青春作文小學(xué)5篇優(yōu)選范文
成長是一個永遠(yuǎn)時興的話題。而青春，是一個永遠(yuǎn)激昂的時代。下面就是小編給大家整理的青春作文小學(xué)5篇優(yōu)選范文，希望大家喜歡!
青春 成長
成長是一個永遠(yuǎn)時興的話題。而青春，是一個永遠(yuǎn)激昂的時代。
細(xì)數(shù)著過往的歲月，才發(fā)現(xiàn)青春在一天天流逝，成長的腳印方才慢慢浮現(xiàn)。
青春的故事
漫步在校園小徑中，一陣陣桂花香撲鼻而來，伴隨著風(fēng)的柔情，我似乎嗅到了青春的芬芳。
可謂“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。青春歲月里，我們經(jīng)歷了無數(shù)春去秋來，看過了不盡花開花落。昔日那氤氳著離別的惆悵，又忽地涌上心頭。
曾記否，在昔日校園的另一角，也種著桂花，那是一種迷人的香。在那里，有一個放蕩不羈的班級，有一個“活寶”無數(shù)的集體，有一個洋溢著愛與歡笑的天堂。它很團(tuán)結(jié)，成員可以上一秒與你大吵大鬧，下一秒就為你比賽助威。它很有特色，老師同學(xué)間稱兄道弟已是屢見不鮮，它也是很多情，慶功宴上，淚水可以沾滿衣襟。我們曾為榮獲獎項而歡呼雀躍，也曾為備考而挑燈夜戰(zhàn)。它承載了我們共同的青春，見證了我們同樣的成長。
在這樣的一座天堂里，我們意氣風(fēng)發(fā)著，心中溢滿夢想，承載著希望，凝聚著情感，也向往著世界。校園那四季長春的“萬年青”，堅定又執(zhí)著的伸展著繁茂的枝葉，那片片綠葉是我們思緒萬千的凝眸嗎?那根根枝芽是我們成長的故事嗎?
直到微風(fēng)將思緒檢閱，才驀然發(fā)現(xiàn)，它只是散落了一地的音符。
成長的足跡
莊子曰：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。
俯仰之間，握不住的音符，都化作記憶封存進(jìn)倉庫，伴我成長，隨海燕遠(yuǎn)行。
多彩的青春總是伴著成長的苦澀。我渴望青春放慢的腳步，它卻教會我懂得珍惜現(xiàn)在;我呵斥它讓我承受別離的痛苦，它卻教會了我學(xué)會生活;我埋怨它總是有無數(shù)的憂愁，煩惱，它卻教會我學(xué)會忍耐……
在有一個價值的青春里，總是憂傷與憧憬同行，成長與荊棘相伴。在不斷探知、經(jīng)歷的過程中，我們學(xué)著成長，少了份年少的癡狂，多了份綻放的成熟。我們漸漸懂得，跌跌撞撞對于生活的意義，坎坎坷坷的生活，才更顯價值。
也不知是浩瀚的煙海中，青春的腳步過于匆匆，還是不知不覺中，成長的腳步來得太快，不知是我們來不及去感受，還是成長已迫不及待。
其實，青春是一葉扁舟，成長是前進(jìn)的木槳。青春如朝陽，充滿朝氣，而成長似茶，品味才見芳香。
面對大海，百舸爭流中，青春因成長而揚帆。
面對生活，漸行漸遠(yuǎn)中，成長裝飾了青春的夢。
讓青春與成長相伴讓成長伴我們一生。
青春·生活·成長
天空陰沉沉的，令人沉悶的天氣。
排隊。因為是秋游，這處游樂設(shè)施前都穿著我們學(xué)校的校服，排在我們前面的似乎是一個班級的同學(xué)。說是排隊，其實并沒有什么隊伍可言，大家都只是三三兩兩地聚在一起聊著天。但入口處在工作人員的安排下還是很有秩序的。我們也就在后方隨便找了個位置站定。
可隨著時間的流逝，前面的人卻是越來越多了。于是我們決定到前面去看看。結(jié)果發(fā)現(xiàn)有人等排到自己了，又到一旁的椅子上喊來一大幫同學(xué)，這才使隊伍進(jìn)展緩慢，甚至人越排越多。
大家仍是三三兩兩地聊著，并沒有發(fā)現(xiàn)我們的移動。于是我們毫不費力地來到了入口處。又是一批人出來，我們便在工作人員的引導(dǎo)下順理成章地走上臺階。后面的同學(xué)才發(fā)現(xiàn)我們，紛紛議論著我們不是他們班的，什么時候到了前面云云。我看了看他們，認(rèn)不出他們是不是確實是在我們之前到來的，只得不予理會。而他們更加理直氣壯起來，說是他們導(dǎo)游早就來這排隊了，指責(zé)我們不應(yīng)該插隊，帶著鄙夷的神色。而我們班的其他幾個女生此時有些著急，想和他們理論，我安慰著他們只不理會就好。很快，便輪到了我們。班上還有幾個女生被留在外面，等下一批。
當(dāng)我下來的時候，發(fā)現(xiàn)本來應(yīng)該下一批進(jìn)去的那幾個女生已經(jīng)在外圍等我們了。心下了然，她們是受不了其他同學(xué)的指責(zé)，我本想問她們何必在意那些同學(xué)，可話忽然就說不出口了。
那是很小的時候了。和媽媽一起去游樂場玩，也遇到了類似的情況，那時是媽媽帶我到前面去，在我著急的時候告訴我不要理會他們，在我執(zhí)意離開的時候用“恨鐵不成鋼”的語氣數(shù)落著我。而那時年幼的我差點和她吵了起來。從那以后，討厭游樂場。
同樣的場景，相似的事件，而我在其中扮演的角色卻是完全相反了。
我試圖找出是什么、讓我從什么時候起，有了這么大的改變。只想起，初中的時候也有這么一次全校去游樂場游玩。也是這種情況，初中的我，和指責(zé)我們的同學(xué)爭論起來，雙方互不相讓，最后不了了之。
其實不僅是游樂場，在其他場合，我們也遇到過這樣的情況。而更多的時候，我們是選擇了繼續(xù)等待，未曾上前。上前，或是等待。我們似乎只有這兩種選擇。選擇了前者之后，我們好像也只有上面的三種處理方式。我不能評判它們孰對孰錯，因為“上前”這個選擇已經(jīng)有了不當(dāng)?shù)牡胤?。但選擇“等待”，也并不完全正確。但在面對同為犯錯者的指責(zé)時，隨著類似經(jīng)歷的增多，我處理的方式也越來越趨于媽媽那樣的“成人”。
如果說過往的兩次事件引發(fā)的爭執(zhí)是生活厚重敦實的刀刃，磨去了年少時的青春類似“因為尷尬而離開”以及“忿忿不平據(jù)理力爭”這樣鋒利敏感的刀刃。那么生活它給我留下的是“以暴制暴”般的處理方式。我不知道這種方式是不是“不好的”，只是我確實變了，變得連我自己都不再認(rèn)識自己。也許，這就是生活所教給我的，所謂的，成長。
細(xì)細(xì)品出青春的味
青春，不是滄桑的樹，也不是不起波瀾的死水，更不是斑駁的城墻，而是一段美好的時光。
青春仿佛空中飛舞的落花，在不經(jīng)意間悄然枯萎。我們無法改變的品種無法延長的花期。唯一在我們手中的是在這花開放的時期讓它綻放出最絢麗的風(fēng)景讓這首青春之歌更加悠揚動聽?！盎ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝?！辟p花人如此，種花人亦如此。賞花人只能空發(fā)言亂，種花之人只為花開，修花之人只圖瑰麗，惜花之人只嘆紅塵，愛花之人方懂花語。多彩的世界種花人何必是賞花人。
青春是叛逆的，卻又是張揚的。青春期的我們古靈精怪，愛和父母吵架，愛和老師頂嘴，似乎這些才能彰顯我們的價值。因此不少人把青春期的孩子看做罪惡的根源，沒有人想過自甘墮落，也沒有人一開始就自暴自棄。每一朵花都希望引起人的注目，它們都想脫穎而出，用同樣的眼光看待一切，給每一朵花一個機會不要在它滿懷希望與理想的時刻給它當(dāng)頭一棒，打碎的不僅是一個夢想，更是一顆純真的心靈。張揚的青春有著獨有的味道，如果剛剛開始就以劣質(zhì)的民意扼殺了，花苞不給它開花的機會那怎么能創(chuàng)造奇跡呢?不要因為害怕悲劇的結(jié)尾就避免一切的開始。
青春如雨如風(fēng)更是彩虹。青春是一個多夢的時代。很多人開始描繪自己的夢想。夢永遠(yuǎn)如彩虹多色繪成，而現(xiàn)實往往以黑白雙色呈現(xiàn)。當(dāng)我們用蠟筆在自己的天空繪畫是時，書海往往會讓我們回到現(xiàn)實。幻想的泡泡永遠(yuǎn)會輸給現(xiàn)實的陽光。教室外的世界充滿魅力，飛過天空的鳥兒，嬉戲打鬧的孩童，無疑是最大的誘惑。也許再多的規(guī)勸也無法說服那些正在奔跑跳躍的心，但是當(dāng)站在成功點上的我們才明白這才是真正想要的。
青春人樂章永遠(yuǎn)需要人續(xù)寫，不同的感受才會創(chuàng)造不同的音樂，青春的音樂才會更加優(yōu)美。
青春是夢
“午后的跑道彌漫著芳香/延伸像名為未來的方向/放學(xué)后籃球場上……我微笑歌唱/心底的愿望/很簡單只要你堅強/我們挺起胸膛/去乘風(fēng)破浪……”“你眼中的寂寞背影/凝望是一片柔情……你眼中的狂野邊城/回眸是一種應(yīng)承”
青春是什么?也許誰都說不盡，所以更別說我了，我只不過是那茫茫人海中的一員罷了。我懂不了，也不想去懂。
看似虛無縹緲的東西，實則有一些東西可以去表示;看似在我們身邊，但是，每當(dāng)你想起它的時候，卻怎么也捉不住了。所以，我不知道是以柔克剛好些，還是以強制弱更好些。
曾經(jīng)一時，我們都很瘋狂，瘋過，鬧過，玩過。我們都曾浪費的是你們眼中的時間，時光，青春，年華。但是，在那以后我們卻收獲得了一批又一批的快樂，開心，喜悅。它們都在我們的心中慢慢的發(fā)芽了。知道直到長成我不去想一棵大樹。我們都不甘心把所有熟時在間都輸在教室里，都想要出去到外面開辟自己的一番樂園，尋找真正適合自己的方式，就這樣以自己的一個模式活著，最后累了，直到累到自己不再想的時候，才不會去在玩吧
又有一時，我們?nèi)ゴ河?。雖然說那只，是普通的一次，但是卻有著許許多多新的希望油然而生，有言不盡的話語。還有我和朝夕相處的同學(xué)們，更有我整個整個小學(xué)的所以同學(xué)的話語，那是那么的熟悉的身后會傳來熟悉的聲音，會令我們回頭轉(zhuǎn)身看的那種!還是會想想是誰的，令人心底顫動，心頭一怔，便會釋然開來，然后開心的笑了。這一片一片的的聲音確實給是美好的，它們帶給我內(nèi)心深處的震動，給了我許多快樂，起碼在那個時候，不知不覺的談笑間不覺又多了幾分默契感，是那么的不可言語，不能用我所執(zhí)的筆給表達(dá)出來的。
再過了些許的日子，也就是我們都開始了新的旅程，行走的路上總是磕磕絆絆的，有些絆腳石，難免會使人摔倒。所以，不能再像以前般的無憂無慮的生活著，現(xiàn)在的生活像神經(jīng)裝了發(fā)條似的，繃緊了表情。迎接我的是那些陌生的人，陌生的事，更有陌生無悔的路程。有陌生的感覺，再也不是曾經(jīng)美好的回憶，感覺，記憶里的，終究是記憶里的，也不會成為現(xiàn)實繼續(xù)陪伴。沒有了令人安心的人，話語，事物了，一切都變得令人發(fā)指。找不回的是記憶中的那般令人心的酸。路上行走難免會摔倒，但是會有熟悉的人陪伴嗎?汪國真有言:我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我想我會摔倒后，爬起來行走，就這樣在哪里摔倒，哪里爬起來。
青春路上，不言放棄，不會放手，任青春肆意的玩弄。
青春，在寒雪的冬日，依舊艷陽高照;在炎熱酷暑，就像涼亭里飲一盞清。我走在前面，忽然轉(zhuǎn)身，是嘴角浮起的微笑。
青春的書
青春是一本太倉促的書，我們含著淚，一讀再讀。 ---題記
青春，人生最美好的旅程。青春，人生最富詩意的季節(jié)。青春，人生最燦爛的陽光。這充滿朝氣的青春年華沉醉在時而濃烈，時而淡雅的書香中。
喜歡讀書，喜歡夜讀書。靜夜在窗外，夜，悄然而至。耳畔隱約傳來一聲來自遠(yuǎn)方的呼喚。循聲而去，飄一縷書香……
窗臺下似乎多了一個人影，是月光的給予。心有感而發(fā)便默念幾遍“明月幾時有”，并非孤燭獨影，而是伴月共吟。
月光皎潔如冬日飛雪，輕風(fēng)吹來，書香縷縷。最后將一句“但愿人長久，千里共嬋娟寄予離別的親人、故友。無須見面，不必故地重游，牽掛的心找到了安慰，找到了停靠的港灣，就因這醉人書香。書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、還有做人的道理。
一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?那就是讀書。
書是人類進(jìn)步的階梯，是偉大智慧的結(jié)晶。好書，能帶著我們?nèi)ュ塾喂妍惗嘧说闹R海洋，了解古今中外的趣事奇談;好書能使我們明辨是非，分清美丑;好書能教給我們做人的道理，陶冶我們的思想情操?！弊x書破萬卷，下筆如有神，”這就是最好的證明。廣泛讀書，就會使自己變得更充實，更聰明，更能干……
青春，沉醉在淡似水的書香中。閱讀小說體味小說的精華。 你會體味到保爾 柯察金剛強的毅力;體味魯濱孫頑強的生命力;體味居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的無私無畏;體味貝多芬改變命運的決心;體味高爾基追求光明的信心…… 小說平淡，但似水是人精神的源泉。
我們在夜里獨自思索，我們在書頁里苦苦尋覓，思索那命運的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動，其實人生也是一本書，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的，不是過客，是歸人。
蘇軾“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”的英雄氣概;辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前聲后名”的昂揚銳氣;范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情操;顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國情操…… 漫步古詩詞，像是在品味一杯烈酒。青春，沉醉在極富濃厚的書香中。不知你是否有這種感覺：每當(dāng)翻開史書，就像是在品嘗一杯濃濃的咖啡。一個個鮮活的歷史人物引領(lǐng)你成長;一個個經(jīng)典的歷史故事讓你深感古代中國的獨特魅力;一個個智慧的古代哲學(xué)充實你的文學(xué)素養(yǎng) …… 史書的特有的氣息散發(fā)出中國濃厚的民族文化。
青春，如同一本書，如此倉促，還未來得及細(xì)讀，便轉(zhuǎn)瞬即逝。
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