從百草園到三味書屋讀書筆記500字6篇
孩子的童真使他們獲得童趣的基本，他們善于用他們那發(fā)現(xiàn)的眼與童真的心去觀察，去發(fā)現(xiàn)，在這個過程中不僅會獲得成長，還會學(xué)到很多知識，增長經(jīng)歷，這些探索的過程和所得，都將成為我們生命的一部分，成為我們?nèi)松袑氋F的一部分。 這里給大家分享一些關(guān)于從百草園到三味書屋讀后感，希望對大家有所幫助。
從百草園到三味書屋讀后感1
老師講了一篇重點(diǎn)課文《百草園到三味書屋》，是魯迅先生寫的一篇很有童真的課文。
他筆下的百草園，是那么的生機(jī)勃勃。碧綠的菜畦，光滑的石井欄和高大的皂莢樹，何首烏藤，木蓮藤還有覆盆子是那么的自然;他筆下的鳴蟬，黃蜂，叫天子，油蛉，還有蜈蚣。整個泥墻根一帶，都洋溢著歡樂和自由。我更喜歡魯迅寫的關(guān)于美女蛇和赤練蛇的故事，增加了百草園的神秘色彩，更豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。還有何首烏藤的傳說，“我”夢想成仙，于是經(jīng)常拔起來，顯出我的天真和那傻乎乎的“幼稚”。
后面則是寫“我”到三味書屋里生活的事情。我想先生詢問“怪哉蟲”一事，但是先生卻有了怒色。我也喜歡那善良、極方正、質(zhì)樸的先生。整篇文章下來，用百草園的自由快樂與三味書屋的枯燥無味作對比，反映了兒童熱愛大自然，喜愛自由生活得心理，更抒發(fā)了作者對封建教育強(qiáng)烈的不滿。但是，魯迅筆下的童年，還是有些樂趣的.，至少還有陪伴他的百草園。而我們這些生活在21世紀(jì)的小孩子們，陪伴我們的也只是不斷翻新的玩具和令人激動的電子游戲，生長在大都市里的我們，哪里有一片綠色?
天啊，魯迅多少年后卻仍然記得自己的童年并用極其優(yōu)美的語言把他描繪到每一個人的心中。而我們呢，當(dāng)我們長大是回憶自己的童年會是什么樣的呢?是一堆的補(bǔ)習(xí)班還是摞起來高的像塔的作業(yè)?不得否認(rèn)，現(xiàn)在小孩子的生活，很無聊!
從百草園到三味書屋讀后感2
在魯迅先生的文章話語中，充斥著對封建主義的不滿，與對國家淪落到帝國主義的控制之下的激憤。魯迅先生為革命，對國家的一絲不茍的精神及面對帝國主義的大無畏主義，深深震撼了我。
很小的時候，在網(wǎng)上便見到了魯迅先生的照片：少年的魯迅先生，身上透著一絲傲氣;中年的魯迅先生，目光中帶著一絲深遠(yuǎn);晚年的魯迅先生，整個的帶著期望，遠(yuǎn)望中國的前程。
《從百草園到三味書屋》這篇文章中，隱隱便能望見，魯迅先生幼年時代的縮影：無憂無慮的“百草園”生活，輕松而自在，草邊的蟋蟀，橄欖葉的夏蟲，山海經(jīng)的故事，童年思想中的故事，以及傳奇的幻想。不是刻薄生硬的批評，而是簡潔優(yōu)美的筆調(diào)，逼真，形象，栩栩如生。
在文中以后的日子里，魯迅先生把童真與自由帶到了三味書屋，朗朗的'讀書聲，教書先生的搖頭晃腦的自得其樂的誦讀聲，魯迅先生攜著這一切的一切，從幼年走到了少年，到中年到老年……文中的主人公形象，如此清晰，是帶著無所顧忌的童真的孩子，文中也處處夾雜著童真的語言。
從百草園到三味書屋讀后感3
提起魯迅，人們常常會想起他嚴(yán)肅莊重的面孔。讀了《朝花夕拾》后，令我感觸頗深。特別是其中的從百草園到三味書屋這一篇，它向我展開了魯迅的童年之窗，將我?guī)нM(jìn)了魯迅的童年，讓我看到了魯迅先生也有頑皮的一面。
魯迅的童年，是沉浸在燦爛的陽光中的。無味的冬天也藏有童趣，在小小的不玩耍中，充滿了幻想，嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂。
百草園是“快樂”的?！氨叹G的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……”“追趕著云雀，直到它們飛上云霄;拿著樹枝像趕著馬車一般將蜈蚣趕來趕去。……”這些都讓魯迅先生百玩不厭。
三味書屋是“枯燥”的。每天只讀書，正午習(xí)字，晚上對課，這就是魯迅先生的生活。但是，在學(xué)習(xí)之余，魯迅先生還能折梅花、尋蟬蛻、喂螞蟻……讓枯燥的學(xué)習(xí)生活中，又充滿了生趣。
看了魯迅的童年，不禁讓我想到我的童年。我們的童年可以說是幸福的?？矗覀冇杏腥さ耐婢?、美麗的洋娃娃……我們當(dāng)然是幸福的。但我們似乎少了大自然的熏陶。我們一直在接愛父母的關(guān)愛，生活在溫室中，父母把我們保護(hù)的無微不至，然而，正是由于這樣，我們?nèi)狈α藢Υ笞匀坏牧私?，缺少與大自然的親密接觸。
看著魯迅先生的快樂童年，羨慕之情由然而生，多希望自己也能有這樣的童年啊!
從百草園到三味書屋讀后感4
魯迅先生，一位奮斗在文化戰(zhàn)線上的民族英雄，這樣一位偉人寫出的文章，當(dāng)然也是思維縝密，十分謹(jǐn)慎的。文章中總是十分巧妙地運(yùn)用那些看起來毫無殺傷力實(shí)則充滿火藥味的語句來諷刺那些所謂的“正人君子”，我也總是理解不了某些語句的深層含義。
在這篇文章中，我看出了魯迅先生對自由與美的大自然的熱愛與喜愛，卻也看出了魯迅先生對三味書屋里枯燥死板且又嚴(yán)厲的學(xué)習(xí)生活十分厭惡。我想，這樣封建的教育扼殺了多少兒童天真、善良、活潑的天性啊。
不過，也許只是飽含著對當(dāng)時封建教育的厭惡吧，我相信魯迅先生對自己的老師壽懷鑒先生還是有著極大的敬慕的吧。他是那樣和藹博學(xué)，總會在讀書時十分投入，甚至到了忘我的地步，雖然對學(xué)生很嚴(yán)格，卻不會嚴(yán)厲地打罵，頂多是瞪幾眼，這在當(dāng)時的社會下，是多么難得啊!12歲到17歲，相當(dāng)于一個人的中學(xué)至高中階段，魯迅先生全在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)著，這也為他后來那些犀利卻有內(nèi)涵的文章打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我想，壽懷鑒老先生也是魯迅先生一生當(dāng)中十分重要的幾位人物之一吧。
“美女蛇”這一則小故事，應(yīng)該是魯迅先生對黑暗的抨擊，寄托著他希望光明與善良有朝一日能夠戰(zhàn)勝黑暗的美好愿望。這則故事與百草園的聯(lián)系，也讓我對百草園里那片長草叢多了一種神秘與不安的感覺。
魯迅先生的偉大與他所付出的貢獻(xiàn)是中國乃至世界都家喻戶曉的，讓我們把這份無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，這份敢于斗爭的民族精神永久的傳承下去!
從百草園到三味書屋讀后感5
到了紹興你如果沒去魯迅故居你千萬不要跟別人你來過紹興。那好，我們就跟著課本游紹興。走進(jìn)著故居老街，一陣陣臭豆腐和茴香豆的氣味撲鼻而來，異常的繁華。不用說了，再說口水都快流出來了。聽說書本里有一篇課文叫《從百草園到三味書屋》，我決定倒著走一遍，再寫一篇《從百草園到三味書屋》。
走進(jìn)三味書屋，一片片老舊的房子，我東張西望，看看有沒有好看的。哎，那邊有間房，從門縫里看像是教室，從窗戶縫里看也像是教室，哦原來真的是教室啊。。。原來以前的'教室使這個樣子的，跟現(xiàn)在的截然不同誒，看那桌子沒抽屜，椅子是全木頭做得，連墻都沒有粉刷，不一樣啊……在三味書屋里轉(zhuǎn)了一圈，最值得看得還是魯迅小時學(xué)習(xí)的教室，這里有魯迅坐得位子，看到桌上那“早”字，這個“早”代表要早起，不能遲到。我不禁心潮澎湃，哎，看來看一次是無害的啊……我看完后活力四射，好像有什么東西在引導(dǎo)我前進(jìn)。
走出三味書屋，感覺只是又多了很多。來到百草園，一片翠綠色，我東看看，西瞅瞅，咦那有一排籬笆，什么，不是籬笆是矮墻。哦原來是這樣。聽說魯迅寫了那矮墻，看來寫得也差不多，還有墻邊的那棵高大的皂莢樹。邊游邊拿課本真是有好處啊。游百草園，那邊有有一片菜園和樹園，跟百草園好像根本不沾邊。著百草園空氣清新，真讓我留念。鳥兒在唱歌，蟲兒在跳舞，帶著依依不舍的心情離開了百草園。
魯迅是人們心中的榜樣，而在看完魯迅故居后，我覺得魯迅確實(shí)值得佩服啊。
從百草園到三味書屋讀后感6
從童年轉(zhuǎn)瞬已成少年，童年時嬉戲的影子不見了，只聞房中瑯瑯讀書聲……
成長的歷程，大家都是有的。魯迅的童年時光確實(shí)快樂，后院的荒園，被魯迅莊重的命名為“百草園”。泥墻根一帶可謂暗藏?zé)o數(shù)珍寶，魯迅在那兒翻斷磚、找蜈蚣、拔何首烏、摘覆盆子，真算是童年四大趣事。長媽媽口中美女蛇的故事更是讓魯迅好奇，為百草園田了一份神秘的色彩。更令我神往，也是魯迅最愛玩的，就是雪地捕鳥，想想就愿親自試試，引了鳥來，可有各種顏色，體態(tài)又各不相同，如若是我，是不忍將它們套住的?？上В瑫r光荏苒，快樂總不是永遠(yuǎn)的，私塾里的孩子們總能竭盡全力相處花樣玩的。
感覺當(dāng)時的私塾太嚴(yán)，遏制孩子玩的'天性。我們現(xiàn)在一聽到下課鈴聲，就投奔到草木蔥蘢的操場上，捉蟲子、躲迷藏，在寬敞的校園里追跑，到密林里探秘，偶爾在角落里會發(fā)現(xiàn)小貓小狗，大家不時分享著新的發(fā)現(xiàn)。
樂趣當(dāng)然得有，更要有童真的心發(fā)現(xiàn)世界的每一點(diǎn)美……
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