以心聲為話題600字小學(xué)作文五篇
每個(gè)人都有自己的心聲，渴望著被聽(tīng)見(jiàn)。以下是小編給大家整理的小學(xué)作文以心聲為話題600字，希望可以幫到大家
小學(xué)作文以心聲為話題600字<一>
在我心靈的某一個(gè)角落里，充斥著我許多許多心聲，它們期盼著有一天從我的喉嚨中噴涌而出。這一天已經(jīng)來(lái)臨，就是這天，就是此刻。社會(huì)是一個(gè)大家庭，它大多數(shù)時(shí)候很完美，只是有時(shí)會(huì)夾雜著一些不和諧的因子。比如人與人之間的愛(ài)，已開(kāi)始漸漸淡化。人們對(duì)于那些路邊的乞討者，有的只會(huì)投去一個(gè)不屑的眼神，揮著手叫“滾”，有的連正眼都不瞧一下他們，扔一個(gè)硬幣過(guò)去，掉落在地，讓乞討者彎下腰撿，狠狠的踐踏了乞討者的尊嚴(yán)。只有少數(shù)的一部分人，會(huì)帶著溫暖的微笑，輕輕地，溫柔地將錢(qián)幣遞給乞討者，隨后是乞討者的一陣感激聲。我明白，有些人不是心中沒(méi)了同情心，而是不信任，覺(jué)得那些是假的乞丐，抑或認(rèn)為他們有工作潛力而投出不屑眼神。但是，我同時(shí)也覺(jué)得，即使此刻假的乞丐很多，但也畢竟是有真的阿，十個(gè)中至少是有一個(gè)真的吧。所以，雖然我們不用給每個(gè)乞丐錢(qián)，不用給太多的錢(qián)，但我們要盡量地找出真乞丐獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。
如果，你見(jiàn)到的不是乞丐，而是一個(gè)賣(mài)藝人，你的看法是否會(huì)有所不同?我想，見(jiàn)到賣(mài)藝人，人們必須會(huì)生出更多的同情心，因?yàn)樗强孔约旱膭趧?dòng)賺錢(qián)的?？上У氖?，我看到滿意人前面的盒子中，錢(qián)寥寥無(wú)幾。也許，有的人是因?yàn)槔幌旅孀踊蛘呤桥沦u(mài)藝人不是要錢(qián)的而不給錢(qián)吧?雖然，有同情心的人很少，但總還是有的，對(duì)吧，至少呢，能夠說(shuō)明社會(huì)還有愛(ài)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)大家庭還會(huì)變完美的。作文我從十月份已經(jīng)開(kāi)始醒悟了，開(kāi)始獻(xiàn)出我的愛(ài)，見(jiàn)到那些乞討者是老人、殘疾人，我會(huì)用尊重他們的方式給他們一點(diǎn)錢(qián)，對(duì)賣(mài)藝人也是。雖然很少，但是如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)，那不就多了么?這就是我的心聲，真實(shí)的，不摻雜質(zhì)的心聲。
小學(xué)作文以心聲為話題600字<二>
有時(shí)候，想對(duì)您說(shuō)的話欲說(shuō)出口卻在心口難開(kāi)。很想敞開(kāi)心的天窗，對(duì)您說(shuō)……這次中考，我考砸了。我哭過(guò)，在每一個(gè)沒(méi)有星星的黑夜，很多同伴都叫我別太在意。但是，不要太在意并不是我心里真正想說(shuō)的話，我不得不在意，每一天，我都會(huì)看著與陽(yáng)臺(tái)不遠(yuǎn)處的地方，它高大，圣潔，那是我夢(mèng)想的校園，這么近，但是差距卻那么遙遠(yuǎn)。我明白，中考的失敗意味著您又會(huì)低喪著臉，數(shù)著大把大把的鈔票，然后四處低頭去求人，使我能夠進(jìn)入那所校園。我明白您從來(lái)就是厭惡低頭的，在他人面前，您總是把頭抬得很高很高，但您為了我，您去做了您不愿意去做的事情，我明白又一次難為您了。在我上初中的時(shí)候，您也是這么低頭的，“對(duì)不起“這三個(gè)大字有時(shí)候真的說(shuō)不出口，因?yàn)檫€有比對(duì)不起更深重的道悔，又一次沒(méi)能讓您抬起那自信而又堅(jiān)毅的頭顱，其實(shí)您會(huì)失望吧，我總是這樣的不爭(zhēng)氣，淚水也隨之鋪天蓋地般模糊了我的視線……小時(shí)候，您放飛的總是期望，可收回來(lái)的只是愁漲的失望。此刻您把這個(gè)風(fēng)箏的線拋得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但這天，似乎那種失望又會(huì)重新出現(xiàn)，我身邊的守望者，什么時(shí)候，您會(huì)是滿滿的絕望?！『鋈幌肫鹆诉@樣一個(gè)您：固執(zhí)卻又寬容，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但總是受不到他人的愛(ài)戴，這是因?yàn)槟f(shuō)話時(shí)的直接，正是這種直接我一向很害怕，害怕他人誤解了這種直接，并因此與您結(jié)冤，這樣的一個(gè)人會(huì)很孤單的，總是望見(jiàn)您一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的背影，我常會(huì)趴在陽(yáng)臺(tái)上，去獨(dú)自守望這個(gè)孤單的背影寬松的衣服里面，其實(shí)里面的空間會(huì)很多，凸起的青筋在長(zhǎng)滿繭子的大手上縱橫穿梭，白這種色彩已經(jīng)悄然怕上發(fā)梢，在陽(yáng)光的照耀下顯得如此蒼白無(wú)力，多想這個(gè)背影不會(huì)不見(jiàn)在我的視線，大概這樣能夠減輕不少您的寂寞吧……今晚又是一陣咳嗽聲，一聲聲的咳嗽聲，似乎在不斷的提醒我，被時(shí)間的痕跡碾過(guò)的您已經(jīng)日漸衰老，每一聲都是那么的揪心。14年了，沒(méi)能讓您展現(xiàn)過(guò)多少笑靨如花的面容，卻徒增了不少憤慨的懊惱，在往后的每一個(gè)日子里，不保證會(huì)讓您綻放出笑靨如花的顏容，至少，不會(huì)讓您出現(xiàn)那生氣時(shí)的皺紋。其實(shí)，多謝你，爸爸。這才是這天我最想跟您說(shuō)的話，我的心聲。
小學(xué)作文以心聲為話題600字<三>
溝通是心靈與心靈之間的橋梁，溝通是兩個(gè)人傾聽(tīng)對(duì)方心聲。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門(mén)聲，是我們和父母之間的沉默和爭(zhēng)吵。缺少了與父母之間的溝通自然也就和父母之間有了“代溝”，無(wú)形之間產(chǎn)生的隔閡。有人說(shuō)：“此刻的老一輩永久不理解小一輩的所作所為，而小一輩永久也不理解老一輩所說(shuō)的話。”時(shí)代的不同，思想的不同，年齡的不同，使我們與父母產(chǎn)生了分歧，我想這一點(diǎn)大家都深有感觸吧? 我的爸爸媽媽一向很看重我的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)，我明白他們也是為我好，但是有時(shí)候我也需要一個(gè)屬于自己的空間。我想有一個(gè)自己的學(xué)習(xí)的時(shí)間，我想有一個(gè)自己的休息時(shí)間……但是，我的這些想法都只是藏在心里，并沒(méi)有和爸爸媽媽說(shuō)，說(shuō)出來(lái)怕他們生氣，又說(shuō)我什么不想好好學(xué)習(xí)，什么翅膀長(zhǎng)硬了，不聽(tīng)話……爸爸媽媽?zhuān)乙呀?jīng)學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間了，你們能夠放心了，我明白自己的任務(wù)是什么，作為一名學(xué)生，我當(dāng)然明白我的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是，我也需要休息，我也要玩耍，畢竟我還是一個(gè)小孩子……作文爸爸媽媽?zhuān)淮慰荚嚊](méi)考好并不代表我永久都考不好，考不好，我明白，我的情緒也不好，所以你們不要再責(zé)備我了，不要在因?yàn)橐淮螞](méi)考好就對(duì)我板著臉了，你們這樣我的情緒只會(huì)更加的低落，爸媽?zhuān)灰僖驗(yàn)槲乙淮螞](méi)考好，你們就為我找補(bǔ)習(xí)班，我明白你們是期望我能夠?qū)W的更好，但是，我期望你們能夠聽(tīng)一聽(tīng)我的想法，我需要你們耐心的傾聽(tīng)……作文爸爸媽媽?zhuān)視?huì)做一個(gè)好孩子，我會(huì)認(rèn)真的做每件事情，我會(huì)好好的孝敬你們，只是爸爸媽媽?zhuān)移谕銈儗?duì)我多一點(diǎn)的信任，給我多一些機(jī)會(huì)，有足夠的時(shí)間讓我證明給你們看，讓你們看看你們的孩子是多么的精彩……爸爸媽媽?zhuān)鋵?shí)我也很優(yōu)秀，只是你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你們不要在再我的面前說(shuō)張三李四家的孩子又取得了什么樣的成績(jī)了，我明白你們是期望我也能夠像別人一樣的優(yōu)秀，但是，你們明白嗎，你們無(wú)意間傷了我的心，我需要的是你們對(duì)我的鼓勵(lì)阿! 爸爸媽媽?zhuān)叶嗥谕幸惶煳覀儜?yīng)對(duì)面坐下來(lái)心平氣和的談一談自己的心聲，但是，每一次，您都說(shuō)還不快寫(xiě)作業(yè)去，您不明白，多少個(gè)黑夜我一個(gè)人躲在角落里默默的流淚，你們對(duì)我的期盼，對(duì)我的要求，如巨石般壓在我身上，壓的我喘但是氣來(lái)……
小學(xué)作文以心聲為話題600字<四>
晚飯過(guò)后，我獨(dú)自站在陽(yáng)臺(tái)上。望著眼前的景象，我不禁嘆了一口氣。唉，街道上、小山上全都沉浸在車(chē)笛聲、車(chē)尾氣之中?；叵胍郧?，那山青水綠的時(shí)候，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)梢上歡快的唱著歌兒，小魚(yú)兒在小河中和岸上的家禽賽跑，農(nóng)民們?nèi)粘龆鳎章涠?。一切都是這么祥和、安寧……“想什么呢?”爸爸拍著我的肩膀說(shuō)。“哦，沒(méi)什么……”我們談了一會(huì)兒，之后他去看電視了。
在蒼茫的夜空中，看著眼前的“風(fēng)景”。我感慨萬(wàn)分，短短幾年間，地球竟然發(fā)生了這么大的變化。鄉(xiāng)下的小河不再清了，魚(yú)兒也不見(jiàn)了，只留下數(shù)不出的塑料罐。那歡快的叫聲似乎隨著清澈的小河而去，換來(lái)的是叮咚響的塑料罐。汽車(chē)的尾氣時(shí)刻在破壞大氣層。動(dòng)物在減少，人類(lèi)在增多，僅此一個(gè)渺小的地球容不下人類(lèi)如此快速的“發(fā)展”。加上各種工廠排放的污水、黑煙、化學(xué)物資使除人類(lèi)以外的一切生命體數(shù)量、種群急劇減少。地球這位無(wú)私慷慨的母親，她把她的一切都給了我們，而我們卻在無(wú)限制的索取，索取后還向她拋垃圾。這一切都使她迅速衰老。她也給了人們一個(gè)又一個(gè)的警鐘兩極冰川融化，海水暴漲，淹沒(méi)了陸地;海嘯、臺(tái)風(fēng)時(shí)有發(fā)生;沙塵暴肆虐;黃河的黃沙。這一個(gè)又一個(gè)警鐘還不能喚醒那些貪婪的人們嗎?又是我也想不明白，那些人用地球的壽命換來(lái)的錢(qián)，難道有地球貴重嗎?人類(lèi)如果再這樣破壞地球，吃虧的還是人類(lèi)自己。所以，人們就應(yīng)立即行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球，保護(hù)我們地家園!總而言之，保護(hù)地球使我們?nèi)鐣?huì)共同的職責(zé)，是我內(nèi)心發(fā)出的真誠(chéng)的感嘆，也是我們億萬(wàn)少年兒童共同的心聲!
小學(xué)作文以心聲為話題600字<五>
父母能進(jìn)入我們的心靈嗎? 我不再去想自己夢(mèng)想，時(shí)間一分一秒的過(guò)去啦，我抬頭仰望天空，陽(yáng)光刺痛啦我的眼睛，我覺(jué)悟過(guò)來(lái)，我錯(cuò)了，我的等待將整整1個(gè)月的時(shí)間白白浪費(fèi)了。我重新站在軌道的起點(diǎn)，又一次抬頭仰望天空，阿!原先放開(kāi)心扉的感覺(jué)如此好，周?chē)囊磺卸嗤昝溃业纳钣侄嘈腋?。我的?mèng)想為什么不會(huì)隨著時(shí)間的飛逝而消磨淡化呢?是自己的自信，還是自己的想象?是這個(gè)夢(mèng)想一向把我掀倒，我卻跟隨他不愿意醒來(lái)。我陷得太深了，不就應(yīng)那樣!我有權(quán)有勢(shì)嗎?還是本來(lái)就有那天賦?都不是，是舞臺(tái)上的Stardom太令人羨慕?哎，想那么多干嗎呢?此刻最煩的不是該怎樣完成夢(mèng)想，是父母的嘮叨。每一天早出晚歸，去校園的路我已走過(guò)了N次。此刻爸媽又叫我復(fù)習(xí)……復(fù)習(xí)……復(fù)習(xí)……少年的天性就是玩嘛，要想長(zhǎng)大有個(gè)能回憶的童年，就就應(yīng)自由自在的拼命的玩，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。我明白走進(jìn)中學(xué)是另個(gè)開(kāi)端，等待我的還有很多險(xiǎn)峰，可也不能那樣吧……我無(wú)話可說(shuō)。當(dāng)一切又恢復(fù)平常，你有在乎什么?在乎塵間的喧喧嚷嚷，在乎那份真摯love;當(dāng)一切又平息，你何曾想是怎樣走過(guò)來(lái)的崎嶇道路，你回頭看那過(guò)來(lái)的路，你還能夠走過(guò)來(lái)嗎?我畢竟還是一名小學(xué)生阿，我明白些什么，你們強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)又有什么用呢?“望子成龍，望女成鳳。”這是所有家長(zhǎng)的期望，你們既然把期望寄托在我們身上，就就應(yīng)讓我們自己去闖一片天地。我措手不及，應(yīng)對(duì)象小山一樣的作業(yè)，我已心煩如焚啦，我渴望你們能理解我。少年的心聲有多少父母能夠理解呢?那樣的父母真實(shí)寥寥無(wú)幾阿。一些少年就是因?yàn)闆](méi)人訴說(shuō)自己的心聲，才進(jìn)入歧途;一些乖乖女往往很孤單寂寞。家長(zhǎng)!請(qǐng)你們站在我們的立場(chǎng)想想吧，我們的心靈會(huì)永久為你們開(kāi)著的， 我坐在窗前仰望星空，我仿佛更喜歡黑夜了：它如此寂靜，讓人好舒朗。人生的道路很漫長(zhǎng)，如果你走錯(cuò)了一步，那就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò);我不再喜歡花，更喜歡小草，它不嬌嫩，有著美中之美頑強(qiáng)……我該怎樣做，有誰(shuí)能告訴我?