電影《生命的托舉》個(gè)人觀后感600字
世界上有一種最美麗的人，他叫老師;世界上有一種最勇敢的人，他叫老師;世界上有一種最無私的人，他還叫老師，老師用他們的愛化作翅膀，托起了生的希望，用愛照亮了整個(gè)世界。以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些電影《生命的托舉》個(gè)人觀后感600字，希望能幫助到大家!
生命的托舉觀后感1
今天，終于可以看電一影《生命的托舉》了。本來是件高興事，可邰老師卻要我們帶上紙巾，為什么呀?我懷著好奇心隨著大家進(jìn)入了電一影放映室。
哇!放映室內(nèi)黑壓壓的一片，依稀可見人頭攢動(dòng)，還有嘰嘰喳喳的談話聲，顯然同學(xué)們對(duì)于看電一影都比較激動(dòng)。由于室內(nèi)兩邊的窗子都蒙上了幕布，所以光線十分昏暗，看來真是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”了!待所有的班級(jí)都到齊后，激動(dòng)人心的電一影終于開始了!當(dāng)播放到地震發(fā)生時(shí)的情景，我的內(nèi)心也隨之起伏，久久不能平靜下來。當(dāng)幸存者沒日沒夜地救被埋的人，而自己卻不顧勞累時(shí)，我終于控制不住情緒，眼睛濕潤(rùn)了;當(dāng)原本可以逃生的老師卻返回?fù)u搖欲墜的教學(xué)樓救學(xué)生時(shí)，我的淚珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);當(dāng)原本可以得救的老師卻毫不猶豫地將生的希望留給了學(xué)生時(shí)，我的眼淚像斷線的珍珠一樣滾滾而下……這時(shí)，我才發(fā)覺四周一片嗚咽聲，同學(xué)們都深受感動(dòng)，紛紛抹開了眼淚。是啊，天災(zāi)無情，可人是有情的!
影片中，抗震救災(zāi)的人們舍生忘死，在隨時(shí)發(fā)生余震的情況下爭(zhēng)分奪秒，不顧一切地?fù)尵缺宦竦男掖嬲?。多少人為此與死神擦肩而過;多少人盡管家人杳無音信，卻不顧一切地?fù)尵葎e人……他們的精神是多么可貴啊，值得我們學(xué)習(xí)!
當(dāng)影片的主人公——常校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)被埋的兒子時(shí)，兒子哭喊著：“爸爸媽媽!你們不要丟下我，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，再也不調(diào)皮，惹你們生氣了!爸爸媽媽，快來救救我啊!”這聲聲求生的呼喚，重重地震憾著我的心靈。我不禁想起自己平日里一不順心或遇到挫折時(shí)就亂發(fā)脾氣，并且對(duì)父母的勸告經(jīng)常充耳不聞。影片中校長(zhǎng)的兒子到了生命快結(jié)束時(shí)，才發(fā)出痛苦的悔悟，可是已經(jīng)來不及了!所以，我暗暗下了決心：從現(xiàn)在起，要珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜親情、友情!
這部用生命托舉生命的感人肺腑的影片，讓我深深懂得：雖然天災(zāi)會(huì)結(jié)束人的生命，卻結(jié)束不了濃濃的愛!
生命的托舉觀后感2
地震了!它把老師和同學(xué)們都?jí)涸谑^下面了!“團(tuán)結(jié)就是力量!”有許多人在廢墟下自救，有許多人為了救別人，用自己的生命去換了無數(shù)生命……我覺得他們真是光榮!
無情的地震把可憐的人們的生命吞沒了。但是在“山崩地裂”的一剎那，人們并沒有放棄一線希望!而是，團(tuán)結(jié)起來，抵抗地震。他們好像要和地震拼個(gè)你死我活——
老師為了保護(hù)學(xué)生，不惜一死。危險(xiǎn)時(shí)，和孩子們永遠(yuǎn)在一起。保護(hù)了孩子們，而自己卻深深陷在地震口中。在無通訊，無糧食，無工具的`情況下，老師用自己母愛的雙手，擋住石塊、木條、灰塵……而自己手已沾滿鮮血，他們也不覺得痛!他們心里最痛的，是失去了親人比什么都痛!
而余震連連不斷，可是他們并沒有放棄!不管不顧的堅(jiān)持和搶救，無數(shù)人生還了，雖然無數(shù)的人還是離去了。不管不顧的堅(jiān)持和搶救，地震都被堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人民趕走了……只要有信心，鐵棒定能磨成針!
地震真是無情啊!但中國(guó)人的心卻是堅(jiān)不可摧的!一周年了，團(tuán)結(jié)吧，雄起吧!向遇難的同胞深深默哀，與幸存者共同勉勵(lì)：加油，四川!加油，中國(guó)!
生命的托舉觀后感3
這個(gè)禮拜的星期三下午，學(xué)校組織全體師生，在階梯教室觀看了電影《生命的托舉》。故事的情節(jié)是這樣的：
故事發(fā)生在一個(gè)陽光燦爛的下午，在汶川的一個(gè)中心小學(xué)的教室里，老師正在為即將臨近的“六一”兒童節(jié)給大家排練節(jié)目。同學(xué)們正唱著《讓我們蕩起雙槳》;袁老師示范著舞蹈動(dòng)作，袁靖跳的舞蹈又漂亮又優(yōu)美，簡(jiǎn)直是人見人愛。但是隨之那場(chǎng)突如其來的地震，讓老師和孩子們永遠(yuǎn)地失去了歡樂的歌聲。一分鐘前還在唱歌跳舞的老師和同學(xué)們，如今已被破碎的瓦礫永遠(yuǎn)地壓在了廢墟地下。剩下的只有那個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)全然不顧自己的安慰和警察以及幸存的老師們一起沒日沒夜地找尋著災(zāi)難后的生還者……
時(shí)間就這樣一天天地過去了，當(dāng)他們?cè)谄扑榈耐叩[中再次聽到《讓我們蕩起雙槳》的聲音時(shí)，敬愛的袁老師、周老師和尚老師已經(jīng)再也聽不到這優(yōu)美的歌聲了，而幸存的是他們竭盡全力用生命去保護(hù)的學(xué)生!
當(dāng)看完這部片子時(shí)，我的眼睛已經(jīng)哭得腫了。想想災(zāi)區(qū)的同胞，再想想幸福的自己，我覺得我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的分分秒秒。珍惜安逸的學(xué)習(xí)和生活!努力學(xué)習(xí)，天天向上!
生命的托舉觀后感4
汶川地震已經(jīng)過去兩年多的時(shí)間了，但今天當(dāng)我們?cè)僖淮慰吹侥切┊嬅妫瑴I水仍然忍不住流了出來，那一個(gè)個(gè)的鏡頭仿佛就是剛剛發(fā)生一樣，是那樣歷歷在目。
影片中有一個(gè)鏡頭令我感動(dòng)：一位老師用自己的身體支撐著重物，不讓孩子們受傷，可把她救出來時(shí)，她已經(jīng)死了她有一個(gè)僅僅兩歲的兒子，給兒子唯一的留言是："寶貝，如果你還活著，你一定要記住，媽媽永遠(yuǎn)愛你，觀后感《學(xué)生作文《生命的托舉》觀后感》。"僅僅是這樣一句簡(jiǎn)單的話，但這句話中包含著多少親情，多少慈母的愛啊!為了不讓學(xué)生們受傷，他拋棄了自己的兒子，救回了更多的生命，這種精神不正是值得我們學(xué)習(xí)的么?一個(gè)僅僅兩歲的小生命失去了母愛，是多么痛苦的'事情!但我相信，愛的接力棒會(huì)傳遞下去，這個(gè)孩子會(huì)有更多的人來關(guān)注。
還有個(gè)場(chǎng)面讓我感動(dòng)：常校長(zhǎng)的兒子，平時(shí)上課不專心聽講，但在生命的最后一刻，他說出了這樣一些話："爸爸，媽媽，快來救我，我出去后一定好好學(xué)習(xí)，不惹你們生氣了。"可是作為校長(zhǎng)，忙著去救別人家的孩子，耽誤了救自己孩子的時(shí)間，他就這樣永遠(yuǎn)失去了自己的兒子。這本來是個(gè)將要破裂的家庭，兒子臨死前在水泥板上刻下了五個(gè)字："爸媽不分開"，小小的孩子這么懂事，他的父母看到后還有什么理由再鬧呢?這是一種怎樣的愛啊!
我們這些沒有經(jīng)受過磨難的孩子，應(yīng)該珍惜自己的寶貴生命，珍惜今天的幸福生活，珍惜生命中每分每秒的時(shí)間，不是么?
生命的托舉觀后感5
今天是一個(gè)特殊的日子“5·12汶川特大地震”一周年紀(jì)念日，我們長(zhǎng)橋新村一居委組織本小區(qū)殘疾人，到西南影城觀看電影《生命的托舉》。讓殘疾人在家人陪同下走出小區(qū)，走進(jìn)電影院溶入到社會(huì)大家庭中，使他們身心更進(jìn)一步健康發(fā)展。電影根據(jù)5·12汶川特大地震中涌現(xiàn)出老師救助學(xué)生的眾多感人新聞改編而成。 影片講述了向陽小學(xué)的校長(zhǎng)、老師舍身救助學(xué)生和相互依存、互助生存，維護(hù)寶貴生命的故事。時(shí)間2008年5月12日下午2：28分，一切都是那么美好和自然，突然間，大地顫抖了，一場(chǎng)特大地震發(fā)生了。在教學(xué)樓坍塌的一瞬間，老師們以不同的方式完成了一個(gè)共同的目的——保護(hù)學(xué)生。地震后，這個(gè)鎮(zhèn)的交通中斷，通訊中斷，音信全無，成了盲點(diǎn)。常校長(zhǎng)從廢墟里爬出來，當(dāng)知道一切外援都不可能馬上到來的時(shí)候，他只能拖著傷腿組織僥幸跑出來的師生在廢墟上救人。鏡頭一：在廢墟里，尚老師用雙手拼命地挖著，終于挖出一個(gè)可以逃生的洞口，學(xué)生們一個(gè)一個(gè)地從這里出去了。最后一個(gè)學(xué)生被卡在洞口了，尚老師用全身的力氣蹬出了學(xué)生，就在這一瞬間，洞口坍方，尚老師被埋，當(dāng)救援人員找到尚老師時(shí)，尚老師已經(jīng)去世，他的腿竟然還保留著蹬學(xué)生的姿勢(shì)。鏡頭二：音樂女教師袁婧，地震發(fā)生時(shí)，袁老師和學(xué)生被埋在了廢墟下，她用歌聲鼓舞學(xué)生們堅(jiān)強(qiáng)起來……后在援救人員的協(xié)助下，她把學(xué)生全部救出廢墟，當(dāng)袁老師用盡全力將學(xué)生一個(gè)個(gè)從廢墟中托舉出來的時(shí)候，他們的身影和太陽的光輝融為一體，是那樣輝煌燦爛。然而，就在這一刻，余震奪走了袁老師年輕的生命。 影片中常校長(zhǎng)為了救其他孩子的生命，而犧牲自己的孩子生存機(jī)會(huì)，真是令人敬佩。電影把一幅幅熟悉的故事畫面再次展現(xiàn)在人們面前，觀眾都禁不住熱淚盈眶，這次還是在大銀幕上看到，是誰心里都會(huì)難受，尤其在今天這樣的日子“5.12”更為難受。我們要化悲痛為力量，用自己勤勞雙手把祖國(guó)建設(shè)得更加燦爛地明天。
電影《生命的托舉》個(gè)人觀后感600字相關(guān)文章：