高三勵(lì)志故事精選5篇欣賞
高三的很多學(xué)生都非常努力，有的是心里干著急進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，有的是考試聽到別人翻卷子就慌，有的是自制力差心里煩躁，有的是情緒波動(dòng)特別大等等。下面就是小編給大家?guī)?lái)的高三勵(lì)志故事,希望能幫助到大家！
高三勵(lì)志故事1
“臨床心理咨詢師、自由撰稿人、《考拉小巫的英語(yǔ)學(xué)習(xí)日記》作者”，考拉小巫的微博如是介紹。考拉小巫這個(gè)名字不僅是許多懷有出國(guó)夢(mèng)的人的精神支撐，也是很多青年人共有的榜樣符號(hào)。微博上，她擁有近8萬(wàn)個(gè)粉絲、3萬(wàn)多個(gè)博客關(guān)注，豆瓣上還有以她名字命名的“考拉早起隊(duì)”，8個(gè)QQ群全部爆滿，里面聚集了眾多為夢(mèng)想奮斗的人，他們每天堅(jiān)持早起、堅(jiān)持“打卡”簽到。
“考拉小巫”的真名叫王娟，身材高挑，笑起來(lái)挺陽(yáng)光。從一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的差生到被美國(guó)名校圣路易斯華盛頓大學(xué)錄取，再到進(jìn)入美國(guó)一家兒童基金會(huì)做臨床心理咨詢師，考拉小巫的經(jīng)歷可謂跌宕起伏。
曾經(jīng)的差生：打牌、逃課、泡吧
考拉小巫說(shuō)：“有一些道理只有自己經(jīng)歷沉重打擊或重大失敗后，才能切身體會(huì)到，光靠人在耳邊說(shuō)，是聽不進(jìn)去的。”
初中，考拉小巫嚴(yán)重偏科，數(shù)學(xué)一直是她的死穴，她的數(shù)學(xué)成績(jī)一直徘徊在20～50分之間。
中考，她的成績(jī)連填報(bào)志愿時(shí)的保底學(xué)校分?jǐn)?shù)線都沒達(dá)到。家里人奔波了一個(gè)暑假，終于在臨近開學(xué)時(shí)幫她找了一所私立高中。
但是，中考的打擊并沒有讓她真正改變，高中沒上幾天，就又被打回原形了。和舍友聊天打牌、隔三岔五逃課、包夜泡吧成了家常便飯。
高考，考拉小巫在補(bǔ)招錄取中掃尾進(jìn)了內(nèi)蒙古大學(xué)英語(yǔ)系，看著自己的同學(xué)奔向了全國(guó)各地的一流大學(xué)，她開始重新反思自己的人生：“為什么別人做得到的事情我做不到?”考拉小巫好像突然“開竅”了。她告訴自己必須從現(xiàn)在開始改變。
大學(xué)想打翻身仗改變命運(yùn)
雖說(shuō)這不是第一次暗下決心要重新開始，但是這次她真正付諸行動(dòng)了。
考拉小巫進(jìn)入了“披星戴月”的狀態(tài)，“每天早晨6點(diǎn)鐘爬起來(lái)，別人玩樂我學(xué)習(xí)，別人逛街我學(xué)習(xí)，別人睡覺我學(xué)習(xí)，別人過(guò)節(jié)我學(xué)習(xí)。生活單調(diào)又枯燥，但從沒心疼過(guò)自己?！?/p>
考拉小巫大學(xué)四年中一直保持全系第一名的成績(jī)，并在大四獲得了保研資格，進(jìn)入北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。研究生開學(xué)沒多久，出國(guó)的想法萌生了。研一上學(xué)期，沖擊GRE的計(jì)劃被提上了日程。
精確到以小時(shí)為單位的計(jì)劃與執(zhí)行，是她大學(xué)四年養(yǎng)成的良好習(xí)慣。她的生活一直是按計(jì)劃進(jìn)行的——每年有年目標(biāo)，每月有月目標(biāo)，每周有周目標(biāo)，每天有天目標(biāo)。
幫助有夢(mèng)想的“咸魚”
2008年10月，考拉小巫向7所美國(guó)大學(xué)發(fā)出了她的申請(qǐng)材料，“從那時(shí)起，刷郵箱以及痛苦的等待，便成了我生活的主旋律?！?/p>
一個(gè)月后，考拉小巫收到了圣路易斯華盛頓大學(xué)的錄取通知書。
到美國(guó)后，考拉小巫一如既往地制訂計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、完成計(jì)劃。她以全A的成績(jī)獲得社會(huì)工作專業(yè)碩士學(xué)位，并成功應(yīng)聘為美國(guó)一家兒童基金會(huì)的心理咨詢師。
“我們都是平凡的人，是‘咸魚’，但是，我們是有夢(mèng)想的‘咸魚’。無(wú)論自己來(lái)自哪里，如何平凡，在夢(mèng)想方面，是人人平等的。”考拉笑著說(shuō)。
高三勵(lì)志故事2
進(jìn)入高三的那年，我16歲。一個(gè)長(zhǎng)在底層工人家庭的孩子，16歲的我已經(jīng)相當(dāng)懂事了：我乖巧地在從不和諧的父母之間周旋，保護(hù)和照顧著有心臟病的媽媽。從11歲我便開始承擔(dān)家務(wù)、買菜做飯當(dāng)小管家，精打細(xì)算地為經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的家庭節(jié)約每一分錢。但是，整個(gè)高中階段，我的學(xué)習(xí)幾乎完全處在無(wú)序的狀態(tài)，成績(jī)并不理想，而我居然對(duì)自己的命運(yùn)前途盲目樂觀。
也許，這就是現(xiàn)在所說(shuō)的殘酷青春─青春之殘酷，乃是因?yàn)槟晟佥p狂心高氣傲而久不自知。
但生活自有辦法嘲笑你教育你。1989年的高考像定時(shí)炸藥一樣準(zhǔn)時(shí)爆炸。我名落孫山。這在我自己是意料之外，卻是在所有老師的預(yù)料之中。當(dāng)然，這是很久之后我才知道的事。
在上個(gè)世紀(jì)的八十年代末期，高考幾乎是當(dāng)時(shí)年輕人的惟一康莊大道。落榜，就意味著流落江湖。而當(dāng)時(shí)，江湖不像現(xiàn)在，處處都是出路。
同學(xué)們幾乎全上了各種錄取線，個(gè)個(gè)都有書可讀了，包括那個(gè)曾聽我夸口說(shuō)“我從來(lái)沒有想過(guò)我考不上大學(xué)”的同學(xué)。只有我們少數(shù)幾個(gè)，突然被大部隊(duì)扔下了，孤零零地留在一個(gè)荒島上，沒有前途，更無(wú)退路。
那一年，吵吵鬧鬧了一輩子的父母親終于正式離婚。他們都沒有時(shí)間管我。其實(shí)我從小到大早已經(jīng)習(xí)慣了這種野丫頭的狀態(tài)，但在高考落榜的那天晚上，我覺得自己所有的堅(jiān)強(qiáng)全線崩潰，再?zèng)]有勇氣回到那個(gè)陰暗貧窮的家了。
我和另外一個(gè)同學(xué)李德遠(yuǎn)，躲到了胡衛(wèi)東家。我們都是落榜者，同病相憐。
那個(gè)時(shí)候還不時(shí)興借酒消愁，我們也沒有錢喝酒。我只記得那個(gè)晚上餓了之后我們用白水煮了一些西紅柿來(lái)吃。沒有雞蛋，也沒有油。大家就這樣相對(duì)無(wú)言不知所措。天要亮的時(shí)候我們終于疲倦得合衣而睡了。后半夜，狂風(fēng)大作，我聽到胡衛(wèi)東家的房頂上茅草飛揚(yáng)和瓦片落地的噼里啪啦聲，心頭空虛得一塌糊涂。
第二天磨蹭著回到家，把成績(jī)單給父親看。我低著頭不說(shuō)話。父親沒有表情，長(zhǎng)久，只嘆了一口氣，喃喃道：“語(yǔ)文沒有考好啊!”語(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng)，但1989年的高考120分的語(yǔ)文我只考了72分，剛剛及格。說(shuō)完父親就下樓去了，沒有對(duì)我的命運(yùn)作出宣判，留下我在那間沒有門窗沒有電的屋子里默默流淚。
父親其實(shí)已經(jīng)為我安排好了路：他要我到他當(dāng)時(shí)上班的縣車隊(duì)去當(dāng)售票員。我不敢埋怨父親。那幾年家里因?yàn)椴疬w建房負(fù)債累累。后來(lái)房子建好后沒有裝修我們就住進(jìn)去了，沒有窗戶，沒有電，甚至連墻壁都沒有粉刷。父親為了節(jié)約幾毛錢的菜錢，中午都要步行一個(gè)小時(shí)回家吃飯。
但是我用沉默回絕了父親。“我要復(fù)讀。”我只用很不理直氣壯地聲音囁嚅著，然后在父親惶恐的目光中逃出了家門。那個(gè)夏天我去得最多的地方是家對(duì)面的六角亭，我常常坐在亭子的一層，呆呆地望著腳下的整個(gè)綦城，陷入無(wú)邊無(wú)際混亂的狂想。
補(bǔ)習(xí)費(fèi)現(xiàn)在想來(lái)不算貴。但在當(dāng)時(shí)，對(duì)很多農(nóng)村家庭和普通工人家庭而言，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)加起來(lái)也還是一筆頗沉重的負(fù)擔(dān)。姨姨真正走進(jìn)我的生活就是從這個(gè)時(shí)候開始的。在1989年的那個(gè)暑假，是姨姨的那句話“她要讀就讀，我給她付學(xué)費(fèi)”改變了我的整個(gè)命運(yùn)。1989年9月，我成了一名高四生，插班復(fù)讀。
同學(xué)們的錄取通知書還在陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)，插班生一個(gè)一個(gè)地離開。偶爾也有失落的時(shí)候，但我已經(jīng)平靜了下來(lái)，經(jīng)歷了整個(gè)暑假的夢(mèng)魘之后，我已經(jīng)能直面我的命運(yùn)了。我小心翼翼地揣著我的補(bǔ)習(xí)費(fèi)，精打細(xì)算著每一天的生活，我心平氣和地坐在90級(jí)的教室里，開始了另外一段人生。
直到現(xiàn)在，我也必須承認(rèn)：我的真正意義上的學(xué)習(xí)，是從1990年開始的。
我婉拒了一切校園社交活動(dòng)，把各種欲望降到了最低，夜以繼日地學(xué)習(xí)，不知疲倦地學(xué)習(xí)，緊張而非常有規(guī)律地學(xué)習(xí)。我爭(zhēng)分奪秒地計(jì)算著把吃飯時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)，精心計(jì)劃著凌晨四點(diǎn)起來(lái)?yè)屨紝W(xué)校的洗衣槽只為了能用最少的時(shí)間處理內(nèi)務(wù)。對(duì)每一天的支出我更是斤斤計(jì)較，每?jī)芍苤怀砸淮稳猓Х桨儆?jì)省下一點(diǎn)點(diǎn)錢買書……那是一段狂熱地獻(xiàn)身于高考的日子，我日日坐禪入定般投入拼搏，日子清亮明凈。當(dāng)時(shí)特別喜歡一首詩(shī)，全詩(shī)已經(jīng)記不全了，最后兩句卻經(jīng)常響徹在耳邊：
在不眠的靜夜，
回想清泉的噴發(fā)……
大概因?yàn)檎蔚脑颍?990年的高考形勢(shì)更為慘烈。我以班上前幾名的成績(jī)，也只上了?？凭€。但是這并沒有影響我進(jìn)入大學(xué)的心情。1990年9月，我走進(jìn)了大學(xué)。雖然是一所老家最次的大學(xué)，但因?yàn)橛辛?990年的歷練，我如魚得水，我的大學(xué)生活從一開始便與眾不同─在當(dāng)時(shí)大學(xué)生普遍懈怠慵懶的背景下，我堅(jiān)持著以讀“高四”的狀態(tài)讀完了大專，并且把這種狀態(tài)帶到了后來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中。于是，才有了今天不算太辜負(fù)生命的我。
二十多年很快就過(guò)去了，今天，人到中年了，應(yīng)該更有權(quán)利對(duì)當(dāng)初的任何一段生活作出評(píng)價(jià)。
感謝高考的殘酷，把我從青春的虛榮和喧囂中拯救了出來(lái)，讓我回歸了生命的真實(shí)和充實(shí)。在最容易沉溺于浮華和浪漫的年齡，我被高考一掌打到了大地上，從此不恨不怨，孜孜不倦，日出而作，日落不休。臉朝黃土背朝天是艱辛的，但是，也唯有這艱辛能把心靈的成長(zhǎng)早早地賦予我們。
我永遠(yuǎn)感謝高考，感謝所有的生命能夠承受之重。
高三勵(lì)志故事3
說(shuō)到考試，無(wú)意識(shí)讓很多家長(zhǎng)都特別頭痛的事情了，更別說(shuō)是“高考”了。但是在我國(guó)，就有這么一所神奇的學(xué)校，每年清華北大的錄取率居高不下，那就是衡水中學(xué)。這所學(xué)?？芍^是神一般的存在，本科達(dá)標(biāo)率幾乎可以接近百分百，小編很好奇里面的學(xué)生究竟是怎么學(xué)習(xí)的，是不是有什么竅門呢。今天小編特意找了一位衡水高考狀元，北大高材生的高考故事，以此來(lái)激勵(lì)萬(wàn)千學(xué)子，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必要轉(zhuǎn)給孩子看看，讓我們一起激勵(lì)他們?cè)诟呖嫉缆分谐砷L(zhǎng)奮進(jìn)。
接下來(lái)講述的主人公叫做劉嘉森，是衡水中水2015年的高考狀元，現(xiàn)在在北京大學(xué)中文系讀書，他的高考分?jǐn)?shù)為673，可以算得上是天才分?jǐn)?shù)了。而且他現(xiàn)在靠著他優(yōu)美的筆跡和字體，成功的創(chuàng)業(yè)，即是學(xué)生，又是奮斗者?？梢哉f(shuō)，他的事跡讓很多家長(zhǎng)看了以后都心生感動(dòng)和羨慕，同時(shí)也期盼著自己的孩子有朝一日也能如此。不過(guò)，在他的高中生涯里，他并不時(shí)時(shí)刻刻都是學(xué)霸，也曾差點(diǎn)被衡水給勸退，索性在誰(shuí)也不眷顧的情況下，他憑著自己的硬氣和努力，現(xiàn)在依舊完美的坐在了北大的教室。
當(dāng)初劉嘉森期考進(jìn)衡水中學(xué)時(shí)，沒有了在初中時(shí)的萬(wàn)人矚目，反而是多了幾分焦躁不安，他第一次考試考了年級(jí)500多名，這樣的成績(jī)顯然對(duì)他來(lái)說(shuō)很是打擊，加上新學(xué)期新環(huán)境，可以說(shuō)這段期間是很蒙圈的狀態(tài)。此后的一個(gè)多學(xué)期，他一直以這樣的狀態(tài)，學(xué)習(xí)也不太有起色，甚至差一點(diǎn)被學(xué)校給勸退。但是為什么這樣一個(gè)少年最后會(huì)坐在北大的課堂呢?小編覺得主要是有以下兩點(diǎn)。
第一，不忘的初心和信心。他很清楚自己有實(shí)力能夠通過(guò)成績(jī)進(jìn)入所謂的大名鼎鼎的“衡水中學(xué)”，也就一定有實(shí)力能夠進(jìn)入特別好的大學(xué)，即使現(xiàn)在迷茫，但是也一定要本著對(duì)自己負(fù)責(zé)，給未來(lái)負(fù)責(zé)，不給父母壓力而學(xué)習(xí)。他明白對(duì)于他來(lái)說(shuō)，一個(gè)好大學(xué)意味著什么，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境又意味著什么，從小的教育告訴他“書中自有黃金屋，定也不缺顏如玉”的道理，所以他才能走過(guò)迷茫期，最后憑借自身實(shí)力和后天努力考入北大。
第二，認(rèn)清現(xiàn)狀，有負(fù)責(zé)意識(shí)。這一點(diǎn)在這個(gè)少年的身上很是可以體現(xiàn)的。他的努力一方面是為了未來(lái)，一方面是為了給父母減輕不必要的操心和壓力。他是個(gè)孝順的孩子，知道父母為了供他上學(xué)時(shí)很不容易的，尤其是把他供到萬(wàn)人矚目的衡水中學(xué)，那更是要受苦受累的，懷著感恩的心，他的自我意識(shí)中就會(huì)懂得付出和奉獻(xiàn)。
這個(gè)孩子在我看來(lái)，他的眼里不僅僅是知識(shí)的積累，更是孝心和愛心的體現(xiàn)。希望今后我們周圍的孩子們都能以他為榜樣，有知識(shí)也有孝心，有愛心也有責(zé)任!
高三勵(lì)志故事4
高三的歲月兵荒馬亂，在那段"暗無(wú)天日"的日子里，總會(huì)有一些信念支撐著我們義無(wú)反顧地走下去。而在那些最艱難的日子里，在壓力大到自己快要支撐不下去的時(shí)候，我會(huì)在音樂中一點(diǎn)點(diǎn)沉淀自己。伴著那些音符，我踽踽而行，亦駐足亦疾趨，最后終于到達(dá)了繁花似錦的夢(mèng)的彼岸。
我的未來(lái)不是夢(mèng)我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘
剛升入高三的時(shí)候，其實(shí)是我們最容易迷茫和困惑的日子。站在人生第一個(gè)意義重大的節(jié)點(diǎn)上，我們有了越來(lái)越多的課程，越摞越厚的復(fù)習(xí)資料，日子也仿佛越過(guò)越充實(shí)......但舉目四望，周圍是霧茫茫的一片，好像不論選擇哪個(gè)方向都會(huì)有路可走，但卻彷徨不知如何選擇那條屬于自己的路?？尚遥疑磉呌腥齼蓚€(gè)志若鴻鵠的益友，我們會(huì)在偷得浮生閑暇的課間或是體育課上聊一聊對(duì)未來(lái)的憧憬，也會(huì)在放學(xué)回家的路上談?wù)剬?duì)大學(xué)生活的向往。在我們只言片語(yǔ)的描述中，一個(gè)北大夢(mèng)在我腦海漸至成形，我開始迷戀燕園的一草一木，迷戀那里顧盼生姿的綠樹紅花以及波光粼粼的未名碧水。我似乎明白了自己應(yīng)該朝哪里奔跑前行，我想讓自己的夢(mèng)想真真切切地實(shí)現(xiàn)，而不僅僅是一個(gè)虛無(wú)縹渺的燕園幻夢(mèng)，于是下定決心為了自己的未來(lái)放手一搏。
我開始發(fā)瘋似的認(rèn)真過(guò)著6月6號(hào)之前的每一分鐘，那種瘋狂的沖勁甚至讓自己都為之詫異。熬夜奮戰(zhàn)，一張一張做著數(shù)學(xué)真題測(cè)試卷，一頁(yè)一頁(yè)不知厭煩地重復(fù)著歷史政治書上的詞句，一幅一幅背著世界地圖、中國(guó)地圖亦或是農(nóng)業(yè)區(qū)位分布圖......困倦這個(gè)詞似乎永遠(yuǎn)離我而去，不管睡得多晚，第二天出現(xiàn)在課堂上的我也永遠(yuǎn)是一副神采奕奕的樣子。然后朋友問(wèn)我："兄弟，你每天睡那么少為什么看起來(lái)還這么精神?有什么秘訣趕緊傳授一下!"這個(gè)時(shí)候，我總是淺淺地一笑，然后在心底用只有自己能聽到的聲音對(duì)自己說(shuō)："因?yàn)槲业奈疵€在等著我呢!"是啊，認(rèn)真地過(guò)每一分鐘，我總會(huì)和我的未名邂逅。
走在不同的路上會(huì)有不同的方式
在高三，除了抓緊每一分鐘之外，行之有效的學(xué)習(xí)方法也必不可少。在文科學(xué)習(xí)方面，我略有心得。比如地理，在平時(shí)要多積累一些地理學(xué)科的知識(shí)模板，"工業(yè)的區(qū)位因素""不同農(nóng)業(yè)地域類型的條件及差異"等，這些都是做題時(shí)可以套用的公式，但往往在考前很難突擊背誦，所以就要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累。而在歷史學(xué)科方面，則更需要回歸課本和筆記，不要一味地沉溺在各種教參為你構(gòu)筑的海市蜃樓中，而要腳踏實(shí)地地做好課本基礎(chǔ)知識(shí)的積累。根據(jù)歷史時(shí)間軸以及某一國(guó)家某一歷史事件的具體發(fā)展過(guò)程，構(gòu)筑個(gè)人的歷史總體格局，進(jìn)行一種有選擇性的、提綱挈領(lǐng)式的概括。而政治學(xué)科則有一種專門的學(xué)習(xí)方法--聯(lián)系記憶法，即在掌握政治原理的基礎(chǔ)上，及時(shí)關(guān)注時(shí)事政治，將某一具體事件跟以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)記憶，以達(dá)到加深印象的目的。至于說(shuō)到語(yǔ)文，則更注重平時(shí)的積累。冰凍三尺，非一日之寒，特別是古詩(shī)文，有很多不同的類型，要做到具體掌握的話需要花很多工夫。而在面對(duì)具體問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)古詩(shī)文的題也有一些個(gè)人秘訣。首先，拿到詩(shī)文一定要多朗誦幾遍，能夠蘊(yùn)含著個(gè)人的感情色彩去讀，在讀的過(guò)程中可以很輕松地把握到作者感情的揚(yáng)抑。如果還是無(wú)法弄清感情基調(diào)的話，可以具體觀察古詩(shī)中的意象
和修飾類形容詞，從而直截了當(dāng)?shù)亓私庾髡叩膶懽骰{(diào)。其次就是要認(rèn)真研讀題干，區(qū)分清楚題目的具體要求，看具體針對(duì)的是寫作方法還是意圖、感情，有針對(duì)性地去研讀題目。
你是我的眼帶我閱過(guò)浩瀚的書海
其實(shí)，不管是多么堅(jiān)強(qiáng)的人都很難獨(dú)自度過(guò)高三這段異常艱苦孤單的時(shí)光，在高中生涯的最后階段，你會(huì)愈發(fā)體會(huì)到一個(gè)好朋友對(duì)你的影響和幫助有多大。高考的確很殘酷，需要靠你的排名和分?jǐn)?shù)說(shuō)話，但即便如此，也永遠(yuǎn)不要把你的同學(xué)當(dāng)做你的敵人。你或許可以通過(guò)彼此提防隱藏來(lái)打敗整個(gè)班的人，但若想在高考這條路上走得更遠(yuǎn)，你能做的只有攜起手來(lái)，互相借鑒學(xué)習(xí)，以一個(gè)團(tuán)隊(duì)的姿態(tài)戰(zhàn)勝橫亙?cè)谀闱胺降睦щy和挑戰(zhàn)。就我而言，我當(dāng)時(shí)關(guān)系的兩位朋友，一個(gè)已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)高考洗禮，另一個(gè)則一直與我不分伯仲。我們總是以一種平和的心態(tài)坐在一起討論，那位復(fù)讀的同學(xué)經(jīng)常用他自己慘痛的經(jīng)歷告誡我們，也會(huì)在我們心態(tài)失衡的時(shí)候和我們促膝長(zhǎng)談，幫助我們重振旗鼓。另一位則正好和我互補(bǔ)，我會(huì)經(jīng)常用我強(qiáng)大的文史資料記憶庫(kù)辯到他心悅誠(chéng)服，他則會(huì)時(shí)常向我傳授行之有效的地理學(xué)習(xí)記憶法。就這樣，我們一路走來(lái)，互相扶持，我到了我心馳神往的燕園，他們也各自尋找到了南大、山大這樣的好歸宿。突然就想起來(lái)了最近很火的林志炫的一首歌《沒離開過(guò)》：驀然回首，你在我背后，推著我走。
當(dāng)然，除了好朋友的一雙智慧之眼外，一直陪著我們奮斗的老師們也是我們可以放心依靠的另一面墻。面對(duì)考試的失利，家長(zhǎng)的責(zé)備，甚至是自己的不知所措，老師們總可以用他們睿智的語(yǔ)言開導(dǎo)我們，讓我們從暫時(shí)的陰霾和迷惘中走出來(lái)。所以，在高三這段歲月中，與老師保持溝通其實(shí)也是保持心態(tài)、調(diào)整學(xué)習(xí)方法的不二法門。永遠(yuǎn)不需要對(duì)自己看似幼稚的問(wèn)題感到顧慮，覺得它們會(huì)讓老師輕視甚至責(zé)備自己。其實(shí)，老師們都是很愿意為你答疑解惑的，所以，大膽提出你的問(wèn)題吧，老師永遠(yuǎn)是你的朋友。
只是沒了你的畫面我們回不到那天
現(xiàn)在偶爾想起畢業(yè)那天的場(chǎng)景，一幕幕畫面在我眼前流轉(zhuǎn)，總會(huì)有一種想要哭泣的錯(cuò)覺。在經(jīng)歷錯(cuò)過(guò)之前，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道高三的日子會(huì)有多么美好。在網(wǎng)上有一段滸語(yǔ)："我多么希望自己只是做了長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)夢(mèng)啊，夢(mèng)醒了還能看見講臺(tái)上老師凌亂抑或工整的板書，還會(huì)有同桌在你這身旁笑著提醒你該好好學(xué)習(xí)了......只是真的就那么過(guò)去了，再也回不去了。"我們真的應(yīng)該好好珍惜這一段歲月，珍惜自己有過(guò)的所有青春記憶?？此瓢禑o(wú)天日的高三年華，其實(shí)真的蘊(yùn)藏了許多的歡樂與美好。珍惜眼前人吧，親愛的你們，珍惜你們現(xiàn)在所擁有的一切。若干年過(guò)去了，你們?cè)俅位貞浧疬@段時(shí)光時(shí)，可以微笑著昂首挺胸地對(duì)自己說(shuō)："我經(jīng)歷過(guò)，我奮斗過(guò)，所以我從來(lái)沒有后悔過(guò)。"
"書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"不論有多么理想的學(xué)習(xí)方法亦或是學(xué)習(xí)條件，最重要的還是個(gè)人持之以恒的刻苦鉆研。在高考來(lái)臨之際，希望你們堅(jiān)守住自己的信念，輔之堅(jiān)持不懈的付出，以課堂上的認(rèn)真投入作舟，努力思考為漿，在高考前的大洋上揚(yáng)帆起航，最終一帆風(fēng)順，劃過(guò)高考的門檻，勇敢地飛翔到更高更美好的未來(lái)。
高三勵(lì)志故事5
到了高考后招生的日子，我不禁又想到十六年前，自己考大學(xué)時(shí)那段艱苦時(shí)光。
那是1989年的8月，我由于過(guò)度緊張，高考的三天里幾乎徹夜未眠，以至在考場(chǎng)上精神萎靡，其結(jié)果可想而知：班上52名同學(xué)，考取的42名，僅有10人落榜，其中就包括我。
看著同學(xué)們都相繼領(lǐng)到各大學(xué)的錄取通知書，興高采烈地準(zhǔn)備著奔赴大學(xué)校園，我的心里如同刀扎，那年8月的盛夏對(duì)于我來(lái)說(shuō)是灰色的。
在悲傷之余，一種不服輸?shù)那榫w也不斷在我心里涌動(dòng)，我不相信大學(xué)對(duì)于我只是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，我決定復(fù)讀。
父母知道我的想法后，便開始忙活為我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，可我在經(jīng)過(guò)一番深入的思考后，做出一個(gè)驚人的決定：不上任何補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)人在家自修!
這的確是個(gè)大膽的決定，因?yàn)闅v屆的落榜生，都要在補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行復(fù)讀，而我的做法幾乎聞所未聞，父母堅(jiān)決反對(duì)。我卻有自己的道理：因?yàn)槲以染妥x的高中，是我所在城市的學(xué)校，但我卻感到對(duì)那里的學(xué)習(xí)方式很不適應(yīng)，而其他的高中，教學(xué)水平都不會(huì)比它更強(qiáng)。我覺得自己的基礎(chǔ)還算不錯(cuò)，資質(zhì)也不差，高考失利的原因一是精神過(guò)度緊張，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。我是個(gè)愛獨(dú)立思考和鉆研的人，個(gè)性有些孤僻不太合群，對(duì)學(xué)校的那一套制度存在很強(qiáng)烈的抵觸情緒，勉強(qiáng)去迎合，很難會(huì)有好的效果。
在父母的反對(duì)聲中，我在家里專門開辟了一個(gè)屬于自己的小屋，把被褥、參考書搬進(jìn)去，我便躲進(jìn)小屋成一統(tǒng)，開始了一個(gè)人的"自修"，我稱之為念"高四"。
我先是花了很長(zhǎng)時(shí)間分析那年的高考試卷，弄清楚自己究竟差在哪里，再針對(duì)性地制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)施。
在我的計(jì)劃中，規(guī)定每天學(xué)習(xí)的時(shí)間不得少于12小時(shí)。也就是說(shuō)，除了吃飯睡覺，我?guī)缀趺刻於吉?dú)自沉迷于書山題海，沒人交流，幾乎沒有娛樂，那種枯燥和孤獨(dú)的滋味可想而知。我在痛苦中不斷鼓勵(lì)自己，要堅(jiān)持下去，要戰(zhàn)勝寂寞。就這樣，我每天早上天剛蒙蒙亮便爬起來(lái)背單詞，上午是看書里理清概念，下午是翻參考書研究解題方法，晚上就自己進(jìn)行模擬考試，自己判卷，每晚都學(xué)到十一、二點(diǎn)。實(shí)在厭倦了，就翻翻小說(shuō)。
偶然間我看到了茨威格的《象棋的故事》，它立刻吸引了我，小說(shuō)的主人公也是被單獨(dú)關(guān)在一個(gè)暗無(wú)天日的小屋內(nèi)，寂寞得快要發(fā)瘋。他偷到一本書，是本枯燥的象棋棋譜，雖然以前他對(duì)象棋毫無(wú)興趣，可在百無(wú)聊賴中，他便靠研究象棋打發(fā)日子，并從中發(fā)現(xiàn)了無(wú)窮的樂趣，使他羈押時(shí)原本枯燥的日子變得生動(dòng)起來(lái)。他竟靠著自己的鉆研，成為一個(gè)象棋高手。在被釋放后，他的棋力竟可以與世界上的棋手平分秋色。這個(gè)故事極大地鼓勵(lì)了我。我想我就是那個(gè)猶太人。我刻意把興趣投入到各科的學(xué)習(xí)中，用心去發(fā)掘中它們蘊(yùn)藏的樂趣，果真發(fā)現(xiàn)原先令我煩感的數(shù)理化竟蘊(yùn)涵著無(wú)窮的妙趣，那一個(gè)個(gè)定理，和由定理推廣的公式，竟可以完成對(duì)我們這個(gè)世界的高度概括，我們還可以借助它們來(lái)解決很多難題，這令我學(xué)習(xí)的興趣大增。此時(shí)，讀書算題對(duì)我來(lái)說(shuō)，竟成了一種樂事。我一個(gè)人自學(xué)，遇到難題后沒人可以幫助，只有靠自己冥思苦想。由于產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣，每當(dāng)在經(jīng)過(guò)一番艱苦的思索，把難題解開時(shí)，那喜悅真是無(wú)法形容。
我真的著迷了，僅管當(dāng)時(shí)對(duì)于年僅18歲的我來(lái)說(shuō)，有太多的事情可以引起我的興趣，但那時(shí)我的興致卻全部投入到了學(xué)習(xí)中，真做到了兩耳不聞窗外事，一心只讀高考書。長(zhǎng)期的"閉關(guān)"，我漸漸地胖了，終日躲在小屋里不見天日，我的臉色變得蒼白，但我精神頭兒卻出奇的飽滿。
當(dāng)然那時(shí)還是有干擾，它來(lái)自家父母，他們還在勸說(shuō)我去讀復(fù)讀班。春節(jié)后他們竟瞞著我，給我報(bào)了一個(gè)重點(diǎn)高中的補(bǔ)習(xí)班，被我斷然拒絕，父親與我大吵一架，但最后尊重了我的選擇?？吹礁改改菓n慮的眼神，我不知道怎么去安慰他們，只有投入到學(xué)習(xí)中，我才會(huì)忘卻煩惱。高考的失利使我變得堅(jiān)強(qiáng)，在孤獨(dú)中一個(gè)人苦修，使我練就了對(duì)困境的忍耐力，勤奮的學(xué)習(xí)使我嘗到了奮斗的樂趣。此時(shí)的我已經(jīng)非常自信，我已經(jīng)漸漸感到通過(guò)近半年的自修，各科的知識(shí)點(diǎn)在我的腦海里已經(jīng)脈絡(luò)清晰，對(duì)于知識(shí)的理解比上次高考時(shí)明顯深入到一個(gè)更高的層次，更重要的是我對(duì)自身能力的肯定。這時(shí)，上大學(xué)的愿望已經(jīng)不那么迫切，即使是上不了大學(xué)，我相信靠著自己的自學(xué)能力，也能掌握某種技藝，成為某行業(yè)的行家里手。
臨近高考前的兩個(gè)月，我已經(jīng)完成了從初中到高中課程的整體復(fù)習(xí)。為了適應(yīng)考試，剩下了日子我就每天在家里自己模擬高考，訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)能力。我按高考規(guī)定的時(shí)間，做了一套又一套的卷子。漸漸又摸索出一套屬于自己的考試方法，比如對(duì)于數(shù)學(xué)，一定要控制好答題的速度和填空選擇題的準(zhǔn)確性，這樣就可以保證分?jǐn)?shù)不至于太低。對(duì)于化學(xué)，在答題前應(yīng)先在草紙上默寫出元素周期表，這樣對(duì)答題會(huì)有很大幫助。經(jīng)過(guò)幾十次的模擬后，分析著自己作為判卷老師，按嚴(yán)格得甚至有些苛刻的標(biāo)準(zhǔn)批下了的分?jǐn)?shù)，我的信心更足了。
7月6日，高考前一天，我和往常一樣，躺下便睡了，睡得很香。第二天果然精神煥發(fā)，正常發(fā)揮。
高考后的第2天，我就開始收拾書籍，準(zhǔn)備去賣。父母說(shuō)等發(fā)分?jǐn)?shù)后再說(shuō)吧，我卻說(shuō)我肯定能考上。收拾停當(dāng)后我才發(fā)現(xiàn)，一年來(lái)我看過(guò)的參考書落起來(lái)有一人多高，而我做的試卷也是同樣的高度。坐在它們中間，我不禁感到一陣酸楚，直到此時(shí)我才感到"高四"的一年自己實(shí)在是付出的太多太苦。
后來(lái)，我考上了北京理工大學(xué)。在街道辦事處接到錄取通知書那天，辦事員們聽說(shuō)我是在家自學(xué)后考上大學(xué)的，都頗感詫異，因?yàn)槲业姆謹(jǐn)?shù)是我們這里復(fù)讀生中的。而我的父母也向我傳遞著他們的同事在聽到我沒讀補(bǔ)習(xí)班，靠自學(xué)考上大學(xué)的傳奇后，流露出的佩服之情。我已不再是他們指責(zé)和擔(dān)心的不孝子孫，成了家里人的驕傲。躲到小屋，我哭了，沒有人知道我為此付出的艱苦努力和承受的巨大壓力。
事實(shí)證明，我當(dāng)初頂著巨大的壓力，堅(jiān)持著自己的選擇的做法是正確的。每個(gè)人都有適合自己的方法，不要生搬硬套別人的東西，要對(duì)自己有信心。這就是我用實(shí)際行動(dòng)證明的經(jīng)驗(yàn)。
以后，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我都會(huì)不自覺地想到自己18歲那段難忘的"高四"歲月，并激勵(lì)自己，戰(zhàn)勝苦難。那段時(shí)光，將是我一輩子的美好回憶。
暫時(shí)在高考中失利的朋友們，在看過(guò)我的故事后，我想你們也一定會(huì)對(duì)重新開始的未來(lái)充滿信心，那就去找出適合自己的方式，重頭再來(lái)吧。我相信，只要自信、自強(qiáng)，每個(gè)人都會(huì)成功地走出屬于自己的路，書寫出一份獨(dú)特的人生答卷。
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