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讀《假如給我三天光明》有感400字模板

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書(shū)是人類獲取知識(shí)的源泉,提高人們素質(zhì)的有效途徑,也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。不知你們讀完后有什么感想呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備了讀《假如給我三天光明》有感400字范文,歡迎參閱。

讀《假如給我三天光明》有感400字篇1

當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情讀完《假如給我三天光》這本凱倫凱勒的自傳式,我的心猶如彭拜的海潮,久久不能平靜。

這是一個(gè)真實(shí)的故事。她從小雙目失明、兩耳失聰?shù)暮悘男∩钤诤诎档氖澜?。由于海倫是個(gè)盲聾人,許多學(xué)校都不接受海倫來(lái)上課。后來(lái),由于海倫的父母經(jīng)過(guò)不懈努力,終于請(qǐng)來(lái)了一位盲聾學(xué)院的教師,莎莉文老師來(lái)當(dāng)海倫的家教。海倫的學(xué)習(xí)生涯在艱難和困苦中度過(guò)。但海倫經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)。

她在嫉妒艱難的學(xué)習(xí)中,背負(fù)起的是一個(gè)從滿希望的未來(lái)。她的事跡并不是驚天動(dòng)地的大事,而是一個(gè)盲聾人刻苦好學(xué)和堅(jiān)持不懈的精神。但她堅(jiān)持不懈的精神和堅(jiān)忍不拔的意志卻深深地打動(dòng)了我,是我增加了克服困難、努力前進(jìn)的勇氣和力量。

看完了這本書(shū),我感觸頗深。海倫終于從艱難困苦中走了過(guò)來(lái)??粗炭鄬W(xué)習(xí)的身影。我不僅想到了自己,于海倫相比,我的學(xué)習(xí)條件要比她優(yōu)越得多,我們因該怎樣面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難呢?困難和挫折人人都會(huì)遇到;面對(duì)挫折只有打起精神,堅(jiān)定信念,不斷努力,排除困難,才能變逆境為順境,達(dá)到理想的彼岸。

我們是年青一代,肩負(fù)著國(guó)家的重任,在祖國(guó)方心未艾的改革大湖中,一起都要通過(guò)實(shí)踐去摸索,去開(kāi)創(chuàng)。這就需要我們這些新時(shí)代的建設(shè)者們的百折不撓、樂(lè)觀進(jìn)取的精神,不能因?yàn)榍斑M(jìn)的道路上遇到了挫折困難就喪失了信心和勇氣。我們必須多學(xué)習(xí)、多鍛煉,全面提高自己的素質(zhì),想海倫那樣,做生活的強(qiáng)者,做建設(shè)祖國(guó)有用的人才。

讀《假如給我三天光明》有感400字篇2

我不得不佩服海倫凱樂(lè),我無(wú)法想像當(dāng)一個(gè)人看不見(jiàn),聽(tīng)不見(jiàn),也不能說(shuō)話時(shí)會(huì)怎么樣,我不知道在這樣的情況下人要怎么生活,心里會(huì)有多么絕望。而海倫是一個(gè)多么勇敢的女孩,我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

我想一個(gè)人又聾又啞又盲,那他的世界是黑暗的,他的心胸應(yīng)該是狹小的,因?yàn)樗佑|的世界也是非常小。就像海倫發(fā)現(xiàn)母親和她的朋友都是用嘴巴在交談,而不像她用手比劃著,即使她用手去觸他們的嘴巴,也無(wú)法明白他們的意思,于是她瘋狂的擺動(dòng)四肢,蠕動(dòng)嘴唇,企圖與他們交談,他們沒(méi)反應(yīng)時(shí),海倫便會(huì)大發(fā)脾氣,又踢又叫,你無(wú)法理解這樣一個(gè)特殊的孩子是多么的需要被理解與認(rèn)可。

每個(gè)孩子對(duì)某樣?xùn)|西可能都會(huì)有一定的依賴性,海倫也是,她比其它孩子更加缺乏安全感,她很喜愛(ài)她的洋娃娃“南茜”,也不能忍受她的妹妹米珠麗奪走母愛(ài),更不能容忍她妹妹睡在她心愛(ài)的“南茜”的搖籃里,所以她憤怒的將搖籃__,這不能說(shuō)明這個(gè)孩子有多么可怕,她只是感覺(jué)到失去了惟一的依靠,失去了安全感,她的世界已經(jīng)剩下黑暗了,她不能容忍惟一的光明再次失去。

人要活下去必須要有希望,正如海倫迎來(lái)了莎莉文小姐,她心里呼喊著光明!光明!快給我光明!恰恰正在此時(shí)光明就照在了她的身上。希望就到來(lái)了。

莎莉文老師讓海倫去摸水,水卻喚醒了她的靈魂,讓她感覺(jué)世界原來(lái)是如此奇妙的,她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老師讓海倫明白了愛(ài)師賜予她的。

海倫所有的成功都是她應(yīng)得的。

讀《假如給我三天光明》有感400字篇3

在這個(gè)寒假,我又把假如給我三天光明這本書(shū)看了一遍,其中的哲理給了我很大的人生啟示!

美國(guó)盲聾學(xué)校有位女學(xué)者,名為海倫·凱勒。她雙目失明,又失去聽(tīng)力,可是她卻憑著超強(qiáng)毅力,學(xué)會(huì)講話,學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言以及文字,為人類作出了許多巨大貢獻(xiàn),深受各國(guó)人民的愛(ài)戴與贊揚(yáng),她聞名各地的著作《假如給我三天光明》永遠(yuǎn)在人與人之間飄蕩,廣為流傳。

她不屈的表現(xiàn),不僅是殘疾兒童的模范,連身心健康的人也應(yīng)效法。有人說(shuō)生命是無(wú)價(jià)的;因?yàn)樯脕?lái)不易,一旦失去了也永不回頭,所以我們珍惜它。也有人說(shuō)生命是有價(jià)的;因?yàn)樯膬r(jià)值,是決定于擁有那個(gè)生命的主人一生的作為。

在這本書(shū)中,你會(huì)看到一個(gè)可敬的例子——她并沒(méi)有因?yàn)樯眢w的殘疾而放棄生命,反而笑著面對(duì)生活中的挫折和困難,使生命散發(fā)出永恒的光輝。

這時(shí),我深刻認(rèn)識(shí)到:一個(gè)人能否取得成訓(xùn),不在于自生條件的好壞,而在于有沒(méi)有奮斗精神。平日里,有某人總以條件差,困難多作為不能取得成功的理由。但是,與海倫·凱勒相比,這些條件顯得多么的微不足道呀!一個(gè)人只要胸懷遠(yuǎn)大,并為這個(gè)志向、目標(biāo)去不懈努力,那他一定能成功的!

讀《假如給我三天光明》有感400字篇4

莎莉文小姐的童年時(shí)代曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的故事。

莎莉文小姐也是盲人,小時(shí)候脾氣很壞,莎莉文的媽媽很早就去世了,親戚覺(jué)得她脾氣暴躁,沒(méi)人愿意收留她,最后親戚們決定把她送到救濟(jì)院去。那里的條件很差,吃的面包都發(fā)霉了,老鼠在宿舍亂竄。莎莉文常常坐在蘋果樹(shù)下,想象著離開(kāi)救濟(jì)院,去上學(xué)。

一次,考察團(tuán)來(lái)救濟(jì)院檢查,莎莉文喊著說(shuō):“團(tuán)長(zhǎng),我要上學(xué)!”,但團(tuán)長(zhǎng)只是問(wèn)了她幾個(gè)其它問(wèn)題就走了。幾天后,與莎莉文同宿舍的一位老人告訴她了一個(gè)好消息:你可以上學(xué)了!

莎莉文上學(xué)了,但第一天她就撞翻了一排桌椅,校長(zhǎng)決定把她送回救濟(jì)院,她感到很害怕!第二天早上,莎莉文看到床邊站著一個(gè)人,“別害怕,我是你的義母,校長(zhǎng)同意你留下了!”,聽(tīng)到她親切地說(shuō),莎莉文高興極了!

這以后,莎莉文的義母就一直陪著她,畢業(yè)典禮時(shí),義母為她縫制了一件飽含愛(ài)的禮服。

我懂得了每個(gè)人、每一樣物品都需要愛(ài)的滋養(yǎng)。生活中,如果您常常在生氣時(shí),用別的東西出氣,那么請(qǐng)您想一想,我們要對(duì)每一件物品付出愛(ài),假如我們付出愛(ài),別人也會(huì)用愛(ài)回報(bào)。

請(qǐng)大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),讓世界成為愛(ài)的海洋。

讀《假如給我三天光明》有感400字篇5

假如你即將失明,上帝給你三天時(shí)間,你會(huì)怎樣去度過(guò)?

海倫·凱勒,這個(gè)名字相信所有人都熟悉,凱勒在出生后19個(gè)月的時(shí)候就因?yàn)樾杉t熱而導(dǎo)致失聰失明成了個(gè)聾啞人,但她卻創(chuàng)造了奇跡,這奇跡,她雖然不會(huì)說(shuō)話,也看不見(jiàn)這美妙的世界,但她卻掌握了英、法、德、拉丁、希臘文字,她以頑強(qiáng)的精神考上了哈佛拉德克里夫?qū)W院。這是何等的毅力和堅(jiān)持啊!

三天,對(duì)于一個(gè)普通人來(lái)說(shuō),是再平常不過(guò)的,如果你現(xiàn)在站在生命的終點(diǎn),生命的火花即將滅亡,你會(huì)怎么想,怎么做呢?在這最后的三天中,你有什么想做的,想說(shuō)的,是否會(huì)將自己的一切都看個(gè)清清楚楚明明白白呢?人??!為什么總要等到失去了才后悔莫及呢!為什么總要如此的貪心,不去珍惜我們所擁有的,卻渴望那些我們所沒(méi)有的東西!某一天,你睜開(kāi)矇眬的睡眼,你是否意識(shí)到,一天已經(jīng)過(guò)去,新的一天即將來(lái)臨。僅僅是這微不足道的一天,卻組成了人生一個(gè)個(gè)的片斷。也許,你會(huì)認(rèn)為,父母現(xiàn)在給予我們的,都是理所當(dāng)然的。可你有沒(méi)有想過(guò),當(dāng)某一天,你擁有的東西,甚至生命,都將失去,你會(huì)是怎樣?

朋友們,珍惜生活吧,一起享受這光明,盡心享受這美好的世界!

讀《假如給我三天光明》有感400字篇6

瀟瀟雨夜,打開(kāi)窗戶,聽(tīng)著雨滴敲打樹(shù)葉的聲音,微風(fēng)驚動(dòng)樹(shù)枝的聲響,望著路燈下飄灑的銀絲般的細(xì)雨,我心里充滿了對(duì)海倫。凱勒的敬佩!

這幾天我正在讀《假如給我三天光明》,這本書(shū)里,海倫那“不平靜”的人生以及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我,給了我無(wú)窮的力量。作為正常人的我很難想象一個(gè)雙目失明,失聰,失語(yǔ)的人可以用心去感知天地萬(wàn)物,用心去傾聽(tīng)世上最美妙的聲音;用心去欣賞世上最美麗的風(fēng)景!

海倫本來(lái)也是一個(gè)聰明活潑的小女孩,半歲的時(shí)候就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,剛一歲就會(huì)走路,她比一般的小孩要聰明得多,好學(xué)得多,然而好景不長(zhǎng),幸福時(shí)光總是結(jié)束的太快,19個(gè)月的時(shí)候,連日的高燒使她昏迷不醒,當(dāng)她再醒來(lái)時(shí)耳朵聾了;眼睛瞎了;一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話了,從此她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深淵!

幸運(yùn)的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師——安妮·莎利文。莎利文老師不但打開(kāi)了海倫的心靈之窗,更改變了她的一生,從只會(huì)用手語(yǔ)表示意思到可以獨(dú)立閱讀再到用口與他人交流,海倫付出了比同齡人上千萬(wàn)倍的努力,她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對(duì)困境,為人類創(chuàng)造了奇跡!

正是由于她這種驚人的毅力,才使她進(jìn)入了很多健康人都難以追求到的哈佛大學(xué),畢業(yè)后她用生命的力量四處奔波創(chuàng)建一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。她堅(jiān)強(qiáng)的意志和卓越的貢獻(xiàn)感動(dòng)了全世界,因此她受到了許多國(guó)家政府的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)!

海倫的一生是不平凡的,“不平靜”的,它給予人們極大的鼓舞;給那些殘疾人以生活的勇氣和力量;給我們健全的人太多的啟示。這使我感到:我們這些健康的小朋友們,不能遲疑;不能虛度光陰,應(yīng)珍惜這美好的時(shí)光,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

讀《假如給我三天光明》有感400字篇7

這個(gè)寒假,老師推薦我們閱讀《假如給我三天光明》這本世界經(jīng)典文學(xué)名著。我欣喜若狂得讓媽媽幫我買下這本書(shū)并津津有味的閱讀起來(lái)。

海倫凱勒,雖然她又聾又啞又瞎,但她是一個(gè)自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人,從中,我還感到了一絲不可思議。在他十九個(gè)月的時(shí)候,一位不速之客奪走了她的三樣“寶物”,可海倫以驚人的毅力去面對(duì)生活的挑戰(zhàn),微笑著迎接那些人生的困難,并努力從“黑暗”中尋找“光明”.不僅如此,她還竭盡所能地去幫助殘疾人,為世界的慈善事業(yè)努力。海倫凱勒為人民為世界。

文中介紹她的一生,海倫想得到三天光明,第一天,她想要看人,看各種各樣的人,看對(duì)她有幫助的人:老師、朋友、親人。第二天,她想去看大自然,去看日出日落,去和大自然親密接觸。第三天,她無(wú)法確定自己要干什么,因?yàn)樗肟吹臇|西太多太多了。她還用知識(shí)豐富了自己,不僅讀了不少書(shū),還學(xué)會(huì)了許多門外語(yǔ):法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁文……大文豪吐溫曾這樣說(shuō)過(guò):十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,另一個(gè)就是海倫凱勒。

讀完這本書(shū),我深刻感受到,海倫,一位社會(huì)奉獻(xiàn)者。像我們這些健全者,應(yīng)該向她這位榜樣學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,學(xué)習(xí)她為民奉獻(xiàn)更要學(xué)習(xí)她不屈不撓的心和頑強(qiáng)堅(jiān)毅的品格。

讀《假如給我三天光明》有感400字篇8

《假如給我三天光明》的內(nèi)容,時(shí)常使我心頭溫暖,不同于其它的名著,讀起來(lái)使人黯然淚下。雖然當(dāng)我們讀到,她只擁有了十九個(gè)月的光明與聲音,就猩紅熱奪去了視力、聽(tīng)力時(shí)為她感到同情,但是,當(dāng)再看到她遇上了許多好心人時(shí),不禁在心底為她祝福。這也足以告訴我們,這個(gè)世界是充滿了愛(ài)的。

全書(shū)從海倫得病而失去聽(tīng)力、視力后,被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明,從無(wú)知走向了成熟開(kāi)始,將海倫一生的經(jīng)歷展現(xiàn)給了大家。

海倫那堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的形象,在我眼前清晰顯現(xiàn)。在她書(shū)中描寫(xiě)的一切,我覺(jué)得這對(duì)于一個(gè)殘疾人幾乎不可能??伤齾s證明給了我們看。也不難想象這背后有多么的艱辛,如:沙利文老師為了讓小海倫了解水,只有把她帶到水龍頭旁,讓她用那稚嫩的手去感覺(jué)。在冰凍三尺的嚴(yán)冬里,這樣反復(fù)的訓(xùn)練,怎能不讓人心痛?也就是從小的鍛練,使海倫擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,也讓她收獲了哈佛的通知書(shū)。

海倫的一生也證明了我們課本中的一個(gè)道理:海倫之所以成功,是因?yàn)樗鋹?ài)生命,肯定生命的價(jià)值,不因?yàn)樯鷣?lái)的殘缺而碌碌終生,反而成了她生活動(dòng)力,讓這有限的生命煥發(fā)光彩,并不斷延伸這生命的價(jià)值。就如一位先哲所說(shuō):“生命中可能會(huì)括風(fēng)下雨,但我們可以在心中擁有自己的一縷陽(yáng)光”.

在本書(shū)中的結(jié)尾中,作者也向人們發(fā)出了她心中的渴望,不,應(yīng)該是許多人的心愿。那就是——假如給我三天光明!殘疾人渴望光明,那我們呢?我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是,我們卻沒(méi)將生命發(fā)揮極致。這無(wú)疑是個(gè)極大的諷刺。所以把握今天,從今天開(kāi)始,延伸我們生命的價(jià)值,既使頭發(fā)漸白,我們的心也要依舊有活力,人活著,不應(yīng)該只追求生命的長(zhǎng)度,而更應(yīng)追求生命的光彩!

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