自信感恩班會(huì)后感想
學(xué)生應(yīng)時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛(ài)，在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師愛(ài)，與自 己共同成長(zhǎng)的朋友愛(ài)。下面是小編帶來(lái)的三篇自信感恩班會(huì)后感想，希望對(duì)大家有所幫助!
自信感恩班會(huì)后感想1
今天下午我所在的高一(20)班，開(kāi)展了一次“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)?！皩W(xué)會(huì)感恩”是學(xué)校教育活動(dòng)的重要內(nèi)容，是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“學(xué)會(huì)感恩”的教育工作，有利于增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)師學(xué)生“感恩老師，感恩朋友，感恩父母”的能力，建立和諧融洽的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生之間形成的互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍，并從內(nèi)心理解父母、關(guān)心父母、感恩父母，創(chuàng)建和諧校園、和諧家庭，幫助學(xué)生形成高尚的道德品質(zhì)，讓學(xué)生擁有一顆感恩的心，對(duì)父母、老師以及所有有恩自己的人心存感激，從而使學(xué)生做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。
這次班會(huì)中的小品非常精彩，幾個(gè)參與演出小品的學(xué)生，他們給了我一個(gè)意外的驚喜。在完全沒(méi)有老師監(jiān)督的情況下，由他們自己分配角色，利用課余時(shí)間排練，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)劇本作出適當(dāng)?shù)男薷模瑢”竞蛯?shí)際生活很好地糅合在一起，演出了自己的風(fēng)格和本色。他們的表演既有平實(shí)的對(duì)話，又有富的肢體語(yǔ)言，還運(yùn)用了歌唱的形式來(lái)表達(dá)劇本意思，繪聲繪色。雖然他們幾個(gè)在班里都是普通的學(xué)生，可是即使平凡，他們也擁有自己獨(dú)特的個(gè)性，有著閃閃發(fā)光的一面。老師其實(shí)就是一個(gè)應(yīng)當(dāng)能夠發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)的人，用心去觀察每個(gè)學(xué)生，給他們機(jī)會(huì)向大家展示出自己最自信的一面，幫助他們更快樂(lè)更自信地成長(zhǎng)。
這次的班會(huì)不止發(fā)動(dòng)了高一(20)班的全體學(xué)生，也讓學(xué)生的家長(zhǎng)參與到了其中。我給每個(gè)學(xué)生一個(gè)信封，請(qǐng)他們的父母給自己寫(xiě)上一句期待的話。在《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小返囊魳?lè)聲中，當(dāng)我念到班中一位學(xué)生的家長(zhǎng)寫(xiě)給自己孩子的信的時(shí)候，有種落淚的沖動(dòng)。我強(qiáng)烈地感受到了父母對(duì)子女深沉無(wú)私的愛(ài)心與期待。也許過(guò)去我的父母也是用同樣的心來(lái)期待著我。我真心地希望他們能通過(guò)這個(gè)“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)，可以在每個(gè)學(xué)生的心中留下一點(diǎn)印記，在心靈上有所觸動(dòng)，帶著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
自信感恩班會(huì)后感想2
今天下午我所在的江蘇省太倉(cāng)高級(jí)中學(xué)高一(3)班，開(kāi)展了一次“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)。“學(xué)會(huì)感恩”是學(xué)校教育活動(dòng)的重要內(nèi)容，是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“學(xué)會(huì)感恩”的教育工作，有利于增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)師學(xué)生“感恩老師，感恩朋友，感恩父母”的能力，建立和諧融洽的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生之間形成的互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍，并從內(nèi)心理解父母、關(guān)心父母、感恩父母，創(chuàng)建和諧校園、和諧家庭，幫助學(xué)生形成高尚的道德品質(zhì)，讓學(xué)生擁有一顆感恩的心，對(duì)父母、老師以及所有有恩自己的人心存感激，從而使學(xué)生做一個(gè)知恩圖報(bào)的人
這次班會(huì)中的小品非常精彩，幾個(gè)參與演出小品的學(xué)生，他們給了我一個(gè)意外的驚喜。在完全沒(méi)有老師監(jiān)督的情況下，由他們自己分配角色，利用課余時(shí)間排練，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)劇本作出適當(dāng)?shù)男薷?，將劇本和?shí)際生活很好地糅合在一起，演出了自己的風(fēng)格和本色。他們的表演既有平實(shí)的對(duì)話，又有富的肢體語(yǔ)言，還運(yùn)用了歌唱的形式來(lái)表達(dá)劇本意思，繪聲繪色。雖然他們幾個(gè)在班里都是普通的學(xué)生，可是即使平凡，他們也擁有自己獨(dú)特的個(gè)性，有著閃閃發(fā)光的一面。老師其實(shí)就是一個(gè)應(yīng)當(dāng)能夠發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)的人，用心去觀察每個(gè)學(xué)生，給他們機(jī)會(huì)向大家展示出自己最自信的一面，幫助他們更快樂(lè)更自信地成長(zhǎng)。
這次的班會(huì)不止發(fā)動(dòng)了高一(3)班的全體學(xué)生，也讓學(xué)生的家長(zhǎng)參與到了其中。我給每個(gè)學(xué)生一個(gè)信封，請(qǐng)他們的父母給自己寫(xiě)上一句期待的話。在《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小返囊魳?lè)聲中，當(dāng)我念到班中一位學(xué)生的家長(zhǎng)寫(xiě)給自己孩子的信的時(shí)候，有種落淚的沖動(dòng)。我強(qiáng)烈地感受到了父母對(duì)子女深沉無(wú)私的愛(ài)心與期待。也許過(guò)去我的父母也是用同樣的心來(lái)期待著我。我真心地希望他們能通過(guò)這個(gè)“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)，可以在每個(gè)學(xué)生的心中留下一點(diǎn)印記，在心靈上有所觸動(dòng)，帶著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
自信感恩班會(huì)后感想3
(五)班的教室，舉行了以“心存感恩”為主題的班會(huì)。主題班會(huì)舉辦得非常成功。
在班會(huì)舉行前的一個(gè)星期，我們本實(shí)習(xí)小組便認(rèn)真得進(jìn)行策劃，確定了本次班會(huì)的主題、節(jié)目、流程，編寫(xiě)了話劇《心存感激》、組織了手語(yǔ)表演《感恩的心》，并且利用周末以及課余時(shí)間爭(zhēng)分奪秒得進(jìn)行排練，不斷完善節(jié)目以及班會(huì)的流程。
班會(huì)在一曲耳熟能詳?shù)母枨遏敱ā烽_(kāi)始，主持人再入場(chǎng)引入本次的班會(huì)，以講解美國(guó)總統(tǒng)羅斯福如何得回復(fù)來(lái)信安慰剛遭遇失盜的自己這個(gè)小故事，讓學(xué)生暢所欲言。接下來(lái)是感恩心理測(cè)試，通過(guò)測(cè)試，讓學(xué)生在趣味中領(lǐng)略感恩的真正含義。心理測(cè)試后安排了個(gè)小游戲，以情景表演，競(jìng)猜表述的方式，讓學(xué)生明白，生活中，身邊的人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著自己，我們得時(shí)時(shí)得懷著一顆感恩的心。輕松的游戲過(guò)后，便是話劇表演--《心存感激》，話劇分成了四幕，以再現(xiàn)年少時(shí)不理解老是的用苦良心，上課殖民地老師作對(duì);老師對(duì)他進(jìn)行了思想的教育，有些明白了老師有用心;在經(jīng)過(guò)老師窗前時(shí)，看到抱病還在工作的老師，立誓會(huì)好好學(xué)習(xí);二十年后的老是節(jié)，昔日的調(diào)皮的學(xué)生事業(yè)有成回來(lái)看望老師，師生圍坐在一起憶起了往事，最后師生朗讀起當(dāng)年學(xué)習(xí)過(guò)的一首小詩(shī)--《心存感激》，故事達(dá)到了高潮。班會(huì)的壓軸節(jié)目是手語(yǔ)表演--《感恩的心》，同學(xué)們通過(guò)整齊的表演，表達(dá)對(duì)班主任的感謝之心，節(jié)目的最后以朗誦結(jié)束，歌頌老師對(duì)無(wú)私的付出以及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，最后全班學(xué)生向班主任丁老師說(shuō)：“謝謝您，丁老師，您辛苦?！卑鄷?huì)達(dá)到了高潮。
本次的班會(huì)辦得非常得成功。節(jié)目安排上一環(huán)緊扣著一環(huán)，一氣呵成，主題突出，讓學(xué)生經(jīng)歷了一次感恩的心靈洗滌，培養(yǎng)學(xué)生的感恩的心，以實(shí)際的行動(dòng)回報(bào)父母、老師、社會(huì)。
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