讀城南舊事有感范文精選
從女作家林海音的筆下，我讀到了老北京社會(huì)上、生活中各種性格、模樣的人;看到了主人公小英子眼中大人世界的種.種情緒。我仿佛身臨其境。下面是小編給大家?guī)淼淖x城南舊事有感，希望大家喜歡!
讀城南舊事有感1
《城南舊事》這本書很薄，但是這里記敘的六件往事卻是那么的扣人心弦，這里出現(xiàn)的每一個(gè)人物都是那么的叫人難忘。
先是一件往事——“惠安館”。英子因?yàn)楹闷娑c“瘋子”秀貞成了好朋友，聽她講述她故事，再到后來英子碰巧發(fā)現(xiàn)一直受養(yǎng)父母虐打的妞兒正是秀貞被拋棄的孩子，再到英子在病中迷糊地幫助秀貞和妞兒相認(rèn)。這一系列的情節(jié)都叫人提心吊膽，我又緊張又害怕，我害怕6歲大的英子會(huì)毀了兩人相認(rèn)的機(jī)會(huì)。
不知道是不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)了很多關(guān)于舊社會(huì)黑暗的課文，看了這篇“惠安館”，我覺得作者是在批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的封建，黑暗，不公道。秀貞受拋棄，懷孕，生子，然后孩子被父母硬生生地棄置荒野，年輕的秀貞一時(shí)受不了打擊，從此瘋了。就是因?yàn)樗钳傋?，所以她沒有朋友，就是因?yàn)樗钳傋?，所以她要遭受大眾的嘲笑，歧視，排擠。其實(shí)，人們有沒有想過秀貞也只是舊社會(huì)中的受害者呢?她應(yīng)該受到的，是大家的接納，寬容，理解，而不是傷害。其次，她所生的孩子是無辜的，為什么孩子要遭受拋棄，這是一條生命啊!生命是多么可貴!而妞兒為什么又要遭到養(yǎng)父母的虐打呢?只是因?yàn)椴皇怯H生的所以就可以罔顧她的感受嗎?在現(xiàn)在的中國(guó)，也不乏受到社會(huì)排擠的人，只是因?yàn)樗麄兣c普通大眾有那么一點(diǎn)差別。但實(shí)質(zhì)上，他們和我們是一樣的，一樣要受到大家的尊重與理解。
再是一個(gè)典型人物——宋媽。宋媽是英子家的奶媽，因無法忍受丈夫的虐打而來到英子家。宋媽是封建社會(huì)中典型的下層人物。作為一個(gè)普通的農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女，她的命運(yùn)是悲慘的，老公是個(gè)懶漢，騙子，兒子又失足落水身亡，而女兒又被沒良心的丈夫賣給了別人。在四處尋女無望的情況下，宋媽只能回鄉(xiāng)再生，從此，她也就消失在英子的世界里了。我在想象著宋媽回鄉(xiāng)后的情境，我總覺得她會(huì)被沒良心的丈夫因索錢不得而暴打致死，因?yàn)樗緛泶饝?yīng)了生完會(huì)帶著孩子一起回到英子家，但到最后她卻再也沒出現(xiàn)了，這不由得讓我擔(dān)心。
這本書中，作者透過英子童稚的雙眼來看大人世界的喜怒哀樂，悲歡離合。也正是在這喜怒哀樂，悲歡離合中，英子慢慢的成長(zhǎng)，蛻變成為一個(gè)能擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人。作者說“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，但是童年卻一去不還?！贝_實(shí)這本書除了讓我看到的舊社會(huì)的影子，也讓我看到了童年。童年永遠(yuǎn)是美好的，是人一生當(dāng)中最無憂無慮的時(shí)期，但童年不一定是最令人懷念的。成長(zhǎng)一點(diǎn)也不叫人后悔，沒有成長(zhǎng)，沒有經(jīng)歷，人難以感受到世界的美，世界的熱情和世界的愛，因?yàn)槿嗽谕甑囊庾R(shí)太淺薄了。人是神奇的生物，因?yàn)樗枷氲拇嬖?，但只有成長(zhǎng)才能令人體會(huì)到思想變化的奇妙，所以人要往前走，去體會(huì)，去經(jīng)歷，才不會(huì)后悔。
讀城南舊事有感2
暑假里我讀了一本書，這本書的名字叫做《城南舊事》。
《城南舊事》是一部自傳體小說，它以樸實(shí)、純真的筆調(diào)，描繪了20世紀(jì)20年代，主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，一段上個(gè)世紀(jì)初北京人的生活。
《城南舊事》這本書中我最喜歡的人物是主人公小英子，小英子帶給我的感受是：英子的世界是單純的，充滿疑問的。它總會(huì)表達(dá)出自己內(nèi)心最真實(shí)的想法，喜歡就是喜歡，不喜歡也絕不掩飾。所以她和被人們認(rèn)為瘋子的秀清結(jié)下了友情，總是往惠安館里鉆;她和“小偷”定下了承諾，而且認(rèn)真的聽著“小偷”的故事;她愛自己的奶媽，得知他就要離開了，英子傷心難過······透過英子稚嫩的雙眼，我們重新理解了大人世界的悲歡離合，雖然其中蘊(yùn)含著復(fù)雜的情感，在英子的眼中卻顯得十分天真。
小時(shí)候，我們都愛聽故事，愛問“后來呢”，愛幫助別人，經(jīng)常會(huì)拍著胸脯說“包在我身上”。小孩子不懂大人為什會(huì)討厭對(duì)方，因?yàn)樵诤⒆友壑?，他明明是個(gè)好人啊，開不明白大人們?yōu)槭裁醋龅暮驼f的不一樣。只知道和伙伴一起玩時(shí)，心里想說設(shè)么就說什么，即使鬧翻了，哭鼻子了，到第二天還可在一起玩兒。沒有戒備的世界、無憂無慮的生活、單純的快樂······這些只屬于孩子，只屬于我們的曾經(jīng)。
讀完《城南舊事》童年的一幕幕出現(xiàn)在腦海里，令人回味無窮。
讀城南舊事有感3
書是一把鑰匙，能開啟智慧的大門;書也是一艘小船，能駛向知識(shí)的海洋;書更是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向……一本好書，就是一輪太陽(yáng)，燦爛千陽(yáng)，照耀成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)《東陽(yáng)?童年?駱駝隊(duì)》這篇課文之后，在媽媽的推薦下，我讀了林海音奶奶的《城南舊事》。這本書好像有一種神奇的魔力，深深地吸引著我，打動(dòng)著我。書中林英子的童年生活豐富多彩，像一股涓涓細(xì)流滲入我的心田:冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，惠安館情深義重的"瘋子"秀貞，井窩旁天真無邪的妞兒，被生活壓迫而放棄自己人格的小偷，斜著嘴笑、聰明美麗的蘭姨娘;不理我們的"四眼狗"德先叔;和"我們"朝夕相處、心地善良的宋媽和最后因肺病去世的父親都與我建立了深厚的感情。讀著讀著小主角林英子便悄無聲息地走進(jìn)了我的心底。英子這個(gè)善良純真的小女孩活生生地呈現(xiàn)在我的面前，當(dāng)我讀到英子與瘋子秀貞玩耍的時(shí)候，心里替她捏了一把汗，真擔(dān)心秀貞會(huì)像別的瘋子那樣傷害她。當(dāng)英子得知小伙伴妞兒就是秀貞日思夜想的女兒時(shí)，不僅幫助她們母女重逢，還把自己的生日禮物-鉆石表和媽媽的金手鐲送給她們當(dāng)盤纏。讀到這兒，我已是熱淚盈眶，同時(shí)深感不可思議，一個(gè)六歲的小孩子居然懂得友誼，懂得愛，這只能說明她擁有一個(gè)純潔、高尚的心靈，我為英子而鼓掌。 其實(shí)生活中隨處可見“英子”，而我卻常因這些小事不屑。馬路邊真摯的童音：“媽媽，給我一塊錢，我想給那位殘疾叔叔送去”;學(xué)校里捐款箱前那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，雖然手里攥得緊緊地是那一分一角湊成的零錢;廣場(chǎng)上那可愛的撿起垃圾就往垃圾桶跑去的小身影……一幕幕，一樁樁，微不起眼，卻展現(xiàn)了我們孩童的真情。如英子的童年一般令我感動(dòng)，也令我難忘，我只有深深地感受，細(xì)細(xì)地品味，無法用華麗的語言修飾，只有沉醉于童年的純樸、親情、友情……
英子的童年是無憂無慮的，更是不折不扣的快樂。我們的童年也能像她那樣嗎?回想起我們的童年，想起做的傻事，我們也許會(huì)懊惱，也許會(huì)樂得咯咯笑，但這是童年最具有代表性的標(biāo)志，永遠(yuǎn)抹不去的風(fēng)景。她用她的童年故事，勾起了我們對(duì)自己童年的向往;那些曾令我們歡笑哭泣的小事、那些幾乎被我們遺忘的明朗笑容，那些美麗童年的酸甜苦辣、真情實(shí)感，緩緩在心田流瀉。
每個(gè)人都有不一樣的童年，不一樣的精彩，而童年只有一個(gè)，錯(cuò)過了就再也找不到，然后默默的消失在時(shí)間里，任時(shí)光荏苒… 讀完這本書，古屋的殘瓦，墻壁的枝葉都深深地印在了我的腦海中。合上書，我想高呼："讓實(shí)際的童年過去吧，讓心靈的童年永存下來。
讀城南舊事有感4
暑假里，我讀了一本書——《城南舊事》，書里的那一幕幕至今仍然在我的腦海中勾勒著，讓我難以忘懷……這本書，使我真真切切的感受到了故事中的快樂、幸福、悲傷、離別、無助。書的作者是林海音，全書透過小女孩英子稚嫩的雙眸，觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，淡淡的哀愁和沉沉的相思所感發(fā)的感觸。
文章中的主人公英子，聰明善良。別人都認(rèn)為秀貞是瘋子，沒人跟她講話，唯獨(dú)英子對(duì)她表示了友善，并和她成了朋友。為了幫助妞兒和秀貞找她們的親人，英子偷偷拿出了媽媽的金鐲子。在第二章《我們看海去》中那個(gè)蹲在大槐樹底下的男人為了供弟弟完成學(xué)業(yè)，供養(yǎng)母親，而自己要冒著危險(xiǎn)去做賊，在別人眼里他是一個(gè)小偷,但這在英子看來他可不是壞人，反而和他成了朋友。這不是她善良的本性又是什么呢!英子常說自己分不清好人壞人，其實(shí)她是用自己的標(biāo)準(zhǔn)在衡量著世間的人。藍(lán)姨娘盡管可愛，討英子的喜歡，可當(dāng)她發(fā)現(xiàn)蘭姨娘和爸爸手拉手，而挺著大肚子的媽媽正在灶臺(tái)便炒菜時(shí)，她心里難過，為媽媽不平，可又不知如何表達(dá)，最終，聰明的英子通過牽線搭橋，促成了蘭姨娘和德先叔的婚事，卻把爸爸蒙在了鼓里，讀到這里，我不能不佩服英子小小年紀(jì)居然有這么多的心眼。真是個(gè)小機(jī)靈鬼呀。于是，我便再也忘不了那個(gè)撲閃著大眼睛的小姑娘——英子!
書中還寫了英子兒時(shí)可愛的童真看法，描寫自己的生活。父親中年早逝令她一日之間長(zhǎng)大成人，再也不是小孩子了。母親28歲做了寡婦，她為母親痛心，母親是愛她的，沒有回天津，不想讓孩子們吃苦，令我不由得而同得想起了我媽媽對(duì)我的愛與呵護(hù)。相比之下，雖然我的童年過得無憂無慮，但是英子的童年卻過得十分精彩。她的童年是戲劇化的，但是卻是很真實(shí)、純樸。英子的看法是不同的，那么的純真、無邪。使我感動(dòng)，她會(huì)用善心對(duì)待每一個(gè)人，不管是好人壞人，在她看來，每個(gè)人都是相同的，這種難得的想法、美妙的意境使人不忍心打破。
書中的一個(gè)個(gè)人物形象鮮活，真實(shí)，再加上作者那樸實(shí)的、詩(shī)意的語言，使我不自覺地被他們深深吸引，為他們哭，為他們笑，透過他們，了解了那個(gè)時(shí)代生活在各個(gè)階層，尤其是社會(huì)底層的貧苦人民的生活狀況。它就像一面小小的鏡子，照出了20世紀(jì)北京城南，乃至整個(gè)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀。
讀城南舊事有感5
早就會(huì)唱《送別》這首歌，而且知道它是電影《城南舊事》的主題歌。至于《城南舊事》這部書和電影卻都未曾欣賞。如今，小學(xué)語文課本上選編了《城南舊事》的序言部分，于是我趕緊找來讀了一遍。讀后，不禁被林海音那饒具魔力的文筆深深吸引。文中，主人公英子以童稚的雙眼，透視著大人世界的喜怒哀樂，倒進(jìn)了人間的復(fù)雜情感，向我們展示了20世紀(jì)北京城南的風(fēng)光人情。文中透出淡淡的憂傷，也彌漫著一股濃濃的詩(shī)意，讓人無法忘懷。
合上書，閉上眼，書中的人物便一個(gè)個(gè)向我走來。
英子，聰明善良。別人都認(rèn)為秀貞是瘋子，沒人跟他講話，獨(dú)獨(dú)英子對(duì)她表示了友善，并和她成了朋友。為了幫助妞兒和秀貞找她們的親人，英子偷偷拿出了媽媽的金鐲子。別人認(rèn)為那是個(gè)“小偷”，而英子說自己分不清好人壞人，其實(shí)她是用自己的標(biāo)準(zhǔn)在衡量著世間的人。為了供弟弟完成學(xué)業(yè)，供養(yǎng)母親，而自己要冒著危險(xiǎn)去做賊，這在英子看來可不是壞人，反而和他成了朋友。這不是她善良的本性使然又是什么呢!藍(lán)姨娘盡管可愛，討英子的喜歡，可當(dāng)她發(fā)現(xiàn)蘭姨娘和爸爸手拉手，而挺著大肚子的媽媽正在灶臺(tái)便炒菜時(shí)，她心里難過，為媽媽不平，可又不知如何表達(dá)，最終，聰明的英子通過牽線搭橋，促成了蘭姨娘和德先叔的婚事，卻把爸爸蒙在了鼓里，讀到這里，我不能不佩服英子小小年紀(jì)居然有這么多的心眼。真是個(gè)小機(jī)靈鬼呀。于是，我便再也忘不了那個(gè)撲閃著大眼睛的小姑娘——英子了。
妞兒，一個(gè)不該出生的、苦命的孩子，但卻有著有著與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)個(gè)性。她出生后便被拋棄了。被人撿去后，也無非是把她當(dāng)作賣唱掙錢的工具，還要?jiǎng)虞m遭受繼父的毒打。為了擺脫苦海，她竟要偷偷去尋找自己的生身父母。沒成想，生母遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，在英子的引導(dǎo)下，她輕而易舉地找到了自己的生母。可是，這又能怎樣呢?她的生母——秀貞，由于過度思念丈夫和孩子已精神失常。最終母女倆人雙雙葬身車底。讀到此處，禁不住潸然淚下。
蘭姨娘，一個(gè)生活在社會(huì)最底層的婦女。三歲時(shí)，生身母親由于生活所迫便把她賣掉了，后又淪落為風(fēng)塵女子。被人贖身后，作了一個(gè)七八十歲老頭的姨太太，當(dāng)然沒有什么幸?？裳浴：迷谒矣谂c自己的命運(yùn)抗?fàn)?，脫離了那個(gè)家庭，最終與進(jìn)步青年德先走在了一起。
宋媽，同樣是一個(gè)生活在下層社會(huì)的婦女。她為了養(yǎng)家，為了不遭丈夫的打罵，忍痛離開自己的親身骨肉，而去給別人的孩子當(dāng)奶媽。最終，自己的孩子死的死，散的散。
書中的一個(gè)個(gè)人物形象鮮活，真實(shí)，再加上作者那樸實(shí)的、詩(shī)意的語言，使讀者不自覺地被他們深深吸引，為他們哭，為他們笑，透過他們，了解了那個(gè)時(shí)代生活在各個(gè)階層，尤其是社會(huì)底層的貧苦人民的生活狀況。它就像一面小小的鏡子，照出了20世紀(jì)北京城南，乃至整個(gè)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀。
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