小鞋子觀后感五年級(jí)作文
《小鞋子》這部影片其實(shí)傳達(dá)了一種美好的信念，看完整部片子之后我有很大的啟發(fā)，人生就是要不斷的去追求理想，不斷的爭(zhēng)取，才有可能成功，這里給大家整理了一些有關(guān)小鞋子的觀后感,希望對(duì)大家有所幫助.
小鞋子觀后感1
因?yàn)橹翱催^《跑吧，孩子》，所以是帶著一種對(duì)比的心態(tài)去看這部電影的。雖然上半部分幾乎是復(fù)制一般的情節(jié)，但仍有細(xì)微的情感上的不同。
當(dāng)初在看《跑》時(shí)，遲遲沒有想通為什么小主人公不向父母說自己弄丟了妹妹的鞋子，甚至一直以為他只是怕挨打而已。但在《天堂的孩子》里我卻很快便明白了阿里的良苦用心——他不想給自己本已貧困的家庭增加負(fù)擔(dān)，不想讓自己身體虛弱的母親再添愁絲。而阿里只不過是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，他的心智卻已被貧苦磨礪得成熟，比起《跑》，給人的感動(dòng)來得更加強(qiáng)烈，也讓人反思如果自己身處他的環(huán)境，自己的選擇會(huì)是哪一個(gè)。
妹妹在這部影片中也是一個(gè)重要角色，她從開始有些不懂事的埋怨哥哥到后來的漸漸理解，很好地詮釋了成長(zhǎng)的意義。成長(zhǎng)并不是外貌或是行為舉止的成熟，完全的成熟更體現(xiàn)在內(nèi)心的改變，能夠設(shè)身處地地站在別人的視覺看問題也是一種成長(zhǎng)。而在只是個(gè)一年級(jí)學(xué)生的妹妹身上。
再回到阿里身上，他從頭到尾都背負(fù)著責(zé)任。他認(rèn)為自己有責(zé)任不讓自己的家庭增加負(fù)擔(dān)，于是不告訴父母自己弄丟了妹妹的鞋子，他認(rèn)為自己弄丟了妹妹的鞋子就必須讓妹妹有鞋子上學(xué)，于是幾乎天天為了等妹妹而遲到，但又因?yàn)榻?jīng)常遲到被教務(wù)主任勒令退學(xué)，就算如此，他也沒把自己真正遲到的原因說出來，只是因?yàn)樗麑?duì)自己的家庭懷有一種責(zé)任。到后來父親帶他去打工，父親總有些瑟縮而阿里卻毫不畏懼，也應(yīng)是這種責(zé)任感促使他成長(zhǎng)。但這種責(zé)任感也是我們恰恰缺少的。
而故事的高潮也悄然而至——長(zhǎng)跑比賽。阿里純屬是為了第三名的獎(jiǎng)品，也就是一雙鞋去的，他只是為滿足妹妹的心愿。而這種信念則支撐著他奔跑下去，中途的摔倒只不過是一個(gè)激勵(lì)人奮進(jìn)的插曲。
但，生活不是戲劇，更不是皆大歡喜的大團(tuán)圓。
阿里憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志贏得了比賽，但他并沒有獲得第三名，他拿了冠軍。哪怕冠軍的獎(jiǎng)品更豐富，冠軍獲得歡呼聲更多，冠軍的頭銜比其他的更響亮，還有其他很多很多。但那些都不是阿里想要的。
他只想讓妹妹能夠穿著新鞋子去上學(xué)而已。得到的有很多，如果沒有你想要的又有什么意義。
于是最后的鏡頭沒有例行的歡呼擁抱，只有妹妹失望的眼神和一群小魚陪伴在阿里左右。
緩慢的如同生活一樣的節(jié)奏是這部電影的基調(diào)，而它也正用每一個(gè)生活中的細(xì)節(jié)打動(dòng)觀眾的心。阿里和妹妹的奔跑，或是妹妹帶著哥哥去找回自己的鞋子時(shí)發(fā)現(xiàn)撿到鞋子的家庭甚至不比自己家富裕時(shí)，選擇了默默離開，這部電影中描繪出的孩子們都天真而善良，如同生活在白云彼端的天使。如此真實(shí)的的普通的生活，就像白開水一樣潤(rùn)濕了我們的心。
人或許認(rèn)為戲劇就是要具有戲劇性才值得一看，然而沒有任何戲劇比生活更戲劇。
小鞋子觀后感2
今天，我懷著好奇之心看完了一部既激動(dòng)人心又感人肺腑的影片——《小鞋子》。
《小鞋子》這部影片講的是阿里買東西時(shí)，不小心把剛從補(bǔ)鞋店取回的妹妹的鞋子弄丟了。為了不給貧困的家庭造成額外的支出和不讓父母發(fā)現(xiàn)，自己受到處罰，于是便央求妹妹和她輪流穿自己的舊鞋去上學(xué)，然后再想辦法幫妹妹弄雙鞋子。就這樣，他們每天都輪流著，交替著。
以往，我對(duì)“責(zé)任”這個(gè)詞只有一方面的理解，總認(rèn)為責(zé)任就是做好份內(nèi)的事。但是，當(dāng)我看完《小鞋子》這部影片后，又發(fā)現(xiàn)了“責(zé)任”這個(gè)詞的另一方面的含義：沒有做好份內(nèi)應(yīng)做的事因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失。影片中的`阿里因?yàn)榕獊G了妹妹的鞋子，而承擔(dān)了要幫妹妹弄雙鞋子的事，這就是責(zé)任!
《最后的姿勢(shì)》這一課中，譚千秋老師在地震的時(shí)候，其實(shí)可以最先沖出教室，然而他卻沒有那么做，他把活的希望留給了學(xué)生，最后還用身軀救了四個(gè)學(xué)生。作為一個(gè)老師，保護(hù)學(xué)生就是他的責(zé)任。譚千秋老師認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，他履行了職責(zé)。然而，在日常生活中，有一些人做錯(cuò)了事，卻沒有勇氣承擔(dān)起過失，有的找借口蒙混過關(guān)，有的甚至還把責(zé)任推卸給別人，讓清白之人來承擔(dān)過失。這樣的人，可悲!可恥!可恨!
這部影片最令我感慨的地方，就是5公里賽跑的經(jīng)過。
阿里一心想拿到季軍，因?yàn)榧拒姷莫?jiǎng)品是一雙鞋子。結(jié)果他失敗了，雖獲得了冠軍，卻換來了兩份失望。
看!阿里，一個(gè)9歲大的孩子，為了責(zé)任，連榮譽(yù)都不顧了，和那些做錯(cuò)事不敢承認(rèn)的人比起來，是可敬!可贊!可學(xué)!
如果換做是一些人的話，獲得了如此榮譽(yù)，哪里還顧什么責(zé)任，還不欣喜若狂，手舞足蹈。然而阿里卻哭了，可見他是一個(gè)責(zé)任感多么強(qiáng)，多么懂事的孩子啊!
回到家里，阿里坐在池子邊，脫下那因比賽而磨破的布鞋，露出了傷痕累累的雙腳，浸入了池里。阿里疲憊不堪，十分地沮喪。這時(shí)，池子里小金魚們游了過來，它們環(huán)繞著那雙破皮流血的腳，不時(shí)給予安慰的親吻。
看完影片后，我激情澎湃，既為阿里在賽場(chǎng)上的堅(jiān)持不懈的精神而敬佩，也為他在目標(biāo)失敗后的失望，痛苦而感到惋惜，但我更為阿里那敢于承擔(dān)責(zé)任，懂事的精神而深深震撼了!
小鞋子觀后感3
最近我觀看了《小鞋子》這部電影。自始至終我都被主人公阿坤與他妹妹的親情所感染。
影片講述了20世紀(jì)70年代新加坡的一個(gè)貧困家庭里所發(fā)生的親情故事：家里有四口人，父母和一對(duì)兄妹。媽媽又懷孕了，不能工作，爸爸沒有一份穩(wěn)定的工作，只能靠做雜活兒來維持整個(gè)家庭的開支，哥哥阿坤上五年級(jí)，妹妹也到了上學(xué)的年齡，學(xué)校要求學(xué)生必須穿戴整齊去上學(xué)，但是兄妹倆只有一雙鞋，他們只能輪流穿去上學(xué)，阿坤因此受到了懲罰。為了給妹妹弄到一雙鞋子，阿坤想了很多辦法，他為家里開鞋店的同學(xué)寫作業(yè)，以此來借一雙鞋。但這畢竟不是長(zhǎng)久之計(jì)，于是阿坤參加了全國(guó)小學(xué)生越野賽，因?yàn)榍叭莫?jiǎng)品是一雙鞋子。最后，阿坤贏得了比賽，為他的妹妹贏得了一雙合腳的鞋子。
我們現(xiàn)在生活的年代，簡(jiǎn)直就不能和40年前比。我們衣食無(wú)憂，怎么也不需要去為了一雙小鞋子而煩惱。我們?cè)诩依锒际仟?dú)生子女，沒有兄弟姐妹，這使得我們變得比較自私，做什么事情都是以自我為中心，毫不考慮他人的感受，從他人的角度去考慮一下問題。我們的班集體就像一個(gè)大家庭，同學(xué)就像兄弟姐妹，可是我們有的同學(xué)常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大打出手，傷了和氣，想想真是太不應(yīng)該了。
這部電影讓我受益匪淺，我得到的最大啟示是：人們即使生活在困境中，但是只要心中充滿愛，凡事多為他人著想，對(duì)身邊的人多一點(diǎn)關(guān)愛，一樣可以活得很快樂。反之，物質(zhì)生活雖然富有，但如果少了愛，生活將會(huì)黯然失色。
小鞋子觀后感4
前幾周，和學(xué)校三至六年級(jí)的孩子們一起觀看了一部伊朗電影《小鞋子》。說到電影，其實(shí)我之前一直不太喜歡，也很少看外國(guó)電影。關(guān)注伊朗電影，起先是因?yàn)榕笥训耐扑]，后來又看到一個(gè)喜歡的作家在一本書上極力的推薦。于是在家特意找出這部影片，看過之后覺得很不錯(cuò)。影片的故事情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，也有一定的教育意義，覺得挺適合孩子觀看，于是便決定把它推薦給學(xué)校的孩子們。
顧名思義，《小鞋子》這部影片圍繞“小鞋子”講述了這樣一個(gè)有趣而感人的小故事。在伊朗的一個(gè)貧民家庭里，有兄妹二人，哥哥讀小學(xué)三年級(jí)，妹妹讀幼兒園。有一天，哥哥去修鞋鋪取回妹妹的小鞋子，回家時(shí)不慎把鞋子給弄丟了。此后，因知道家庭貧困買不起鞋子，又怕遭到父親責(zé)罵，兄妹倆只得瞞著家人和老師，每天輪換著穿哥哥僅有的一雙鞋子去上學(xué)，并忍受了換鞋子帶來的種.種不便，如上學(xué)遲到等。后來，學(xué)校舉行一個(gè)跑步比賽，當(dāng)?shù)弥荣惖募拒娔塬@得獎(jiǎng)品——一雙球鞋后。于是哥哥報(bào)名參加了跑步比賽，經(jīng)過艱難的比賽獲得了冠軍，然而哥哥卻因得不到鞋子而感到沮喪。
看完之后，我想誰(shuí)都會(huì)對(duì)影片中這個(gè)有趣的反復(fù)出現(xiàn)過幾次的畫面印象深刻。每天早上，妹妹匆匆地穿上哥哥那雙寬大破舊的鞋子上學(xué)。放學(xué)后，妹妹總是第一個(gè)沖出校門，因?yàn)楦绺缭缫言陔x家不遠(yuǎn)的一個(gè)地方焦急地等待著。兄妹倆以最快的速度脫鞋、穿鞋，之后，哥哥又穿上鞋子飛快地沖向?qū)W校。盡管已做了最大努力，卻仍然經(jīng)常遲到，因此遭到老師越來越嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，甚至差點(diǎn)被開除，受到委屈卻不敢辯解、說明，因?yàn)橐m著父母、老師。之所以忍受這么多的委屈、誤解，僅僅是因?yàn)橐浑p鞋子造成的。窮人的孩子早當(dāng)家，這話說得沒錯(cuò)。在很多衣食無(wú)憂的大人和孩子看來，不小心丟失了一雙破舊的小鞋子，當(dāng)然不是什么大錯(cuò)。可對(duì)于一個(gè)家庭貧困的孩子來說，卻因此付出了多么大的代價(jià)。在隱瞞過錯(cuò)的背后，我看到了一個(gè)膽小，卻又多么懂事的孩子。我們不難猜測(cè)孩子心里的想法，也許他只是擔(dān)心會(huì)挨父親的一頓打罵，也許他更擔(dān)心的是，父親因?yàn)闆]有錢給妹妹買新鞋子而四處找人借錢，增加家庭的生活負(fù)擔(dān)。我們還看到，面對(duì)錯(cuò)誤和委屈，孩子的承受力和忍耐力是驚人的。孩子隱瞞過錯(cuò)的心思和辦法有時(shí)是大人所無(wú)法想象和難以理解的。這個(gè)小故事，喚醒了我們心底塵封已久的.童年記憶，令我想起兒時(shí)那些無(wú)心犯下的大大小小的過錯(cuò)，那些孩子間不能對(duì)大人說的童年秘密。作為大人，不得不承認(rèn)，很多時(shí)候，我們對(duì)孩子無(wú)心犯下的過錯(cuò)，往往過于輕率地下結(jié)論，甚至一味加以簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥責(zé)罰。其實(shí)，如果大人能試著站在孩子的角度去思考問題，也許才能更好地理解并走近孩子，才能更理性寬容地對(duì)待孩子。
這是影片中最精彩也是孩子最喜歡看的部分，哥哥為得到鞋子參加了學(xué)校的跑步比賽。比賽前，經(jīng)過苦苦哀求博得老師的同情并換來比賽的資格后，哥哥興奮地一路跑回家，滿懷自信地告訴妹妹，他一定能夠在比賽中獲勝并得到一雙要送給妹妹的新鞋子。雖然，哥哥拼盡全力終于得到了跑步冠軍，但在孩子看來卻無(wú)異于失敗，因?yàn)樗麤]有兌現(xiàn)對(duì)妹妹許下的承諾——獲得賽跑季軍得到那雙夢(mèng)寐以求的男球鞋，再把它換成適合妹妹穿的尺寸、型號(hào)。于是他在一群大人的祝賀聲中領(lǐng)獎(jiǎng)拍照后，像一個(gè)打了敗仗的將軍滿臉沮喪地回到家，因?yàn)樗麤]能如愿得到鞋子而感到愧對(duì)妹妹。是的，孩子的努力最終沒能實(shí)現(xiàn)其換來一雙小鞋子的愿望，但是，誰(shuí)會(huì)忍心責(zé)怪這樣一個(gè)孩子呢?為了兌現(xiàn)對(duì)妹妹的承諾他已經(jīng)付出了全部的努力——比賽中被別的孩子撞倒在地，仍然咬牙堅(jiān)持、拼盡全力跑到終點(diǎn)而暈倒在地?？吹竭@里，我們不禁要發(fā)出這樣的贊嘆：多么討人喜歡、惹人憐愛的小男孩!孩子的心地多么美好，多么單純!在孩子看來，兌現(xiàn)自己對(duì)他人的承諾，守信遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過榮譽(yù)。這是小男孩最難可貴也最打動(dòng)我的一點(diǎn)，為所有孩子樹立了很好的榜樣，更值得大人們學(xué)習(xí)。
通過影片中的一家人的生活，我們看到了，很多人雖然生活在貧困中，卻依然對(duì)生活充滿希望，積極地面對(duì)生活。為了賺錢養(yǎng)活一家人，父親每天辛苦地工作奔波。孩子們年齡雖小卻懂事上進(jìn)，會(huì)主動(dòng)幫父母分擔(dān)力所能及的各種家務(wù)活，認(rèn)真讀書。在這個(gè)家庭里，父母和孩子，孩子和孩子之間，處處體現(xiàn)了親人間的關(guān)愛。這部影片，除了讓人看到窮人生活的艱難和貧窮，也讓我們感受到普通家庭的溫暖、和諧和幸福。因此，在生活中我們絕不能瞧不起或歧視那些生活貧窮、地位卑微的人，也不要因?yàn)樯钬毟F、工作平凡而放棄夢(mèng)想，怨天尤人，憤世嫉俗，自暴自棄。要相信，只要努力，只要有愛，仍然可以改變生活，改變自己和別人，獲得幸福。
因?yàn)槭呛秃⒆右黄鹂措娪?，也是第一次與孩子一起寫觀后感。不知不何，我想到了自己喜歡的童話大王鄭淵潔，一個(gè)人堅(jiān)持寫一份給孩子看的刊物——《童話大王》20年。我也想到了前不久看過的一部電影《圣誕傳說》。片中講述了一個(gè)圣誕老人，從年輕時(shí)開始，數(shù)十年不間斷地堅(jiān)持做這樣一件事——在圣誕節(jié)前夜悄悄地瞞著全村人，親自挨家挨戶地贈(zèng)送給全村所有孩子自己耗費(fèi)無(wú)數(shù)精力親手制作的禮物。無(wú)論是現(xiàn)實(shí)還是電影，這種堅(jiān)持的勇氣和力量都給了我難以言說的心靈震撼。因?yàn)?，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，那些不變的、單純的東西實(shí)在太少了。于是我也在想，自己能否也有這樣一個(gè)堅(jiān)持：每個(gè)學(xué)期和孩子一起看一部電影，看完后一起寫觀后感，然后一起交流，還可以給他們讀我寫的文字。
做出這樣一個(gè)決定，主要緣自于這樣一個(gè)美好的設(shè)想：給孩子們的童年多留下一些美好的回憶。這回憶還包括，我作為一個(gè)鄉(xiāng)村教師，在和這許多來去匆匆的孩子有限的接觸中，將會(huì)留給他們的一點(diǎn)印象。此外，還有一點(diǎn)自私的希望——給我平凡瑣碎而漫長(zhǎng)的教師生涯增添一點(diǎn)美好的元素。
小鞋子觀后感5
一雙已經(jīng)破的不堪入目的粉紅色的小鞋子，在一雙粗糙的手中，一針一線的縫補(bǔ)著。開頭的這一系列動(dòng)作干凈利落卻給人以壓迫的冗長(zhǎng)。當(dāng)鞋匠把縫好的鞋子遞給那個(gè)叫阿里的小男孩后，我知道了原委：他替妹妹來補(bǔ)那雙破舊的已經(jīng)補(bǔ)過不知道多少次的小鞋子，原因，顯而易見：貧困的家庭，生病的母親，只有父親的微薄的工資支撐著這個(gè)看似破敗的家庭。
阿里在幫大人買菜的時(shí)候不小心弄丟了那雙鞋。他妹妹唯一的鞋子，被撿垃圾的人“收入囊中”。他不敢告訴爸爸，開始我以為是害怕挨打，他也是這樣告誡妹妹的：千萬(wàn)不能告訴爸爸，家里沒錢給你買鞋的，他知道了你也會(huì)挨打的。到后來我才知道，阿里，一個(gè)11歲的學(xué)習(xí)優(yōu)異的伊朗小男孩，不單單是害怕父親大發(fā)雷霆，他害怕的是憂郁的`母親的眼里再添上一層困苦，他擔(dān)心浮躁的父親的頭上再添一根白絲。他不想讓本來就困難的家里因?yàn)樗脑蛟偬砩弦唤z負(fù)擔(dān)?；蛟S小小年紀(jì)的他想不到這么具體這么深遠(yuǎn)這么細(xì)膩，但當(dāng)阿里看著妹妹嗔怪的表情急得已經(jīng)哭出來的時(shí)候，從他天真的面龐和晶瑩的淚珠里，我升華出了這一切，提煉出了小孩子的天真善良獨(dú)特性靈的想法里蘊(yùn)涵的最天然的特質(zhì)。
為了解決只有一只鞋的難題，兄妹倆悄悄達(dá)成了一個(gè)協(xié)議，每天妹妹穿著哥哥的舊球鞋去上課。等放學(xué)后，妹妹快速飛奔回家，哥哥換了鞋子再飛奔的去上學(xué)……
于是，我看到了這樣的一幕幕：兄妹倆在巷子里飛快的進(jìn)行那熟悉的“交接”動(dòng)作;阿里穿梭在狹窄的巷子里的瘦弱背影，氣喘吁吁的在上課鈴響后才無(wú)奈的踏進(jìn)教室的失落神情，被校長(zhǎng)抓到后委屈而又難過的哭泣;還有還有，妹妹追著不小心掉入河里隨波游走的球鞋時(shí)的無(wú)助和急迫，她收到哥哥為了安慰她而送她的那支筆時(shí)欣喜而開朗的笑容。一個(gè)屬于兩個(gè)天真的孩子之間的許諾，串起來的是屬于孩子們自己的苦樂酸甜，苦中作樂，酸澀品甜。
哥哥報(bào)名參加了5公里的長(zhǎng)跑比賽，因?yàn)榈谌莫?jiǎng)品，是讓他望眼欲穿的一雙鞋子。當(dāng)他信誓旦旦的向妹妹保證一定會(huì)拿到第三名的時(shí)候，他們臉上再次綻放了純真的笑容，那里面包含的是希望，是信任，是孩子們的固執(zhí)堅(jiān)持。
阿里用最后的力氣第一個(gè)沖過了終點(diǎn)線。他的父親，老師，記者，當(dāng)所有的人都把他捧著歡呼雀躍的時(shí)候，阿里卻氣喘吁吁的問道：“是第三名嗎?” 站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，舉著冠軍的獎(jiǎng)杯，阿里滿臉的淚水，人人都以為那是勝利的激動(dòng)。阿里卻在表情黯淡的抽泣，抽泣的悲傷是因?yàn)樗闹邢Ｍ茰?，是因?yàn)檫`背了和妹妹的諾言啊!
奔跑的小鞋子最終是安靜的躺在地上，更破了，更臟了……那是幫主人贏得第一的小鞋子啊，本該被洗凈，被炫耀……可是，我想小鞋子一定也很自責(zé)，因?yàn)槟穷w童心在自責(zé)。我們最終沒有看到阿里的臉，但，他肯定是哭了。希望，當(dāng)看到爸爸買回的鞋子后，阿里一定要笑得很開心才是。
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