奇葩的小學(xué)生作文范文優(yōu)選

　　我是個奇葩男孩，我總是做和別人不一樣的事情。下面就是小編給大家整理的奇葩的小學(xué)生作文范文優(yōu)選，希望大家喜歡!

　　奇葩的小學(xué)生作文1

　　我們506班有很多“奇葩”，讓我們一起來欣賞吧。

　　“奇葩大王”陳偉鑫

　　有一次，老師問陳偉鑫：“《尋隱者不遇》中共描寫了幾個人?”陳偉鑫說：“三個人，松下、童子、師傅?！蔽覀兟犃撕?，哄堂大笑。老師說：“你真是個奇葩呀!”隨后也只能搖著頭笑了。

　　“奇葩將軍”舒暢

　　一節(jié)美術(shù)課上，舒暢在畫張卿子像時，把張卿子畫得像奸臣秦檜一樣。當(dāng)老師展示他的畫時，我們笑彎了腰，老師也哈哈大笑，舒暢自己也笑了起來。

　　“奇葩公主”葉夏雨

　　星期五的體育課上，葉夏雨穿著粉色羊毛披肩。我走過去，打量著她說：“童鞋，你的披肩穿反了吧?！比~夏雨聽了我的話后，立刻查看自己的裝束，說：“哎呀，我怎么把毛衣穿反了?！闭f完，她立馬到廁所換了過來。我早已笑得肚子都痛了。

　　“奇葩士兵”洪文彬

　　有一天，洪文彬把作業(yè)上的“擬人”寫成了“似人”，老師說：“洪大爺，這是擬人不是似人。”我們聽了哈哈大笑，并不停地拍桌子。老師也忍不住捧腹大笑，不停地跺腳。

　　正是這些奇葩，506班才充滿了歡樂。我喜歡這些“奇葩”，但我也希望他們能改正不足之處。

　　奇葩的小學(xué)生作文2

　　老師是一個很神圣的、很嚴(yán)肅的職業(yè)，可我的奧數(shù)老師，卻是老師中的另類，另類中的奇葩!

　　我的奧數(shù)老師姓徐，叫徐根。他是一個很好笑的胖子，可是走起路來，身上的肉抖一抖的，走路的樣子像只一條腿的大胖鴨，很在意思考。千萬不要以貌人，他可是咱們奧數(shù)班里的一級危險!身懷三大絕招。聽我慢慢講給你聽。

　　第一招：人工降雨

　　又是星期六的下午，我乖乖地坐在位置上，聽徐老師講題。他講得眉飛色舞，繪聲繪色，我們也聽得津津有味，正當(dāng)他講到重點時，有一顆小雨點落在我的頭上，我想：莫不是樓上漏水了?于是我挪了一下位置。結(jié)果又一個小雨點打在了我的桌子上，我又仔細(xì)瞇著眼一看，原來是因為徐老師太過激動，導(dǎo)致口水四濺，我真想大喊一句：“徐老師!不要噴‘標(biāo)點符號(口水)’了好嗎?我們不需要你的‘人工降雨’(噴口水)!”

　　第二招：拖堂

　　要問拖堂哪家強，達(dá)州潤心徐拖堂!這是咱們的抗議口號，人工降雨也就算了，我為人大度，不計較這些小事，可是徐老師的拖堂技術(shù)一流!是平常人無法達(dá)到的。明明是八點放學(xué)，可是，徐老師總要想方法將我們留住，你就那么舍不得我們嗎?有一次，徐老師拖到九點多才依依不舍地放我們走，害得我錯過了最后一趟末班車，說多了都是淚。

　　第三招：試卷

　　拖堂我也忍了，徐老師卻還要得寸進尺，發(fā)試卷!放大招!國慶節(jié)放假，看到徐老師笑瞇瞇地走過來就知道他不懷好意。果不其然，他說：“國慶節(jié)也不知道送什么好，就送你們一套試卷吧!要多練習(xí)哦!”我忍氣吞聲地收下了試卷，放進書包，頭也不回地遠(yuǎn)離了這個奇葩老師。

　　我的奧數(shù)老師還真是奇葩，但我還是喜歡這個奇葩老師!

　　奇葩的小學(xué)生作文3

　　人生就像一場游戲。我是游戲中的主角，在通關(guān)中我的銳力在不斷增加，知識也豐富了不少，可就是打不贏那個奇葩的大BOSS——老媽。

　　眾所周知，BOSS都有她的獨一無二之處。今天我就帶大家看看她的獨特“技能”吧!

　　第一技：軟磨

　　每當(dāng)我做錯了事或者考得不理想時，媽媽就會拉長了臉，然后裝出一份很委屈的樣子，然后傷心地說：“不是我想講你，你實在太不聽話了，我也有我的苦衷，你能體諒一下我嗎?”

　　開始，我還很動情，媽媽都這么說了，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?屢教不改嗎?又一次，我不小心干錯了事，她竟然又拿出上次那句話來勸我改正?？纱?心的我雖然接受了，但還是老犯錯?？善婀值氖?，老媽竟然每次都這么說。一次，我沒有考好，回到家，沉默著，把那不咋地的答卷交給了媽媽。媽媽那天發(fā)了獎 金，樂呵呵的?？煽戳宋业脑嚲砗螅χ哪橂S風(fēng)而散，留下了一張板著的臉“不是我想……”，還沒等她說完，我就氣憤地叫嚷：“煩不煩啊呀你?!”

　　第二技：嘮叨

　　上一次，她的軟磨技能失效了，這一次能不能成功呢?

　　一個星期五，我拖著疲憊不堪的身軀回到家，草草地吃完飯，伸了一個懶腰后，走向了客廳，打開電視機后，我那疲憊的感覺飛到了九霄云外。隨著那激動的 情節(jié)，我的興奮勁沖了上來，使我的任督二脈一下子打通，高興地跳了起來。媽媽也離開餐桌，一邊擦著嘴一邊走向客廳，她看到肆無忌憚地上蹦下跳的我正丈二和 尚——摸不著頭腦，她又將頭一轉(zhuǎn)，看到了我正在闐那播著動作片的電影頻道后才恍然大悟。

　　她快步走向我，然后拍了拍我的肩膀說：“看電視會影響學(xué)習(xí)，損壞視力，不能多看啊!”

　　“可，”我委屈地說：“我一星期只有星期五和六能放松一下呀!”

　　“那也得做完作業(yè)啊!作業(yè)做完了嗎?”

　　“做完了!”我理直氣壯地說。

　　“不行!我布置的作業(yè)也做完了嗎?”

　　“呵呵!”我狡黠一笑，“為了這兩天難得的休息，我昨天晚上連夜趕完了?！?/p>

　　“那我去檢查了啊!”說完，她就關(guān)了電視機，然后大步流星地沖向我家的“題海庫”。

　　過了半小時，她一邊揉著酸痛的肩一邊沮喪地說：“服了你了，竟然全做完了，好了你可以去看電視了!

　　我得意地哼著小曲，打開了電視，翹著二郎腿看著那動人心弦的電影。

　　“啊!不好!”媽媽尖聲大叫。

　　我嚇地跳了起來，忙問：“怎么了?地震了?洪災(zāi)了?火山噴發(fā)了?”

　　“唉!沒你說的那么嚴(yán)重了?！?/p>

　　“那是什么呢?”我急忙問，“快說啊!”

　　“我是不會告訴你的，你上畫畫課快遲到了的?！?/p>

　　我看了一眼墻上的時鐘，“什么?都六點五十五啦，你咋不早告訴我呀?!”

　　我匆忙拿起書包，把自己“摔”下了樓。

　　媽媽在樓上高興地說：“哈哈，你是斗不過我的!”

　　到了公交車上，我喘著粗氣，翻著書包，想在這休閑時間里看看今天的課程。

　　突然，我大叫：“慘了!我拿錯書包了。媽媽，我真恨你呀!”

　　就這樣，我完敗了，可我并不是非常恨媽媽，因為她的這些舉動都出于對我的愛，媽媽你真是“奇葩”，但我說的是好的那種。

　　謝謝你呀!我那奇葩的大BOSS——媽媽。

　　奇葩的小學(xué)生作文4

　　我有一個英語老師，上課的時候，她帶著我們玩游戲，有時還讓我們集體睡覺;放假的時候呢，我們的英語課經(jīng)常是“零”作業(yè)。這樣的老師，你們說好不好?是不是有點奇葩?不管大家怎么看，反正我們班同學(xué)最喜歡的就是英語課，因為上英語課輕松、好玩、不累!

　　我的英語老師姓疏，疏老師上課喜歡和我們一起“玩”。有一次，我們剛學(xué)了一組水果類的新單詞，疏老師設(shè)計了一個游戲：她面對我們，在紙板上畫一種水果，再寫一個數(shù)字，然后我們根據(jù)老師的動作來猜，她畫的是什么水果，有幾個。被點到的同學(xué)有三次機會，如果有同學(xué)連續(xù)三次猜錯的話，她就會得意地公布答案。前面兩個同學(xué)都失敗了，疏老師越來越得意了。第三次，她又畫了一種水果，寫了一個數(shù)字。這一次，我緊盯著老師的手臂，通過她的手勢，我感覺應(yīng)該是香蕉，就立刻舉了手，疏老師讓我回答，我說：“Banana!”然后，心懷忐忑地望著疏老師。她說：“哎呀!被你猜中啦。”當(dāng)時，我表面上沒有反應(yīng)，心里卻暗自竊喜。老師又問我數(shù)字是多少，我想了想她的手勢，應(yīng)該是6!就脫口而出：“Six?！崩蠋燇@訝地說：“哇!你太厲害了!”說完走過來使勁地跟我握了握手。這下，輪到我得意了。疏老師經(jīng)常變著花樣跟我們做游戲，把課堂變得生動有趣，讓我們緊張又興奮。

　　我們班的英語課有時會排在上午的第四節(jié)，這節(jié)課上，疏老師會讓大家“睡”上三分鐘。一開始，我們有些奇怪，這不是浪費時間嗎?但經(jīng)過幾次嘗試，我發(fā)現(xiàn)，“睡”了三分鐘之后，注意力更加集中，上課效率明顯提高了。

　　疏老師非常注重學(xué)習(xí)的效率，有些小長假來臨的時候，她反而不布置作業(yè)，她說：“放假的時候，你們的心思都在玩上，就算布置了作業(yè)，你們也不會認(rèn)真寫?！彼囊缶褪?，認(rèn)真聽課、認(rèn)真學(xué)習(xí)。同學(xué)們都說，疏老師善解人意，太偉大了!

　　因為疏老師，我們班同學(xué)一直對英語保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，大家打心眼里喜歡她。上學(xué)期期末，疏老師因為生病請了半個多月的假。同學(xué)們知道后，都想去疏老師家看望她。大家用零花錢買了一束鮮花、一籃水果，在卡片上寫下對老師的祝福，選了幾名代表來到疏老師家。一看到我們，疏老師驚喜地說：“啊!你們怎么來了?”她熱情地招呼我們坐下，讓我們享用了一堆豐盛的美食，又跟我們聊了一些英語的時間表達(dá)方式，以及我們經(jīng)常會忽略的一些知識點。就連生病，她還在心里記掛著我們!

　　回家后，我和媽媽說起了疏老師，媽媽跟我講了四年前關(guān)于疏老師的一件事。

　　2012年9月10號，601班的陳晨同學(xué)和他母親一大早就等在學(xué)校大門口。當(dāng)疏老師剛踏進校門的那一刻，陳晨和他母親快步走到疏老師的面前，獻上了一束鮮花和一面錦旗，錦旗上寫著“濃濃愛意如春風(fēng)，無微不至似母情”。

　　原來，2011年12月，陳晨同學(xué)的腳部跟腱受傷，需要在家養(yǎng)傷兩個月。疏老師主動帶著幾名同學(xué)去看望陳晨?？吹郊议L很著急，她表示會義務(wù)為陳晨補課。其實，疏老師有腰肌勞損的老毛病，當(dāng)時還在手術(shù)康復(fù)期。接下來的兩個月中，疏老師多次上門為陳晨補課。為了克服病痛，疏老師就趴在床上，有時甚至跪在床上進行輔導(dǎo)。疏老師的舉動，深深感動了陳晨和他的家長。她對學(xué)生無私的情懷，贏得了大家的贊美!

　　“濃濃愛意如春風(fēng)，無微不至似母情”，這就是我的奇葩英語老師———疏老師。

　　奇葩的小學(xué)生作文5

　　我是個奇葩男孩，我總是做和別人不一樣的事情。

　　有一次，我在我的“實驗室”里完成我的發(fā)明，這是一只豬耳朵聽筒，用作廢聽診器改裝的。貼近墻壁，能聽到隔墻的討論聲，還能將微小的說話聲變大聲呢!我總拿著這個東西炫耀!你知道我為什么要發(fā)明這個嗎?因為我是創(chuàng)意奇葩。

　　睡覺時，我總是在床上擺出各種各樣的造型，比如:S型，O型，以及Z型………別人說我有創(chuàng)造型，我說，我是奇葩。

　　在體育課上，別人往西跑，我偏偏往東跑，別人說我是和別人跑的路線不一致，我說我是南轅北轍。同學(xué)們都說我是奇葩。

　　上課的時候，我上課心不在焉，卻還是舉手積極發(fā)言，老師點了我的名字，我連問題都不知道，怎么會回答這個問題呢，于是，我說:”不知道”。老師說以后要認(rèn)真聽講。但是，有時候，我卻歪打正著。老師說我是動腦筋奇葩。

　　奇葩很好呀!有創(chuàng)意，會創(chuàng)造的人可以為科學(xué)開辟一條道路，我喜歡奇葩。