描寫(xiě)我的好伙伴六年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,下面是小編給大家準(zhǔn)備的描寫(xiě)我的好伙伴六年級(jí)作文，希望能對(duì)您有所幫助！
描寫(xiě)我的好伙伴六年級(jí)作文1
我有一個(gè)非常要好的小伙伴，名叫余芊羽，她不僅有點(diǎn)小心思，而且還很會(huì)撒嬌。
昨天，她到我家來(lái)做客，我和他一起吃飯，吃完飯后我們倆就開(kāi)始做作業(yè)。當(dāng)我快寫(xiě)完之后，我口渴了，去拿牛奶。不禁看見(jiàn)她居然大半個(gè)身子埋在桌子下面用功，走近一看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她是拿著一個(gè)手機(jī)“用功”。正當(dāng)我納悶她到底用手機(jī)研究啥呀時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)她媽媽大聲對(duì)她說(shuō)：“你寫(xiě)完沒(méi)呀？”她結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“還沒(méi)有呢。”“怎么還沒(méi)有寫(xiě)完。”她媽媽氣憤地質(zhì)問(wèn)。
說(shuō)完，她媽媽立即走過(guò)來(lái)看她寫(xiě)到哪兒了，當(dāng)她媽媽看見(jiàn)她手里拿著一個(gè)手機(jī)，就大發(fā)雷霆說(shuō)道：“你怎么還用手機(jī)查答案呢！說(shuō)了要自己獨(dú)立思考的。這么小還有這些小心思！”接著，她媽媽一直喋喋不休，而我可憐的好朋友余芊羽也為她的小心思付出了慘痛的代價(jià)，只能乖乖在一旁“洗耳恭聽(tīng)”哦！
有點(diǎn)小心思的余芊羽，自然也是個(gè)撒嬌的高手哦！
有一次，余芊羽剛上完數(shù)學(xué)課，就來(lái)到我家，跟以前一樣，她媽媽和我媽媽談話。我便問(wèn)：“余芊羽你這次考試怎么樣？”“還可以，九十幾分！”她自信地答道?？伤龐寢屃⒓磳?duì)我們說(shuō)：“什么九十幾分！本來(lái)是八十幾分，有一題錯(cuò)了，但答案對(duì)了，她撒了一個(gè)嬌，老師就給她判一個(gè)對(duì)了?！蔽衣?tīng)了真是不敢相信，我想，難道撒了一個(gè)嬌就能把一題改對(duì)
余芊羽好像看出了我的小心思，連忙上前湊到我的耳朵跟前：“想我傳授給你我的撒嬌大法嗎？”我連忙擺擺手道：“還是算了吧，你們小女生的那一套，我可使不來(lái)，我還是靠認(rèn)真做題吧！”余芊羽一聽(tīng)可不開(kāi)心了，立馬跑到我媽媽面前撒起嬌來(lái)：“阿姨，他說(shuō)我不認(rèn)真做題哦，我可沒(méi)這樣呢！嗚嗚”媽媽立馬瞪了我一眼，哇，可算是見(jiàn)識(shí)到這位女俠的功夫了。瞧，我的這位好朋友，還沖我調(diào)皮地眨眼了，又拉著我媽媽的手說(shuō)：“沒(méi)哦，您別生氣，我開(kāi)個(gè)小玩笑呢！鄭蘅彬可是我的好朋友，他不會(huì)這么說(shuō)我的。”
你們覺(jué)不覺(jué)得我的這位好朋友又愛(ài)撒嬌又有點(diǎn)小心思呢！
描寫(xiě)我的好伙伴六年級(jí)作文2
小小的眼睛，小小的嘴巴，中間一道還算挺的鼻梁，按在一張小小的巴掌大的臉上，實(shí)在只能算一般普通。倒是一頭不僅短而且還亂糟糟的頭發(fā)，讓她的臉生動(dòng)了許多。
她不論在氣質(zhì)上還是容貌上，都讓人感覺(jué)是一個(gè)文靜內(nèi)斂的乖乖女，可實(shí)際上——
“喂，交本子了！”
她站在一名正低頭狂寫(xiě)作業(yè)的男孩身邊，不耐煩地用手里的作業(yè)本狠狠砸著課桌，發(fā)出“咚咚”的巨響。
“我這不就快好了嗎？催什么催！”
“你說(shuō)什么？每次作業(yè)都是你拖著，你還敢說(shuō)……！”
她的周圍仿佛掉入了一篇黑暗，全身上下散發(fā)著殺氣。天哪，外表很溫柔的她，仿佛不是一個(gè)很溫柔的人啊！
作為組長(zhǎng)，對(duì)待作業(yè)拖拉的同學(xué)她會(huì)有些急躁甚至有些暴力，但對(duì)朋友，可是十分關(guān)照十分講義氣的呢！
一個(gè)課間，一位女生深受一道數(shù)學(xué)題的困擾，叫住了正要去辦公室交本子的她和我。本來(lái)，我是想先去辦公室交了本子再回來(lái)幫助這個(gè)女生的，可是沒(méi)想到，她竟然放下了手中的老師規(guī)定了馬上得交的本子，輕聲細(xì)語(yǔ)細(xì)細(xì)地幫女孩講解起那道題目來(lái)了，還時(shí)不時(shí)用一些有趣的比喻來(lái)幫助女孩理解，加深印象。礙于快要上課了，我一直站在一邊很急而且頻率很高地催促著“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”可她倒好，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)好聲好氣地說(shuō)“just a minute is ok！”不出我意料，沒(méi)過(guò)多久上課鈴就響了，老師的任務(wù)沒(méi)完成。
又是一個(gè)下課，我和她抱著本子往辦公室趕，我問(wèn)她：“你剛才為什么不先去了辦公室交本子再回來(lái)教她，或者直接告訴她答案得了?！彼@得鄭重其事地說(shuō)：“因?yàn)槲抑浪齽偛诺淖鳂I(yè)那個(gè)下課就得交的！至于教她方法不告訴她答案，額，當(dāng)然是為了她好啊！”
也許你會(huì)說(shuō)她是個(gè)兩面派，但是，我很欣賞她。這個(gè)她是誰(shuí)？我想不說(shuō)你也知道！
描寫(xiě)我的好伙伴六年級(jí)作文3
伙伴真好，能在你煩惱時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑，讓你忘記那痛苦的煩惱?；锇檎婧?，能在你沮喪時(shí)，說(shuō)出鼓勵(lì)的話，讓你再接再厲獲得成功。我很幸運(yùn)-——就有這么一個(gè)小伙伴。
他叫蔣亞明，中等個(gè)子，身材不胖不廋，一雙炯炯有神的小眼睛，人長(zhǎng)的精神，脾氣也好，他身上閃光的地方多著呢。
有一次期中考試前幾天，我高燒39.5度，又是打針又是輸液。心里一個(gè)勁的起急，這快期中考試了我還生病，耽誤了總復(fù)習(xí)怎么辦，正當(dāng)我不知如何是好時(shí)，“咚咚”門(mén)鈴響了，開(kāi)門(mén)一看原來(lái)是蔣亞明，他看見(jiàn)我就關(guān)心的問(wèn)：“你怎么樣，好些了嗎？快期中考試了，沒(méi)人給你補(bǔ)課可不行。怎么樣？要不要我給你講幾道題？”嘿，真是雪中送炭。連忙說(shuō)“好啊?！彼托牡慕o我講起來(lái)。由于發(fā)燒，腦袋發(fā)沉，注意力總是集中不起來(lái)，題講了好幾遍，我也不明白，可他一點(diǎn)也不著急，仍然耐心的給我分析，直到我弄明白了為止。一連好幾天都是如此。期中考試結(jié)束后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，功課一點(diǎn)也沒(méi)拉下，唉，多虧了他啊。
還記得五年級(jí)時(shí)，我們一起學(xué)奧數(shù)，老師讓我們自由分組做題，他和我一組，老師出了幾道規(guī)律變換題：間隔5、6、7、8數(shù)的題就出了一大堆，我倆用自己想出的規(guī)律法，沒(méi)費(fèi)多少功夫就搞定了，老師拿出她最后殺手锏——行程問(wèn)題，2次方解決問(wèn)題，我們連聲叫苦，老師說(shuō)必須用她教過(guò)的方法。慘了，我的弱項(xiàng)，沒(méi)辦法只好硬著頭皮做，我解式，他來(lái)算，費(fèi)了九牛二虎之力終于做出來(lái)了，我剛要走，他叫住了我：“等一下，你看我的?！蔽抑缓糜肿?，看他皺著眉頭，一個(gè)勁的算，不大一會(huì)，密密麻麻的算式如螞蟻般。爬滿了草稿紙，終于他緊皺的眉頭松開(kāi)了，嘴角露出一絲笑意：“做出來(lái)了，沒(méi)問(wèn)題了?！彼麣g呼著，我的眼睛順著算式看，是第二種方法，原來(lái)他是在找第二種解題方法啊。
伙伴就像一把吉他，在你憂愁時(shí)，他會(huì)彈出一曲歡快的曲子。蔣亞明，你是我的好伙伴。
描寫(xiě)我的好伙伴六年級(jí)作文4
有一個(gè)人，從小她與我一起長(zhǎng)大；有一個(gè)人，她和我一起分享快樂(lè)時(shí)光；有一個(gè)人，她同我一起度過(guò)重重難關(guān)。她就是我志同道合的發(fā)小——依依。
那年暑假的夏令營(yíng)讓我們收獲良多，而令我記憶十分深刻的就是那一塊依依的手帕。
記得那是一年級(jí)的暑假，為了鍛煉我倆的獨(dú)立生活能力，媽媽們給我們報(bào)名參加為期一周的“熊孩子農(nóng)場(chǎng)夏令營(yíng)”。第一天，遠(yuǎn)離了爸爸媽媽的“嘮叨”來(lái)到郊外農(nóng)場(chǎng)，我們倍感新鮮，開(kāi)開(kāi)心心地玩?！教锢镎?，喂牛喂羊，染布，到池塘里劃竹筏、游泳……
記得第五天的早上，我們一起去食堂吃早飯，一位狂奔的小朋友迎面撞倒了我，農(nóng)場(chǎng)的路有土還有小石子，我的膝蓋被磨破了皮，流血不止，我又害怕又疼痛，嗚嗚地哭了起來(lái)。依依跑上前，小心翼翼地把我扶到旁邊的木凳上，用她隨身攜帶的小手帕給我做一個(gè)臨時(shí)包扎。等到我平靜下來(lái)，她輕輕地對(duì)我說(shuō)：“你看，這塊布手帕雖然很普通，但是很有寓意：手帕上有一個(gè)紅太陽(yáng)，它代表著我們要樂(lè)觀向上，上面還有兩個(gè)小朋友，那代表著我和你，我們不分開(kāi)，我會(huì)陪著你。我們的友情就像這小朋友手中的愛(ài)心氣球，是不是？不要再想媽媽了！”我聽(tīng)了，破涕為笑了。
隨后，萱萱扶我去大木屋，老師嫻熟地幫我處理了傷口，膝蓋纏上了厚厚的繃帶。她怕我一個(gè)人寂寞，就放棄了參加其他活動(dòng)的機(jī)會(huì)一直陪著我聊天、下五子棋。晚餐后，我倆搬著小椅子坐在院子里，聞著泥土的芬芳，聽(tīng)著田里傳來(lái)的陣陣蛙鳴，望著夜空中的小星星。我輕聲說(shuō)道：“我的腿受傷了行動(dòng)不方便，自己后面的活動(dòng)是不能參加了，同時(shí)還拖累你照顧我，你不用管我了?！币酪婪鲋业募缯f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，朋友就該有福同享，有難同當(dāng)，互幫互助是應(yīng)該的?！蔽衣?tīng)了，心里暖暖的。
后來(lái)依依家移民去了國(guó)外，雖然我們天各一方，但是我倆仍惦記著對(duì)方。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，我一直珍藏那塊象征著我們友誼的愛(ài)心小手帕，看到它就會(huì)想起我的小伙伴——依依。
描寫(xiě)我的好伙伴六年級(jí)作文5
周亞坤是我最要好的伙伴，也是我的表哥。
周亞坤學(xué)習(xí)一般，個(gè)子不高，大大的眼睛，小巧玲瓏的耳朵，鼻梁上架著一副眼鏡，給人帶來(lái)有學(xué)問(wèn)的感覺(jué)。
他喜歡讀書(shū)。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，生活在書(shū)海中是一種享受。而我對(duì)書(shū)不太感興趣。他每次去我家玩，馬上就跑到我的房間中，拿起書(shū)就坐在床上津津有味地讀起書(shū)來(lái)，看來(lái)他又開(kāi)始了他的書(shū)海之旅。他看書(shū)的時(shí)候十分投入，看到搞笑的片段時(shí)，他就仰面大笑；看到悲傷的片段時(shí)，他的淚水就情不自禁地流了下來(lái)；看到悲憤的片段時(shí)，他就暗暗握緊拳頭，咬緊了牙關(guān)，眼睛里發(fā)出憤怒的光芒。他讀書(shū)達(dá)到了忘我的境界。每看完一本書(shū)，他都停留十分鐘，閉上眼睛沉思，仿佛與書(shū)融為一體，進(jìn)入了書(shū)中，看見(jiàn)了書(shū)中所描繪的景象。有時(shí)還從口袋里掏出小本子記著什么，一定是讀書(shū)心得吧！正如徐特立說(shuō)的那樣“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。他的讀書(shū)心得，有一本詞典那么多了吧！每次到我家來(lái)，都是從來(lái)看到走，走時(shí)又忘記了走。真是一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)呆子?。?/p>
同時(shí)，他也很喜歡下棋、圍棋、象棋、五子棋……樣樣精通，其中他最喜歡的是下象棋。我每次到他家玩，還沒(méi)等我與大人們打招呼，他就把我拉到他的房間里，擺出棋盤(pán)來(lái)，與我大開(kāi)殺戒。我們互不相讓，房間里頓時(shí)充滿了“緊張”的氣氛。他下棋時(shí)也十分投入，每走到好棋，他都把棋盤(pán)砸得十分得響；每走到臭棋時(shí)，落子都十分小心，“謹(jǐn)慎行事”。瞬時(shí)間，房間變成了“烽火連天”的戰(zhàn)場(chǎng)，直殺得“昏天黑地”，難解難分。忘記了時(shí)間，忘記了吃飯。此外，他還經(jīng)常向高手請(qǐng)教，棋技大增，我都快不是他的對(duì)手了。
他就是這樣一個(gè)書(shū)呆子，一個(gè)棋迷。我為有這樣一個(gè)朋友而感到自豪！
描寫(xiě)我的好伙伴六年級(jí)作文6
在我的身邊，有許許多多的小伙伴，但我有一個(gè)非常要好的小伙伴，她就是——魏筠珂。
我和她，在友誼的路上，并不是一帆風(fēng)順的。我們有過(guò)爭(zhēng)吵。有過(guò)不和，但其中，卻又參雜著許許多多美好與快樂(lè)的事情。酸甜苦辣，樣樣都有?；蛟S是我們都已經(jīng)長(zhǎng)大的原因，兩個(gè)人的生活中，多了一些諒解和寬容，還有快樂(lè)。少了一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)與嫉妒。不再為一些雞毛蒜皮的小事而傷害感情。生活中變得形影不離，十分友好。她長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉，淡眉毛，一雙眼睛不大不小，卻很有神，中等個(gè)子。論長(zhǎng)相，普通的不能在普通了，但她卻有不同于常人的特點(diǎn)。
她是一個(gè)助人為樂(lè)的人。記得有一個(gè)星期日，我和他一起去公園玩。在路上，我看見(jiàn)有一個(gè)溝渠蓋沒(méi)蓋好，我就繞著走過(guò)去。走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)在身旁的魏筠珂不見(jiàn)了，我回頭一看，見(jiàn)到他正在用力地把溝渠蓋搬起來(lái)，想要把蓋子蓋回去，可是他不夠力，搬不起來(lái)。我說(shuō)：“魏筠珂，咱們快走吧，已經(jīng)二點(diǎn)半了，再不走就沒(méi)時(shí)間玩了。而且那個(gè)蓋子那么臟，還是不要搬了吧?！彼?tīng)了我的話后，說(shuō)：“我們應(yīng)該助人為樂(lè)，我覺(jué)得這樣做更加快樂(lè)。何況我們是學(xué)生，要有樂(lè)于助人的好品質(zhì)，所以我們更加應(yīng)該這樣做?！甭?tīng)到這些話后，我慚愧極了，走過(guò)去和他一起把蓋子蓋回去了。我的小伙伴還是個(gè)“書(shū)呆子”呢！有一個(gè)星期六的早上，我和他一起去書(shū)店買書(shū)，當(dāng)他看到《小學(xué)生作文寶典》這本書(shū)時(shí)，就高興地買下來(lái)，在旁邊津津有味地看起來(lái)，我在書(shū)店走了兩圈，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有我想買的那本書(shū)，于是，我大聲地說(shuō)：“走，我們到別的書(shū)店買書(shū)?！笨伤己孟駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，還在看他的寶貝書(shū)。看來(lái)，他已經(jīng)被書(shū)中那優(yōu)美的章節(jié)陶醉了。我只好一個(gè)人生氣地到別的書(shū)店買書(shū)。等我挑了幾本好書(shū)往回走時(shí)，只見(jiàn)他還在那兒貪婪地看著書(shū)。我沒(méi)辦法，只好在那兒等他，可他看完一本又拿起另外一本。直到十二點(diǎn)了，我才覺(jué)悟過(guò)來(lái)，大聲地對(duì)他說(shuō)：“十二點(diǎn)了，還不回家？”我喊了好幾遍，他才問(wèn)我：“幾點(diǎn)了??？”我有氣沒(méi)力地說(shuō)：“十二點(diǎn)了……”他聽(tīng)了，才依依不舍地放下書(shū)。飛快地回家了。
雖然，我現(xiàn)在只是一個(gè)十二歲的少年，但我可以說(shuō)，她，是我的一個(gè)摯友，一個(gè)值得我去尊敬的女孩子。這就是我的小伙伴。
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