電影《我和我的家鄉(xiāng)》觀后感1500字個人思想感悟5篇
在電影《我和我的家鄉(xiāng)》里，無論是桃李天下的范老師，還是在荒漠沙地上種出蘋果的喬樹林，他們都在用自己小我去完善那個“大我”，詮釋著“生也沙丘、死也沙丘”的內(nèi)涵。下面是小編為大家整理的電影《我和我的家鄉(xiāng)》觀后感1500字個人思想感悟5篇，以供大家參考借鑒!
電影《我和我的家鄉(xiāng)》觀后感1500字個人思想感悟范文一
近期熱映的《我和我的家鄉(xiāng)》深受廣大觀眾喜愛，電影從“一條大河波浪寬”的旋律開始，通過《北京好人》《天上掉下個UFO》《最后一課》《回鄉(xiāng)之路》《神筆馬亮》等發(fā)生在中國東西南北中大地上的五個令人啼笑皆非、潸然淚下的故事，展現(xiàn)出近年來中國社會家鄉(xiāng)飛速發(fā)展的縮影，在哭聲和笑聲中明白家鄉(xiāng)是念念不忘的根。我們?nèi)缃裆硖幟篮脮r代，作為黨員干部要從中引起共鳴，鑒賞“家鄉(xiāng)套餐”，細細回味。
回味函矢相攻、解放天性的“醫(yī)保餐”。百姓醫(yī)保是民生大計，方便快捷、準確安全的一卡式醫(yī)保服務、農(nóng)村合作醫(yī)療既是時代進步的產(chǎn)物也是人們美好生活的體現(xiàn)?！侗本┖萌恕分v述的故事中，不管是“巧”借醫(yī)保卡，亦或是“解放天性”，其所在矛盾點歸根結底為“該不該幫”。細細回味這函矢相攻、解放天性的“醫(yī)保餐”，越來越多的人享受到了醫(yī)保政策帶來的福利，為民解難題，為民辦好事是我們黨員干部一直以來的信條，助人為樂不僅是中華傳統(tǒng)美德，也是黨員干部的基本素養(yǎng)，但需明白做好事要有好辦法，而不是“巧點子”，心中時刻要有戒條與戒尺，方能幫得有理有成效。
回味與時俱進、人才驅動的“科技餐”。習近平總書記在科學家座談會上強調，要充分認識加快科技創(chuàng)新的重大戰(zhàn)略意義?！短焐系粝聜€UFO》有著許多具有時代感的元素——直播帶貨、射電望遠鏡“中國天眼”、創(chuàng)新發(fā)明、特色旅游……不論是熱衷發(fā)明的“外星人”，回鄉(xiāng)的知識分子，還是炒作外星人旅游的村長商人，都是為了將家鄉(xiāng)建設得更好。細細回味這與時俱進、人才驅動的“科技餐”，短片背后折射出的問題其實是“消失的鄉(xiāng)村”。科技創(chuàng)新是贏得未來的關鍵，科技創(chuàng)新需要人才驅動，只有將人才留住，與時代同步，才能將家鄉(xiāng)發(fā)展起來，不讓鄉(xiāng)村“消失”。
回味盡心盡力、感恩感德的“教育餐”。漏雨的教室、準時響起的敲鐘、一張木炭涂的畫構成患有阿爾茨海默癥的老教師“最后一課”的認知拼圖。十年樹木，百年樹人，一個小小的夢想，老師想著一輩子，什么是真正的師德，這就是了;為了讓恩師完成心愿，“打雷下雨”、拆房，什么是心存感恩，這就是了。教育是國之大計、黨之大計，細細回味這盡心盡力、感恩感德的“教育餐”，其實我們鄉(xiāng)村有著千千萬萬個“范老師”，為了孩子的成長，為了國家的教育事業(yè)，在基層一線三尺講臺這個奉獻的戰(zhàn)場，用粉筆耕耘出一代又一代的國家精英，不斷傳承發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，譜寫著教育事業(yè)新篇章。
回味抗沙治沙、脫貧致富的“環(huán)保餐”。黃沙漫天、沙塵風暴的天我不曾看過，但《回鄉(xiāng)之路》中喬樹林的堅守與偉大讓我淚目。一方面他是個“忽悠”，推銷著沙地蘋果，是個“愚公”，帶著百姓抗沙治沙，另一方面他又是個英雄，守護著綠水青山，帶領群眾脫貧致富。細細回味這抗沙治沙、脫貧致富的“環(huán)保餐”，我們不僅要牢固樹立綠水青山就是金山銀山的正確理念，也要轉向保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力的正確思路，更要向那些為我們守護綠水青山的治沙英雄們進行致敬，正因為有他們，我們才看得見綠水青山、望得見人文景致、記得住美麗鄉(xiāng)愁。
回味實現(xiàn)夢想、煥然一新的“振興餐”。在出國深造和回鄉(xiāng)振興的選擇面前，你會選什么?一個畫家選擇了回鄉(xiāng)，盡管家人不支持，可是毫不猶豫，鄉(xiāng)村不單單是他的根與魂，更是他揮灑自己的青春熱血、發(fā)揮才干的畫紙。回味這實現(xiàn)夢想、煥然一新的“振興餐”，舍棄國外留學的馬亮仿佛真有“神筆馬良”的神力讓鄉(xiāng)村有了翻天覆地的變化，讓鄉(xiāng)村實現(xiàn)了振興，雖過程艱辛，卻更能反映基層干部精明強干和群眾百姓共同實現(xiàn)小康夢的堅定決心。
“家鄉(xiāng)套餐”是每個人與家鄉(xiāng)之間的羈絆，最美家鄉(xiāng)的背后是像發(fā)明家、治沙人、基層村干部、鄉(xiāng)村教師一樣無數(shù)平凡人的默默付出，正因為他們拼盡全力，我們的祖國、我們的家鄉(xiāng)才能向過去難以想象的地方延伸開去。
電影《我和我的家鄉(xiāng)》觀后感1500字個人思想感悟范文二
近日，習近平總書記在2020年秋季學期中央黨校(國家行政學院)中青年干部培訓班開班式上發(fā)表的重要講話，為年輕干部想干事、能干事、干成事提供了根本遵循，為他們成長成材、建功立業(yè)提供了不竭動力。結合電影《我和我的家鄉(xiāng)》中《最后一課》，年輕干部要檢視自身，以支教老師老范(范偉飾演)原型——杭州鄉(xiāng)村教師方平爾為榜樣參照，以敢為人先的干勁、拼勁、闖勁，牢記初心、磨礪匠心、播撒愛心、錘煉恒心、永葆本心，主動獻身于新時代中國特色社會主義的偉大實踐，在基層廣袤舞臺上揮灑青春蓬勃的朝氣和力量。
“胸中有誓深于?！?，勇挑重擔牢記初心。1985年，方平爾放棄原本優(yōu)越的待遇條件，從富陽縣城來到淳安縣大墅鄉(xiāng)。當時，她作為學校年輕干部培養(yǎng)對象，人事科堅決反對她去。但是，方平爾毅然踏上了征程，來到深處山區(qū)。雖然很多人都笑她傻，但是方平爾卻無比清楚地自己的選擇——她想要用自己有限的生命點燃山區(qū)孩子們的無限希望。從這位樸實無華的鄉(xiāng)村教師身上，我們看到了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命。作為年輕機關干部，我們要有崇高遠大的人生報負，夯實信仰基石、增強政治定力，挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁，時刻不忘“我是誰”“我從哪里來”，矢志不渝向著理想追求不懈奮進。
“衣帶漸寬終不悔”，精益求精磨礪匠心。全校270多名學生，下鄉(xiāng)支教的只有方平爾一人。方老師課業(yè)任務很重，但擺在方平爾眼前的“攔路虎”不僅僅是教學，而是怎么讓孩子聽懂。大山孩子都講方言，方平爾深知，不過語言關，就永遠不能真正和孩子打成一片。于是，她又當回小學生，從零學，從頭學，一點一滴，腳踏實地?！坝兄臼贾钊R近，無為總覺咫尺遠”，作為年輕干部，我們要時刻有本領恐慌的緊迫感和危機感，主動地開闊眼界、充實自己。在工作中，我們一方面，要學習政策理論知識，全面系統(tǒng)學，及時跟進學，深入思考學，聯(lián)系實際學;另一方面，要通過實踐積累經(jīng)驗，不斷豐富理論內(nèi)涵，學思結合，不斷開創(chuàng)工作的新局面。
“一枝一葉總關情”，飽含真情播撒愛心。方老師有一個記錄簿，上面詳盡地記錄著班里每位學生的家庭情況、興趣愛好、生活習慣等。學生們視她為“媽媽”，寒冬臘月，她半夜冒著大雪背學生上醫(yī)院;收入微薄，她卻省下來為貧困學生墊付學雜費;她將別人嫌棄的弱智女接到班里，手把手教寫字、口對口教講話……“感人心者，莫先乎情”。很多年輕干部的工作和群眾打交道，要想把工作真正做實做好，這就要求我們把群眾當親人，真心接近群眾、細心關注群眾、誠心對待群眾，多說帶露水、沾泥土的“家常話”，真誠掏出“心窩子”，讓群眾打開“話匣子”、說出“知心話”，成為群眾的“貼心人”。
“千磨萬擊還堅勁”，敢于吃苦錘煉恒心。電影里出現(xiàn)的小學校舍，就是按照方平爾繪制的圖樣搭建的。工字形的校舍，都是平房，破破爛爛的，遇到下雨天，外面大雨里面也大雨。想進出一趟不容易，要先走山路，再坐船，再坐車，中間還要換一次車，單一趟就要兩天。方平爾支教的環(huán)境之惡劣可見一斑，但正是艱苦的條件，成為她磨礪才干、積累經(jīng)驗的練兵場，錘煉意志、砥礪作風的磨刀石。作為年輕干部，要想成就一番事業(yè)，一定要在基層撲下身、沉下心，主動接一接“燙手的山芋”，當一當“熱鍋上的螞蟻”，上一上“刀山火?！?，堅決拒絕“鍍金”思想，一步步實現(xiàn)心態(tài)的升華，在火熱的實踐中成長為可造之材。
“不畏浮云遮望眼”，錘煉品格永葆本心。方平爾退休后，有不少機構給她拋來橄欖枝。其中深圳一家公司開出了不菲的薪資，但她從未答應過。拿她的話說，“我也不想賺錢，我的心在大墅村。我放不下村里的孩子們，尤其是那些留守兒童?！绷暯娇倳浽佌伣陶d新時代中國青年，“青年要把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結合起來，不斷修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更遠?！睆V大年輕干部只有始終堅持以人民為中心，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨人為楷模，不斷修身立德，涵養(yǎng)高尚品格，才能在奉獻中收獲成就感、滿足感和幸福感，讓人生在奉獻中熠熠閃光。電影的最后，望溪村老范的學生們，從一群二加二等于四都說不對的娃娃們，現(xiàn)在都成了村里建設的棟梁。他們像曾經(jīng)的老師一樣，接力踐行著“方平爾”式精神，薪火相傳，生生不息。“最后一課”沒有結束，也永遠不會結束……
電影《我和我的家鄉(xiāng)》觀后感1500字個人思想感悟范文三
總書記曾講：“月是故鄉(xiāng)明，人是家鄉(xiāng)親”。十一期間《我和我的家鄉(xiāng)》熱映，大家紛紛走進電影院觀影，這部影片有笑有淚，淚不是悲傷之淚，而是感動之淚。五段故事，五個家鄉(xiāng)，在每個人的心中，家鄉(xiāng)是不可取代的地方，也是疲憊時想起的地方，而我的家鄉(xiāng)四川青川也是讓我驕傲和自豪的地方，青川景色數(shù)不盡，日新月異無始終。想帶你們看千百年沉淀的青溪古城，也想帶你們看陰平蜀道的巍峨壯闊，這里有著世外桃源般的仙境，也有著水村山郭的煙雨圖。我為這里沉醉，也為這里欣喜。
江山留勝跡，我輩復登臨。青川一山一水的靈秀、一草一木的風情、一人一物的精神，都訴說著深厚飽滿的文化底蘊和世代不朽的傳承。2300年的歷史沉淀，青川縣孕育著華夏燦爛的古蜀文明，從小我便聽與你相關的歷史文化，自古兵家必爭之地，秦隴入蜀的咽喉之地。出土于1979年全國重點文物保護單位“青川郝家坪戰(zhàn)國墓葬群”的先秦簡牘——青川木牘，被視為目前年代最早的古隸標本，片牘中那種簡率的用筆意識和參差不齊的天然美感，展現(xiàn)了獨特的書法語言和當時的審美模式，并對如今青川人精明實干、與人為善、勤勞勇毅的性格都有著深遠的影響。走進博物館，看到陳列在眼前的古跡，我仿佛穿越了千百年感受到了它們的溫度，仿佛聽到它們在訴說著自己的傳奇和不朽。
白日游青山，夜歸巖下睡。作為首批國家全域旅游示范區(qū)的青川，我習慣性把這里的自然與人文風景分享給身邊的朋友們，讓他們閑暇之余可以到這里來一覽美景、品嘗特色美食。青川將以示范區(qū)作為標桿，引領和啟發(fā)更大規(guī)模的全域旅游快速發(fā)展，一路走來，看著青川的改變與成長，不得不感嘆他的發(fā)展與壯大之速度迅猛，唐家河國家級自然保護區(qū)、大熊貓國家公園、白龍湖國家級風景名勝水資源保護區(qū)、田緣張家初心谷、云頂向陽山、茶顏觀色自駕景觀道、非遺村落群等眾多景點，不勝枚舉!得天獨厚的自然地理優(yōu)勢吸引著更多目光，《國家地理》雜志曾?？瘓蟮?，獲得“自然博物館”“天然基因庫”等美譽。工作疲憊之余，帶著家人到這里度假游玩，呼吸自然的空氣、品嘗著綠色的美食、感受人與自然合二為一的有機結合，在這里我可以暢游自然、感受親情，盡情體會人景交融的舒適感，讓我充滿正能量和自信，開啟新的旅程。青川也有著豐富的特產(chǎn)，國家地標產(chǎn)品：黑木耳，朵大質厚、色澤深邃，細膩滑美;羊肚菌，子囊菌中最著名的美味食菌，被稱為“十分好的蛋白質來源”，并有“素中之葷”的美稱;竹菌，中國名貴山珍，營養(yǎng)十分豐富，是一種難得的保健食品;鮑魚小花菇，圓潤飽滿，傘蓋內(nèi)卷，菇腿粗壯;蟲草花蜜，富含豐富的氨基酸、精氨酸、天然氨酸等人體必備氨基酸。煲湯、燉炒、制作藥材，它們都是不可多得的美味佳肴和藥引。
海上生明月，天涯共此時。青川的山是青翠的、水是碧綠的、天空是湛藍的、空氣是無限透明的，仿佛調色盤一樣，五彩的畫布、斑斕的人生，青川不僅僅有著秀麗的自然景觀，社會民生事業(yè)同樣穩(wěn)步向前。當前是脫貧攻堅收官之年，身為其中的一名幫扶隊員，在駐村幫扶工作中溫暖他人的同時，自己的政治思想覺悟以及思想意識也得到了巨大的提升，美好的青川需要所有人共同守護維護、共同奔赴全面小康。青川也有著榜樣的力量!例如：榮獲全國脫貧攻堅奉獻獎的趙海伶，還有阿里巴巴上市敲鐘人之一的王淑娟、現(xiàn)代著名詩人李先鉞等優(yōu)秀名人，是所有青川人的驕傲!以榜樣為力量，向他(她)們致敬!百花盛開正齊放，向為家鄉(xiāng)的繁榮發(fā)展、社會的安定和諧做出貢獻的青川人致敬!
《青川賦》道：道摩天嶺外唐家河，熊貓搖竹煙火起。白龍湖上霧縹緲，漁歌晚唱天云底。陰平古道連三國，七佛貢茶日漸?！竺狼啻ǎL景如畫，無時無刻不散發(fā)著她迷人的魅力，吸引更多的人來此參觀駐足小憩和暢意游玩，感受她厚植于土壤的歷史文化與自然風光，不忘本來，吸引外來，面向未來!集眾力，才能做大事，期待你我他共同以水滴石穿的勁頭為家鄉(xiāng)添磚加瓦，將青川打造成更多人神往之城、生態(tài)之城、幸福之城!
電影《我和我的家鄉(xiāng)》觀后感1500字個人思想感悟范文四
不知您注意到?jīng)]有，《我和我的家鄉(xiāng)》這部電影中，五部短片，其中一部完全以學校為題材，題目直接是《最后一課》，《回鄉(xiāng)之路》的家鄉(xiāng)主場也是學校，學校成為家鄉(xiāng)最美好意象之一。
短片《最后一課》官宣資料是這樣的：“伴隨一通國際長途電話打來，望溪村全村陷入了忙碌之中，為參照老照片恢復出1992年的一堂課，全體村民齊心協(xié)力，甚至模擬還原當年那場瓢潑大雨。望溪村全體村民要幫老范(范偉飾)解決什么問題?！边@部短片的故事核是當年那場瓢潑大雨。
當我們懷想家鄉(xiāng)的時候，站立村口的大榆樹，靜臥村南的大汪塘，潮涌村東的碧水河，高架河上的大網(wǎng)罾，這些都是靜態(tài)的家鄉(xiāng)意象;更進一步，會想到媽媽紅燒的魚香大白茄段的饞人美味，會想到中秋節(jié)后黃河堆上正在刨花生的熱鬧場景，會想到社場上迎風高高揚起而麥粒麥皮分離的神奇瞬間，這些則是動態(tài)的家鄉(xiāng)意象。
《最后一課》中的那場瓢潑大雨，也是一個動態(tài)的家鄉(xiāng)意象。海外從教的老范，腦梗后癡呆，對時間的認知變得模糊混亂，一下子回到了多年前在望溪村擔任小學教師的這個瞬間。電影就是從模擬這個瞬間場景講述故事的，詳細講述了老范在望溪村十年從教的平凡而感人的故事。
癡呆后的老范，連自己的兒子小范都不認得了，卻始終記得自己當年在望溪村教過的每一個孩子，他記得每一個孩子的樣貌、衣鞋，他記得每一個孩子的優(yōu)點、不足，他記得每一個孩子的父母、家境，他從只有一個孩子一條狗，挨家挨戶動員，把孩子們?nèi)颊械綄W校來。雖然是喜劇電影，鄉(xiāng)村教師的故事講述得還是一樣真誠感人。
如果就這樣泛泛敘述，說不上是一個好故事，《最后一課》善于小中見大，以那場瓢潑大雨為引子，牽引出老范與學生姜小峰之間評畫、贈畫故事。在一次美術課上，老范對姜小峰的黑白畫很感興趣，姜小峰指給老范老師和同學們說這里是紅的那里是綠的，姜小峰和同學們都窮得買不起彩筆，為了讓姜小峰把色彩加上去，老范冒雨回宿舍去拿水彩，結果步子打滑，摔倒在水塘里。村校合并老范離開的時候，姜小峰把那張揉皺的黑白畫贈送給了老范老師。這次學生們?yōu)榱藥椭戏吨尾?，模擬還原當年大雨教學場景穿幫后，老范奔走在熟悉又陌生的村子里，遇到長大后的姜小峰，居然一眼認了出來，于是姜小峰的身后魔幻般地矗立起一座美輪美奐的學校，老范終于讀懂了當年姜小峰的黑白畫原來是如此美麗的設計。
雖然故事的講述略顯粗糙，煽情手法的運用也痕跡明顯，卻并不影響這部短片的催淚效應，這部短片響起“深深地凝望你的眼”的動聽歌聲時，很多觀眾抑制不住淚流滿面。從老范老師身上，觀眾讀懂了我們曾經(jīng)的老師對自己的愛護關心教誨，老范老師為代表的老師們成為我們家鄉(xiāng)記憶的最美好意象。在《最后一課》中，那場瓢潑大雨是家鄉(xiāng)的具體意象，其背后蘊藏著的，是尊師愛生的濃厚情感牽系。
和《最后一課》里的老范一樣，《回鄉(xiāng)之路》短片里，作為當?shù)貙W校第一位老師，岳紅飾演的高媽媽，數(shù)十年如一日地教育孩子們，一心幫助孩子們考出去。閆妮飾演的電商閆飛燕回家鄉(xiāng)回母校，她最念想的是自己的老師高媽媽。鄧超飾演的“沙地蘋果”經(jīng)銷商喬樹林，他全心全意建設家鄉(xiāng)，也是感恩高媽媽的收養(yǎng)教育之恩。
為什么學校能成為家鄉(xiāng)最美意象?因為在學校里，有老師和學生的互動交往，有師生之間的深情厚誼。我在《<我和我的家鄉(xiāng)>充滿了有鄉(xiāng)無家的濃烈鄉(xiāng)愁》一文中提出“有鄉(xiāng)無家”這個概念，就是想特別提醒有關規(guī)劃部門和地方干部，在鄉(xiāng)村振興的道路上，不僅要做好基礎設施建設，更要注重人的情感培養(yǎng)，只有人與人的情感連接，才是真正的鄉(xiāng)愁。
我們辦學校，既要追求大樓，也要追求大師，更要追求師生間鮮活靈動的情感交往互動，今后，也許再評價一所學校好不好的時候，會把學生是否把學校當成精神原鄉(xiāng)作為一條重要標準。同樣，關于家鄉(xiāng)的認知，我們也要有更寬闊的視野，不能僅僅把美麗家鄉(xiāng)的想象限定在好山好水的農(nóng)村、城鎮(zhèn)，富饒現(xiàn)代的都市，學校應是家鄉(xiāng)最美意象。
電影《我和我的家鄉(xiāng)》觀后感1500字個人思想感悟范文五
2020年春節(jié)后，第一次走進電影院，觀看了《我和我的家鄉(xiāng)》。《我和我的家鄉(xiāng)》由五個短片組成：寧浩執(zhí)導的《北京好人》，陳思誠執(zhí)導的《天上掉下個UFO》，徐崢執(zhí)導的《最后一課》，鄧超與俞白眉執(zhí)導的《回鄉(xiāng)之路》，閆非與彭大魔執(zhí)導的《神筆馬亮》。
我覺得《我和我的家鄉(xiāng)》雖然比不上《我和我的祖國》，卻也有歡笑，有眼淚，是值得一看的好電影。說幾點觀感：
一是整部電影充滿了居高臨下的想象力。這幾部短片里的主人公都來自農(nóng)村，《北京好人》里的兩位主角來自河北衡水農(nóng)村，《天上掉下個UFO》家鄉(xiāng)在貴州黔南小村，《最后一課》家鄉(xiāng)在江浙滬小村，《回鄉(xiāng)之路》家鄉(xiāng)在陜西陜西毛烏素沙漠，《神筆馬亮》家鄉(xiāng)在東北小村。五部短片非常一致地把家鄉(xiāng)設定為農(nóng)村，確是一件很奇怪的事情。怎么可能所有人的家鄉(xiāng)都在農(nóng)村呢，總有人家鄉(xiāng)在城市吧。從網(wǎng)上看，這部電影是命題作文，只是找不到命題之具體題目，不知道題目本身是不是設定了“農(nóng)村”這個主題，如果確實限定了農(nóng)村題材，那么五部短片都表現(xiàn)農(nóng)村新面貌，情有可原。如果限定為農(nóng)村題材，把農(nóng)村情感對象化為家鄉(xiāng)，是讓人溫暖的。即便如此，整部影片都是以城市人的視角和思維在看待農(nóng)村，充滿了城市人居高臨下的想象力，所呈現(xiàn)的當代農(nóng)村就像是想象出來的，與片中的主人公的情感勾連并不緊密，始終是隔膜的，缺少一種實實在在的生命聯(lián)系。
二是整部電影充滿了城市化的農(nóng)村想象。在幾部短片當中，美麗新農(nóng)村的形象，都是以城市化的標準來想象的，是把鄉(xiāng)村振興想象成了一個追隨城城市步伐的城市化過程。在《北京好人》當中，農(nóng)村終于有了和城市一樣的社會保障(表舅的醫(yī)保卡)，這是既是有意遮蔽也是試圖揭示城市與農(nóng)村發(fā)展不平衡的現(xiàn)實?！短焐系粝聜€UFO》則非常魔幻地把黔南小村打造成了科技主題小村，即便這個黔南小村距離天眼不遠，把一個邊遠農(nóng)村設置成科技村，似乎也不太切合實際，有誤導鄉(xiāng)村振興發(fā)展方向之嫌疑?！蹲詈笠徽n》里的農(nóng)村小學校，則被設計成了富有浪漫想象力的現(xiàn)代建筑，這種浪漫主義的城市化想象，雖然在江浙滬發(fā)達地區(qū)不少農(nóng)村已經(jīng)變成現(xiàn)實，只是這種在建筑上的美好想象，與農(nóng)村中小學普遍空置化的現(xiàn)實有著極大的反差?！痘剜l(xiāng)之路》對農(nóng)村是描摹可能最接底氣，西北小村已經(jīng)從風沙漫天逐漸轉化為綠草如茵果樹成林，只是種出的蘋果難以外銷，需要網(wǎng)絡大V閆妮直播帶貨。從內(nèi)容上來看，五部短片，《回鄉(xiāng)之路》是最現(xiàn)實主義的作品。而《神筆馬亮》則富有浪漫主義色彩，一個畫家去掛職擔任村第一書記，就用畫家的特長把鄉(xiāng)村變成了美麗圖畫。
三是整部電影充滿了有鄉(xiāng)無家的濃烈鄉(xiāng)愁。在《最后一課》中，范偉飾演的老范老師，犯病后回到曾經(jīng)從教十年的鄉(xiāng)村小學，在黑板上寫下了本片的片名“我和我的家鄉(xiāng)”，老范順利寫了“我和我的鄉(xiāng)”五個字，而“家”字卻怎么也記不得怎么寫了。我想，這個“家”字因腦梗失憶而完不成，絕對不是隨意安排的，而是導演帶著特定意圖的安排。這是有鄉(xiāng)無家的明喻。在《神筆馬亮》當中，畫家讓鄉(xiāng)村變得美麗如畫，卻讓人有“有畫無稼”之感，似乎農(nóng)村僅僅靠種植已經(jīng)不能夠謀生，必須要靠某種城市化的藝術創(chuàng)意和滿足城市人的浪漫獵奇圖景才能更好生存?！痘剜l(xiāng)之路》呈現(xiàn)出來的農(nóng)村則是“有貨無價”，鄧超飾演的喬樹林把沙地蘋果種出來了，卻賣不出去。
四是整部電影充滿了脫域懸置的輕慢淺薄。與《我和我的祖國》相比，《我和我的鄉(xiāng)村》之所以缺乏歷史厚重感，最主要的原因是懸置了偉大的歷史實踐，對于農(nóng)村的變化是如何發(fā)生的，幾部短片普遍沒有觸及，只有《回鄉(xiāng)之路》和《神筆馬亮》完成度較為扎實。借用吉登斯《現(xiàn)代性的后果》所提出的“脫域”概念，這部電影把現(xiàn)實農(nóng)村從偉大的歷史時空關聯(lián)中脫離出來，因為輕喜劇的類型化選擇，沒能很好地去關照改革開放四十多年的重大歷史，只是輕描淡寫的以旅游觀光片的畫面奇觀來呈現(xiàn)美好農(nóng)村想象。正是對歷史邏輯、實踐邏輯、情感邏輯、政策邏輯的虛化和懸置，使得這部電影失去了《我和我的祖國》那種大歷史視野的有力支撐，略微顯得輕慢淺薄。
雖然本文批評居多，還是要跟大家推薦一下，這是一部不錯的電影，值得一看。
電影《我和我的家鄉(xiāng)》觀后感1500字個人思想感悟5篇相關文章：
★ 2020《我和我的家鄉(xiāng)》觀后感個人感悟5篇
