做陶藝作文六年級400字八篇
做陶藝作文六年級400字八篇
陶藝2113 陶藝是中國的傳統(tǒng)古老文化。5261中國的英文名稱叫China，意思是陶4102瓷，中國是陶瓷古國，說起陶瓷，外國人1653就想到中國。接下來小編給大家?guī)黻P于做陶藝作文六年級400字，方便大家學習。
做陶藝作文六年級400一
今天，晴空萬里，太陽照在身上火辣辣的，真熱啊。方宇涵邀請我們幾個同學聚在一起去東甌智庫做陶藝。
我們到了陶藝館，首先我看到架子上都是各種各樣、色彩絢爛的陶藝成品，我也迫不及待地想要做。我就坐到座位上，等待老師的指示。第一步，老師叫我們把正方形泥塊揉成一個球狀的，我時輕時重，不一會兒就把它揉成了一個橢圓形。第二步，老師叫我們把揉好的泥球放在旋轉的大圓盤上兩圈以內，然后，我按旁邊的開關，它就轉了起來。第三步，老師讓我們先沾點水，然后用手扶著泥球，像捏東西一樣捏進去，它就變高了。接著我想，杯子不是中間需要空出來裝水嗎?所以，我往杯子中間按下去，按到底下，感覺快要按破了的時候，我就停下來。按著自己的想法，我慢慢地做出了自己現(xiàn)象中的樣子，它有模有樣，特別精致。最后，我們找了一些泥，捏得細細的，做了一些小動物和花，并貼在我的杯子上。
終于做好了，我非常高興，并期待等這個杯子干了后給它上色。我相信肯定會非常漂亮。
做陶藝作文六年級400二
寒假的一天，我們整個作文班去了振華商廈對面的“泥哈哈”陶藝坊。在那里我們玩得很開心，同時也讓我明白了一個道理。
來到陶藝坊里，我粗略的看了一下，規(guī)模還很大有差不多三十臺機器，可惜的是我們只能等小學生做完了才能那個做。
就在我坐在凳子上聽mp6的時候，一位老師把我們叫了過去，叫我們看一看是怎樣做陶藝的，看著老師輕松地把一塊陶泥做成各種形狀的工藝品，我想：“不就是把陶泥固定在轉盤的中央，撒一點水，踏下踏板，手握住泥巴，然后做出自己想做的東西嗎?這也太簡單了吧。于是便心不在焉起來?！?/p>
等師傅講完，我一屁股坐在了凳子上，看起漫畫來。差不多十來分鐘后，輪到我做了，我坐在椅子上，面對著制作陶藝的機器，手里握著粘呼呼的陶泥，在權衡了一番之后，就定做個碗。
我按照老師講的，把陶泥到了轉盤的中心，撒了一點水。我踏下了踏板，可我這陶泥似乎不聽話，怎么也不成型。心想：“看似簡單，實際上卻很難啊，當初我為什么不好好看一下怎么做啊?！本驮谶@時，來了一位老師，幫我把陶泥整好，還幫我做了杯子，給我講了一遍具體的做法，這回我可不敢再馬虎了，認真的聽老師講解。于是我就按老師的方法來做，竟然做出了一個碗?？删驮谶@時，脖子疼了一下，我猛地抬起頭，不小心手松了一下，沒想到我剛做的碗，變成了一堆爛泥。
但這一次我并不灰心，把這堆爛泥歸置到一起，重新做起來，心里時時刻刻提醒著自己：“仔細、認真?！?/p>
我終于做出了自己的碗，做得很精致，我松了一口氣，看著我的得意之作。
從這次制作陶藝中，我悟出了一個道理————任何事情都不能用簡單的目光來看待它，即使出了錯，也要吃一塹長一智，不能灰心。
做陶藝作文六年級400三
國慶節(jié)小長假，我在街上偶然看見“午后陶藝室”。我想做一個陶藝筆筒，那是件快樂的事。
這里的老師告訴我，陶藝分為三步：第一步用陶泥做想要做的東西，第二步點綴裝飾陶藝作品，第三步把陶藝作品晾干再放在烤爐里燒，這樣陶藝作品就大功告成了。
這里的陶藝作品琳瑯滿目，不勝枚舉，讓我大飽眼福。再三考慮，我決定做個陶藝筆筒。老師拿出一塊陶泥放在拉皮機上(電動)上。她一按開關，只見拉皮機飛快的轉起，天哪，一眨眼的功夫，老師手中的陶泥變成了“筆筒”，陶泥在老師手中簡直是如魚得水，老師制作陶泥的動作是那么嫻熟，那么游刃有余。我暗自想：我行嗎?老師手把手的教我，我覺得很容易。這時，老師說：“做陶藝的手感最重要，手感練好了，做出的陶藝作品才好看、逼真?，F(xiàn)在，你自己做!”我拿起陶泥獨自在拉皮機上練起手感，但陶泥像個不聽話的孩子，呀!“筆筒”破了一個洞，一塊陶泥隨拉皮機甩了出去，不偏不倚，剛好甩在我臉上，我狼狽極了。只好換一塊陶泥重新做：我用兩只手把陶泥輕輕地捂住，隨著拉皮機的轉動，陶泥“長高”了，左手還是像剛才一樣捂著，右手除大拇指在外，其它四指像鉆土機一樣，鉆進陶泥的內部，它慢慢變薄了。一個筆筒的陶藝模樣就誕生了。
這次陶藝的經歷，讓我懂得了：什么事看似容易做起難，無論做什么事都要沉住氣，專心才能事半功倍。
做陶藝作文六年級400四
我去歡樂谷做了一件非常有意思的事情——做陶藝。
大家都知道陶藝有很悠久的歷史，古人做陶藝是為了送給朋友、親戚當禮物。或者是放在家中當裝飾品!我們現(xiàn)在就來感受一下陶藝吧!首先將紫砂泥放在轉盤上，把它往下壓一壓再打開轉盤，讓泥巴在上面轉。我把手在水中泡一下，再把你把捂著，然后慢慢往上升，這樣陶泥就會變長，然后把大拇指伸到泥巴里再慢慢往下壓，形成杯子里面的樣子，再用手捂住杯子的口,讓他變得更圓一點，這樣就更像杯子。做好后，把它放到烘干機下烘干，起碼要烘五分鐘，不能有任何地方是濕的，那樣就不好添色。如果有濕的地方，涂色時就會沾上泥巴，很麻煩!
我把做的陶藝烘干后，拿到桌子上，準備往上涂自己喜歡的顏色!我涂的是綠色，因為現(xiàn)在都講究環(huán)保。我用綠色涂在它的表面上，我有用橙色涂滿邊緣，因為橙色很靚麗，我用咖啡色把杯子里面涂滿了。，因為我覺得把里面涂深一點，更有藝術感!更逼真
我還在上面寫了自己的名字。
陶藝是一種藝術，一種美麗的藝術 ，讓我們陶醉在這里吧 !
做陶藝作文六年級400五
我去學做陶藝，今天玩了拉坯，見識了很多新鮮事物。
先在拉坯機器上放一塊陶泥，然后讓機器轉起來，機器轉得快，中間的陶泥也轉得一樣快，似乎有一點看不清了。這時手上沾點水，用手握住陶泥，握住的時候感覺軟軟的、輕輕的可舒服了。握了一會兒就能看見杯子上有一些細細的輕輕的像線一樣的紋路，只要上下擺動，就能看見一條清晰的線也隨著我的手一起擺動。手如果干了，就沾一點水繼續(xù)握。又握了一會，就要沾一點水開始開口了。我先把大拇指放在陶泥上往下按，因為陶泥在轉的原因，我毫不費力地就按到底了。這時我把口往兩邊分開，用大拇指頂著陶泥的里面，漸漸地，我手中的陶泥就變成了一個沒有手柄的杯子了。然后就到最后一步了，因為我要做花瓶，所以要把這個像杯子一樣的陶泥拉高。我把一只手放外面，另一只手放里面，兩只手一起夾著“杯子”往上提，我要把它的口提得大大的、中間細細的，像廣州的“小蠻腰”一樣。拉好后，就讓機器停下來，給我的花瓶做裝飾。我在正面和背面各畫了一朵花，左右兩邊各貼上一個蝸牛殼，下面圍了一圈小花。裝飾做完了，只等它干了后，下次再去上完色、燒好了，就是一個真正的花瓶了。
我覺得這次做陶藝不僅讓我玩得很開心，還讓我知道了陶藝的制作過程，并且親身體驗了一遍，我真喜歡啊!
做陶藝作文六年級400六
我喜歡陶藝，因為它能用自己的雙手做出好玩的東西。我從三歲學起，到現(xiàn)在都快六年了。
剛開始學的時候，我遇到了很多困難。有一次，老師叫我搓長條形，但是我發(fā)現(xiàn)搓著搓著就干了。老師告訴我要不停地加水才能不干，我就重新搓了一個長條形，經過不斷的加水，我終于搓成了。還有一次，老師叫我做一個水滴形，但是我不會做，怎么搓也做不成，于是就叫老師教我做。老師邊示范邊說：“兩手要上面打開，下面合攏，一搓就好了?！比缓笪医涍^了多次的練習，我終于成功地搓出了水滴形。每一次上課我都進步了很多，有很多我的作品都擺在家里。每次看到那些作品的時候我都很有成就感。
我做陶藝這么多年里，有很多有趣的事情，其中最難忘的就是三個人一起做羅馬斗獸場。那一次，我們三個人分工來做，一個人做底板，另一個人做觀看臺，然后我做窗戶。我做的窗戶就是在邊上用小竹刀切幾個方形的小孔。做完了，老師表揚我們組做得很好，家長們也都進來拍照，我們自己也很高興。
陶藝真好玩，能自己動手做出許多精美的東西，還可以給我?guī)砗芏嗟臍g樂。如果我堅持做下去，說不定以后能成為一名
這里的老師告訴我，陶藝分為三步：第一步用陶泥做想要做的東西，第二步點綴裝飾陶藝作品，第三步把陶藝作品晾干再放在烤爐里燒，這樣陶藝作品就大功告成了。 這里的陶藝作品琳瑯滿目，不勝枚舉，讓我大飽眼福。再三考慮，我決定做個陶藝筆筒。老師拿出一塊陶泥放在拉皮機上(電動)上。她一按開關，只見拉皮機飛快的'轉起，天哪，一眨眼的功夫，老師手中的陶泥變成了“筆筒”，陶泥在老師手中簡直是如魚得水，老師制作陶泥的動作是那么嫻熟，那么游刃有余。我暗自想：我行嗎?老師手把手的教我，我覺得很容易。這時，老師說：“做陶藝的手感最重要，手感練好了，做出的陶藝作品才好看、逼真。現(xiàn)在，你自己做!”我拿起陶泥獨自在拉皮機上練起手感，但陶泥像個不聽話的孩子，呀!“筆筒”破了一個洞，一塊陶泥隨拉皮機甩了出去，不偏不倚，剛好甩在我臉上，我狼狽極了。只好換一塊陶泥重新做：我用兩只手把陶泥輕輕地捂住，隨著拉皮機的轉動，陶泥“長高”了，左手還是像剛才一樣捂著，右手除大拇指在外，其它四指像鉆土機一樣，鉆進陶泥的內部，它慢慢變薄了。一個筆筒的陶藝模樣就誕生了?！ ∵@次陶藝的經歷，讓我懂得了：什么事看似容易做起難，無論做什么事都要沉住氣，專心才能事半功倍。出色的藝術家呢!
做陶藝作文六年級400七
周末下午，我和媽媽來到廣場上的“百陶匯”做陶藝。
一進門，我就情不自禁地驚嘆陶藝的魅力與神奇!看著一件件新奇別致的作品，簡直就是鬼斧神工啊!我找了一個空位坐下來，一位阿姨走了過來，讓我在貨架上挑一個自己喜歡的陶瓷，琳瑯滿目的作品讓我看得眼花繚亂。最終我在窗臺邊發(fā)現(xiàn)了一只像海一般藍的花瓶，心想：用我親手做的花瓶送給媽媽插上花一定更美吧!于是我把它拿下來，愛不釋手地捧在手心，告訴阿姨我要做這個。她拿出一個又圓又粘的陶泥，坐在旁邊教我怎么做。轉盤邊還有一桶水，阿姨說要邊做邊沾水，不能讓手上有太多的泥巴。她啟動機器，指點我先用大拇指按在圓的中間，鉆出一個小洞。隨著機器的轉動，孔越來越大，就這樣瓶身逐漸顯現(xiàn)出來了。然后按照阿姨說的雙手合攏往上提，陶泥像海水似的越漲越高，大概提到十厘米的時候，我用兩個手指往里輕輕一掐，將瓶口慢慢縮小。漸漸的，花瓶的大致樣子出來了。正在我得意時，不料手用力過度，成形的花瓶兩邊塌陷融合了?！把?，快要完工了呢!”我委屈地看向阿姨。她也不無遺憾地說：“已經定型了，看來只能重做了。”說完，阿姨又拿了一塊陶泥給我，我如法炮制，吸取了剛才的教訓，做得特別小心?？偹愎Ψ虿回撚行娜?，慢慢地一個有模有樣的花瓶完成了，媽媽在一旁對我豎起了大拇指，我心里樂開了花。
看著自己辛苦了一下午的勞動成果，我體會到了成功的快樂，也讓我懂得了：遇到困難不灰心、不放棄，腳踏實地、堅持不懈才能成功。
做陶藝作文六年級400八
吃完午飯，媽媽站在一旁說：“你把作業(yè)寫好，我?guī)闳プ鎏账?”“好耶!”聽到做陶藝，我興奮不已，說完我就開始干正事，不一會兒我就完成了作業(yè)。
我和媽媽來到陶藝館，一踏進門就被這里面的藝術品所吸引了。里面有數(shù)不勝數(shù)的陶藝作品，頓時讓我覺得老板阿姨能做出這么多的作品，真的很偉大。這時阿姨和藹可親的問我：“小朋友，你想要做什么樣的款式?”其實我一眼就看中了那個漂亮的花瓶，外觀晶瑩剔透的，美麗極了!我就把我的想法告訴了阿姨，阿姨聽了就回答道：“沒問題，我這就去給你準備材料?！?/p>
做陶藝的材料已備好，阿姨就跟我邊講解邊演示做陶藝的順序。首先要找到重心，重心穩(wěn)定做出來的陶藝才美觀。我像阿姨那樣把手放在那兒，陶泥就一會兒變成胖的，一會兒變成高的，有趣極了。接著阿姨又教我怎樣把陶泥變彎，變直，隨著我的手，陶泥變得奇形怪狀，好不容易阿姨才把我的陶泥拯救回來，就這樣，變來變去的我就稀里糊涂了。最后在阿姨的指導下我完成了屬于自己的作品，我覺得自己也很了不起。完成以后我就開始給我的作品選顏色，精挑細選后我選了一個叫碧玉晶花，看上去佷青翠的顏色，之后我寫上自己的姓名。一切搞定之后我就迫不及待問阿姨什么時候可以拿，阿姨回答道：“像現(xiàn)在這種陰天天氣至少要二十天左右”，聽了這話我有點沮喪，不過我相信這一天一定會很快來臨的!
我愛這項藝術，它能使人心情愉悅，手腦并用。
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