安全網(wǎng)絡(luò)安全班會的教案
網(wǎng)絡(luò)提供了豐富的信息資源。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識，交流思想，休閑娛樂的重要平臺，增強(qiáng)了與外界的交流和溝通，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害。下面小編給大家整理了安全網(wǎng)絡(luò)安全班會的教案，希望大家喜歡！
安全網(wǎng)絡(luò)安全班會的教案1
【活動說明】
本次班會采用類似“人生ab劇”的現(xiàn)場節(jié)目形式——“生活ab劇”，在媒體課件支持下，引導(dǎo)學(xué)生以發(fā)生本校的真實(shí)事件——“qq的故事”為背景，針對“網(wǎng)絡(luò)與誠信”這一話題，與特邀嘉賓一起進(jìn)行自主選擇和談話交流。
【背景故事】
喜歡用騰訊q 天交友的五年級學(xué)生李強(qiáng)(化名)，以不真實(shí)的年齡、身份結(jié)識了一位自稱是即將畢業(yè)的大學(xué)生網(wǎng)友，網(wǎng)友請求李強(qiáng)幫他找個(gè)工作，李強(qiáng)認(rèn)為自己的爸爸媽媽可以辦到，于是就一口答應(yīng)下來?？僧?dāng)李強(qiáng)向爸爸媽媽提出請求時(shí)，爸爸媽媽卻拒絕了，李強(qiáng)感到十分為難。
【活動理念】
1、學(xué)生主體參與主題活動。
2、還原真實(shí)事件，學(xué)生獲得生活體驗(yàn)。
3、學(xué)生對“網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)”和“誠信教育”引發(fā)新的思考。
4、學(xué)生大膽進(jìn)行自我選擇，表明自我立場，闡述自我觀點(diǎn)。
【前期準(zhǔn)備】
1、拍攝情景短劇《qq的故事》。
2、訓(xùn)練主持人。
3、邀請嘉賓。
4、準(zhǔn)備道具，布置活動現(xiàn)場。
5、準(zhǔn)備現(xiàn)場同期拍攝。
【活動過程】
主持人：生活ab劇，(體驗(yàn)新樂趣)!大家好，我是主持人___，今天，我們五、4班的全班同學(xué)來到生活ab劇的節(jié)目現(xiàn)場，歡迎你們!(致禮、鼓掌)。另外，我們還特別請到家長代表___先生，我校___校長，我校教師中的網(wǎng)絡(luò)高手___老師和我們的班主任___老師作為特邀嘉賓，歡迎你們!(致禮、鼓掌)。說到qq，大家都知道，它是一種網(wǎng)絡(luò)聊天工具，我們今天的故事就與它有關(guān)。這是一件發(fā)生在我們學(xué)校的真實(shí)事件，我們的演員將這個(gè)故事搬上屏幕，下面，現(xiàn)請看《qq的故事》。(指向大屏幕，退臺)
(播放片斷1 )
主持人：同學(xué)們，你認(rèn)為李強(qiáng)會怎樣填寫個(gè)人資料中的年齡呢?
是a、真實(shí)年齡?還是b、虛假年齡?請你選擇。
(學(xué)生選擇)
主持人：大家都有所選擇了，下面來聽聽你們的選擇理由。(隨機(jī)采訪)
主持人：李強(qiáng)是怎樣填寫的呢?我們接著看下去。
(播放片斷2 )
主持人：通過q 天，李強(qiáng)結(jié)識了一名自稱“天涯過客”的網(wǎng)友，這位網(wǎng)友似乎跟李強(qiáng)聊得特別投緣，讓我們猜測一下：“天涯過客”與李強(qiáng)聊天的目的是a、純粹交友呢，還是b、另有目的?請選擇。
(學(xué)生選擇)
主持人：同學(xué)們根據(jù)猜測進(jìn)行了選擇，下面來聽聽大家的選擇理由。(隨機(jī)采訪)
主持人：“天涯過客”究竟是一個(gè)怎樣的人呢，讓我們繼續(xù)看。
(播放片斷3 )
主持人：自稱是即將畢業(yè)的大學(xué)生“天涯過客”希望李強(qiáng)能幫他找一個(gè)工作，但只是一個(gè)小學(xué)生的李強(qiáng)能答應(yīng)網(wǎng)友的這個(gè)要求嗎?請選擇。a、答應(yīng);b、不答應(yīng)。
(學(xué)生選擇)
主持人：同學(xué)們進(jìn)行了選擇，來聽聽大家選擇的理由。(隨機(jī)采訪)
主持人：俗話說：受人之托，忠人之事。李強(qiáng)答應(yīng)了“天涯過客”的請求，但他能幫到這個(gè)忙嗎?讓我們繼續(xù)關(guān)注。
(播放片斷4 )
主持人：李強(qiáng)是家里的獨(dú)生子，當(dāng)然是爸爸、媽媽的心肝寶貝，對于兒子的要求，媽媽會有什么反映呢?她能幫兒子這個(gè)忙嗎?a、答應(yīng)幫忙;b、拒絕幫忙。請你選擇?
(學(xué)生選擇)
主持人：同學(xué)們進(jìn)行了選擇，來聽聽大家選擇的理由。(隨機(jī)采訪)
主持人：媽媽究竟答應(yīng)幫忙了嗎?我們來看個(gè)結(jié)果。
(播放片斷5 )
主持人：沒想到，家長的決定會讓李強(qiáng)如此左右為難。同學(xué)們，本期生活ab劇，大家在觀看情景劇的過程中，表明自己的立場，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。下面，我們來聽聽嘉賓們的看法。
(嘉賓發(fā)言、主持人隨機(jī)采訪互動)
主持人：聽完嘉賓們的發(fā)言，我們再來聽聽同學(xué)們對這一整件事兒有什么看法。
(學(xué)生自由發(fā)言)
主持人：下面，請班主任崔老師對我們這次主題班會活動進(jìn)行點(diǎn)評。
(班主任點(diǎn)評)
主持人：網(wǎng)絡(luò)和人們的生活越來越密切，而社會的發(fā)展更呼喚我們成為社會中具有“誠信”品質(zhì)的人。我相信，《qq的故事》所引發(fā)的問題，大家會繼續(xù)關(guān)注，“網(wǎng)絡(luò)與誠信”的話題，大家還將繼續(xù)爭論下去。親愛的同學(xué)，尊敬的嘉賓，感謝大家參與現(xiàn)場節(jié)目。生活ab劇，(下期再相聚)。再見!
“qq的故事”網(wǎng)絡(luò)與誠信主題班會點(diǎn)評
生活是一個(gè)大舞臺，是一部百科全書。由于知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，學(xué)生所面對的社會是一個(gè)開放的、價(jià)值取向多元化的社會。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)構(gòu)成了一個(gè)虛擬的世界，而虛擬的世界是否需要“誠信”?怎樣做一個(gè)“講誠信”的人?孩子們用自己的身心感受著網(wǎng)絡(luò)對于傳統(tǒng)道德中誠信的沖擊，在矛盾與困惑中選擇著，同學(xué)們自主選擇了以“網(wǎng)路與誠信”為主題的'班會活動，這說明同學(xué)們能敏銳地意識到“網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)”和“誠信教育”對于自身生活的重要性。而生活本身就將面臨一次又一次的選擇，于是這次主題班會
以本班學(xué)生生活中一個(gè)具有典型性的例子為情景設(shè)計(jì)，讓學(xué)生去面對一個(gè)嚴(yán)肅而發(fā)人深思的問題——在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中怎樣做一個(gè)具有誠信品質(zhì)的人。學(xué)生在主體參與活動中，在自主選擇中，在真實(shí)情景感知中獲得生活體驗(yàn)，避免了空洞的說教，真正將道德行為規(guī)范內(nèi)化為自身行為。
此次班會采取了不同于傳統(tǒng)的班隊(duì)活動模式的“生活ab劇”形式，邀請了由學(xué)校校長、教師代表、家長代表和班主任組成的嘉賓團(tuán)與同學(xué)們一起參與話題選擇和討論。
在活動的第一環(huán)節(jié)，學(xué)生對情景劇中李強(qiáng)個(gè)人資料中年齡的填寫是真實(shí)年齡還是虛假年齡進(jìn)行選擇。這是一個(gè)直接切入學(xué)生生活情景的問題，凡是有過上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)的人都知道，如果學(xué)生選擇填寫真實(shí)年齡，勢必因太小而很難交到網(wǎng)友，因此，很多人都會選擇一個(gè)看似沒有惡意的謊言，填寫一個(gè)虛假年齡。這個(gè)看起來不會對他人造成傷害的欺瞞行為，對小學(xué)生“誠信”觀建立的沖擊力是巨大的。同學(xué)們在這個(gè)問題的選擇中仍有許多學(xué)生選擇了填寫真實(shí)年齡，這說明同學(xué)們能自覺堅(jiān)持無論什么時(shí)刻都以誠信待人。在這一次選擇與交流中，學(xué)生體會到保持誠信的重要性。
接下來學(xué)生將猜測網(wǎng)友聊天的真實(shí)目的。因?yàn)椤叭诵呢蠝y”一詞古已有之，更何況是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里。孩子們?yōu)樽约旱挠^點(diǎn)尋找證據(jù)，在仔細(xì)觀察中，根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分的交流，認(rèn)識提高了，為人處世的能力增強(qiáng)了，對待誠信的認(rèn)識更加深刻。通過這次選擇，同學(xué)們能對獲得的信息因素進(jìn)行分析、判斷和猜測，無形中也獲得了生活體驗(yàn)，增長了生活閱歷。
緊接著就進(jìn)入了精彩的辯論、爭鳴階段，孩子們對“是否答應(yīng)幫李強(qiáng)找工作”這一問題進(jìn)行選擇。在辯論中，孩子們理智與情感在交融，在撞擊，充分體現(xiàn)了學(xué)生表明自我立場，闡述自己觀點(diǎn)的理念，體現(xiàn)了同學(xué)們思維的碰撞與爭鋒，同時(shí)也充分地讓同學(xué)自主地進(jìn)行活動。
接下來李強(qiáng)的媽媽出場，對“媽媽會不會答應(yīng)兒子替網(wǎng)友找工作的請求”進(jìn)行選擇，選擇之余，同學(xué)們圍繞著“該不該一諾千金”和“能不能輕許諾言”展開唇槍舌戰(zhàn)。討論的結(jié)果不重要，因?yàn)檫@原本就是一個(gè)實(shí)際生活中不能夠三言兩語就說的清楚的事兒，而正是這個(gè)開放性的話題更能生成同學(xué)們對一些相關(guān)問題的繼續(xù)思考。
嘉賓們對這一話題和同學(xué)們的表現(xiàn)發(fā)表了自己的看法和見解，用自己對生活問題的理解和處理方式讓同學(xué)們獲得了生活的間接經(jīng)驗(yàn)。
整個(gè)主題班會以一個(gè)談話類的形式展開，圍繞著“誠信與網(wǎng)絡(luò)”的主題深入下去，借助多媒體影像資料進(jìn)行交流、討論、辯論、爭鳴，過渡自然，環(huán)環(huán)相扣，最后的嘉賓點(diǎn)評也分別表明了家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師對待類似問題的看法，形式新穎，活動效果好。
安全網(wǎng)絡(luò)安全班會的教案2
教學(xué)目的：
互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)對擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提初學(xué)生處理信息的能力起到積極的作用，但網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，對學(xué)生思想品德形成的影響，既有積極的一面又有消極不利的一面。應(yīng)通過有效引導(dǎo)，使學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢獲取更多的知識，同時(shí)避免陷入“誤區(qū)”，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，順利完成中學(xué)學(xué)業(yè)，以嶄新姿態(tài)把握自己，迎接馬上臨近的初考。
教學(xué)過程：
二十一世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，我們的生活、學(xué)習(xí)、工作等都離不開網(wǎng)絡(luò)。科學(xué)技術(shù)的日新月異，快捷、便當(dāng)?shù)幕ヂ?lián)網(wǎng)便為大家了解、認(rèn)識、探索外面的世界提供了一條捷徑。不容忽視的是，當(dāng)前許多同學(xué)卻沉溺于“網(wǎng)吧”不能自拔，把大量的時(shí)間用于上網(wǎng)聊天、游戲和交、友等，給自己、家庭、學(xué)校帶來了一系列的問題。這節(jié)班會課我們來走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、討論網(wǎng)絡(luò)、正視網(wǎng)絡(luò)。
一、上網(wǎng)情況調(diào)查
通過問卷調(diào)查了解學(xué)生的上網(wǎng)情況
1、你是否有上網(wǎng)()
A、有上網(wǎng) B、沒有上網(wǎng)
2、上網(wǎng)的時(shí)間()
A、經(jīng)常B、一周一次 C、一月一次 D、偶爾有
3、上網(wǎng)的目的
A、看熱點(diǎn)新聞 B、上聊天室聊天 C、玩游戲 D、查找學(xué)習(xí)資料
4、(1)上網(wǎng)入聊天室()
A、有 B、沒有
(2)入聊天室占上網(wǎng)時(shí)間的比例()
A、全部B、3/4 C、1/2 D、1/3以下
(3)入聊天室的目的
A、交朋友 B、學(xué)習(xí) C、傾訴 D、渲泄
5、(1)上網(wǎng)玩游戲()
A、有 B、沒有
(2)玩游戲的時(shí)間占用電腦時(shí)間的比例()
A、全部 B、大部分 C、小部分 D、沒有
(3)玩游戲的目的.()
A、娛樂 B、鍛煉手腦 C、賭博 D、競賽
(4)認(rèn)為玩電腦游戲是()
A、增長了知識B、鍛煉了手腦 C、影響了學(xué)習(xí) D、影響健康
6、互聯(lián)網(wǎng)對個(gè)人興趣愛好性格的影響()
A、興趣更廣泛、求知欲更強(qiáng)B、對其它活動的興趣減少
C、淡化了與人的交往，性格比以前孤獨(dú)
D、業(yè)余時(shí)間充實(shí)有意義
二、學(xué)生闡述對互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(對互聯(lián)網(wǎng)不客觀、錯(cuò)誤的給予糾正和引導(dǎo))
三、小品表演和上網(wǎng)心理分析
1、小品表演：
小明對上網(wǎng)入了迷，經(jīng)常沉迷于玩游戲、聊天交朋友。而其父母認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)累了讓他放松而不加以引導(dǎo)和制止，結(jié)果小明的學(xué)習(xí)成績直線下降。為了小明的學(xué)習(xí)能有回升規(guī)定小明在沒有考上大學(xué)之前不準(zhǔn)碰電腦。沉溺于電腦的小明出走了，找到網(wǎng)上認(rèn)識的朋友，而這些朋友卻沒有收留他，小明徹底絕望了，無路可走的小明只好認(rèn)錯(cuò)回家。
情景中的小明因?yàn)樘幚砭W(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)、娛樂的問題不妥當(dāng)，與家長發(fā)生了爭執(zhí)。本次事件中的“當(dāng)事人”之一的網(wǎng)絡(luò)，它在我們的學(xué)生的生活中究竟扮演什么角色?(學(xué)生發(fā)言)
2、上網(wǎng)心理分析
(1)挑戰(zhàn)好奇――網(wǎng)上游戲：網(wǎng)上游戲的設(shè)計(jì)完全抓住了中學(xué)生的好奇、好勝及征服欲望等心理特點(diǎn)，使自控能力差的學(xué)生迷戀于其中。
(2)尋找友情――網(wǎng)上交友：通過網(wǎng)上聊天交友，可以了解異性內(nèi)心的感情世界，感受到異性的體貼和理解，同時(shí)釋放、緩解自身的情感壓抑。這整個(gè)過程進(jìn)行地比較秘密，不會招致老師和家長的過問。
(3)傾訴煩惱――網(wǎng)上聊天：由于網(wǎng)上空間的隱蔽性和虛擬性，不必公開自己的真實(shí)姓名和地址，不必?fù)?dān)心對方會泄露自己的小秘密，思想沒有負(fù)擔(dān)，可以進(jìn)行真實(shí)的對話。因此學(xué)生有了煩惱不愿向老師和家長訴說，卻愿意向自己的知心朋友傾訴。由于怕朋友泄露秘密或不理解，網(wǎng)絡(luò)就成了中學(xué)生的最好選擇。
四、學(xué)生敘述上網(wǎng)對學(xué)習(xí)的影響
五、總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。中學(xué)生上網(wǎng)，雖然能獲得一定的知識信息，達(dá)到心理某些方面的平衡，但負(fù)面影響應(yīng)該引起大家的重視。首先，要提初對網(wǎng)上“江湖騙子”的警惕;其次，要當(dāng)心網(wǎng)上“黃色垃圾”的腐蝕;最后，如果沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，長此以往，除影響正常的學(xué)習(xí)外，還使用權(quán)自身惰于或疏于與他人進(jìn)行交往，容易形成孤僻、內(nèi)向、不合群等心理障礙，不利于中學(xué)生心理健康和成長。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的話題是永無止境的，本節(jié)班會課帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，更多的是思考。
安全網(wǎng)絡(luò)安全班會的教案3
背景：
1、網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害。主要表現(xiàn)在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無時(shí)差、零距離”的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散，網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會造成學(xué)生生理上的傷害。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為緊迫。
2、據(jù)佛山日報(bào)3月8日報(bào)導(dǎo)：在順德某小學(xué)，課間嬉戲時(shí)，因?yàn)槟７戮W(wǎng)絡(luò)游戲，一小學(xué)生刺死同班好友。
班會目的：讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益;理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。
整體流程：
1、對網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題，大家發(fā)表見解。
2、看案例和資料，談感受。
3、班主任進(jìn)行總結(jié)。
詳盡流程：
甲、乙合：各位同學(xué)大家好!這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。
主持人甲：相信同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)都比較了解，但對于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認(rèn)識呢?不如我們先聽李釗提幾個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧!
1、暢所欲言
主持人乙：下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢?請同學(xué)們暢所欲言。
(1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時(shí)間是怎么安排的?一般是做什么事情?
(2)你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料?
(3)你會不會把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)?
(4)你會接收不認(rèn)識的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么?
(5)對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理?
(6)對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的'態(tài)度?
(7)有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時(shí)，你會怎樣做?
主持人甲：看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
據(jù)稱，目前__絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面：其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內(nèi)容。對未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫、__等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
(8)你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?甚至是玩游戲?
(9)你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?是哪一類型的?會模仿游戲里面的語言和動作嗎?身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)?
(10)如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎?
主持人甲：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會讓我們走進(jìn)一個(gè)歧途。模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。
2、看案例和資料，談感受
主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
同學(xué)自由發(fā)表看法：為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么?你會怎樣要求自己?
主持人乙：這起慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，目前中國約有2000萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導(dǎo)致死亡。
3、班主任總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強(qiáng)了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節(jié)班會課，我們通過從上網(wǎng)的時(shí)間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施，最后到對網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識做了交流和討論，目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
安全網(wǎng)絡(luò)安全班會的教案4
班會背景：
隨著時(shí)代的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)了小學(xué)課程，人們包括小學(xué)生在內(nèi)與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系越來越緊密。在一部分學(xué)生身上也出現(xiàn)了一些問題，需要引起我們足夠的重視。希望通過這次班會使同學(xué)們能夠正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)。
活動目的：
1、正面認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
2、體會文明上網(wǎng)對青少年身心發(fā)展的重要性。
3、掌握文明上網(wǎng)的方法，并正確利用網(wǎng)絡(luò)來提高學(xué)習(xí)。
活動開始：
一、導(dǎo)入
師：隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)千家萬戶?！吧暇W(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件?？赏瑫r(shí)也給我們帶來了許多問題和困惑。有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí)，那么，我們應(yīng)該怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)，做到上網(wǎng)有益呢?今天我們班會的主題就是——文明上網(wǎng)。
二、活動過程
1、我們先來談?wù)勆暇W(wǎng)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來了哪些好處?(異地交流、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上娛樂、了解世界、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上交友等)
2、大家都喜歡上網(wǎng)，在你的生活中你上網(wǎng)都是干什么?希望大家以誠信為前提，敞開心扉，暢所欲言。
3、有好多同學(xué)都喜歡網(wǎng)上聊天，在網(wǎng)上結(jié)交一些朋友傾吐心事。在網(wǎng)上你都結(jié)交了哪些朋友，有沒有異地的?誰來談?wù)劸W(wǎng)上聊天時(shí)你的心情。
網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬的世界，網(wǎng)上交友你覺得應(yīng)該注意什么?有沒有什么經(jīng)驗(yàn)向大家傳授或自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的事向大家提個(gè)醒。
師溫馨提示：網(wǎng)上交友謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)詐騙。網(wǎng)絡(luò)詐騙是一種新的詐騙與犯罪手段，對于社會閱歷不深的青少年來說尤其容易上當(dāng)受騙。去年6月，在海珠區(qū)某中學(xué)就讀的15歲女孩小紅(化名)和幾名女同學(xué)在昌崗中路某卡拉ok廳與網(wǎng)友見面，被網(wǎng)友在飲料中下了藥，昏迷不醒。結(jié)果被其網(wǎng)友及另外五名同伙蹂躪殘害，并被劫3部手機(jī)、1只金戒指、1條項(xiàng)鏈。看了這則案例對你有什么啟發(fā)?
4、好多同學(xué)也都喜歡在網(wǎng)上玩游戲，請問你們玩的都是什么游戲?有沒有玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲的?每次玩多長時(shí)間，有沒有陷入其中特別迷戀不能自拔的?你是在家里玩還是去網(wǎng)吧玩?
5、近幾年來，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識起到了積極的推動作用，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國90%的青少年都選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么請同學(xué)們談?wù)劇叭ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)”你的觀點(diǎn)。
引導(dǎo)明確——《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》第二十一條規(guī)定：互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所經(jīng)營單位不得接納未成年人進(jìn)入營業(yè)場所。
案例：安全隱患害生命——2016年6月16日，北京海淀區(qū)“藍(lán)極速”網(wǎng)吧發(fā)生大火，造成24人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學(xué)生。走上網(wǎng)吧不歸路——據(jù)《人民日報(bào)》2016年2月27日報(bào)道，一個(gè)12歲的小孩因上網(wǎng)欠上機(jī)費(fèi)20元，被網(wǎng)吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。
6、網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，合理利用網(wǎng)絡(luò)能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中，陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱，就會影響我們的身心健康，甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆?。我們再來看這樣幾則案例，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔：
案例1：17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。
案例2：16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場死亡。
案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”。
看了這些案例，同學(xué)們想說什么?像這樣的悲劇還有很多很多，誰還知道?
7、網(wǎng)癮測試：(網(wǎng)癮測試題鏈接)
8、總結(jié)一下網(wǎng)毒給我們帶來了哪些危害：1、瀏覽不良信息——色情、暴力、反動等內(nèi)容，毒害我們的心靈。2、網(wǎng)絡(luò)游戲、成癮——患網(wǎng)絡(luò)綜合癥，不能自拔。3、網(wǎng)絡(luò)詐騙、黑網(wǎng)吧——造成網(wǎng)絡(luò)犯罪。
那么我們青少年該如何面對網(wǎng)絡(luò)，怎樣上網(wǎng)才是文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)呢?
9、我們應(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)來幫助我們提高學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量?(我們只能從網(wǎng)上搜集一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長積蓄更多的力量!)
10、活動小結(jié)
網(wǎng)絡(luò)世界無所不有。只要我們能把握好上網(wǎng)的'尺度，正確使用網(wǎng)絡(luò)，健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，就能給我們的生活帶來很大的好處。希望在座的每一位同學(xué)都能文明上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)來提高我們的學(xué)習(xí)，豐富我們的課余生活，交到更多更好的朋友。
11、學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》
老師這里有一份《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，讓我們共同來學(xué)習(xí)并宣誓：
要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;
要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人;
要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友;
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;
要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
三、活動總結(jié)
同學(xué)們，我們青少年是祖國未來的建設(shè)者，我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。讓我們行動起來，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)毒，避免傷害，文明上網(wǎng)，健康成長，做一名合格的新時(shí)代小學(xué)生。
教后反思：
這堂班會課，學(xué)生能敞開心扉，說出自己的上網(wǎng)經(jīng)歷以及沉迷網(wǎng)絡(luò)的痛苦，課堂里洋溢著濃濃的傾訴氛圍。在這樣的真情對白中，對同學(xué)們都有了不同程度的觸動，認(rèn)識到了不能到營業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng)，要文明上網(wǎng)，謹(jǐn)慎交友。
這堂班會課對我的觸動也很大。我感受最深的是，教育孩子不能只用說教，而要讓孩子在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長。其次，活動前要注意營造好課堂氣氛，充分打開孩子的心扉，只有當(dāng)孩子敢于說出心里話，教育才能找到切入口，才能很好地進(jìn)行。
安全網(wǎng)絡(luò)安全班會的教案5
1、教育目的 ： 通過此次活動，同學(xué)們認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，健康瀏覽網(wǎng)上信息，能自覺避開不健康的信息
2、教育目標(biāo) ：
①教育目標(biāo)：加強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)來對學(xué)生進(jìn)行德育教育，正確引導(dǎo)青少年。
②培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生的主體參與意識。
③能力目標(biāo)：學(xué)生能夠獨(dú)立構(gòu)思，自編自排，使此次活動起到切實(shí)的宣傳作用。
3、課前準(zhǔn)備：進(jìn)行“你是怎么上網(wǎng)的”調(diào)查和調(diào)試電腦。
活動過程：
(一)簡介網(wǎng)絡(luò)，了解利弊
1、激趣導(dǎo)入：人類社會已經(jīng)跨入了信息社會，神奇的因特網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入了我們的校園，進(jìn)入了我們每個(gè)教室，給我們的學(xué)習(xí)帶來許多好處。上面有些什么內(nèi)容呢?大家就上網(wǎng)盡情遨游吧!(同學(xué)們上網(wǎng))
2、你們剛才上網(wǎng)作了那些有意義的事?以前上網(wǎng)有作過那些有意義的事呢?(學(xué)生匯報(bào))
3、上網(wǎng)的好處可真多!說到這里就引發(fā)了一個(gè)問題，我們的學(xué)生究竟要不要上網(wǎng)?該怎樣上網(wǎng)?應(yīng)注意哪些問題?(學(xué)生談)大部分朋友認(rèn)為上網(wǎng)有許多好處，但也有朋友堅(jiān)持反對意見，那么我們今天就來聽聽在座各位的意見如何?(點(diǎn)擊課件QQ聊天)，反映家長的擔(dān)憂
4、是啊，作為新世紀(jì)的少年兒童，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)上網(wǎng)，但是家長的擔(dān)心是很正常的，確實(shí)在我們的身邊有一些人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。(點(diǎn)擊課件)講述一位少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，殘害母親的故事。你聽說過類似的事例嗎?說出來聽聽。
5、怎樣才能做到既運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)，又不致于沉迷其中呢?現(xiàn)在就讓我們一起去兒童健康上網(wǎng)中心看一看，一定會對你有所幫助的。(點(diǎn)擊課件，進(jìn)入首頁)
(二)剖析自我，坦露心聲
導(dǎo)語：我們這里來了一位叫丫丫的朋友，他有煩惱向我們傾訴，你們聽。(進(jìn)入談心室)
1.課件中的丫丫訴說自己在上網(wǎng)時(shí)常遇到不適合我們看的內(nèi)容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。(同學(xué)們各抒己見)
2.你們在與網(wǎng)絡(luò)相處的過程中一定也會遇到不少麻煩，能說給大家聽聽嗎?
3.看到同學(xué)們?nèi)绱苏嬲\，還有幾位網(wǎng)迷也想同大家認(rèn)識，他們正在會友室等著大家。注意：邊聽他們的介紹，邊問問自己：我的上網(wǎng)情況和誰最相似?歡迎大家說真話。
(點(diǎn)擊課件進(jìn)入會友室)有六位小網(wǎng)迷逐一介紹：
A：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高習(xí)作水平。
B：給親友發(fā)電子郵件。
C：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，精神恍惚。
D：學(xué)做網(wǎng)頁，收獲不小。
E：瀏覽新聞，拓寬視野。
F：上網(wǎng)聊天，準(zhǔn)備見面。
4.你的上網(wǎng)情況也誰最相似?哪些小網(wǎng)迷需要我們的幫助?來幫幫他們，對他們說幾句話吧。
5.小結(jié)過渡：我代表他們謝謝同學(xué)們，相信他們會剖析自我，加強(qiáng)自制，避免上網(wǎng)成癮。其實(shí)，在我們中間，也存在有不同程度的上網(wǎng)問題。請看：(課件顯示診療室，出現(xiàn)課前心理調(diào)查的統(tǒng)計(jì)圖)
6.以四個(gè)同學(xué)為一診療小組，討論這兩個(gè)問題：(1)這兩位同學(xué)在上網(wǎng)時(shí)，分別存在什么問題?(2)從調(diào)查表和平時(shí)的了解中，你認(rèn)為上網(wǎng)應(yīng)該注意哪些方面?(全班交流)
(三)展示才能，網(wǎng)上我能行
網(wǎng)絡(luò)世界確實(shí)精彩，讓我們珍惜這把知識的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網(wǎng)絡(luò)，必須掌握一定的基本技能。同學(xué)們打字、搜索技能，讓我們大開眼界，下面我想出幾個(gè)有關(guān)電腦的小問題考考大家，怎么樣?網(wǎng)絡(luò)用語知多少?
神奇的鼠標(biāo)帶我們遨游了網(wǎng)絡(luò)世界，真是“快樂網(wǎng)上行”。
(四)宣讀網(wǎng)絡(luò)公約
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)無比遼闊的知識寶庫，我們學(xué)生要上網(wǎng)，但絕不能沉溺于網(wǎng)吧，浪跡于聊天，而荒廢學(xué)業(yè)，而讓撫養(yǎng)我們的爸爸媽媽操碎了心。由此，教育部門出臺了《網(wǎng)絡(luò)公約》我們一起來學(xué)一學(xué)。齊讀《網(wǎng)絡(luò)公約》
全國青少年網(wǎng)絡(luò) 文明公約
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí) 不瀏覽不良信息
要誠實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人
要增強(qiáng)自護(hù)意識 不隨意約會網(wǎng)友
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序
要有益身心健康 不沉溺虛擬時(shí)空
請?jiān)诖蠹夷闷鸸P，簽上我們神圣的承諾。(學(xué)生分組在網(wǎng)絡(luò)公約上簽字)
(五)健康口訣，強(qiáng)調(diào)總結(jié)
(課件進(jìn)入健康室)出現(xiàn)健康口訣，大家齊讀：
內(nèi)容健康，時(shí)間適當(dāng)，接受監(jiān)督，加強(qiáng)自制。
如果你能努力做到這些，一定能在網(wǎng)絡(luò)時(shí)空健康地遨游，收獲許多。
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