小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《課間十分鐘》教案模板五篇

　　《課間十分鐘》是一篇獨(dú)立閱讀課文，主要寫(xiě)了同學(xué)們?cè)谡n間十分鐘開(kāi)展打乒乓球、爬竿、丟沙包等活動(dòng)情況。其中“丟沙包”部分作者寫(xiě)得最詳細(xì)、體。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《課間十分鐘》教案模板，歡迎大家閱讀!

　　小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《課間十分鐘》教案模板一

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解課文內(nèi)容大意。

　　2.學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解有關(guān)詞語(yǔ)。

　　3.讀懂第1-3段課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解1-3段中重點(diǎn)詞句。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：課文朗讀錄音

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　第1課時(shí)

　　1.導(dǎo)入，揭題

　　同學(xué)們，每當(dāng)下課鈴聲響了，總看見(jiàn)你們非常快樂(lè)參加課外活動(dòng)，你們都在參加哪些活動(dòng)?

　　2.聽(tīng)課文，了解大意。

　　(1)課文寫(xiě)了哪幾項(xiàng)課間活動(dòng)，分別是哪幾段的內(nèi)容?

　　3.帶著問(wèn)題，自學(xué)課文

　　(1)哪幾項(xiàng)活動(dòng)最詳細(xì)的介紹?

　　(2)找出哪幾段屬于總分段式?

　　4.學(xué)習(xí)生字新詞

　　(1)正音(乒乓竹竿沉著縱身一躍小將)

　　(2)給多音字注音：

　　將(jiàng jiāng )

　　將計(jì)就計(jì)( ) 將士( ) 將給( )

　　精兵強(qiáng)將( ) 將信將疑( ) 將來(lái)( )

　　著(zhe zhāo zháo zhuó )

　　著數(shù)( ) 著慌( ) 著火( )

　　你聽(tīng)著( )衣著( ) 著裝( )

　　(3)寫(xiě)出反義詞

　　輸( ) 勝( ) 貧( ) 笨拙( )

　　(4)在橫線上填上表示“看”的意思。不能重復(fù)。

　　________四周 ________目標(biāo)

　　________天空 ________大地

　　5.講讀第1段。

　　(1)朗讀課文，劃出四要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情)

　　(2)“沸騰”是什么意思?校園里為什么會(huì)“頓時(shí)”“沸騰”。

　　6.講讀第2、3段。

　　(1)分別介紹了哪些活動(dòng)?同學(xué)們玩得怎樣?

　　(2)劃出能表現(xiàn)同學(xué)們玩得很開(kāi)心的句子?

　　(3)指導(dǎo)朗讀。

　　A.乒乓小將們打得多起勁啊!只一分決定輸贏，可是你推我擋，常常打十幾個(gè)回合還不分勝負(fù)。

　　B.一個(gè)大同學(xué)剛從竿上滑下來(lái)，一個(gè)小同學(xué)縱身一躍，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬到了竿頂。(反映小同學(xué)動(dòng)作敏捷)

　　五、作業(yè)

　　1.抄寫(xiě)生字新詞

　　2.完成課堂作業(yè)本1-3題

　　六、教后記

　　第2課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能讀懂課文第4段是怎樣圍繞總起句具體寫(xiě)丟沙包活動(dòng)的。

　　2.初步養(yǎng)成積極參加課間活動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活的感情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.讀懂課文第4段是怎樣圍繞總起句具體寫(xiě)丟沙包活動(dòng)。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　1.復(fù)習(xí)檢查

　　(1)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　(2)齊讀1-3段。

　　2.講讀第4段

　　(1)默讀，找出中心句。

　　(2)小組討論怎么來(lái)分述“最有勁”(丟沙包躲沙包)

　　(3)指名讀“丟沙包的同學(xué)”一句，找出反映“最有勁”的詞語(yǔ)。(密切合作、猛烈)

　　(4)理解“躲包的同學(xué)”怎么“躲”。

　?、龠@部分共幾句話，指名讀。

　?、诘?句寫(xiě)躲包的同學(xué)贏得了勝利，心里很高興。躲包的同學(xué)為什么能贏?他們躲包有什么特點(diǎn)?(沉著、靈活)具體表現(xiàn)哪里?

　?、邸皻g暢”什么意思?能改用“歡喜”嗎?

　　④為什么躲包的同學(xué)勝利了會(huì)這么高興?(他們戰(zhàn)勝的是“勁敵”)再讀讀寫(xiě)“躲包的同學(xué)”的這4句話，看看“丟包的同學(xué)”是怎樣“密切合作”、“猛攻”的?(沙包飛來(lái)力量大、速度快、落點(diǎn)刁)

　?、菪〗Y(jié)：雙方都很厲害，躲方技高一籌。

　　①齊讀第4段，讀出緊張歡快的氣氛。

　　3.講讀第5段

　　(1)指名讀總起句，找中心詞“豐富多彩”，理解該詞。

　　(2)哪幾句是分述，是從哪些方面對(duì)總起句作具體說(shuō)明的?

　　4.全文總結(jié)

　　(1)說(shuō)說(shuō)同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)有哪些出色的表現(xiàn)?(頑強(qiáng)的作風(fēng)、沉著的態(tài)度、靈敏的反映、高超的技藝....)

　　(2)希望同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)中鍛煉自己。

　　五、作業(yè)：

　　完成課堂作業(yè)本第2—6題。

　　六、教學(xué)反饋：

　　第3課時(shí)

　　目標(biāo):1、繼續(xù)學(xué)習(xí)總分段(課文第5段)

　　2、更據(jù)第五段的寫(xiě)作題材，寫(xiě)一個(gè)總分段。

　　一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

　　二、回顧課文，鞏固總分段

　　1、讀2、3、4段，比較詳略總結(jié)寫(xiě)法

　　2、給2、3段加總起句

　　(先學(xué)生討論再集體交流)

　　三、學(xué)習(xí)最后臆斷

　　1、自讀

　　2、判斷是否總分段，說(shuō)理由

　　3、比較和前一個(gè)總分段什么不一樣?

　　4、讀一讀

　　四、練習(xí)寫(xiě)話

　　1、用“課間活動(dòng)真豐富?！弊隹偲鹁洌质霾糠郑禾ＦみM(jìn)跳繩踢毽子

　　2、老鷹捉消極的游戲真好玩，仿照“丟沙包”的寫(xiě)法，分老鷹、母雞、小級(jí)幾方面來(lái)寫(xiě)。

　　小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《課間十分鐘》教案模板二

　　一、教材簡(jiǎn)析

　　這是一篇獨(dú)立閱讀課文，主要寫(xiě)了同學(xué)們?cè)谡n間十分鐘開(kāi)展打乒乓球、爬竿、丟沙包等活動(dòng)情況。其中“丟沙包”部分作者寫(xiě)得最詳細(xì)、體。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)自學(xué)掌握本文生字、詞。

　　2、認(rèn)真朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解三項(xiàng)活動(dòng)的具體情況。

　　3、知道寫(xiě)文章要按順序，抓住主要的寫(xiě)具體。

　　㈠課前準(zhǔn)備

　　小黑板、投影儀、幻燈片4張。

　　㈡教學(xué)目標(biāo)

　　同以上總目標(biāo)。

　　㈢教學(xué)過(guò)程

　?、北硌輰?dǎo)入新課。

　　教師先表演動(dòng)作，如打羽毛球、打乒乓球、拔河，分別讓學(xué)生說(shuō)出老師表演的是什么動(dòng)作。你們?cè)谡n間開(kāi)展這些活動(dòng)嗎?學(xué)生回答后，放出相應(yīng)的幻燈片1，綜合再現(xiàn)情景，導(dǎo)入課題：課間十分鐘。

　?、矙z查預(yù)習(xí)。

　　師：在上這節(jié)課前，老師已布置大家讀一讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞查字典，現(xiàn)在老師來(lái)檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況。

　?、懦椴閷W(xué)生有表情輕聲朗讀課文，看有沒(méi)有讀錯(cuò)的地方，并給以糾正。

　?、茩z查幾個(gè)重點(diǎn)詞的理解情況：

　?、俜序v ②回合 ③縱身一躍 ④敏捷 ⑤張望 ⑥海底撈月 ⑦歡暢

　　⑶小結(jié)。

　?、吵鍪尽皣L試中心”，自學(xué)課文。

　　要求根據(jù)前兩課的學(xué)習(xí)方法自學(xué)。

　　⑴“嘗試中心”：“課間十分鐘”開(kāi)展了哪些活動(dòng)，重點(diǎn)講了哪幾種活動(dòng)?為什么只講這幾種?

　?、七@篇文章寫(xiě)的是什么?(同學(xué)們?cè)谡n間十分鐘開(kāi)展活動(dòng)的情況)

　?、钦n間十分鐘的活動(dòng)有哪些?(打乒乓球、爬竿、丟沙包、跳皮筋、跳繩、踢毽子、老鷹捉小雞)

　?、戎攸c(diǎn)寫(xiě)了什么?(打乒乓球、爬竿、丟沙包)這幾項(xiàng)活動(dòng)，怎樣進(jìn)行的?

　?、醋詫W(xué)后同桌交流。

　?、导w討論2—3題。

　　第2題啟發(fā)提問(wèn)：什么人?在什么時(shí)間?干什么?第3題先指導(dǎo)看幻燈1，注意觀察順序，再按一定順序回答。

　　⒍教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)第4題。

　　通過(guò)討論第一問(wèn)，得到板書(shū)：打乒乓球、爬竿、丟沙包。

　　⑴寫(xiě)打乒乓球，讓學(xué)生劃出重點(diǎn)詞讀一讀重點(diǎn)句子。放幻燈2，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣寫(xiě)打乒乓球的。

　?、茖?xiě)爬竿，放幻燈3。啟發(fā)提問(wèn)：重點(diǎn)寫(xiě)了誰(shuí)?怎樣爬的?結(jié)合課文劃出重點(diǎn)詞，讀一讀。

　?、菍?xiě)丟沙包，放幻燈4。啟發(fā)提問(wèn)：著重寫(xiě)了什么?劃出表示動(dòng)作的詞和重點(diǎn)句子，自己先讀一讀，教師引讀。

　?、酚懻摚簽槭裁粗攸c(diǎn)只寫(xiě)這幾種活動(dòng)?

　?、缚偨Y(jié)。

　　這篇課文首先交待了時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么，由于活動(dòng)項(xiàng)目很多，作者按方位順序著重寫(xiě)了打乒乓球、爬竿、丟沙包這三項(xiàng)最有趣的活動(dòng)，并把丟沙包寫(xiě)得最詳細(xì)、體，這是為什么?(同學(xué)們十分喜愛(ài))還有幾項(xiàng)只是列舉了名目，這樣就顯得文章重點(diǎn)突出，主次分明，詳略得當(dāng)，這給我們今后寫(xiě)活動(dòng)提供了范例。

　　⒐第二次嘗試練習(xí)(完成《課文練習(xí)冊(cè)》自測(cè)練習(xí))。

　?、藕?jiǎn)要地寫(xiě)出5個(gè)自然段的意思。

　?、坡?lián)系自己的課間活動(dòng)，揀一項(xiàng)最喜歡的，嘗試說(shuō)說(shuō)。

　　⑶學(xué)生討論評(píng)定。

　　小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《課間十分鐘》教案模板三

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)校生活的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課間活動(dòng)。

　　2、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，掌握“將”、“著”兩個(gè)多音字;理解15個(gè)新詞語(yǔ)，能寫(xiě)出“輸、勝”的反義詞。

　　3、能通過(guò)理解重點(diǎn)詞讀懂句子的意思。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1、讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫(xiě)丟沙包活動(dòng)的。

　　2、能給第二自然段前面加上總起句。

　　難點(diǎn)：抓住活動(dòng)中對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，理解“沸騰”、“豐富多采”等詞語(yǔ)的意思。

　　2、了解課文大意，初理文章脈絡(luò)。

　　3、讀懂第五自然段 是怎樣圍繞總起句寫(xiě)具體的。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、揭示課題

　　1、出示：課間十分鐘

　　2、讀了這個(gè)課題，你知道了寫(xiě)什么?

　　3、課間十分鐘你們搞些什么活動(dòng)?(讓學(xué)生根據(jù)自己的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)說(shuō))

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1、輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的音。

　　2、反饋學(xué)生字情況。你覺(jué)得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要?jiǎng)e人幫忙的?

　　如：贏、捷

　　3、再讀課文標(biāo)出課文有幾段，思考：課文中一共寫(xiě)了哪些課間活動(dòng)?其中主要寫(xiě)了哪幾項(xiàng)?它們是課文的哪幾段?

　　4、反饋思考情況。

　?、僦该肿匀欢卫首x課文，評(píng)議。(讀準(zhǔn)字音)

　　②大家交流討論上述思考題。

　　三、學(xué)習(xí)第一第五自然段。

　　1、學(xué)習(xí)第一自然段

　?、僮x這一自然段，你讀懂了些什么?

　　②“沸騰”什么意思?

　?、邸胺序v”還可以換哪個(gè)詞?你認(rèn)為哪個(gè)詞更好?

　?、芾首x這個(gè)自然段。

　　2、學(xué)習(xí)第五自然段

　　①自由朗讀這一自然段，說(shuō)說(shuō)這一段是用什么方法寫(xiě)的。

　?、谡页隹偲鹁浜头质霾糠?。

　　四、課堂作業(yè)

　　完成課堂作業(yè)本上的第1、2、題。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫(xiě)丟沙包活動(dòng)的。

　　2、能給第二自然段前面加上總起句 。

　　3、品析詞句，有感情地朗讀二至四段。

　　4、讀懂總起分述的方法寫(xiě)一段話。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

　　2、掛出畫(huà)有表格的小黑板。問(wèn)：課文主要寫(xiě)哪幾項(xiàng)課間活動(dòng)?(填表：打乒乓、爬竿、丟沙包)

　　二、學(xué)習(xí)“丟沙包”一段

　　1、初步感知

　?、倌x課文，用“——”劃出這一自然段的總起句。

　?、谶@一段是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)丟沙包這項(xiàng)活動(dòng)的?(丟包、躲包兩方面)

　　2、具體理解

　?、賻熥x總起句，生讀分述部分的句子。

　?、谟懻摚簩?xiě)丟包、躲包的分別是哪幾句?

　?、奂?xì)讀寫(xiě)躲包的句子，找出描寫(xiě)躲包動(dòng)作的詞。

　?、苣隳軓倪@些動(dòng)作詞中看出些什么?(體會(huì)用詞的準(zhǔn)確)

　?、葑x最后一句，“歡暢”可以換哪個(gè)詞?從這句話里你知道什么?

　?、拗笇?dǎo)朗讀。你認(rèn)為這段該怎么讀?

　　3、小結(jié)

　　“丟沙包”這一活動(dòng)是怎樣寫(xiě)具體的?(“攻”、“躲”兩個(gè)方面)

　　三、用學(xué)習(xí)“丟沙包”這段的方法，自學(xué)“打乒乓”這段，思考填好表。

　　1、反饋。

　　2、看“丟沙包”這一段的方法，誰(shuí)能把“打乒乓”這段也加上一句總起句，使其成為總起分述的段落。(激烈、緊張、起勁)

　　四、用學(xué)習(xí)“丟沙包”這段的方法，自學(xué)“爬竿”這段，思考填好表并反饋。

　　五、看表格比較：三項(xiàng)活動(dòng)哪一項(xiàng)寫(xiě)得體、最生動(dòng)?你從哪里看出來(lái)?

　　六、課堂作業(yè)

　　1、寫(xiě)話訓(xùn)練：

　?、逵谩罢n間活動(dòng)真是豐富多采”作為總起句，分述部分為①跳牛皮筋;②跳繩;③踢毽子。

　?、嬗谩袄销椬叫‰u的游戲真有趣”作為總起句。分“老鷹”、“母雞和小雞”兩方面寫(xiě)。 2、完成課堂作業(yè)本上的題目。

　　小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《課間十分鐘》教案模板四

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)校生活的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課間活動(dòng)。

　　2、學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字，掌握“將”、“著”兩個(gè)多音字;理解15個(gè)新詞語(yǔ)，能寫(xiě)出“輸、勝”的反義詞。

　　3、能通過(guò)理解重點(diǎn)詞讀懂句子的意思。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：1、讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫(xiě)丟沙包活動(dòng)的。

　　2、能給第二自然段前面加上總起句。

　　難點(diǎn)：抓住活動(dòng)中對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字，理解“沸騰”、“豐富多采”等詞語(yǔ)的意思。

　　2、了解課文大意，初理文章脈絡(luò)。

　　3、讀懂第五自然段是怎樣圍繞總起句寫(xiě)具體的。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、揭示課題

　　1、出示：課間十分鐘

　　2、讀了這個(gè)課題，你知道了寫(xiě)什么?

　　3、課間十分鐘你們搞些什么活動(dòng)?(讓學(xué)生根據(jù)自己的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)說(shuō))

　　二、初讀課文，了解大意。

　　1、輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的音。

　　2、反饋學(xué)生字情況。你覺(jué)得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要?jiǎng)e人幫忙的?

　　如：贏、捷

　　3、再讀課文標(biāo)出課文有幾段，思考：課文中一共寫(xiě)了哪些課間活動(dòng)?其中主要寫(xiě)了哪幾項(xiàng)?它們是課文的哪幾段?

　　4、反饋思考情況。

　?、僦该肿匀欢卫首x課文，評(píng)議。(讀準(zhǔn)字音)

　?、诖蠹医涣饔懻撋鲜鏊伎碱}。

　　三、學(xué)習(xí)第一第五自然段。

　　1、學(xué)習(xí)第一自然段

　?、僮x這一自然段，你讀懂了些什么?

　?、凇胺序v”什么意思?

　　③“沸騰”還可以換哪個(gè)詞?你認(rèn)為哪個(gè)詞更好?

　?、芾首x這個(gè)自然段。

　　2、學(xué)習(xí)第五自然段

　　①自由朗讀這一自然段，說(shuō)說(shuō)這一段是用什么方法寫(xiě)的。

　　②找出總起句和分述部分。

　　四、課堂作業(yè)

　　完成課堂作業(yè)本上的第1、2、題。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫(xiě)丟沙包活動(dòng)的。

　　2、能給第二自然段前面加上總起句。

　　3、品析詞句，有感情地朗讀二至四段。

　　4、讀懂總起分述的方法寫(xiě)一段話。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

　　2、掛出畫(huà)有表格的小黑板。問(wèn)：課文主要寫(xiě)哪幾項(xiàng)課間活動(dòng)?(填表：打乒乓、爬竿、丟沙包)

　　二、學(xué)習(xí)“丟沙包”一段

　　1、初步感知

　?、倌x課文，用“——”劃出這一自然段的總起句。

　　②這一段是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)丟沙包這項(xiàng)活動(dòng)的?(丟包、躲包兩方面)

　　2、具體理解

　?、賻熥x總起句，生讀分述部分的句子。

　?、谟懻摚簩?xiě)丟包、躲包的分別是哪幾句?

　?、奂?xì)讀寫(xiě)躲包的句子，找出描寫(xiě)躲包動(dòng)作的詞。

　?、苣隳軓倪@些動(dòng)作詞中看出些什么?(體會(huì)用詞的準(zhǔn)確)

　　⑤讀最后一句，“歡暢”可以換哪個(gè)詞?從這句話里你知道什么?

　?、拗笇?dǎo)朗讀。你認(rèn)為這段該怎么讀?

　　3、小結(jié)

　　“丟沙包”這一活動(dòng)是怎樣寫(xiě)具體的?(“攻”、“躲”兩個(gè)方面)

　　三、用學(xué)習(xí)“丟沙包”這段的方法，自學(xué)“打乒乓”這段，思考填好表。

　　1、反饋。

　　2、看“丟沙包”這一段的方法，誰(shuí)能把“打乒乓”這段也加上一句總起句，使其成為總起分述的段落。(激烈、緊張、起勁)

　　四、用學(xué)習(xí)“丟沙包”這段的方法，自學(xué)“爬竿”這段，思考填好表并反饋。

　　五、看表格比較：三項(xiàng)活動(dòng)哪一項(xiàng)寫(xiě)得最具體、最生動(dòng)?你從哪里看出來(lái)?

　　六、課堂作業(yè)

　　1、寫(xiě)話訓(xùn)練：

　?、逵谩罢n間活動(dòng)真是豐富多采”作為總起句，分述部分為①跳牛皮筋;②跳繩;③踢毽子。

　?、嬗谩袄销椬叫‰u的游戲真有趣”作為總起句。分“老鷹”、“母雞和小雞”兩方面寫(xiě)。

　　2、完成課堂作業(yè)本上的題目。

　　板書(shū)：

　　活動(dòng)項(xiàng)目 地點(diǎn) 動(dòng)作 心情

　　打乒乓 校園東墻邊 推、擋 歡笑聲

　　爬竿 球臺(tái)右邊的大槐樹(shù)下 叢身一躍爬 笑

　　丟沙包 盯、躲、閃、蹦、跳、拾、轉(zhuǎn)、撈、抓 歡暢

　　小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《課間十分鐘》教案模板五

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解課間活動(dòng)的豐富多彩，體會(huì)同學(xué)們的歡樂(lè)心情。

　　2.通讀課文，認(rèn)識(shí)本課的生字新詞，理解有關(guān)詞語(yǔ)。

　　3.理清課文思路，學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思把片斷寫(xiě)具體的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　從課文敘述中學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思寫(xiě)片斷的方法。

　　教學(xué)時(shí)間

　　二課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)通讀課文，認(rèn)識(shí)本課的生字新詞，理解有關(guān)詞語(yǔ)。

　　(二)理清文章思路。

　　(三)了解課間活動(dòng)的豐富多彩，體會(huì)同學(xué)們的歡樂(lè)的心情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　理清文章思路，了解課間活動(dòng)的豐富多彩，體會(huì)同學(xué)們的歡樂(lè)心情。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入 新課。

　　同學(xué)們課間十分鐘對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最熟悉不過(guò)的了。那么，在課間十分鐘里，你們都開(kāi)展過(guò)哪些豐富多彩的活動(dòng)?(自由發(fā)言)

　　讀讀課文，想想課文描寫(xiě)的場(chǎng)面在你們身邊是不是也經(jīng)常出現(xiàn)。

　　(二)通讀課文。

　　1.自由讀課文。一邊讀一邊想：課文主要講了哪幾項(xiàng)活動(dòng)?

　　學(xué)生通過(guò)自由讀課文，不難答出：打乒乓球、爬竿、丟沙包。

　　2.快速讀課文?？凑n文還寫(xiě)了哪幾項(xiàng)活動(dòng)?

　　學(xué)生也不難答出：跳皮筋、跳繩、踢毽子、老鷹捉小雞。

　　3.看課文第一自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容?

　　學(xué)生討論答出：同學(xué)們活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。

　　4.通觀全文，課文可分為幾個(gè)段?

　　學(xué)生自由發(fā)言，老師歸納：

　　全文可分為兩大段：第1段就是第1自然段。講課間活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。是全文的總起。第2段是第2～5自然段。具體描寫(xiě)課間活動(dòng)的內(nèi)容。

　　(三)再讀課文，自學(xué)生字詞。

　　1.默讀課文，畫(huà)出生字、新詞。要求看清字形，讀準(zhǔn)字音。

　　2.指名分自然段讀課文。檢查自學(xué)情況。教師要注意聽(tīng)學(xué)生的讀音是否準(zhǔn)確。本文中有兩個(gè)多音字，教師可采用選音的形式作為鞏固練習(xí)加深印象。

　　如：喝彩(h5 h8)小將(ji4ng ji1ng)

　　3.理解不懂的詞。如敏捷、縱身一躍。聯(lián)系上下文理解不懂的詞。

　　如：海底撈月、沸騰。

　　(四)講讀課文。

　　1.指名讀第1自然段。誰(shuí)能用概括、準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)第1段的段意。

　　因?yàn)榈?段比較簡(jiǎn)單，教師可利用它考查一下學(xué)生前面知識(shí)掌握的情況。

　　指名答：下課了，同學(xué)們到操場(chǎng)參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。

　　2.自由讀第2自然段。思考：這一段先講的什么?后講的什么?(討論)

　　在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出：作者先介紹活動(dòng)地點(diǎn)，再對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行具體敘述。

　　3.自己再讀讀活動(dòng)內(nèi)容那部分，看一看作者是怎么樣進(jìn)行具體介紹的。

　　教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住①觀眾圍滿喝彩襯托出了比賽的激烈、精彩;②乒乓小將你推我擋十幾個(gè)回合說(shuō)明乒乓小將打球認(rèn)真，水平高。

　　4.指名朗讀這一段。

　　5.看看第3自然段和第2自然段在結(jié)構(gòu)上有什么相同點(diǎn)?

　　指名答：都是先介紹活動(dòng)地點(diǎn)，再具體敘述活動(dòng)內(nèi)容。

　　6.按照學(xué)習(xí)第2自然段的方法，小組學(xué)習(xí)第3自然段。

　　7.匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。

　　重點(diǎn)匯報(bào)作者是怎樣具體敘述一個(gè)小同學(xué)是怎樣爬竿的?縱身一躍、像敏捷的猴子、迅速、不一會(huì)兒都說(shuō)明小同學(xué)動(dòng)作靈巧、熟練。他笑著向下張望寫(xiě)出了小同學(xué)那種高興的心情。

　　8.自學(xué)第4自然段。自學(xué)后填表。

　　教師事先發(fā)給同學(xué)一張空白表。

　　表現(xiàn)

　　丟包的同學(xué)密切合作，發(fā)動(dòng)猛攻。

　　躲包的同學(xué)非常沉著，盯著，左躲右閃，蹦來(lái)跳去。

　　抓包的同學(xué)輕巧一抬腿，猛一轉(zhuǎn)身，海底撈月。

　　9.填完表格，用心體會(huì)，你有什么感受。讓學(xué)生體會(huì)到：作者圍繞一個(gè)意思，把一個(gè)片斷寫(xiě)得十分具體。

　　10.導(dǎo)讀，進(jìn)一步體會(huì)。

　　教師讀2、3、4自然段的第一句話，學(xué)生齊讀后面部分。

　　第二課時(shí)

　　(一)檢查復(fù)習(xí)。

　　1.課文主要講了哪三項(xiàng)活動(dòng)?

　　2.任選一項(xiàng)說(shuō)說(shuō)作者是怎樣把活動(dòng)內(nèi)容寫(xiě)具體的?

　　(二)講讀第5自然段。

　　1.過(guò)渡：課間活動(dòng)是豐富多彩的，除了打乒乓球、爬竿、丟沙包以外，還有什么?齊讀第5自然段。

　　2.作者怎樣向我們介紹的?

　　指名回答：有的有的有的最有趣的

　　3.這是怎樣地介紹。

　　指名回答：這是概括地介紹。

　　4.小結(jié)：有詳有略，詳略得當(dāng)是本文寫(xiě)作上的突出特點(diǎn)。下面我們學(xué)習(xí)課文2、3、4自然段的寫(xiě)法練習(xí)寫(xiě)一個(gè)小片斷。

　　(1)題目是：我喜歡的一項(xiàng)課間活動(dòng)。

　　(2)先想一想這項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容、過(guò)程。

　　(3)組織好語(yǔ)言，說(shuō)給你的同桌聽(tīng)。同桌同學(xué)可及時(shí)訂正。

　　(4)說(shuō)給老師和大家聽(tīng)。

　　(5)寫(xiě)在本子上。要求：語(yǔ)句要完整、通順、連貫