我心目中的好老師征文學(xué)生作文600字

無論在學(xué)習、工作或是生活中,大家對征文都不陌生吧,征文具有標題醒目,讓人一目了然的特點。下面是小編為大家整理的我心目中的好老師征文學(xué)生作文600字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

我心目中的好老師征文學(xué)生作文600字篇一

在我心目中好老師他一定是既嚴格要求又和藹可親的。在我成長過程中，有許多老師都是我心目中的好老師。在這里，我想和大家分享的就是從幼兒園開始輔導(dǎo)我下圍棋的老師——顧老師。

顧老師棋藝高超，在全國的比賽中獲得過好的名次。對我們既嚴格又和藹。六年的相處，我與他已經(jīng)結(jié)下如同父子般的情誼。

每當我們興沖沖地走進棋院，早到的顧老師總帶著和藹笑容坐在講臺上，和我們一一問好。課堂上，他也總帶著淡淡的微笑，用幽默風趣的語言帶領(lǐng)大家一起“樂在棋中”。

但任何人總是有“脾氣”的。記得有一次上課，一位同學(xué)趁老師不注意，把前面兩個同學(xué)的椅子抽調(diào)，兩個同學(xué)都摔在了地上，響聲驚動了顧老師，把拿出了一像木棍似的塑料棒假裝要打下去，當然，打也是輕輕地用塑料棒往手上“意思”幾下，做壞事的同學(xué)也就立刻安靜下來。

在我的心目中，一位好老師肯定要嚴格要求我們。顧老師對我也特別嚴格，尤其是每次比賽前，他都要向提出背棋譜的要求，和藹可親的臉會變得嚴肅，讓我顯得有些緊張，在顧老師誨人不倦的教育下，我背了一盤又一盤的譜子，棋力也又可喜的長進。

平時講棋時，他的備課本上總是記得滿滿的，一句句經(jīng)典的話語離不開他努力的精神;帶我外出比賽，老師就如同我的慈父，不但要照顧我的生活，還要連夜分析我比賽時的棋局，吃飯時也和我一起討論著。因為有了老師的努力引導(dǎo)，我熱愛上了圍棋，并越下越有勁，已經(jīng)是四段棋手了!老師也給我定了目標，今年沖上五段，正直成為一名國家二級運動員。我會努力的，我有一位讓敬重的好老師。

好老師不一定也溫柔的，也不下一定要特別嚴厲。一個能力學(xué)生全身心付出的都是我們的好老師。顧老師讓我感受特別的深刻。

我心目中的好老師征文學(xué)生作文600字篇二

每個人心目中的好老師都有著不同的標準，正如一千個人心中就有著一千個哈姆雷特。

那么，我心目中的那個好老師是什么樣的呢?我得好好想一想，想一想……

恍惚中，我仿佛飛了起來，我來到了一座橋前。

真奇怪，那里怎么有那么多人在圍著，而正中的那個背影，看起來是如此熟悉，高高大大的。他要干什么?周圍好像有人在拉他，他怎么了，是想要跳橋嗎?“撲通”他跳了下去。

他在水中游著，游向了兩個孩子，他似乎要去救他們，同時，他的臉也愈發(fā)清晰了起來，咦，那不是為救兩名落水少年而犧牲的疏校長嗎?

他，就是我心目中的好老師?

“我這是在哪兒?”我不禁說出口來，“孩子，你是在你的記憶中呀!”“你，你是誰?”我又問，只是那聲音不再響起。

帶著疑問，我又開始毫無目的地飛，一路上風景迷人，原來我的記憶是如此美好。

這時，我的視線中出現(xiàn)了一扇窗，我來到窗前，探頭望去——里邊坐著一位我熟悉得不能再熟悉的老師——我小學(xué)時的班主任高老師，而高老師身旁的那個小女孩不就是我嗎?只見高老師她拉起“我”的手，十分關(guān)切地問常年手凍的“我”“怎么樣，今年，手好些了嗎?”“好多了，老師，謝謝老師關(guān)心?！蔽抑两襁€清楚地記得，雖然當時是大冬天，雖然老師的手有些冷，可那時，我卻感覺自己正握著一個火爐，熱流滾滾。

她，就是我心目中的好老師?

我還在繼續(xù)尋找，只是，我的心中早已有了答案：所有能給學(xué)生帶來溫暖，能讓學(xué)生一直念念不忘的老師，都是我心目中的好老師!

他們，是一座座不倒的豐碑;他們，是寒風中一朵朵傲立的臘梅;他們，如同太陽，為學(xué)生送來溫暖，也為大家?guī)砉饷鳌?/p>

我心目中的好老師征文學(xué)生作文600字篇三

“人非生而知之者，孰能無惑?”不是人一生下來就無所不知,無所不曉，一定會有所疑惑，同樣，就算老師也并非無所不曉，但老師能解開我們心中所疑惑的問題。在成長的道路上，有許多幫助我，使我茁壯成長的老師，無數(shù)個老師關(guān)心過學(xué)生的鏡頭，如電影一樣，在我面前閃過。我們班汪老師便是如此!

她那雙寶石般的眼睛，櫻桃小嘴，黑油油的斜劉海，在陽光照射下，顯得格外精神!

汪老師教學(xué)生動，感情豐富。她上的課，時間總是過得很快，一晃，一節(jié)課就這么過去了。雖然汪老師帶著我們還不到一年，但我感覺老師和藹可親、溫柔慈祥。老師來到我們班，就把愛心平均分成51份，分毫不差，您不因為學(xué)生身份高與低，也不會因為學(xué)生的成績高與低，您都不會偏心，對別的學(xué)生花幾分精力，同樣，也會給我花幾分精力!

有一段時間我對學(xué)習放松了，成績立刻下降，您找我分析原因，最終我和您找到了病根，并把這件事解決了!

汪老師不僅對我負責任的教課，還對班里的同學(xué)也一并一視同仁。比如說：我們班高鱈棋在體育課上跑步的時候，沒有注意把腳拗了，我們立即把她送到辦公室，可是，由于她拗了腳，所以行動變得緩慢，直到我們慢悠悠地走到辦公室，老師溫柔地問：“怎么了，高鱈棋?”我們異口同聲地回答：“她不小心拗到了腳。”老師聽了趕緊說：“現(xiàn)在疼不疼了?你家電話是多少，要不然;你先到教室等待一下，等家長來?！崩蠋熡H切的話語使她的心里暖暖的!高鱈棋很快就被接走了，第二天，老師對我們說：“千萬不要碰到高鱈棋的腳。”還讓高鱈棋把座位換到了最邊上，使她不會被我們輕易地碰到!

如今，我們在汪老師的帶領(lǐng)下，努力沖刺，努力學(xué)習。敬愛的汪老師，我們一定會努力學(xué)習，奮發(fā)向上，用優(yōu)異的成績來報答您，讓您引以為豪!

我心目中的好老師征文學(xué)生作文600字篇四

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師在我的學(xué)習生活中起到了不可缺的作用。屈指算來，至今為止，教過我的老師也為數(shù)不少了，那我就來談一談我心目中的好老師吧。

在我的心目中，好老師應(yīng)該面帶笑容，就像在向你微笑的星星。現(xiàn)在好多老師的臉好像都被抽去了笑筋，好似干涸已久的土地，難得見到滋潤的表情。所以，許多同學(xué)對老師產(chǎn)生了恐懼心理，以至于回答問題時張口結(jié)舌。如果老師能微笑面對學(xué)生，會給膽小的同學(xué)一種鼓勵，使他們不再膽怯，敢于在眾人面前展示自我。

我心目中的好老師應(yīng)該是知識淵博的，他應(yīng)該上知天文、下知地理，可以和我們侃侃而談，又能夠提升我們的品味和能力。我們從他那兒能吸取豐富多彩的知識，了解精彩紛呈的世界。在他的帶領(lǐng)下，我們自由自在地暢游在知識的海洋中，順利地到達知識的彼岸。

我心目中的好老師應(yīng)該對學(xué)生一視同仁。他們會把學(xué)生尤其是后進生當作朋友，深知優(yōu)秀生是你祖國的未來，后進生是民族的明天。他們面對后進生，從不“頭疼”，也不歧視挖苦他們，而是憑自己的耐心，寬容去理解他們，有利于他們的進步并及時給予鼓勵。

我心目中的好老師要有一定的人格魅力。俗話說：一日為師，終生為父。老師是教給我們知識的，一個品德敗壞的老師又如何桃李滿天下呢?假如老師本人行為不端怎能為師為父呢?老師應(yīng)行為人師，德為世范，言行一致，用人格去塑造人格。

我還認為，一個好老師要有幽默的語言，假如我們的每一位老師都在上課時以一些幽默詼諧的語言使課堂氣氛變得活躍，那該多好!這樣，我們就能在快樂中學(xué)習，學(xué)習效率也就提高了。

總之，我心目中的好老師溫柔善良，知識淵博，平易近人又不乏幽默感。

在我心目中的好老師優(yōu)點太多太多，也許你會說，你的要求太高太高。那我告訴你，只要有一顆金子般的心，那他就是我的好老師。

我心目中的好老師征文學(xué)生作文600字篇五

“我心目中的好老師”，看了這個作文題目，我有些犯了難，該寫誰呢?讓我想一想。噢，對了，就寫他吧。他，就好似一個漁夫在海上……

準備

模糊記得第一次看見他的時候，是在一個陽光明媚的天氣，好象。

只見他一副中等身體，一雙深邃的眼睛。

很溫和的語氣，向我們說著初中生必備的四點要求。

“捕魚”行動正式開始。

撒網(wǎng)

剛進入初中生活，覺得一切都好陌生，好不習慣。

要早起了，書包重了，作業(yè)多了，壓力大了。

在他的第一節(jié)課上，就要求我們要積極發(fā)言，獨立思考。我在心里暗想，慘了，我在小學(xué)可沒這個習慣呀!當老師提出問題后，班上往往都是“這里黎明靜悄悄”，出奇地寂靜，過了好久才見舉手。

老師的講話也很繪聲繪色，使聽者津津有味。他滿腹經(jīng)綸，有令人驚嘆的口才，可謂出口成章。

老師還煞費苦心地制作了一張“711班班務(wù)安排表”，使每個人都各司其職。

……

老師在無形中撒了一張網(wǎng)，暗暗地收攏他，讓我們這群游蕩的魚兒組成一個優(yōu)秀的團隊。

等待

優(yōu)秀集體的誕生，時間必不可少。

在老師的循循善誘，讓我們?nèi)找鏀[脫幼稚，走向成熟。

“網(wǎng)”一步步地緊了……

收獲

時間的推移，一批“魚兒”都被網(wǎng)羅上來了。

你看，在課堂上，能夠積極發(fā)言的人越來越多了。比如鐘婕，就成了積極發(fā)言的“專業(yè)戶”，口才越來越好了。

在班務(wù)上，很多人都很盡職盡責，將工作做好。

在學(xué)習上，成績優(yōu)秀的人如雨后春筍，一些成績平平的人也有了不少的進步。

老師一直扮演著漁夫的角色，網(wǎng)起了不少“有用之魚”。我們的班集體在老師辛勤地培育下真是越來越優(yōu)秀了。

說了這么多，你們都猜出他是誰了吧?沒錯，他就是我們的語文老師。我覺得，他不僅是“我心目中的好老師”，也應(yīng)該是“我們心目中的好老師?！?/p>

我心目中的好老師征文學(xué)生作文600字篇六

從幼兒園到小學(xué)，教我們的好老師很多，但我印象最深的還是現(xiàn)在的班主任秦老師。她有著一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛常常閃著喜悅的光芒和關(guān)心我們的眼神，她像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地培養(yǎng)著我們，使我們茁壯成長。

秦老師是我們的語文老師，平時教書非常認真，讀起課文也很有感情。她還有自己的一套教學(xué)方法：在課堂上，只要我們回答問題答得好，她就會跟我們一樣的高興還會大聲地表揚我們，可是當我們講小話不聽講時，她會用大大的眼睛瞪著我們，我們見了，立即坐得端端正正，鴉雀無聲了。如果我們考試成績不理想，秦老師就會嚴厲的批評我們，班里有幾個特別不認真的同學(xué)，秦老師總是耐心地教導(dǎo)他們，希望這些調(diào)皮的同學(xué)也慢慢進步。

秦老師非常關(guān)心我的學(xué)習，我以前寫字寫得不好，老師就嚴格地批評我，讓我每天回家抄詞語做特別作業(yè)，一開始我還感到很委屈，人家同學(xué)為什么可以不做特別作業(yè)，秦老師卻要求我做，害我玩也沒有時間，現(xiàn)在我的字好多了，我才明白只有多抄字才能寫好啊!秦老師是為我好呢!我以前膽子很小，上課舉手發(fā)言不積極，秦老師就教育我上課要積極發(fā)言，小朋友舉手發(fā)言，秦老師就知道小朋友懂了。于是我就慢慢的發(fā)言了，在我發(fā)言積極的時候，秦老師會表揚我，現(xiàn)在我在課堂發(fā)言的膽子越來越大了，對自己也越來越有信心了。

秦老師平時非常關(guān)心同學(xué)們的身體健康，在我生病的時候，秦老師一直都很關(guān)心我，摸著我的額頭，讓我去醫(yī)務(wù)室，還會打電話給媽媽，讓她知道我的病情，老師的關(guān)心使我心里暖暖的，病都好了一大半。

秦老師就是這樣一個既嚴厲又和藹可親的老師。秦老師，您將是我成長的過程中，永遠不會忘記的一個好老師，我一定會好好學(xué)習，不辜負您付出的汗水和期望。

我心目中的好老師征文學(xué)生作文600字篇七

說起心目中的好老師，我腦海中第一個閃現(xiàn)的就是她——個子不高，一頭齊耳短發(fā)，圓圓的臉上總架著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。她，就是我們的班主任黃老師。

黃老師講課風趣幽默。有一次，上作文講評課。老師讓班長讀自己的作文：“這學(xué)期，我們迎來了一位新班主任，她胖胖的，矮矮的……”全班頓時哄堂大笑。我倒吸一口冷氣，什么情況?套用一句流行語：“我和我的小伙伴都驚呆了!”班長，這可是老師的“死穴”，等著挨批吧!大家的目光齊刷刷地投向黃老師。只見她臉上沒有一絲怒氣，掃視了一眼偷笑的同學(xué)。“寫得好!你們知道好在哪里?”看著我們一臉的愕然，她不緊不慢地說，“那是因為實事求是!說我‘胖胖的，矮矮的’，確實不假呀!”黃老師就是這樣寬容隨和，絲毫沒有架子，仿佛是我們的朋友。

上學(xué)期末，黃老師請假了。一打聽，原來她去杭州做手術(shù)。我們都很想念她!這學(xué)期，黃老師終于回來上課了。她對我們說：“老師對不起大家!上學(xué)期期末考試，我沒在你們身邊，多虧了徐老師。同學(xué)們考得都不錯，我為你們驕傲!”有同學(xué)問：“您才休息了幾個月，能行嗎?”老師微笑著說：“我沒事，已經(jīng)好了?！?/p>

接下來的日子，黃老師一如既往地忙碌：每天早早地到校，帶領(lǐng)大家晨讀、上課、去食堂吃午餐、到操場上參加大課間活動……一天午間休息時，我去老師辦公室送作業(yè)本。推開門，我被眼前的一幕愣住了：辦公桌上擺著大大小小的藥瓶，桌旁放著一張?zhí)梢?，黃老師正靠在上面，蓋著毯子閉目養(yǎng)神。原來，老師還沒完全康復(fù)啊!我不忍心打攪她，輕輕地掩上門。我要趕緊去告訴那幾個調(diào)皮的男生，別再惹老師生氣了。

我們的黃老師是多么可親可敬，她是我們心目中最可愛的人!很幸運，在小學(xué)階段的最后兩年能遇見您，我會好好珍惜剩下為數(shù)不多的，有您相伴的日子……