正能量高中作文五篇
正能量的事，不僅僅存在于新聞中，其實(shí)就在我們的身邊。只要我們睜大眼睛，用心去尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的正能量。下面是小編給大家?guī)?lái)的以正能量為話題的作文，歡迎大家閱讀!
以正能量為話題的作文篇1
你們?cè)谀切┤兆永锼o予我的正能量，也許會(huì)伴隨著我一直到最后。
“啪——”我摔倒在跑道上，本以為自己能站起來(lái)，卻沒(méi)想到連動(dòng)也動(dòng)不了?！霸趺戳?，沒(méi)事吧?”允兒慌張地問(wèn)我，說(shuō)著就要扶我起來(lái)?！疤?”我喊出了聲，捂著小腿眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)?！斑@是怎么了?”師父過(guò)來(lái)問(wèn)我?！翱赡苁浅榻盍?，先別扶她起來(lái)，我去找人叫老師?！睅煾概苋チ诵ａt(yī)室?！澳乾F(xiàn)在怎么辦啊，坐地上多涼啊?！闭f(shuō)著允兒把衣服脫了下來(lái)，“來(lái)，墊上我衣服，不然會(huì)生病的?！蔽衣?tīng)話地坐在了衣服上。
“校醫(yī)不在，擔(dān)架也沒(méi)有了。”師父氣喘吁吁地跑來(lái)問(wèn)我們，“那現(xiàn)在怎么辦?”我忽然感到似乎有人從身后抱住了我，我急忙回頭，是盈和暄，“沒(méi)關(guān)系，我們來(lái)把她抱回去?！眱蓚€(gè)女孩沖我眨了眨眼。
就這樣，我被幾個(gè)人抬回了教學(xué)樓。教室在三層，上樓梯成了問(wèn)題。“來(lái)，我來(lái)背她。”允兒的語(yǔ)氣很堅(jiān)決。“不行，你也很累了，我們來(lái)吧。”盈和暄同樣地堅(jiān)決。“我不管，我背她就行了，你們?cè)谶吷戏鲋??！闭f(shuō)著，允兒就把我背了起來(lái)，還不到一層，允兒的脖子上就掛滿了細(xì)小的汗珠，也許我應(yīng)該想到，瘦弱的允兒也許會(huì)真的背不動(dòng)我?！霸蕛悍盼蚁聛?lái)吧，你會(huì)累到的?！蔽也寥ピ蕛侯~頭滾落下來(lái)的汗水說(shuō)道?！皠e廢話，踏實(shí)待好了。”允兒繼續(xù)努力地將我背到了班里。
她們身上所散發(fā)出對(duì)朋友的愛(ài)的正能量，她們所告訴我要關(guān)心別人的能量，她們所給我的正能量，無(wú)人能及。
“你先看這個(gè)圖……”師父每天中午都會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)物理，每次師父都會(huì)在我不明白時(shí)一遍又一遍地重復(fù)著一樣的題卻不會(huì)厭煩?！皫煾肝宜愠鰜?lái)了，這個(gè)得1.26!”我略帶興奮地告訴著師父我又解出了一道難題?！皫煾?，我得98!”考試后我用略帶興奮的語(yǔ)氣告訴著師父我的高分。
師父所帶給我的學(xué)習(xí)的信心，所給我講題時(shí)所表現(xiàn)的耐心，師父所給我的是努力的正能量，讓我有勇氣完成最后的拼搏。
這個(gè)班級(jí)所給我的正能量，是溫暖是關(guān)心是認(rèn)真是耐心是努力。
這是二班這是家，這里是我的正能量。
以正能量為話題的作文篇2
尋找微塵的蹤跡，我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)新名詞——正能量。它把微塵融入其中。起初微塵是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民;之后，逐漸擴(kuò)展成一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的愛(ài)心符號(hào)。再之后，以微塵命名的愛(ài)心群體，走進(jìn)青島的大街小巷。
2013在我們身邊，紅飄帶、微塵等越來(lái)越多的人用心投入到傳播“正能量”的洪流中。
盛夏的青島，少了幾絲清風(fēng)拂面，多了幾分蟬的嘈雜。我正準(zhǔn)備和媽媽去補(bǔ)習(xí)班，車子走到中途，上來(lái)一位帶著孩子的婦女。我看見(jiàn)前面的一個(gè)年輕的哥哥站起來(lái)給她們讓座。過(guò)了兩站，那位讓座年輕人下去了，車子重新行駛起來(lái)。突然，車子突然猛烈地歪斜了一下，我本能的向前看去，本想明白發(fā)生了什么，卻看到這樣一副景象：在急剎車時(shí)，我前面的小孩重心不穩(wěn)的向前面的欄桿撞去，還發(fā)出了呼救聲，而他旁邊的另一位年輕人則毫不猶豫的伸手擋在了欄桿上，讓那個(gè)小孩撞在了他的手上，幸免了一場(chǎng)杯具。
如果讓我來(lái)評(píng)論，那他必須是“最美乘客”。在當(dāng)今社會(huì)，有很多俠肝義膽的熱心人，在他們身上蘊(yùn)藏著的“正能量”，正在溫暖我們這個(gè)社會(huì)，改善我們這個(gè)社會(huì)。
正能量是指引人們前進(jìn)的燈塔、是鼓動(dòng)人們前進(jìn)的風(fēng)帆和是團(tuán)結(jié)各種力量共同奮斗的紐帶。社會(huì)需要愛(ài)，時(shí)代呼喚愛(ài)。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。在當(dāng)今社會(huì)，我們需要正能量。
生活中，“正能量”帶來(lái)的正效應(yīng)確實(shí)不少。其實(shí)，在我們有困難時(shí)、無(wú)助時(shí)、煩悶時(shí)，在我們渴望他人幫忙時(shí)，我們也需要一個(gè)充滿正能量的環(huán)境，這樣，這些煩惱就能夠化為烏有了。
此刻，當(dāng)美麗這一并不新穎的詞匯與中國(guó)、青島相連時(shí)，給人的感受是全新的，它不僅僅是一個(gè)形容詞，更是一個(gè)動(dòng)詞!
以正能量為話題的作文篇3
正值用餐的高峰時(shí)段，小小的快餐店里擠滿了人群。我找了好久才在遠(yuǎn)處的角落里發(fā)現(xiàn)了一小張空桌，快步走過(guò)去，心中暗喜：總算是有地方坐了。
我坐在座位上，一邊享用著面前的美食，一邊看著眼前熙熙攘攘的人們。他們大多都在端著托盤焦急地尋找座位，四處走動(dòng)和張望著，用期盼的眼神看著身邊快吃完的人。
“小伙子，來(lái)，坐這兒吧!”忽然，在嘈雜的環(huán)境中，一個(gè)和藹并清晰有力的聲音在我耳邊響起。我尋聲望去，看到在離我不遠(yuǎn)處，正有一位老人對(duì)站在身旁等位置的年輕人說(shuō)話。老人和他的老伴兩人坐了一張大桌，旁邊還有空位，便主動(dòng)把找不到座位的年輕人邀請(qǐng)到了自己的旁邊。
看到這一幕，我的心一下子被老人的做法所溫暖了。
這位老人的正能量，使年輕人，甚至是在不遠(yuǎn)處的我都被深深地打動(dòng)了，并讓不遠(yuǎn)處的我隱約領(lǐng)悟到了什么。他的這種正能量，深深地印在了我的腦海里。
我繼續(xù)一邊吃一邊玩弄著手機(jī)。不經(jīng)意間抬頭看見(jiàn)眼前有一位母親，一手托著托盤，一手拉著她的孩子在擁擠的人群中舉步艱難地走著，想要找個(gè)位置坐下。
老人的正能量閃過(guò)我的腦海，我看著這對(duì)母女，有了一個(gè)想法。
我迅速吃完手中剩的不多的食物，起身收拾自己的東西給他們讓座。我忽然看到遠(yuǎn)處的服務(wù)員因現(xiàn)在是用餐高峰時(shí)段所以有些忙不過(guò)來(lái)，索性把自己的托盤放到了垃圾桶旁。那位母親連說(shuō)了好幾聲謝謝，看著她臉上的焦急轉(zhuǎn)化成了欣喜時(shí)，我的內(nèi)心也是暖洋洋的。
老者用他的正能量打動(dòng)了我，而我又以不同的方式，把它轉(zhuǎn)化成了我的正能量，用它來(lái)打動(dòng)更多的人。
現(xiàn)在的社會(huì)變得越來(lái)越冷漠，人們往往只關(guān)注自己，而忽視了身邊的人。人們還不愿與別人分享，不愿與別人分享自己所占有的資源，哪怕是公共資源。所以，現(xiàn)在社會(huì)最為缺少的，就是這種與別人分享和主動(dòng)幫助別人的正能量，而它卻又是人們最需要的。
我清醒老人把這種正能量傳遞給了我，使得我有了我的正能量，也希望我的正能量能夠傳遞給更多的人，轉(zhuǎn)化成他們的正能量，使整個(gè)社會(huì)都被這種溫暖的正能量所包圍。
以正能量為話題的作文篇4
正能量，顧名思義，這是一種可以給世界帶來(lái)積極影響的力量。我一直固執(zhí)地認(rèn)為，正能量無(wú)所謂大小，每一股力量都給我?guī)?lái)一份美好。
走出家門，無(wú)論樓邊的樹(shù)是郁郁蔥蔥還是霜打枝頭，路邊的花是五彩斑斕還是草色枯黃，總能看見(jiàn)一個(gè)人默默無(wú)聞地堅(jiān)守在門口對(duì)，這就是可愛(ài)的保安。每天12小時(shí)，他們只能呆在那間狹小空蕩的'門房里，那該是多么的索然無(wú)味啊!但他們卻用自己的默默堅(jiān)守守護(hù)者小區(qū)的寧?kù)o安詳。他們用自己的正能量保衛(wèi)著我們的美好生活。每天看見(jiàn)他們熟悉的臉龐，我便會(huì)對(duì)他們綻放自己燦爛的笑容，讓他們能夠感受到自己的正能量所帶來(lái)的回報(bào)。
夏花愈艷，草色愈濃，愿他們的正能量持續(xù)不斷地釋放，傳遞給無(wú)數(shù)的像我這樣的人。我們的生活將充滿美好與歡笑。
來(lái)到教室，在我們小小的班級(jí)里也是處處充滿了正能量。班干部為了我們眼睛的健康，日復(fù)一日地督促我們認(rèn)真做眼保健操;在自習(xí)課上兢兢業(yè)業(yè)地保障班級(jí)的紀(jì)律;放學(xué)后為了給大家?guī)?lái)干凈清爽的環(huán)境協(xié)助值日生打掃教室這些不正是他們所釋放的正能量嗎?這能量像一根擎天巨柱堅(jiān)定不移地支撐著我們的班級(jí)，為我們班級(jí)的攜手共進(jìn)營(yíng)造了有利的條件。他們用一句句善意的提醒，一次次眼神的交流，一滴滴辛勤的汗水，證明著自己的正能量。
他們火熱的正能量，在我心間流溢出絲絲感動(dòng)。
然而，在我們的生活中也有一些不和諧的音符。最近發(fā)生的駭人聽(tīng)聞的新疆暴力事件中，那些歹徒為了自己骯臟罪惡的目的，不惜以同胞的鮮血濺滿長(zhǎng)刀。他們用慘無(wú)人道的行徑破壞著國(guó)家的繁榮穩(wěn)定。他們所帶來(lái)的負(fù)能量已經(jīng)讓很多人喪失了基本的人性良知，連從小一起長(zhǎng)大的伙伴也成了他們刀下的犧牲品。但他們的行徑終歸敵不過(guò)強(qiáng)大的正能量，這個(gè)充滿正能量的社會(huì)也絕不會(huì)容忍他們的強(qiáng)盜行徑。
我愿默默地積蓄自己的正能量，我更愿源源不斷地釋放自己的正能量!
以正能量為話題的作文篇5
進(jìn)入高中已經(jīng)將近兩個(gè)學(xué)期了。
猶記得剛進(jìn)班級(jí)的第一節(jié)課，便是做自我介紹。輪到我，我說(shuō)：“我的名字中有一個(gè)昀字，昀的含義是陽(yáng)光，我希望我可以像陽(yáng)光一樣帶給大家溫暖和正能量?！?/p>
這是我的承諾，也是我的目標(biāo)。在這段說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的高中生活中，我也在履行著自己的諾言。
班級(jí)的黑板報(bào)，我也許對(duì)設(shè)計(jì)并不精通，卻可以在她們需要幫助的時(shí)候加一把力。班級(jí)里有人腳扭傷了，我那比拐杖稍高一點(diǎn)的個(gè)子便派上了用場(chǎng)，可以攙扶著她四處走動(dòng)。其實(shí)，我覺(jué)得，不需要轟轟烈烈的大事，一點(diǎn)一滴的小事就可以傳遞正能量。
就說(shuō)最近的排球比賽，體育課上的訓(xùn)練，我不是主力，也不是替補(bǔ)，卻是跑動(dòng)次數(shù)最多的人。被戲稱為“專業(yè)球童”的我常常氣喘吁吁地跑過(guò)半個(gè)球場(chǎng)去撿球，有時(shí)也會(huì)一個(gè)不注意被排球砸個(gè)正著。更有甚者，跑累了竟被自己絆了一跤，摔了個(gè)四腳朝天?？晌也⒉辉谝膺@些，因?yàn)槭滞笥袀桓掖蚺徘虻奈也荒芎突锇椴⒓缯驹谂徘驁?chǎng)上，那我就撿球吧，哪怕讓她們少跑一些路也好，哪怕讓她們多儲(chǔ)備一些體力也好。最重要的是，我想讓她們知道，在這個(gè)場(chǎng)上，還有一個(gè)人在默默支持她們，為她們的每一次進(jìn)步而歡呼。我想把一次次的撿球化為正能量傳遞給她們，我想告訴她們，她們有我這個(gè)“鐵桿粉絲”，享受“超級(jí)優(yōu)待”。
不管我的正能量到底感染了多少人，我想我們班女排在賽場(chǎng)上爆發(fā)出的正能量是驚人的：多少次被逼到絕境，隊(duì)員們總有一顆顆“大心臟”，鎮(zhèn)靜而有力地跳動(dòng)著，完美的發(fā)球，默契的配合，化解了一次又一次危機(jī)。這樣的場(chǎng)景震撼了所有人。
雖然我們?cè)跊Q賽中敗下陣來(lái)，然而黑板上“明年排球比賽必勝”的字樣卻深深烙在了我們的心底。這份正能量會(huì)一直傳遞下去，無(wú)論在學(xué)習(xí)上、比賽上，還是在工作上。
記得看過(guò)一個(gè)故事，俞敏洪創(chuàng)建新東方時(shí)，邀請(qǐng)當(dāng)年宿舍里的室友一起加盟。他們都毫不猶豫地放棄在國(guó)外打拼多年的成果，答應(yīng)他回國(guó)一起創(chuàng)業(yè)，而原因，只是當(dāng)年俞敏洪曾幫同宿舍的他們打了四年的開(kāi)水。這樣一份助人為樂(lè)，這樣一份正能量，誰(shuí)能拒絕，誰(shuí)會(huì)拒絕?
最后，新東方成功了。
正能量就是這樣在人與人之間互相傳遞，然后小能量積累成了大能量，傳遞給更多的人。如此好事正事，何樂(lè)而不為?物理上有“能量守恒”，但我希望正能量不是守恒，而是越聚越多，傳播到每一個(gè)角落。
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