大學(xué)英語四級(jí)聽力高分經(jīng)驗(yàn)指南
英語四級(jí)考試目的是推動(dòng)大學(xué)英語教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行，對(duì)大學(xué)生的英語能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測量，為提高我國大學(xué)英語課程的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。以下是小編為大家整理的大學(xué)英語四級(jí)聽力高分經(jīng)驗(yàn)指南，感謝您的欣賞。
英語四級(jí)聽力高分方法技巧
1、集中注意力!
聽力練習(xí)是一個(gè)非常復(fù)雜的思維活動(dòng)，它包含了辨別聲音—分析含義—存儲(chǔ)記憶—預(yù)測下文這一系列動(dòng)作。因此，它要求聽者注意力高度集中，不能走神。但在實(shí)際練習(xí)中，很多同學(xué)都會(huì)不自覺開小差，等到反應(yīng)過來已經(jīng)錯(cuò)過很多關(guān)鍵信息了，而且這樣會(huì)造成連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致后面的內(nèi)容也聽不清楚。
在需要集中注意力時(shí)花2-3分鐘進(jìn)行深呼吸，放松自己。
有意識(shí)的每天練習(xí)注意力，比如靜坐5分鐘等，這里推薦大家使用番茄鐘計(jì)時(shí)。
2、重點(diǎn)注意關(guān)鍵詞!
學(xué)姐剛和老外交流的時(shí)候，口語完全不流利，前期都是強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞再加上body language，也能無障礙溝通。
所以一定要在選項(xiàng)中劃出關(guān)鍵詞，再放聽力時(shí)著重聽帶有關(guān)鍵詞的句子。
選項(xiàng)中不同的部分：重點(diǎn)看名詞、動(dòng)詞、形容詞。
3、了解連讀規(guī)則、強(qiáng)調(diào)規(guī)則
連讀的本質(zhì)是提升語速, 被連讀的單詞是被弱化的信息，而重要的信息詞就會(huì)被強(qiáng)調(diào)。所以我們需要了解英語的發(fā)音規(guī)則來系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語的發(fā)音。通過朗讀原聲的英文材料，并將自己所讀錄音和原聲對(duì)比，這里推薦AAT(American Accent Training)非常細(xì)致的講解和對(duì)比了漢語與英語兩種發(fā)音的區(qū)別。
聽力訓(xùn)練是為了讓大家聽懂能讀懂的，你最多只能聽懂你能讀懂的!讀不懂就是詞匯量和語法的問題了。下面我給大家講下聽力原文能讀懂和不能讀懂的情況下該如何訓(xùn)練。
4、能讀懂!但聽不懂(辯音能力差)
絕大部分人都是通過閱讀來學(xué)習(xí)英語，而缺少視覺系統(tǒng)向聽覺系統(tǒng)轉(zhuǎn)化的訓(xùn)練。所以在聽聽力時(shí)，就會(huì)發(fā)生原本能讀懂的詞但是聽不懂的現(xiàn)象。
有些同學(xué)不服，說我明明就聽懂了，其實(shí)很多時(shí)候是你以為你懂了，但是沒有，是你的腦補(bǔ)能力幫了你。不信你可以拿出一套真題聽力，默寫一遍看能聽寫對(duì)多少。
所以針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我們需要進(jìn)行精讀訓(xùn)練，也就是所謂的聽寫。
5、詞匯量少和語法基礎(chǔ)差
詞匯是語言的根基，背單詞沒有捷徑。如果有，那最佳的捷徑就是花時(shí)間背單詞。這里我給大家推薦幾種方便記憶的背單詞方法：
5.1、利用艾賓浩斯遺忘曲線
背單詞是一個(gè)需要反復(fù)背反復(fù)復(fù)習(xí)的記憶過程。
很多同學(xué)都在背單詞過程中遇到過這種現(xiàn)象：單詞背了忘，忘了背，背了還忘。其實(shí)如果能夠有規(guī)律地進(jìn)行復(fù)習(xí)就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。
事實(shí)上，即便是英語水平不錯(cuò)的學(xué)生，背單詞時(shí)大量的時(shí)間都花在復(fù)習(xí)舊的單詞上，而不是去盲目地拓展自己“見過”的生詞。
一天至少背100個(gè)單詞，乍一聽很多，但將這一百個(gè)分成四組來背，上午三十，中午十個(gè)，下午三十，晚上三十。第二天早晨復(fù)習(xí)以前沒背下來的詞。一邊看一邊讀每個(gè)詞的讀音，對(duì)聽力和口語的練習(xí)都很有幫助。
5.2、場景記憶法
盡可能地把單詞融入到我們的生活、文章、句子、電影電視劇中的情節(jié)或畫面中去背。就和小時(shí)候?qū)W造句一樣，非常有用。
5.3、詞根詞綴
詞根是單詞的構(gòu)成部分，作用類似漢字的偏旁，可以更好地理解和猜測詞義，很多單詞可以根據(jù)它的詞根來推測意思，常用詞根大概有200多個(gè)。
在使用詞根的時(shí)候，盡量不要去死記硬背這些詞根，就像我們學(xué)漢字的時(shí)候不會(huì)死記硬背所有偏旁部首一樣，正確的做法是查單詞的時(shí)候重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)詞的詞根詞綴或詞源。
還有語法我推薦Raymond的英語語法學(xué)習(xí)指南(English Grammar in Use)，是史上最暢銷的語法書之一(超過500萬的銷量)。
5.4、利用單詞軟件背單詞
目前很多單詞軟件都有艾兵浩斯記憶跟詞根詞綴，比如墨墨背單詞、雷哥單詞、扇貝背單詞都有此功能。
如何高分過四級(jí)
一、積累篇
1. 就詞匯而言，平時(shí)可以在做四級(jí)真題時(shí)自己總結(jié)相關(guān)題型的生詞。每次做完一套真題都要學(xué)會(huì)有意識(shí)地積累和總結(jié)相關(guān)題型的生詞，最后有自己的一套生詞本，并結(jié)合一定的詞匯速記方法，從而在最短時(shí)間內(nèi)，有針對(duì)性地提高詞匯量，效果非常好。千萬不要在做題過程中，一邊做題，一邊查單詞。
2. 對(duì)于聽力而言，大家平時(shí)可以看看自己喜歡的美劇和電影，最好是看只有英文字幕的，那樣才能幫你提高英語水平。如遇到精彩的片段，可以把屏幕最小化，拿出紙和筆，試著去聽寫一下，然后和字幕比對(duì)，潛移默化中，你的聽力水平就會(huì)有飛躍的感覺。
3. 對(duì)于閱讀，推薦大家每天看China Daily，對(duì)于非英語專業(yè)的童鞋來說，剛開始可能感覺難度比較大。不過可以一步一步的來。你拿到第一周的閱讀材料的時(shí)候，可以試著讀讀里面的buzz word之類的小豆腐干。從第二周可以讀讀稍長點(diǎn)的文章，第三周、第四周，很快你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)版面的大報(bào)道也沒有問題啦。
4. 至于作文，你從每天寫英語日記開始著手，不過對(duì)于非英語專業(yè)的童鞋而言，只要多積累點(diǎn)兒范文、模板和經(jīng)典表達(dá)，就能拿一個(gè)非常不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)了。
二、備戰(zhàn)篇
對(duì)于任何英語考試而言，基礎(chǔ)知識(shí)的積累當(dāng)然重要，四級(jí)亦然。如果你的底子足夠好，四級(jí)自然不在話下。那么那些基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的童鞋怎么在臨考前有限的時(shí)間里科學(xué)備考，臨陣磨槍呢?
1. 真題一定要做，而且一定要按考試的時(shí)間，靜下心來做完一整套四級(jí)真題，做完后記得好好犒勞一下自己哦。
2. 堅(jiān)持背作文范文和模板，兩三天做1篇就夠了，考場上不知道何時(shí)你背的黃金句子就用上啦。
大學(xué)英語四級(jí)考試高分經(jīng)驗(yàn)分享
1、詞匯
詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它的重要性自不必多說。全程班的課程安排中，前面一部分就是詞匯講解。我記得每節(jié)課時(shí)長只有三十分鐘左右，但是聽課都得花上一個(gè)小時(shí)。聽詞匯課的過程中，我會(huì)記錄生詞、釋義以及例句。我也很喜歡用【開心詞場】，除了對(duì)應(yīng)班級(jí)的詞書外，我還背過其它詞書(例如與中國傳統(tǒng)文化相關(guān)的詞匯等)。對(duì)于一些一下子記不住的單詞，可以把它們記在筆記本上，常去翻看。要注意的是，光知道單詞的意思而不會(huì)用是不夠的。我在記單詞的時(shí)候會(huì)關(guān)注一些近義詞，以便寫作文的時(shí)候能夠活用詞匯。
另外想說一下我個(gè)人的想法，我覺得要知道自己掌握的詞匯量的具體數(shù)值并不容易，但是想大致確定詞匯量是否足夠可以看一下兩點(diǎn)：1、做閱讀的時(shí)候是否因?yàn)樯~過多而無法理解文意;2、寫作文的時(shí)候是否想好了句子的架構(gòu)卻想不起對(duì)應(yīng)的詞匯。 如果自覺詞匯量的不夠的話，一定要趁備考時(shí)間充足加油記單詞。如果目前掌握的詞匯量足夠應(yīng)考，也要常常復(fù)習(xí)避免遺忘。
在臨考時(shí)(例如考前半個(gè)月)，沒有必要強(qiáng)迫自己再記新的詞匯?？梢詮?fù)習(xí)一下已記住的詞匯，如果時(shí)間不夠充裕的話也一定要復(fù)習(xí)一下核心詞匯(可以參考所購買資料附贈(zèng)的詞匯本或者用開心詞場)。條件允許的.話，還是建議在看詞匯的時(shí)候朗讀一下例句。
2、聽力
我這次能取得高分離不開聽力正確率的提高，所以希望小伙伴們也重視聽力的練習(xí)。
聽力大致分為短對(duì)話、長對(duì)話、獨(dú)白、填詞。如果對(duì)各類題的掌握程度差別較大，可以單獨(dú)練習(xí)比較薄弱的題型;如果掌握程度差不多，則建議一次聽一套練習(xí)。不過小沐我一開始也不是一套一套來練習(xí)的，畢竟時(shí)長35分鐘，一開始注意力還能集中，聽著聽著就容易走神。有著同樣困擾的小伙伴們，如果備考時(shí)間充足，可以先把一份聽力分兩次聽，但要保證聽的時(shí)候注意力完全集中。然后保證充足的練習(xí)量(我有段時(shí)間每周去圖書館練4-5次聽力)，這樣的話幾個(gè)月后連續(xù)聽35分鐘也不那么容易走神了。
做聽力的時(shí)候要先看選項(xiàng)，但是我不建議在準(zhǔn)備期間看過多的題目，因?yàn)檫@樣容易把信息混淆。至于一次看多少題的選項(xiàng)，還需要小伙伴們通過練習(xí)把握自己的節(jié)奏。在看選項(xiàng)的時(shí)候可以用筆劃出“重點(diǎn)”，所謂“重點(diǎn)”，就是指某兩個(gè)或四個(gè)選項(xiàng)間有明顯區(qū)別的部分。
在聽長對(duì)話和獨(dú)白的時(shí)候要記得作筆記，而且筆記要簡潔明了。例如當(dāng)對(duì)話中出現(xiàn)兩個(gè)人的信息時(shí)，可以分別寫下他們的名字(或簡寫)，然后把相關(guān)的信息分別列在后邊。
填詞比起改革前要簡單許多，英語基礎(chǔ)不錯(cuò)的小伙伴們可以要求自己“最多錯(cuò)兩個(gè)”，盡量要全對(duì)。不過填詞時(shí)也容易犯漏了“to”、"in"等介詞的錯(cuò)誤，這個(gè)就需要大家注意在第三遍聽的時(shí)候不掉以輕心，仔細(xì)檢查。
3、閱讀
閱讀理解主要分為選詞填空、長閱讀(信息匹配)和仔細(xì)閱讀。長閱讀建議先看短的選項(xiàng)，劃出關(guān)鍵詞，再看原文。這個(gè)我覺得只要足夠仔細(xì)應(yīng)該準(zhǔn)確率會(huì)很高。不過閱讀速度慢的小伙伴還是要注意練習(xí)，提高速度，以免耗時(shí)過長影響之后的答題。仔細(xì)閱讀的話，各人習(xí)慣不同，有些先看全文，有些先看選項(xiàng)。
我基本兩種都能用，不過更多的是先看全文。小伙伴們不用勉強(qiáng)改變自己的習(xí)慣，但是建議固定用一種方式，這樣考試時(shí)也能得心應(yīng)手。我覺得最難的還是選詞填空(四級(jí)的時(shí)候錯(cuò)了一半，六級(jí)的時(shí)候大概錯(cuò)了兩三個(gè))，不過通過練習(xí)還是能有所進(jìn)步的。
我一般是先過一遍，了解文章大意，然后把最有把握的填上。接下來根據(jù)詞性、大意來填，填完后通讀一遍。不過有時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)有幾空無論如何也不知道填哪個(gè)的情況，這種時(shí)候還是先放一放吧，不要影響了后面的答題。
4、翻譯
對(duì)于一般題材的文字，我相信英語基礎(chǔ)還不錯(cuò)的同學(xué)應(yīng)該能保證翻譯出來的單句的正確性。但是碰上傳統(tǒng)文化(這次是科技類)題材的文字時(shí)，可能會(huì)覺得有些詞不知道怎么翻?？紙錾吓龅降脑捯簿椭荒苷乙馑枷嘟膶懤?，考前還是建議多準(zhǔn)備。
開心詞場里有傳統(tǒng)文化相關(guān)詞匯的詞書，應(yīng)該對(duì)備考有幫助。一般來說，做翻譯題是有打草稿的位置和時(shí)間的。正式考試時(shí)可以先把粗翻的內(nèi)容寫在試題卷的空白處，然后看看有哪些詞可以改成“高級(jí)詞匯”，哪些句型可以變換一下(例如把短句合并成長句)。盡量讓譯出來的文章看起來流暢優(yōu)美，這樣小瑕疵也不會(huì)減太多分啦~
5、作文
關(guān)于作文，我很慚愧地表示并沒有太多練習(xí)，只有英語課上老師布置作業(yè)了才會(huì)去寫作文。這里還是建議勤奮的同學(xué)自己練一練作文，至少考試時(shí)可以寫得更順手。然后對(duì)于和我一樣懶得練作文的同學(xué)，至少還是要多看看范文，尤其是往年真題給出的范文。
總的來說呢，對(duì)于四級(jí)能順利通過并取得良好成績的小伙伴來說，只要不退步，過六級(jí)一定是沒問題的。當(dāng)然，如果想要在六級(jí)考試?yán)锶〉酶玫某煽?，還是要多加練習(xí)。我在大一下，即備考的大半個(gè)學(xué)期中，做了09年開始至最新的真題卷，并且對(duì)照解析分析了自己的做題情況。之后又做了十套左右的模擬卷，外加聽力練習(xí)冊上的十套左右的聽力練習(xí)。所以說足量的練習(xí)一定要保證。當(dāng)然啦，因?yàn)槲以诟鞣矫嫠奖容^平均，所以基本是一套一套做的，如果有某方面特別弱的，可以根據(jù)自己的情況調(diào)整練習(xí)量。
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