們做的事兒都被你們找到了，細心的小朋友也一定會發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多人都在勞動，你見過嗎?他們在做些什么呢?

　　5、幼兒想象人們的勞動，做出動作請大家猜：這是誰，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛勞動的人們有許多。

　　二、跟隨音樂動作

　　1、聽賞音樂：老師也很愛勞動，我喜歡一邊勞動一邊聽音樂，這樣會讓我在做事的時候更有精神、更帶勁!今天，我把小朋友勞動時最喜歡的一首音樂帶來了，我們一起來聽聽。

　　2、教師隨著音樂的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗，幼兒隨著音樂的節(jié)奏拍手，感受歌曲旋律和節(jié)奏。

　　3、教師反復播放歌曲，請幼兒想象可能有誰也在勞動，試著用動作表示(教師適當提示，使動作更明顯，并能符合音樂的節(jié)奏)。

　　4、交流自己創(chuàng)編的動作，共同選擇數(shù)個表示不同工人的勞動動作。

　　三、表演創(chuàng)造

　　1、自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂共同練習。

　　2、輪換地為大家表演(教師可扮作主持人，分別介紹)。

　　3、欣賞教師的舞蹈表演“我們愛勞動”，跟著教師一起舞蹈。