馮志遠(yuǎn)電影觀后感650字
這部影片講的是1958年，從東北師范大學(xué)畢業(yè)的馮志遠(yuǎn)，辭別了新婚的妻子，丟下了一歲多的孩子，離開了上海優(yōu)越的工作環(huán)境，來到寧夏鳴沙中學(xué)任教，四十年來，培養(yǎng)出一萬多名優(yōu)秀學(xué)生，而自己卻雙目失明的感人事跡。這里給大家整理了一些有關(guān)馮志遠(yuǎn)電影的觀后感,希望對大家有所幫助..
馮志遠(yuǎn)電影觀后感1
影片里馮志遠(yuǎn)老師站在會堂的講臺上說“起立”，臺下千萬個同學(xué)整潔地站起身，說“老師好”的壯觀場面，就是電影《馮志遠(yuǎn)》中一個最為振奮人心的出色鏡頭。
影片敘述了馮志遠(yuǎn)老師在寧夏中寧縣教書育人42年，清貧42年，培養(yǎng)出一萬多名學(xué)生，最后雙目失明的感人事跡，表達了馮志遠(yuǎn)熱愛工作，熱愛孩子，對工作極度負(fù)責(zé)和默默奉獻的'精神。
當(dāng)我看到馮志遠(yuǎn)已經(jīng)雙目失明，卻還堅持上課，最終因體力不支而累倒在課堂上時，我的淚水不禁奪眶而出。啊，多么盡職盡責(zé)的好老師呀!他本來居住在繁榮昌盛的大城市——上海，可他卻心甘情愿到寧夏支教，千里迢迢地趕到那窮鄉(xiāng)僻壤——中寧縣的鳴沙中學(xué)。這里的條件一點不比上海好：透風(fēng)的土坯房，冰冷的土坯坑，冒煙的土爐子，藥瓶改制的煤油燈，每月還只有十四斤的糧食供給……這么苦的生活，誰受得了呀?許多支教的年輕教師靜靜地離開了學(xué)校。我大惑不解：馮志遠(yuǎn)怎么不和他們一起走呀?這時，我仿佛聽見馮志遠(yuǎn)語重心長地對我說：“孩子，你不懂，既然來到了這兒支教，就不能半途而廢，假如人人都因為怕苦而逃走了，那孩子們怎么辦?他們就讀不成書了。做人要對工作負(fù)責(zé)……”這時，我終于明白他為什么要那么勞累地為孩子們了?？墒?，超負(fù)荷的教學(xué)任務(wù)和先天性的眼病，依然使他的視力急劇惡化，最后竟雙目失明了!就算這樣，他還想要盡自己所能，為教學(xué)事業(yè)奉獻出一份光和熱。單就算是鐵打的人也會被累垮的呀!馮志遠(yuǎn)最終累倒在課堂上。
縱觀古今中外，有多少人像馮志遠(yuǎn)一樣盡職盡責(zé)?就說周恩來總理吧，他身為一國總理，一人之下，萬人之上，所有工作都可以讓下人去做，可他總要親自過目，就算是這樣，他也沒喊過一聲苦，總是勤勤懇懇地工作，為國家，為人民默默地奉獻。直到老年，他生了病，還依舊夜以繼日地工作，一分一秒也不肯錯過。再說毛澤東，林肯……他們不都是對工作負(fù)責(zé)，為人民默默奉獻的人嗎?他們和馮志遠(yuǎn)是多么相似呀!
啊，多么偉大的馮志遠(yuǎn)呀!我一定要向他學(xué)習(xí)，長大為國家作貢獻!
馮志遠(yuǎn)電影觀后感2
今天，我?guī)е鴮W(xué)生觀看了電影<馮志遠(yuǎn)>，被片中主人公那崇高的人格深深的折服，感動。我想，同樣作為教育教學(xué)工作者，馮志遠(yuǎn)為了教育事業(yè)，為了學(xué)生奉獻了自己的青春乃至生命。四十年如一日，默默的為學(xué)生耕耘著……
當(dāng)看到他雙目失明后，為了能和心愛的學(xué)生在一起。為了能給他們傳授更多的知識時，央求校長能讓自己繼續(xù)工作。我不由的悄然淚下，我為在課堂上瀟灑自如，到背如流的講授<<岳陽樓記>>而感動，此時我的內(nèi)心當(dāng)中充滿了對他的崇敬，“可敬的老師” “偉大的老師” 。你真了不起。
當(dāng)學(xué)生悄悄頭看我的表情時，我沒有掩飾自己。任自己的感情流露，讓淚掛滿面頰，讓學(xué)生看到真實的自我。在馮老師的身上，我看到了教師的光榮，也看到了自己的不足。找到了自己，今后在教育教學(xué)方面的方向，。雖不能像馮老師那樣，將畢生經(jīng)歷投入到教學(xué)中，但會以極大的熱情，去感染學(xué)生，教育學(xué)生，最終能找到自己生命的真諦……
馮志遠(yuǎn)電影觀后感3
我是個感情很脆弱的人，平時最怕看帶有傷感色彩的影視節(jié)目，當(dāng)馮老師的學(xué)生王澤娟講到他們幾位同學(xué)陪同老師回長春老家的情景時，抑制許久的眼淚奪眶而出，一發(fā)不可收拾，都被深深地感動了。當(dāng)年青春瀟灑、意氣奮發(fā)的弟弟，時隔多年再次回來卻是步履蹣跚，雙目失明的老人，他的妹妹驚呆了，不敢相信眼前的一切。
馮老師患有眼病，但為了他的學(xué)生，他放棄了治療，醫(yī)生勸他休息，他仍堅持備課、上課。直到雙目失明仍在學(xué)生的攙扶下走上講臺，用他淵博的知識澆灌學(xué)生的心田，這是世間最無私的愛，是對教育事業(yè)的無限熱愛，是對學(xué)生的無償關(guān)愛。
作為教師，我們也曾信誓旦旦，自認(rèn)為和學(xué)生的'關(guān)系很融洽，但那只限于對好孩子的欣賞。同馮老師相比，我們?nèi)笔У氖钦嬲膼?，是對所有孩子的愛。有了馮老師這種對教育事業(yè)的執(zhí)著，有了馮老師這種對學(xué)生的真愛，也許我們的學(xué)困生就會減少，我們的課堂就會妙趣橫生，我們的學(xué)生就會變得更加可愛。
馮志遠(yuǎn)老師給我們帶來太多的感動，他為了一種大愛舍棄了小愛：他愛西部，扎根寧夏42年;他愛教育事業(yè)，47年的執(zhí)教生涯桃李滿天下;他愛孩子，失明、癱瘓后，他的第一個愿望仍然是“我愿意一輩子和我的學(xué)生在一起”。但是，他舍棄了上海的安逸生活，怠慢了對妻兒的照顧。在他對這種大愛的幾十年如一日地默默_行中，他實現(xiàn)了投身教育的理想，40多年后仍收到他的第一批學(xué)生的牽掛，他的故事感動太多太多的人……
感動的后面應(yīng)該是行動，這是一個我們身邊的英雄。我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會行動所蘊涵所體現(xiàn)的精神，從他的行動中尋找并追隨他與時代相契合的足跡。
以我的粗淺理解，我認(rèn)為我們要學(xué)習(xí)馮老師的堅忍、堅韌和堅守。在貧困中，他甘于清貧，樂于奉獻，在家人的不理解中，他把無私的愛和知識傾注給了更多的孩子，他的堅忍使我從內(nèi)心生發(fā)出莫大的尊重和敬意。在疾病的折磨中，在生活的困難面前，他堅韌的毅力感染著他的學(xué)生們，也感染了得知他事跡的所有人。馮老師是東北師大的畢業(yè)生，他用他的經(jīng)歷告訴我們，他一直記得并在努力_行著“勤奮創(chuàng)新，為人師表”的校訓(xùn)。他不僅廣博的知識令四十年前的學(xué)生贊嘆至今，他高潔的品質(zhì)更是影響了一批批學(xué)生，無論他們最后成了北大的教授，還是成為工廠的修理工……
馮志遠(yuǎn)老師在西部生活條件極其艱苦的時候去了西部，在西部教育極其需要教師的時候留了下來，在今天看來，學(xué)習(xí)馮老師也同樣具有時代性。
馮志遠(yuǎn)電影觀后感4
這個星期天，我和同學(xué)一起觀看了電影《馮志遠(yuǎn)》，觀后，使我深深地感受到什么叫做辛勤的園丁，由此啟發(fā)到什么叫做”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的真實寫照。
馮志遠(yuǎn)老師真像沙漠中一株生命力極強的沙棗樹，他扎根在沙漠地區(qū)的中學(xué)里工作。為了培育學(xué)生成才，他年復(fù)一年默默耕耘著，奉獻了自己一生寶貴的青春與年華。
在電影屏幕上，我看到了西北大沙漠上是多么的沉寂，多么的荒涼。一位來自上海年僅28歲的馮志遠(yuǎn)老師騎著駱駝，帶著簡單的行李來到了鳴沙中學(xué)支教。就是這樣一位平凡的教師，懷著崇高的理想，追求不息的信念，在艱苦的環(huán)境中不怕一切困難，迎難而上，不計較個人的辛勞，滿腔熱情，全身心撲在沙漠地區(qū)的教育事業(yè)上，培育了一萬多名學(xué)生。這仿佛是優(yōu)良的種子，給沙漠增添了無限的希望!
尤其令人感嘆的是馮志遠(yuǎn)老師由于長期在惡劣的條件下工作，眼睛嚴(yán)重受損。是他，每到晚上，就在昏暗的煤油燈下，一手拿著放大鏡，一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，為學(xué)生批改作業(yè)。最后雙目失明。就是在這種情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了照顧他，不用他再上課，但馮老師對教育工作”癡心“不改，仍然讓學(xué)生攙扶著，他憑著過硬的教學(xué)本領(lǐng)，堅持在講臺上為學(xué)生講課，傳授知識，深得學(xué)生的尊敬、愛戴。
沙漠地區(qū)的生活非常艱苦，在經(jīng)濟困難時期，他為了不讓學(xué)生曠課，把自己唯一的晚餐——(幾個番薯)讓給了學(xué)生吃，還有帶著學(xué)生在沙漠中艱難跋涉，尋找沙棗樹，把打下的沙棗讓給學(xué)生分享。
他艱苦工作42年，在人生的長河上只是一彈指間，但是對于一個人來說，42年就是一個人的大半生!馮志遠(yuǎn)把他的一生精力都獻給了寧夏的教育事業(yè)，獻給了西部的孩子們。他就像沙漠中的一株沙棗樹——頑強、奉獻。
年界70的馮志遠(yuǎn)由于身體的原因不得不離開講臺，離開他工作了大半生的寧夏。在學(xué)校大會堂上，他講的最后一堂課得到了全場的轟動，受到了人們最真摯的歡迎和最衷心的感謝!
《馮志遠(yuǎn)》這部電影深深地感動了我，教育了我。我也是一位中學(xué)生，回想一下，我讀書的中學(xué)與沙漠地區(qū)的中學(xué)相比，不知要好多少倍，我也有像馮志遠(yuǎn)一樣的老師教育我們，可我們卻不去珍惜。
現(xiàn)在，我終于知道了，我應(yīng)學(xué)習(xí)寧夏學(xué)生那種刻苦求學(xué)的精神，好好學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，不堪學(xué)習(xí)上的一切困難，努力奮斗，茁壯成長!
馮志遠(yuǎn)電影觀后感5
9月13日下午，在學(xué)校的組織下，全體師生分年級觀看電影《馮志遠(yuǎn)》。我的心靈被洗滌、靈魂被震撼了。他那種為教育事業(yè)獻出自己青春和熱血的高尚情操深深感染了我，那種無私的敬業(yè)精神，忘我的工作熱情，高尚的師德，深深打動了我，使我久久不能忘懷。電影《馮志遠(yuǎn)》記錄的是一個平凡教師一生的從業(yè)生涯，看完電影的我受益匪淺?？赐觌娪啊恶T志遠(yuǎn)》，我被一個偉大的靈魂被深深的震撼了。
1958年，從東北師范大學(xué)畢業(yè)的二十八歲的馮志遠(yuǎn)辭別了新婚的妻子與溫暖的小家，帶著簡單的行李，和妻子送給他的二胡，踏上了艱苦的教學(xué)之旅。誰曾想，他這一去，竟花去了一生的燦爛年華，直到他雙目失明，直到他退休，他都沒有離開這片讓他灑滿深情的貧瘠的西部土地，沒有離開他摯愛的教育事業(yè)，沒有離開他那山區(qū)貧困的學(xué)生。影片透過講述教師馮志遠(yuǎn)在寧夏期間點點滴滴的感人事跡，生動展現(xiàn)了人民教師愛崗敬業(yè)、恪盡職守、無私奉獻的崇高品質(zhì)。
沙漠上，馮志遠(yuǎn)伴隨著一路駝鈴來到了中寧縣鳴沙中學(xué)。由于家庭貧困，超多學(xué)生輟學(xué)。馮志遠(yuǎn)不厭其煩地朝學(xué)生家里跑，苦口婆心地與家長談心，使許多孩子又重新回到了課堂。晚自習(xí)的課堂上，昏暗的小油燈下，每個孩子的臉都被熏黑了，馮志遠(yuǎn)老師的燭光卻照亮了每一個孩子的心靈。他堅信知識更能改變命運!他堅信自己的發(fā)奮帶給學(xué)生的是期望。
由于先天性的眼疾，再加上超強度的工作、惡劣的自然和生活環(huán)境，馮志遠(yuǎn)的視力急劇惡化。一天，馮志遠(yuǎn)正在上語文課時，突然眼前一黑，什么也看不見了。失明后，校長提出讓他退休回上海修養(yǎng)，他卻默默的說：“我回上海去做什么呀?!”看到那里，我的心被深深地震撼了。馮老師是把教師工作看作成自己的一生事業(yè)，而不僅僅僅是職業(yè)了啊!
我也曾聽老師熟背過《岳陽樓記》這篇散文，但給我震撼最大令我終身難忘的卻是影片中雙目失明的馮老師飽含激情的那場朗誦，那是對“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”最好的詮釋。感動于他挑燈對著放大鏡認(rèn)真工作的畫面，感動于學(xué)生們舍不得他走的送別場面，感動于他失明后不肯離開講臺的衷心。42年彈指一揮間，最后有一天，他，不得不離開他深愛著的三尺講臺。街道兩邊站滿了送行的人群。一雙雙送別的眼睛里飽含著淚水。我的眼睛里也都是淚花。
《馮志遠(yuǎn)》對于每個看過電影的人來說，都是一種心靈上的洗禮，不是透過簡單文字能夠表現(xiàn)的。馮志遠(yuǎn)-一個普通而又響亮非凡的名字，說他普通是正因--像他這樣默默無聞地在教育戰(zhàn)線上奉獻自己的教師還有很多;說他響亮非凡是正因--生活在江南的他能到平苦的大西北工作40余年，直到他雙目失明，依然以他堅強的意志和信念為那些窮孩子奉獻著自己的一腔熱血，以自己的實際行為譜寫著育人的贊歌。
像如此甘為梯，并把教育和培養(yǎng)下一代做為自己使命的平凡人，在如今這個金錢至上的時代能有多少人?這種無私奉獻的精神永遠(yuǎn)會像金子一般珍重，在歷史的長河中閃耀著無比絢爛的光芒。孩子是中國未來的期望，教育能富國強民，這個時代更需要像馮志遠(yuǎn)這樣的人，他們才是真正育人的伯樂。
沒有豪言壯語，沒有波瀾起伏，有的只是馮志遠(yuǎn)老師默默奉獻、無怨無悔的42年光陰。他的青春，他一生中最完美的時光，都留在了荒涼的大西北，用一生的時刻去實踐了他“做一束照亮童心的燭光”的諾言!只要生命不息，心中就有無法遏止的繼續(xù)付出的渴望，是他們讓這大愛充盈在天地之間，生生不息!!
作為一名老教師，馮志遠(yuǎn)的事跡讓我更懂得了教師一詞的真正含義，我也會用我的一生來詮釋“教師”這個神圣的名詞!
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