自信主題班會活動方案
堅信自己的思想，相信自己心里認準的東西也一定適合于他人這就是天才——愛默生。下面小編給大家?guī)淼氖亲孕胖黝}班會活動方案，歡迎查閱！
自信主題班會活動方案1
教學過程：
（一）導入新課
1、
導入語： 英國著名戲劇家和詩人莎士比亞說：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失敗的原因。” 可見，一個人想要成功，就必須要有自信。
2、板書框題：
（一）成功需要自信
（二）講授新課：
一、自信是成功的基石 活動一：不要小瞧自己，相信自己能行（詳見教材P81頁材料） 想一想：
①材料中女生成功的事實說明了什么？（自信使人勇敢）
②為什么說“自信使人勇敢”？ （充滿自信的人充分相信自己的力量，面對挑戰(zhàn)時有一種“舍我其誰”的霸氣；機會來臨時，會毫不猶豫地抓住它，從而成就事業(yè)，取得成功。）
1、自信使人勇敢 相關鏈接：（詳見教材P81頁材料） 想一想:這一材料說明了什么道理？ （英國女科學家弗蘭克林因不自信而錯過了重大的科學發(fā)現的事例，從反面說明自信的重要性。）
2、自信能使人具有克服困難的勇氣，自強不息
活動二：困難面前的華羅庚 議一議：
①困難面前的華羅庚是怎樣做的？
②當你遇到困難時，是怎樣對待的？
3、自信能使人發(fā)揮自己的潛能
活動三：體會楊揚獲勝后的喜悅 想一想：楊揚的成功除了自身所具備的實力外，還得益于什么？
（每一個人都具有相當大的潛能。如何才能把自己的潛能發(fā)揮出來？相信自己的能力，充滿自信，是必須具備的`前提條件。自信是潛藏在心中的“巨人”，我們要成功，就要趕快喚醒它！西方有一句諺語，是說一個人的成績永遠也不會超出他對自己的估價，講的也是同一個道理。）
（二）揚起自信的風帆
1、發(fā)現自我優(yōu)勢，找到自信的的‘支點’
活動四：欣賞自己（詳見教材P83頁材料）（學生討論后教師總結）
教師講述：
每個人都是獨特的，都會有自己的優(yōu)勢。天生我材必有用，說得就是這個道理。發(fā)現這些優(yōu)勢，就能找到了自信的“支點”。如果一個人總是以為自己“一無是處”，處處不如別人，那就不可能成為一個自信的人的。
怎樣找到這些優(yōu)勢（‘支點’）呢？
這就要求我們要學會欣賞自己的長處，而不要過多關注自己的缺點和劣勢，這樣才能增強自信心。
讀一讀：
大仲馬自所以能從一個窮困潦倒的青年成長為法國著名作家，就在于他找到了自身的優(yōu)勢，并一點點放大自己的優(yōu)勢，從而樹立了自信。沒有當初的自信，就沒有后來的法國著名文學家大仲馬。
2、嘗試成功的喜悅 如果在一個人的經歷中全是失敗的記錄，這個人是不可能自信的。一個人成功的機會越多，就越能獲得自信。 活動五：成功與自信
①找出自己2 — 3次成功的生活經歷。
②這些成功對幫助自己樹立自信又什么關系？
3、正視不足，變弱為強 一個人找到自己的優(yōu)勢才能自信，而缺點和不足卻恰恰影響自信心的建立，因此對自己的缺點和不足要正視，并想辦法加以彌補，使之變弱為強，才能樹立起真正的自信。 活動六；讀一讀，想一想 ※ 王立德自信來自于哪里？ 教師講述： 中學生王立從小就有說話結巴的毛病，影響了自己的自信心。當認識到這個問題后，決定通過加強鍛煉來改掉它。在同學們的幫助下，他不放過任何能夠提高口頭表達能力的機會，尤其是通過演講比賽的成功克服了口吃的毛病，使自己的自信心大增。 相反，如果對自己的不足只停留在認識的層面上而不加彌補的話，只能使自己更加自卑，失去自信。
4、克服自卑心理 有自卑心理的人，不相信自己，看不起自己，總覺得自己這也不行，那也不好，久而久之，便形成惡性循環(huán)，越是自卑越容易失敗，越失敗越沒信心。樹立自信必須克服自卑。 想一想： ※ 我們該如何克服自卑呢？ 相關鏈接： 克服自卑的方法
（指導學生閱讀材料）
（三）課堂小結 （按板書小結本課知識點及主要內容。）
自信主題班會活動方案2
主題確定：
這次主題班會課，讓同學們認識到自信心的重要性和圍繞自信展開的知識內容與自信的關系;幫助同學們樹立自信心，更好地學習與生活，為社會培養(yǎng)緊跟時代步伐的洋溢著自信魅力、煥發(fā)著燦爛笑臉e時代青少年。
活動準備：
1、準備男女主持各一名;
2、確定吉他彈奏者一名;
3、小品《宋襄公》的演員;
4、確定“小博士”人選;
5、準備碟片《一千零一個愿望》《深呼吸》《song》
6、準備朗讀題材《我是自然界最偉大的奇跡》
活動實錄：
(在吉他演奏聲中，男主持人上臺，宣布主題班會開始。)
女：歡迎大家走進“開心0515”，今天我們談論的話題是“自信”。
男：首先讓我們進入“情感聚焦”欄目。
女：在學習和生活中，我們青少年常常會表現出各種各樣的退縮行為：碰到一件想做的事情，又沒有勇氣去做，反反復復，猶猶豫豫，思想斗爭了好一陣子，最終還是敗下陣來，事后想想，好后悔呀!可是第二次碰到同樣情形，還是走不出退縮的陰影。你是不是也有這樣的經歷呢?
男：是啊，生活中遇到煩惱，也不敢找父母、老師談心;學習上遇到困難，也不敢找老師、同學請教。為了這些事情，我煩惱極了!
女：不要急，今天我們邀請了“小博士”王明，他將為我們開一個專題講座，來幫我們解除煩惱?，F在歡迎“小博士”上場!
一、專題講座。(以談話的方式告訴大家有關自卑與自信的知識)
博1：當一個同學有了自卑心理，就總認為事事不如意，處處比別人矮一頭，并由此產生慚愧、羞、畏縮，甚至心灰意冷的心理，于是他在行為上往往表現出顧慮重重，退縮不前。這一方面是因為害怕失敗，進而遭受他人譏諷、嘲笑;另一方面則是自己心理上失去了信心。同學們，自卑把可能變?yōu)椴豢赡埽巡豢赡茏優(yōu)楹翢o希望。自卑心理，可是一種消極的心理啊!
女：那么，同學們一定很想知道如何消極自卑心理，找回自信吧!
男：下面是“廣告時間”，請張紅的獨唱《一千零一個愿望》。
二、廣告時間。(獨唱《一千零一個愿望》，播放多媒體背景音樂)
博2：像張紅這樣敢于上臺演出，臺風大方優(yōu)雅就是一種自信的表現。好!現在我來說一說如何戰(zhàn)勝自卑，鑄就自信。消除自卑心理的關鍵，在于樹立堅定的.自信心和決心，氫自卑心理轉化為自強不息的精神力量，從而利用自身的優(yōu)點和特長走向成功之路，做生活和學習的強者。自信將使不可能成為可能，而使可能成為現實。
具體建議如下：
1.淡化失敗情緒——世界沒有不經歷失敗的人，失敗乃成功之母。
2.高度信任自己——自信是取得成功的第一秘決，命運掌握在自信者的手中。
3.充分肯定自己——天生我人必有才，天生我才必有用，一個人都有無限可能。
4.適時表現自己——妹妹你大膽地向前走，該出手時就出手。
5.及時檢自己——勤能補拙是良訓，一分辛一分才。
6.徹底告別自己——沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
博3;對!我給大家講個故事：盤山禪師有一天路過市場，偶爾聽到顧客與屠夫的對話。顧客對屠夫說：“給我割一斤好肉。”屠夫聽了，放下屠夫反問：“哪一塊肉不是好肉呢?”顧客當時怔住，在一邊的盤山禪師卻開悟了。在人的一生中，我們往往用自己的主觀見解來判定事物的價值，但事物哪有絕對的價值呢?在nba里，我們都覺得只有兩米以上的人才能去打球，但人就是不能立志嗎?博格斯不怕人笑，所以創(chuàng)造了自己的奇跡。天生我才必有用，哪一塊不是好肉?哪一個不是有價值的人呢?
女：好!非常感謝“小博士”參加我們的節(jié)目。
男：同學們，你們聽了小博士的話一定有所感悟吧!當你萌生自卑情緒，畏縮不前的時候應該知道要揚長避短，重塑自我了吧!(面向女主持)，我來考考你。你知道古人是怎么看待“自信”的嗎?
女：當然知道了!下面請看由同學們自編自導自演的小品《宋襄公》。
三、“展現自我”天地。李健與陸藝演唱《深呼吸》，獨唱《song》。
女：的確，我是自然界最偉大的奇跡。天生我才必有用。我有別人所沒有的閃光點，自卑與自信往往就一瞬間產生，而面對意識的困難與坎坷，不要灰心，自信地去面對，你會發(fā)現這些事情原來就只有那么簡單。只要我們都充滿自信，團繩索一致，一定能使我們這個集體成為最出色的班級!
男：我的舞臺。
女：我的明天。
男：你為自己設計了嗎?
女：讓我們放開歌喉，盡情高唱我們的班歌——《我的舞臺》
五、“同聲共唱”時空。大家齊唱班歌——《我的舞臺》。
男：班活動已接受尾聲。
女：我們祝大家——
合：擁抱自信，揚起笑臉!!!
自信主題班會活動方案3
班會題目：明確目標 增強信心 備注
班會背景 1. 通過期中考試的檢驗，本班學生成績不是很理想，學生感覺學習的難度越來越大，自己努力的目標不清楚。
2. .對自己的成績感覺沒有自信，不想努力了。
教育目標 通過班會教育學生：人要有目標，沒有目標就沒有動力，明確目標，永不放棄。充分分析自己，要對自己有信心。相信自己只要堅持努力一定實現目標。在即將到來的學業(yè)水平測試考和期末考試明確奮斗的目標，努力用行動去實現自己的目標。
班會準備 1、 找?guī)讉€有針對性的小故事。
2、 挑選主持人、提前指導。做好課件，提前備課，
3、 主持人要把握故事的觀點，提問時要注意引導。
班會設計 1、 主持人提出班會的目的，為什么召開這個主題班會。
2、 分析班級的現狀，班級學生的感受。
3、 請學生講故事。主持人提出思考的問題，“人為什么要有目標”、自信在人的生活和學習中的重要性。
4、 老師發(fā)言，如何理解故事告訴我們的道理。
5、 班主任總結、鼓勵班級的近況，下一段我們如何重新明確目標，用實際行動，樹立信心去實現目標。
班會過程
主持人：
各位同學，在這次期中考試中，有的同學完成了自己設定的學習目標，有的同學沒有完成目標?？傊?，我們班在這次考試中成績不是很理想，又因為進入下一段復習后學習的難度會更大，同學們會感覺比較吃力，成績進步不明顯，這樣就會對我們的學習造成一些不良的影響，現在凸顯出來的不足是我們的學習目標不夠清楚，同學們努力程度欠缺。
我們今天的班會就這個問題進行學習和討論，首先我們請同學們上臺做個游戲
第一部分：通過現場游戲“在黑暗中探索”，告訴同學們每個人都要明確自己的奮斗目標。
目標就是方向，清晰的奮斗目標是指引我們走向成功的墊腳石。
第二部分：請同學們看“游泳的故事”和“五年后你在做什么”明確目標的確定要切合實際，要循序漸進。
主持人：
大家說的都對，故事告訴我們：人要有目標，如果沒有目標，就沒有了動力，就沒有了努力的方向，在奮斗中有了困難就會讓我們自暴自棄，半途而廢。這次期中考試我們考的不理想，距離我們的目標有一定的距離，但是我們對自己的目標不能放棄，要重新分析自己的目標，找出差距的原因，再次明確目標，采取相應的措施，改變學習方法，總結經驗繼續(xù)努力，只要堅持一定會實現自己的目標。學業(yè)水平測試就要到了，我們如何給自己設定新的目標，大家要認真思考。首先我們要對自己有堅定的信心。
第三部分：故事“自信是美麗的”和“堅持到最后的那個人”其實同學們目標的實現需要我們必須增強自信心堅持不懈。
主持人：
請大家思考這個故事給我們的啟示是什么?
“自信是我的性格，成功是我的目標”要求同學們在卡片上寫出自己下一階段的目標，并用一兩句話表明自己的態(tài)度和決心。
主持人：
大家說的很好，一個人的自信非常重要，有了自信能挖掘出自己的最大潛能。我們每個同學，對自己要有自信，相信自己只要努力，就有能力提高學習成績，達到自己的理想目標。
主持人：
請我們班主任講話。
班主任講話：
同學們，通過這節(jié)班會，我看到了大家積極上進的一面。是的，人必須要有目標，準確給自己定位，明確目標，并為之努力拼搏，同時要有信心和恒心，這樣才有助于我們最后用完美的姿態(tài)來迎接高考。我們班在這次考試中確實發(fā)揮的不夠理想，我相信這是同學們的真實成績，但卻不是最后的成績。我也相信在一個階段的努力之后，我們的成績一定會更上層樓，同學們的目標也會一個個變成現實，通過我們自己的拼搏，最后的成功一定會屬于我們。我喜歡汪國真的詩，他的詩充滿著熱情，給年輕人帶來的是對躁動情感的適時梳理，知心與勵志。希望同學們的前程就像汪國真詩中寫的那樣“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸?！?，祝愿同學們有一個美好的前途。
最后，借用汪國真的詩《嫁給幸?！繁磉_對學生寄予的希望，“確定了就義無反顧，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸?！?。
播放羽泉和黃征的歌曲《奔跑》結束本次班會，音樂聲中再次唱響“即使再小的帆也能遠航 隨風飛翔有夢作翅膀 敢愛敢做勇敢闖一闖”。
班會活動過程設計 主持人：大家說的都對，故事告訴我們：人要有目標，如果沒有目標，就沒有了動力，就沒有了努力的方向，在奮斗中有了困難就會讓我們自暴自棄，半途而廢。第二次月考我們考的不理想，距離我們的目標有一定的距離，但是我們對自己的目標不能放棄，要重新分析自己的目標，找出差距的原因，再次明確目標，采取相應的措施，改變學習方法，總結經驗繼續(xù)努力，只要堅持一定會實現自己的目標。第三次考試就要到了，我們如何給自己設定新的目標，大家要認真思考。首先我們要對自己有堅定的信心，下面請___同學給我們講一個故事，
___同學上臺講故事：
一個貧窮的小姑娘的故事。美國一個小鎮(zhèn)，有一個貧窮的家庭，父親早逝，母親帶著小姑娘靠著做零工生活，生活非常辛苦。在18歲那年圣誕節(jié)前，母親破天荒的給了她20美元，說：“你18歲了，去買一些自己喜歡的東西吧!”小姑娘拿著這20美元走出家門，她沒有自信的低著頭，走在街上，遇到人就靠墻邊走，不敢看街上的人，因為她覺得自己穿的衣服很寒酸，走到人多的地方，就不敢抬頭看人，在街上碰到一個非常喜歡的男生，她心里在想圣誕舞會誰是她的舞伴，她心里酸酸的低著頭走，街上的人沒人注意她，當她走到一個超市的窗前，看到了柜臺上漂亮的頭花，她就走了進去，她一進去，售貨員就喊她：“小姑娘，你過來，你的亞麻色的頭發(fā)如果帶上這個綠色的頭花會非常漂亮?！毙」媚镎f：“你不用拿了，這個太貴了，我不買了?！边@時，售貨員已經拿著頭花戴在她的頭上，并拿著一面鏡子，讓她看。突然她看到鏡子里面的自己是那么的漂亮，高興得不得了，馬上拿出20美元，給了售貨員，高興得扭身就想走，售貨員馬上喊她：“找你4美元?！毙」媚锬弥?美元，轉身向超市外面跑去，在門口，和一位紳士男子撞在了一起，她顧不上說對不起就向街上跑了過去，飄飄然的在街上走著，蹦蹦跳跳的在街上跑著，非常自信非常高興，街上的人都贊美她，說她漂亮，說這個小鎮(zhèn)上還有這么漂亮的小女孩，她聽到之后更加高興，飄飄然的在街上正中間走著，在街上她又碰到了自己心儀的男孩，男孩看到她非常漂亮，高興得主動邀請她，能不能再今天晚上的圣誕舞會上做她的舞伴，她非常高興，想自己還有4美元，再去超市買點裝飾品，裝飾一下自己，使自己更加漂亮，當她走回超市門口時，看到，看到那個紳士男子還站在超市門口，并且和她說：“剛才咱倆相撞的時候…..你的頭花掉了，我就知道你一定會回來拿，我在這里等你…..”
主持人：請大家思考這個故事給我們的啟示是什么?
請三個同學回答
大家說的很好，一個人的自信非常重要，有了自信能挖掘出自己的最大潛能。我們每個同學，對自己要有自信，相信自己只要努力，就有能力學習進步，達到自己的目標。
主持人：請我們班主任講話。
班主任講話：同學們，這兩個故事給我們講述了一個道理，人要有目標，有了目標要明確目標，為之努力拼搏，同時要信心，我們班在基礎上是比其它班差一些，是一些差距，但是，我們只要有自信，明確目標，分析自己的實際情況，通過努力拼搏一定會有非常大的進步，我們有我們的優(yōu)勢，我們性格開朗，聰明，反而我們適應能力強，協(xié)調能力強，將來這些都是我們的優(yōu)勢，我們同樣也是社會人才，那些成功人士，大多數不是頂尖學歷畢業(yè)的，可是他們靠的是協(xié)調能力，組織能力，領導能力，口才等等，所以，同學們，我們只要能力學習，增長自己的文化知識，為自己的將來打下良好的基礎，我們一定成為社會有用之人，一定能成功。
自信主題班會活動方案4
活動目標：
1、認識自信的重要作用。
2、了解一個人樹立自信的基本途徑和方法，初步學會樹立自信的方法，在對自我正確評價的基礎上塑造一個自信的“我”。
3、正確認識自我價值和優(yōu)勢，樹立自信，確定正確的目標，自信的為之奮斗。
活動準備：
1、學生準備：整理有關自信對自己成功影響大的事例材料;訪問本班同學，了解其培養(yǎng)自信的方法。準備《自信之花永遠綻放》的朗誦。
2、教師準備：
(1)對學生的自信狀況進行調查，尤其是對于有自卑心理的學生，可通過談話了解造成其自卑的原因。
(2)制作課堂教學中所需的課件。
活動過程：
蘇晨：同學們，自信是成功的基石。人生路上有自信相伴，我們的步伐會邁得更堅定，更坦然，讓自信伴我們成長，初二(一)班主題班會“自信伴我們成長”
現在開始。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌?！鞍肯琛?音樂響起，文藝委員唐楨鋅上指揮)(歌詞：
同學們，振作起來!讓自信伴我們成長。加油，為我們的明天而努力，實現我們崇高的理想。我們是要選擇退還是進，我們要做主人去努力的拼搏!我們的未來充滿美好與希望。我們今天在默默耕耘，明天是祖國的棟梁!我們今天滿懷著信心，明天要收獲成功累累的碩果。加油，加油，前進的二.1。同學們，同學們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!同學們，同學們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!)
蘇晨：同學們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了積極向上，敢于拼搏的初二.一班精神。
劉媛：聽到著嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛結束的振奮人心的運動會，同學們，你們還記得我們取得了哪些成績嗎?(林秀：獲得了精神文明獎，朱寶軍：還有團體總分第一名，高出第二名八十多分，還有廣播操優(yōu)勝獎)
劉媛接著說：對，一個自信、團結，積極進取的班集體已形成，自信是我們成功的關鍵，自信激勵著我們不斷向前。
蘇晨：同學們，以前我們組織大家搜集交流了有關名人自信故事，現在隨著學校自信月活動的開展。我們班很多同學都有了自己的自信小故事，下面進入主題班會第一個板塊——身邊的小故事。
自信是成功的第一秘訣——愛默生
先請張代鵬同學：
(下)請魏基同學：
(下)請劉琛同學：
蘇晨：聽了身邊的自信故事，你有什么感觸呢?(同學談自己的感觸)
劉媛：這三位同學屬于不同的類型，但在他們身上有個共同點：都感受到自信的重要性，愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣”我們要滿懷自信為自己加油!(全班都跟著喊加油，加油，加油!)
蘇晨：我們都要為自己加油，讓自信伴我們成長，生活因有自信而精彩，聽了同學的自信小故事。現在再讓我們看一看生活中的兩個場景，進入主題班會的第二板塊(校園多棱鏡)
要有自信，然后全力以赴，假如有了這種信念，任何事情十分_都能成功——威爾遜
第一個鏡頭：
展示表演：鏡頭一：“誰是自信者?”
(內容)班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。
文：小a，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?
a：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。
a：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。
文：那我也不勉強了。小b，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎?
a：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的!
文：謝謝你的支持。小c，你愿意參加表演嗎?
c：表演是我的強項，班上我認第二還有人敢認第一嗎?表演當然是非我莫屬
啦!(指著b)不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。
第二個鏡頭展示(管延榮 王凱上)
上課了(一男生：“我自信，我成功，我最棒!”上課了，根本不聽講，還亂做動作;二男生：“我自信，我成功，我最棒!”“我的數學成績不好，我上課一定好好聽講。”在上課的時候聽講很認真，還積極舉手發(fā)言。)
晚上(一男生：“我自信，我成功，我最棒!”根本不寫作業(yè)，睡了一會，就出去玩了……二男生：“我自信，我成功，我最棒!”認真的寫作業(yè)，時間很晚了，還在認真的寫作業(yè)，“別人能學好我也一定能學好，我要堅持，振作起來，我一定能行)
考試了(一男生考試不及格，垂頭喪氣;二男生考試優(yōu)秀，更有自信了。)
劉媛：看了兩個鏡頭展示，請選擇其中的一個進行評論。(停頓一會)
先小組交流(1-2分鐘)
劉媛：的確，第一個鏡頭告訴我們自信不是自卑，更不是自大，第二個鏡頭印證了一名言：(美)威爾遜
：自信的人能正確看待自己的優(yōu)缺點，保持著一顆平和、積極的心。要有自信，然后全力以赴，假如有這樣信念，任何事情十分_都能成功。
蘇辰：的確，三個濃縮生活的鏡頭展示，讓我們對自信有了更深的認識，對自信的內涵有了更豐富的了解。有句名言說的好，人有了堅定的信心，將是不可戰(zhàn)勝的，那在生活中我們怎樣培養(yǎng)自己的自信呢?進入主題班會的第三個板塊——班級小明星。
堅決的信心，能使平凡的人們做出驚人的事業(yè)——馬爾頓
劉媛：1、首先請上三個自信之星2、(上來后)請談談自己是如何培養(yǎng)自信的?(張帥、周明奇、劉媛)(談完一塊下去)劉媛：謝謝帶來的成功經驗。同學還有沒有培養(yǎng)自信的方法?(于辰、嚴加峻、陳培汝)
蘇辰(上)：學期初我們做了自信調查，班級有的同學自信心不夠強，經過班級學名言一系列自信的教育活動的開展，以及校自信月活動的促進，有6位同學被評為“成長之星”
向他以表示祝賀。請上臺。
請成長之星談談你是如何找回自信的。
蘇辰接著說：說的很好，居里夫人說過：我們應有恒心，尤其要有自信心，我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情必須做到。
現在請欣賞“成長之星”帶來的詩朗誦：自信之花永遠綻放(配樂朗誦)朗誦怎樣?(全班：鼓掌好!)
劉媛(上)：是的，培養(yǎng)自信心是很重要的，我還有種培養(yǎng)自信心的`方法，先不說，先進入主題班會的第四板塊自信航標燈。
先做個小游戲。先在黑板上畫出人頭的輪廓。
1、用布蒙住林秀眼晴畫，讓林秀畫人的五官。
2、把布拿掉，再讓林秀睜眼畫人的五官
對比一下，你從中有什么感悟?(小組討論自己的理解)
劉媛：我們要為自己確立一個目標，目標就是茫茫人海中的航標燈，引領航行的方向，目標就是方向，有了目標，就有了前進的動力，就有了自信的源泉，期中考試了上來臨，請為自己用一句話確立個目標(同學為自己定目標)
劉媛：有了明確的目標，我們需要互相鼓勵，進入主題班會第5個板塊，友情加油站。
請你寫下一句激勵話送給同學。
哪位同學愿意和我們分享一下你的喜悅。
劉媛：同學們一塊加油、加油(全班喊)加油，加油
蘇辰：班主任高老師為培養(yǎng)我們的自信付出了大量心血，請高老師講話。帶出誓言：
我很聰明，我潛力無窮，用汗水點燃希望，用自信成就夢想，我自信，我成功，我最棒。
劉媛、蘇辰：自信是最美的花，愿心中的自信之花永遠綻放。
劉媛：我宣布初二1班班會自信伴我成長到此結束。
蘇辰：同學們帶上自信出發(fā)。
活動反思：
本節(jié)課雖然只有短短的40分鐘，但它充分展示了我班學生高昂的精神狀態(tài)和發(fā)自內心的堅定的自信。在課上，學生一聲聲有力的加油聲讓我振奮!我明白，他們已經感受到了自信帶給他們的成功和喜悅，他們的路上有自信相伴，所以他們走的更灑脫，更坦然。的確，我們不要只關注學生的表面的學習成績，更要關注學生的心理，正如林肯所說：如果一個人堅決的想獲得成功，那么他就一定能獲得成功。我愈認識到自信對學生發(fā)展的重要，為了學生的長遠發(fā)展多開動腦筋，我將把自信教育作為工作的重點，探索更好更有效的方法，一切為了學生的健康發(fā)展。
自信主題班會活動方案5
一、活動目標：
針對本班有部分同學學習目的不過明確，且有部分同學很不自信的現象，我們班搞了一次有意義的主題班會。
二、活動準備
全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌，且學會了打拍；兩位同學準備好小品，電腦，VCD，活動道具等（多媒體教室一應俱全）。
三、活動過程：
1、班主任致辭：我們班是一個團結友愛，上進的班級，同學之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學習，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。
2、男女主持人發(fā)言，宣布主題班會開始。
3、全班同學起立鼓掌。
4、全班合唱明天會更好。（充分利用電腦，VCD帶唱）
5、通過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。
引入：
問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”（一般只有十來個同學舉手）。請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。
（1）自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）
舉例說明：Ａ、居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。Ｂ、愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。Ｃ、９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強賽中，中國隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。（班主任工作 ）中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。Ｄ、請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。
（2）、自信的表現（板書）大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰是自信者？”（內容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文：?。?，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強了。?。?，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？Ａ：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的！文：謝謝你的支持。?。茫阍敢鈪⒓颖硌輪?？Ｃ：表演是我的強項，表演當然是非我莫屬啦?。ㄖ钢拢┎贿^他和我同臺表演似乎不太相配吧。
問：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現？”
答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的.代表。”結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點。
自卑——過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。（板書）
自大——過高地評價自己，看不到自己的缺點。（板書）
自信——恰當地評價自己的優(yōu)缺點。（板書）
過渡：現在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？
（3）、建立自信的方法（板書）在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”。提出這個問題是因為很多同學進入高二（9）這新集體后發(fā)覺周圍強手如云，加上這次期中考很多同學覺得成績很不理想，于是學習信心發(fā)生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。認識自己的優(yōu)點、能力和特長（板書）每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長，關鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢？“列優(yōu)點清單”（板書）大家要學會從多方位評價自己，把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處，寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優(yōu)點的準確性。當我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現自己有過人之處就應制定計劃發(fā)展這一特長，當我們知道自己有某的優(yōu)點一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正。
6、男主持對班里出現的不良現象提出問題，由各小組搶答及打分。
四、請班主任作總結性發(fā)言。
結束語：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當的目標，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。希望每個同學都有美好的未來。
五、宣布主題班會順利結束。
自信主題班會活動方案相關文章：