校園師德師風活動方案怎么寫
師愛為魂。“師愛”是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，即“師魂”。從愛學生的角度講，就是教師要做學生的良師益友。好師德培養(yǎng)好教師，好教師造就好學生，好學生譜寫好未來，可見師德的重要性!今天小編在這給大家?guī)砹诵@師德師風活動方案的范文,接下來我們一起看看吧
校園師德師風活動方案1
__鎮(zhèn)中心小學制定“學規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題大學活動實施方案 為深入學習和貫徹落實大學部頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2012年修訂)》，進一步加強教師職業(yè)道德建設，全面提高教師隊伍師德修養(yǎng)，弘揚高尚的師德風范，樹立教師崇高形象，根據(jù)縣教育局《太和縣“學規(guī)范，強師德，樹形象”中小學師德主題教育活動實施方案》精神，結合我校實際，特制定“學規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動實施方案。
一、指導思想
堅持以黨的__大精神和科學發(fā)展觀為指導，以“學規(guī)范，強師德，樹形象”為主題，以辦人民滿意的教育為目標，創(chuàng)新師德建設活動載體，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力弘揚師德師風，樹立為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德觀念，促進教師自身大學發(fā)展，努力造就一支對黨的教育事業(yè)忠誠、讓人民滿意的教師隊伍，提升教育質量。
二、目標要求
師德主題教育活動堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，以深入學習《規(guī)范》為主線，以積極踐行《規(guī)范》為重點，引導廣大教師深入理解《規(guī)范》的精神實質，自覺踐行《規(guī)范》的基本要求;著力解決現(xiàn)行師德師風存在的突出問題，建立健全師德師風的長效機制，使教師受教育、師德上水平、教學出成效、社會更滿意，推進我校各項工作又好又快發(fā)展。
三、活動安排
師德主題教育活動時間為2012年1月至2012年5月，共分三個階段進行。
第一階段：學習討論階段(2012年1月下旬——2月)
1、制定方案。學校在認真學習文件精神的基礎上，結合實際，制定切實可行的師德主題教育活動方案。
2、宣傳動員。各校組織召開全體教職工動員大會，辟櫥窗、出專欄、辦簡報、懸掛標語等各種形式加強宣傳，形成良好的師德主題教育活動的大學氛圍。
3、組織學習討論。各校采取集中學習和自主學習的形式進行。學習內容為《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、省教育廳《關于貫徹落實<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范>的指導意見和教育部師范司《中小學職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等教育法規(guī)。學習堅持聯(lián)系實際、學以致用，提高學習的針對性、實效性。要抓實三個環(huán)節(jié)，一是集中解讀，輔導重、難點;二是個人自學，規(guī)范學習筆記;三是討論交流，舉辦論壇演講。
4、嚴格考核工作。要強化考核，以考促學，實行過程性考核與結果性考核相結合。過程性考核主要考查教師參加學習討論情況和撰寫的學習心得體會;結果性考核采取全員測試形式。學習心得體會和測評試卷存入教師個人師德檔案。
第二階段：反思評議階段(2012年2月——4月)
1、問卷調查。由學校組織發(fā)放問卷，向廣大學生、家長征求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風方面的不足和突出問題。
2、反思自查。在認真學習和問題調查的基礎上，結合學校教育教學工作中的師德表現(xiàn)，對照《規(guī)范》和《意見》的要求，組織教師進行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報告。報告內容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。
3、民主評議。以“五比五看”為主要內容，開展民主評議。即，比愛崗敬業(yè)，看工作責任感和管理、教學的實績;比關愛學生，看理解學生的態(tài)度和關心學生的行動;比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和業(yè)績成果;比為人師表，看文明守紀，無私奉獻;比終身學習，看自學和教學研究的行為和實效。要把“五比五看”落實到民主評議的全過程。教師的分析檢查報告根據(jù)實際采取以村小為單位開展民主評議。學校領導班子的分析檢查報告以中心小學為單位開展民主評議。
4、師德承諾。中小學校要在反思評議基礎上，實行師德承諾制度。教師向學校簽訂承諾書。
第三階段：總結提高階段(2012年4月——5月)
1、制定整改方案。學校要召開整改提高專題會議，針對查找出來的問題，特別是群眾反映強烈的突出問題，制定切實可行的整改方案。方案要向校內外公示，并配套落實方案的工作計劃。
2、健全規(guī)章制度。通過師德專題教育活動，在整改的基礎上，學校將結合實際建立健全師德建設的長效機制，如建立師德建設目標管理責任制，健全師德建設工作監(jiān)督制約機制，完善師德考評獎勵制度等。
3、進行總結表彰。學校要認真總結師德主題教育活動開展情況，上報活動書面總結;認真做好教育行政部門對學校開展師德主題教育活動情況進行督查評估的準備工作;在總結和評估的基礎上，評選表彰學校師德標兵;組織宣傳優(yōu)秀教師和師德標兵的先進事跡，弘揚師德精神，發(fā)揮示范作用。
校園師德師風活動方案2
為進一步加強我園教師隊伍建設，提高廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增強教師的使命感，以縣教育局開展的“回歸責任，增強教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律，切實做好師德師風建設工作，現(xiàn)將我園的有關活動安排如下：
一、指導思想
以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設方面存在的突出問題，加強師德師風建設。
二、目標任務
認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實望都縣教育局關于開展“回歸責任，增強使命”師德主題教育活動的意見精神，進一步增強教師熱愛教育，熱愛幼兒園，熱愛幼兒，依法執(zhí)教，自覺履行教書育人的神圣職責。
三、實施步驟
(一)全面啟動階段(8月27日——9月30日)
1、健全組織機構，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組，召開動員大會。
2、組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關文件。
3、進行專題講座，學習先進事跡。
4、組織教職工進行師德師風大討論，開展自查自糾整改活動。
附：教職工反思整改內容及標準
①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論;有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。
②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為;有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為;有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為;有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。
③行為方面有沒有家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。
④學校要認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規(guī)范的問題。
(二)貫徹落實階段(10月1日——11月31日)
1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》，進一步提升教師依法治教的責任意識。
2、圍繞“回歸責任，增強教師使命感”這個主題，開展演講比賽和征文活動。
3、關注教師心理健康，提高教師“幸?！敝笖?shù)。
4、繼續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長效機制。
(三)總結評價階段(12月1日——12月20日)
1、結合學習新八德和有關文件，開展學習交流活動。
2、按要求及時開展自查自糾和自評。
四、活動要求
1、組織教師集中學習和大討論等各項活動，要有學習、有講座、有記錄、有體會。
2、集中學習至少要安排4次以上，每個教職工讀書筆記不少于4篇，學習心得不少于2篇。
師德師風建設領導小組
組 長：高瑞紅
副組長：王改香
成 員：胡英敏 郭秀主 張東方 張彩虹
附件 ：《望都縣教師師德師風承諾書》
《望都縣教師師德師風承諾書——“十不”準則》
1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說、傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
2.不準參與、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。
3.不準從事有償家教和違規(guī)從事校外教學、培訓、輔導或商業(yè)活動。
4.不準體罰、變相體罰學生或者出現(xiàn)其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。
5.不準向學生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向學生、家長索要錢物，托辦私事。
6.不準上無備之課，不布置、不批改學生作業(yè)。
7.不準上課遲到、早退，擅自停課、缺課。
8.不準上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關的事。
9.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。
10.不準對教育教學工作敷衍推責。
對有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，不能參加評優(yōu)評先。
學校負責人(簽字)： 教師(簽字)：年 月 日 郭村幼兒園
校園師德師風活動方案3
根據(jù)中共__縣委辦公室關于批轉縣教育局《關于開展師德師風教育活動的實施方案》的通知及__縣委《關于在全縣開展“三大教育”活動的意見》的要求，我校決定深入開展‘愛崗敬業(yè)、為人師表’為主題的師德師風教育活動，為使整個活動開展有章有序，特制定此方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“____”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的__大、__屆四中全會精神縣委關于開展“三大教育”活動精神、__縣教育局《關于開展師德師風教育活動的實施方案》通知的有關意見要求，緊密聯(lián)系我校思想工作的實際，以“愛崗敬業(yè)，為人師表”為主題，切實解決教職工隊伍中存在的人民群眾反映強烈的突出問題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教育良好形象。
二、工作目標
1.加大改革和創(chuàng)新力度，確保教育優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展，辦人民滿意教育，實現(xiàn)“內強素質，外樹形象”的目標。
2.引導廣大教師樹立群眾觀念、政策觀念和法制觀念，弘揚恪盡職守、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。形成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的良好局面。
3.加強學校管理，規(guī)范辦學行為，大力開展未成人思想道德建設，切實減輕學生課業(yè)負擔，大力推行素質教育，全面提高教學質量。積極推進政務公開、校務公開，擴大基層民主，全面實行民主管理。加強財產、財務管理，加大內部審計、監(jiān)督力度，堅持執(zhí)行“一費制”，切實減輕群眾負擔。
4.切實落實我?！靶薜聻橄?、啟智為要、強體為本、成才為上”的辦學宗旨。
三、組織機構
成立開展師德師風教育活動領導小組，建立以黨支部、政教處牽頭，校長親自掛帥的管理體系。
組 長：___
副組長：___
成 員：___
四、實施步驟
第一階段：學習動員(時間：2月1日至5月30日)
1.2月1日召開動員大會，進行師德師風教育的全面動員，統(tǒng)一思想，明確責任，落實舉措，努力增強廣大教職工參與師德師風教育的自覺性和主動性。
2、組織學習
(1)學習的內容：
①“____”重要思想;
②黨的__大、__屆三中、四中會全精神和全國、全省農村教育工作會議精神;
③《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》;
④縣委書記鄧新華同志的講話。
(2)學習形式：
①自學：學校將相關學習資料翻印發(fā)放到教師手中，讓教師自學。
②分組學習：以各教研組為單位進行小規(guī)模的相互交流學習。
③集中學習：利用專題報告、多媒體展示等手段，進行學習交流。
3.學習要求
按師德師風領導小組要求，在學習過程中要做到“九個一”，即一個學習計劃、一套學習資料、一本學習筆記、一次專題講座、一次學習成果交流會、一月一期學習專欄、一個支部一本學習考勤記錄、一人一篇心得體會、一個單位一份學習總結。
4.學習地點：學校電教室、小組辦公室。
第二階段：反饋評議(時間：6月1日至8月30日)
1、自我剖析
通過學習教育，廣大教職工自覺對照師德師風教育的要求，開展批評與自我批評活動。
(1)開展“三查三看”活動。
“三查三看”即：查宗旨牢不牢，看有無事業(yè)心、責任心和敬業(yè)精神不強等問題;查作風實不實，看有無瞞上欺下、政令不暢和違反“～準”等問題;查執(zhí)教嚴不嚴，看有無工作敷衍，弄虛作假和違反教育規(guī)律等問題。
(2)開展“三比三提高”活動。
“三比三提高”即：與下崗職工比待遇，與英模人物比貢獻，與人民教師的要求比差距，達到提高思想道德水平、提高職業(yè)道德水平、提高社會道德水平的目標。
(3)開展心得交流活動。
每個教師要寫出師德師風剖析材料，字數(shù)不少于__字，班子成員不少于3000字。
2、學生評議
根據(jù)縣教育局統(tǒng)一印制師德師風教育問卷調查表。通過走訪、召開座談會、公開接受投訴、公布監(jiān)督舉報電話、設置征求意見箱等形式向社會各界群眾廣泛收集意見和建議，掌握當前教師隊伍中存在的突出問題，查明存在問題的個人，及時批評教育，限期整改。
3、民主評議
在自我剖析、群眾測評基礎上，對剖析材料進行審閱，開展民主評議。黨支部、教代會召開民主生活會，校委會召開各種形式的座談會，剖析存在的問題，開展批評與自我批評。
第三階段：整改提高(時間：9月1日至12月30日)
1、制訂整改措施
將分析評議階段查找剖析出的共性問題、個性問題進行歸納、分類，有針對性地制訂整改措施，將整改措施向老師公開，征求意見，并對整改措施進行補充和完善。
2、落實整改行動
按照整改措施，對存在的問題逐一進行整改。
(1)對領導班子的問題特別是鬧不團結，嚴重影響工作的個人要進行調整;
(2)對不稱職的領導，或在工作中造成嚴重失誤的，堅決予以撤換;
(3)對賭博成性、屢教不改的進行輪崗;
(4)對違反教育局“～準”的進行批評教育;
(5)對體罰、變向體罰學生的個人進行批評教育。
3、健全隊伍機制
進一步完善__中學崗位目標責任制、教育教學管理制度、工作量考評制度、中考獎懲制度、財務財產管理制度，完善思想政治工作的各項措施，把思想政治工作做好、做實，使教師隊伍的管理逐步趨于完善。
4、開展民主評優(yōu)
每學期開展一次民主評優(yōu)活動，由教代會組織民主投票，選出作風過硬、品德優(yōu)良、成績突出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任報上級表彰。
5.召開總結大會
每學期由學校對教師的師德師風進行總結、表彰，召開總結大會表彰先進，激勵后進，鞏固和擴大師德師風教育成果。
五、具體措施
1.強化領導責任：校長親自抓，分管副校長具體抓。
2.加強檢查力度：做到天天查、周周講、月月結，防止形式主義，防止走過場。
3.抓重點、難點：
(1)教學工作中的人浮于事，出勤不出力;
(2)抹牌、賭博之風;
(3)消極厭世思想;
(4)體罰、變相體罰學生。
4.嚴明組織紀律
嚴格執(zhí)行縣教育局“三大教育”領導小組的工作計劃，正確處理好工作和學習的關系，端正態(tài)度，提高認識，嚴守紀律，按時完成各階段的工作和學習任務。
校園師德師風活動方案4
為規(guī)范我校教職工的職業(yè)行為，加強廣大教工的思想道德水平和職業(yè)修養(yǎng)，激勵廣大教工發(fā)揚為人師表、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的精神，努力爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”教師和做一位好心的高涼人，根據(jù)《__市普教系統(tǒng)開展“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”專題師德師風教育活動實施方案》和市委、市政府倡導
“揚高尚師德風，做好心高涼人”的精神內涵，結合我校實際，制訂本方案。
一、指導思想
以黨的十八大精神和____年教師節(jié)重要講話精神為指導，以社會主義核心價值觀為引領，融合__歷史文化內涵，以市委，市政府倡導的“好心高涼”精神契合，全面加強教師隊伍建設，大力弘揚高尚師德師風，引導廣大教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做一個“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好教師，做一個“為國忠心、為民全心、做事講良心、做人講本心”的好心高涼人，為創(chuàng)建“教育強市”和“國家級歷史文化名城”提供強有力保障。
二、總體要求
按照“全員參與，實事求是”的原則，以提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，以辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師為核心，以“規(guī)范教師言行、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神、樹立教育行業(yè)新形象”為重點，結合我校之前發(fā)的《__一中關于開展“揚高尚師德風，做好心高涼人”系列活動的通知》要求，把“學習、剖析、整改、轉變、提高”要求貫穿活動全過程，人人學習、人人剖析、人人整改、人人考核、人人過關。通過師德師風專題教育活動，建設一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的教師隊伍，讓家長和學生滿意。
三、活動主題
忠誠人民教育事業(yè)，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”教師，爭做“為國忠心、為民全心、做事講良心、做人講本心”的好心高涼人。
四、活動內容
(一)踐行“四有”精神，爭做__好教師
以提高教師理想信念、道德情操、知識水平、仁愛情懷為重點，采取靈活的方式加強教師的師德師風教育。經常性地組織開展師德師風教育專題研討、經驗交流、師德師風反思活動，并及時對有違反師德師風苗頭的教師進行提醒、談話，防患于未然，確保我校教師隊伍風清氣正。
大力開展師德師風教育，引領全體領導干部、教師精讀深研、深入領會____年教師節(jié)在北京師范大學師生代表座談上重要講話的精神實質，并認真踐行，自覺規(guī)范師德師風行為，爭做“四有”教師。
1.有理想信念。忠誠人民教育事業(yè)，全面貫徹國家教育方針、政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和事業(yè)觀。自覺遵守法律法規(guī)，做知法守法楷模。加強中國特色社會主義理論體系學習，自覺踐行社會主義核心價值觀，以堅定的理想信念引領學生的健康成長，為黨和人民培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人。
2.有道德情操。為人師表，教師育人。牢記教師的職業(yè)特性，不斷加強自我修養(yǎng)，努力提升自身道德情操和人格品質，做“以德施教，以德立身”的楷模。把社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德傳授給學生，以自己的模范行為影響和帶動學生，引導、幫助青少年學生養(yǎng)成良好的道德品質。自覺增強職業(yè)認同、職業(yè)自信、職業(yè)自律，志存高遠，甘于奉獻，做一個道德高尚、趣味高雅的人。
3.有扎實學識。崇尚科學，樹立終身學習的理念。始終站在知識發(fā)展的前沿，努力拓展知識視野，更新知識結構，不斷提高自身教育教學能力，以淵博的學識啟發(fā)學生，引領學生，激發(fā)學生的探索精神和創(chuàng)新精神，努力做一個專業(yè)、博學、智慧型的老師。
4.有仁愛之心。牢牢樹立“大愛”理想，愛崗位、愛學生、愛一切美好的事物。尊重學生人格，嚴慈相濟，誨人不倦。關心學生的身心健康和人身安全。胸懷真善美，做學生的良師益友。
(二)強化師德師風監(jiān)督考評機制
完善學校、教師、學生、家長共同參與的師德師風監(jiān)督考評機制。各科組在師德師風活動結束后要向學校遞交一份師德師風教育活動專題總結。學校將在今年9月份對各科組師德師風教育活動進行考核，在全校評選師德師風模范科組、模范教師。通過表彰獎勵，大力宣傳先進典型事跡，弘揚正能量。
(三)完善師德考核檔案管理
教師師德師風檔案是教師業(yè)務檔案的重要組成部分，是記錄、了解和評價教師師德師風的重要載體，是教師評選獎優(yōu)、職稱評聘、年度考核、職務晉升等方面的重要依據(jù)。教師師德師風檔案記載必須堅持實事求是的原則，由科組長或備課組長進行認真填寫。既要如實記錄教師在師德師風方面取得的成績，又要如實記載教師違反職業(yè)道德的表現(xiàn)。記載情況要與教師本人見面，不夸大事實，不少記、漏記，確保記載內容的客觀與全面。
師德師風考核要做到“五個結合”：即自我評價與他人評價相結合，平時評價與集中評價相結合，定量評價與定性評價相結合，靜態(tài)評價與動態(tài)相評價，形成性評價與終結性評價相結合。學校將采取隨機抽查的方式檢查教師的師德師風。
五、活動形式
(一)讀。通過個人自學和集中學習的形式，在廣大教師中大力開展“好讀書、讀好書”活動，研讀相關法規(guī)、師德師風、教育藝術之類的書籍，提高教師自身師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。
(二)議。圍繞“怎樣做一名‘四有’好教師”、“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做一名合格的班主任”、“怎樣做學生心目中的教師”等主題，在教師中廣泛開展內涵豐富、形式多樣的師德師風建設討論活動。
(三)評。在教師隊伍中深入開展評議活動。通過“學生評、家長評、同事評、學校評”等四個維度的評議，找出、找準、找齊教師隊伍中存在的問題，以做好整改落實工作，實現(xiàn)教師隊伍師德師風整體水平的提高。
(四)查。一是開展“自查”。對照__提出的“四有”要求、教師職業(yè)道德規(guī)范、師德師風十大方面主要問題，進行自查自糾，寫好個人剖析材料。二是從嚴督導檢查。學校對教師進行師德師風考核，將考核結果存入教師的師德檔案。
(五)談。對存在問題認識不到位的、不認真整改的教師，學校將組織與其開展談心活動，把問題談清談透，提高其對師德師風的認識，強化自律，落實整改。
(六)寫。圍繞“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”主題，結合學校之前下發(fā)的《__一中關于開展“揚高尚師德風，做好心高涼人”系列活動的通知》要求，開展師德師風征文比賽，擇優(yōu)參加市級征文比賽。
(七)講。圍繞“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”主題，結合學校之前下發(fā)的《__一中關于開展“揚高尚師德風，做好心高涼人”系列活動的通知》要求，開展教師演講比賽，擇優(yōu)參加市演講比賽。
(八)立。一是立典型。在師德師風專題教育活動中，注重樹立典型，及時宣傳報道我校教師的感人事跡，掀起學先進，做模范的活動熱潮，樹立我校教師新形象。二是立制度。結合實際，進一步完善師德師風考核機制，做好建章立制工作。
六、實施步驟
(一)學習宣傳階段(__年3月至4月)
1.成立師德師風教育活動領導小組，召開動員大會
學校將成立師德師風教育活動領導小組，召開動員大會，對開展師德師風教育活動進行動員部署，全面、深入地進行宣傳發(fā)動，明確活動的指導思想、方法步驟、具體要求，進一步把思想和行動統(tǒng)一到市委、市政府、市教育局的決策部署上來。
2.廣泛發(fā)動宣傳，營造濃厚氛圍
我校將根據(jù)教育教學實際，制定切實可行的具體實施方案。利用校園廣播、簡報、櫥窗、標語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，提高每一位教師對加強師德師風建設的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風建設的具體要求，提高師德修養(yǎng)的自覺性。
3.學習文件匯編，撰寫心得體會
學校將組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范及有關文件匯編。要堅持正面教育與警示教育相結合，集中學習、組織輔導、討論交流和個人自學相結合，增強學習教育的針對性和實效性。學習教育活動要求全員參加，每位教師都要有活動專用的筆記本，認真做好學習筆記，撰寫心得體會。心得體會文章要密切結合教育教學實際，切實反映自己在工作、學習中的真實情況和反思。學校將全體教師的學習筆記、心得體會裝入教師個人師德檔案備查。
(二)查擺整改階段(__年5月至6月，重點在5月份)
1.專題培訓
舉辦做“四有”教師專題全員培訓講座，深入領會總書記重要講話的精神實質，使每一個教師在思想上充分認識做“四有”教師的重大意義。強化自律，把黨和人民的期盼內化于心，外化成自身的教學行為。
2.個人查擺
學校將組織全體教師對照__提出的“四有”要求、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《師德師風主義問題》，找出自己存在的差距和不足的基礎上，提出切實可行的改進措施和方法，撰寫自我剖析材料，并在師德師風民主評議會上進行深刻剖析。
3.學校查擺
學校堅持開門搞查擺的原則，通過意見箱、公布監(jiān)督舉報電話、召開家長、學生座談會和教師討論會等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教師個人在師德師風建設方面的意見和建設，全面了解教師隊伍中存在問題，并查找存在問題的原因，進行深刻反思。
主要突出五個方面：第一要突出學校領導班子在師德師風建設方面存在的問題;第二要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題;第三要突出影響教師整體形象，損害學校聲譽的行為性問題;第四要突出極個別教師在師德師風方面存在的重大問題;第五要突出關注教師的心理健康問題，并通過多種形式幫助教師學會自我疏導，保持心理健康。
4.民主評議
認真組織學生評教、家長評教、社會評教活動。學校組織由家長代表、學生代表參加的民主評議會，采用無記名形式，對師德師風存在的不良現(xiàn)象進行舉報和評議;結合實際，以年級、科組為單位召開教師評議會，開展批評與自我批評，做到“人人剖析，人人考核，人人過關”。
學校領導要對評議中存在的問題進行剖析，查找差距和不足，進一步統(tǒng)一思想，提高認識。對教師的自我剖析材料要評價，對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵;對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予嚴肅批評。民主評議后，要對教師師德師風進行考核，考核結果與個人自我剖析材料一并裝入教師個人師德檔案。
5.整改落實
(1)學校根據(jù)“單位查擺”、“民主評議”中存在的問題，制定整改方案及清單。教師個人根據(jù)“個人查擺”、“民主評議”存在的問題，制定個人整改清單，并簽訂個人承諾書。
(2)對頂風違紀，不剖析、不整改的教師，學校將一律從嚴批評。
(三)總結推廣階段(__年7、8、9月，重點在9月份)
1.建章立制，形成長效機制
根據(jù)市教育局制定《__市中小學教師師德師風考核評價標準》(試行)。學校將全面總結和分析師德師風教育活動的總體情況，制定出科學、有效的制度，進一步鞏固活動效果，形成長效機制，使師德師風建設活動常態(tài)化、實效化。大力促進教師隊伍建設，全面建設提升教師隊伍素質。
2.樹立典型，表彰“四有”教師
在師德師風專題教育活動中要注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師典型，通過典型帶動，形成學先進、做“四有”教師的良好氛圍。學校將評比表彰一批“四有”教師。
3.宣傳先進典型事跡
大力宣傳新時期我校涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師的先進事跡，總結推廣師德師風建設的成功經驗，進一步提升我校師德師風建設水平。
七、實施保障
(一)統(tǒng)一思想，提高認識
教師是立校之本，師德是教育之魂。強化師德師風建設，是樹立教育形象，做“四有”教師的關鍵所在，是教育發(fā)展的迫切需要。全校上下要從落實十八大精神和____年教師節(jié)重要講話精神的高度，充分認識開展師德師風教育活動的重要意義，切實增強做好師德師風建設的緊迫感和責任感。
(二)加強領導，形成合力
加強師德師風教育活動的組織領導，建立完善成立師德師風教育活動領導小組。杜錫孟校長擔任領導小組組長，為師德師風教育活動第一責任人，親自抓好師德師風教育活動。領導小組下設辦公室，李祖斌副校長兼任辦公室主任，具體負責師德師風教育活動的組織、協(xié)調和指導工作，了解各階段的活動情況及社會各界的反饋情況，及時向市教育局師德師風教育活動領導小組匯報。
(三)健全機制，督查落實
學校將分年級成立師德師風教育活動督導組，負責對全校開展師德師風教育活動情況進行檢查、考核，堅決做到“人人剖析，人人考核，人人過關”;將師德師風考評結果作為教師職稱職務晉升、評先獎優(yōu)和績效工資分配等方面的重要依據(jù)。學校將建立教師個人師德檔案，師德檔案內容包括師德師風建設承諾書、學習心得體會文章、自我剖析、師德師風自查整改情況清單。
(四)落實責任，嚴格追究
學校設立師德師風問題投訴電話和郵箱，投訴電話：66___，投訴郵箱每查實一起嚴重的師德師風違規(guī)問題的，要研究有關責任人的責任，頂風違紀的，除評優(yōu)、職稱評聘、職務晉升一票否決外，還要視其情節(jié)輕重，分別給予黨紀政紀處分、取消聘任資格等處分。
(五)立足實際，注重實效
學校各年級、科組和后勤職工要根據(jù)各自的實際情況，把師德師風教育寓于形式多樣的活動中，讓廣大教工在豐富多彩的師德師風教育活動中接受教育，經受鍛煉。要將活動和教工的職業(yè)需求以及工作崗位特點有機地結合起來。要創(chuàng)造性地開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，提高廣大教工參與活動的積極性和主動性，突出正面引導和激勵，使他們的思想有所觸動、素養(yǎng)有所提升，更好地為教書育人、服務師生提供有力保障。
__市第一中學
__年4月14日
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