2020年我能行勵志作文5篇精選優(yōu)秀范文

　　無論做什么事，只要對自己說：“我能行，我一定能行”，并且大膽嘗試，就有可能會成功。下面就是小編給大家整理的2020年我能行勵志作文5篇精選優(yōu)秀范文，希望大家喜歡!

　　2020年我能行作文1

　　伴隨著第一絲柔和的陽光，我背上了小小的斜挎包，帶著幾許興奮與緊張，便開始了我的采訪之路。

　　9點整，我們來到南禪寺的廣場咨詢會，開始采訪了。這是我第一次去采訪別人，所以，有些緊張，我的隊友卻十分輕松，原來，她早已做足了準備，可是如果不去采訪別人，那我怎么寫作文呀，所以，我只好硬著頭皮上場了。

　　我找到一個煙草局的叔叔，問道：“叔叔，您好，我是江南晚報小記者，我想問你幾個問題好嗎?”

　　叔叔微笑著說：“當然可以啦!你要問什么問題呀?”

　　我見叔叔并不是十分嚴肅，我也不拘束了，自然地問道：“叔叔，如果香煙出現(xiàn)了問題，你們會怎么辦呢?”“我們會先去看一下，是否是假香煙，如果是真的，我們就會對賣家說一聲‘對不起’。如果是假的，我們就會嚴厲地去罰他，并對消費者作出相應(yīng)的賠償?！薄澳悄銈兊耐对V電話是多少?”“是12315，記住了哦!”

　　就這樣，我結(jié)束了我的第一次采訪。

　　隨后，我們來到質(zhì)監(jiān)局那兒，我有了第一次的經(jīng)驗，已經(jīng)不是很害怕了，便再一次大膽地走上前。這是位老爺爺，白花花的頭發(fā)，看起來和藹可親，我一點不覺得拘束，爺爺也好似知道我會去問他，便笑瞇瞇地說：“質(zhì)監(jiān)局就是監(jiān)測質(zhì)量的一個地方?！薄盃敔?，那如果商品出現(xiàn)了問題，你們會如何來應(yīng)對?”“是哪一類的商品呢?舉個例子吧!”“比如是，嗯，食品類的!”“我們會很嚴格地去檢查，看看有沒有不好的東西，然后及時地消除，然后添上合格的?！薄拔衣牰?，謝謝您!”

　　第一次采訪結(jié)束了，也許，今天的表現(xiàn)有些不足之處，也有些稚嫩，但是它在我的采訪之路中，留下了一個深深的，美好的腳印。

　　2020年我能行作文2

　　時光倒流到我讀幼兒園中班時那個暑假……

　　那天，我吵著讓媽媽陪我一起去買酸奶喝，可媽媽卻懶得走，說：“我好累呀，要不，你自己去買?”“啊!”我一聽急了，“不要嘛，要過馬路的，車那么多，我害怕?！钡珛寢寘s更堅持了：“哎呀，沒試過可以試一下呀，我會告訴你一個過馬路的辦法的。過馬路你走斑馬線，綠燈亮了你先看看有沒有從你左邊過來的車子，走到一半斑馬線，你要再看看有沒有右邊過來的車子，懂了嗎?”我為難地看著媽媽，看她是鐵了心要讓我一個人去了。“好吧，我怕緊張記不住，我寫在紙條上吧。”我無奈地說?！翱梢??！眿寢屗齑饝?yīng)了。

　　過了一會兒，我?guī)蟼€小包，手里緊緊攥著小紙條，出發(fā)了。路上，我神情緊張，一顆心也因緊張“撲通撲通”地跳。到了馬路邊了，我停住了腳步，望著飛一般來回的車輛，覺得好可怕，這時又覺得媽媽可真壞，讓我獨自一個人面對這種情況。

　　綠燈亮了，看了一眼我的左邊，沒車，躊躇了一下，于是猶猶豫豫地跨出了一步，啊，似乎是安全的?？删驮谖疫@么想時，一輛車從我的右邊躥了出來，把我嚇了一跳。我趕緊閃在一邊， 不是沒車嗎?怎么冒出來一輛?好危險，看來綠燈時也不是可以那么“旁若無車”的。正想著，接二連三的好幾輛轉(zhuǎn)彎車子過來，當時真想回家了，還有點想哭了，可轉(zhuǎn)念一想：要是壞人把我抱走了怎么辦?不能哭。于是，我把眼淚“咽進了肚子里”，只能硬著頭皮繼續(xù)往前闖。

　　總算走完了斑馬線，從馬路的那頭走到了這頭，我看著這一段斑馬線，忽然覺得好激動，仿佛干成了一件大事似的自豪。

　　走進超市，找到了我最喜歡的草莓酸奶，可是放在較高的地方， 任憑我踮起腳尖，還是夠不著!忽然，一只大手抓住它，把它遞給了我，我一看，是一位陌生阿姨，正笑瞇瞇地看著我。我有點害羞了，接過酸奶，靦腆地嘀咕了聲 “謝謝”飛似地跑向收銀臺。

　　回家時再次過這條馬路，我顯得稍稍鎮(zhèn)定了點?；氐郊遥易院赖匕阉崮掏郎弦环?，對媽媽說：“看，我買來了!”媽媽高興地對我豎起了大拇指：“你看，你能行吧，真棒!”

　　喝著我自己買來的酸奶，覺得這次的味道特別好。

　　2020年我能行作文3

　　在我的生活和學(xué)習(xí)中，做過許多事，其中有一件事，既使我快樂，又讓我充滿了自信。

　　上四年級時，媽媽給我報名參加了焦作日報校園記者，我欣喜萬分。媽媽告訴我，參加校園記者，主要是想讓我參加校園記者工作中心組織的活動，重點是通過參加這些活動提高一下寫作能力，還可以把作文投到《焦作晚報》上。我感覺挺有意思，于是，就趁著老師布置作文的那個星期大展身手，把優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來。

　　老師布置給我們寫作文的內(nèi)容，要求寫親人的愛。正好，我以《媽媽的愛》為題，寫了媽媽對我成長過程中無微不至的關(guān)懷。奇怪，平時寫作文我總是絞盡腦汁，想半天也想不出來。這次，我卻滿腦子的想法。先列一個提綱，把每段要寫的內(nèi)容都一一列出來，幫助我完成寫作。然后，我便在稿紙上“胸有成竹”地開始我的“大作”。不到半個小時，我就完成了，又繼續(xù)認真地修改起來。修改完后，我才謄寫到作文本上。半個小時后，終于完成了“大作”!

　　媽媽看過后，表揚我的字寫得整齊，內(nèi)容也很豐富，比以前有進步。我問媽媽：“媽媽，這篇作文可以投到報紙上嗎?”媽媽微笑著，說：“你可不能因為要投稿才寫得好，平時每一次寫作文都像這次這么認真，水平才能有所提高?！蔽尹c點頭。

　　過了幾天，爺爺?shù)谝粋€發(fā)現(xiàn)我的作文《媽媽的愛》刊登在《焦作晚報》上了!我們?nèi)胰硕己荛_心，我的信心也增強了百倍。

　　從這件事中，我明白了只要自信、努力、踏實、認真，什么事都能成功。

　　2020年我能行作文4

　　一年一度的端午節(jié)就要來了，雖然只有三天假，但我們?nèi)匀环浅＜印Ｒ驗橹芾蠋熛逻_了一個可以免掉英語作業(yè)的任務(wù)：放學(xué)之前，默寫全對，作業(yè)全免!

　　這天下午的最后一節(jié)課，自主默寫開始了。我花了一段時間才把該背的都背上了，接下來還要抄寫中文，寫單詞。時間一晃而過，半節(jié)課很快就過去了，已經(jīng)有同學(xué)在走廊上默寫完了陸陸續(xù)續(xù)的進教室來了。不能再等了，我迅速地沖出教室，默了起來。

　　終于默到了最后一單元，我不經(jīng)意的看了下時間：哇，只剩八分鐘就放學(xué)了!心里猶豫不安起來：來不及了，怎么辦?算了吧，不默了!抬腳往教室走去。心里突然又有個聲音拉著我說：我能行!聽到這話，我的斗志又恢復(fù)一點了。多虧了這個聲音，讓我自信了起來。

　　我再次沖了出來，找了個落腳點專心的默了起來。這短短的幾分鐘，我卻感覺過了一個世紀，心跳仿佛跳了幾千下。

　　交給老師后，我的心像壓了塊大石頭，不知道能不能全對。周圍出奇的靜，似乎一根針掉在地上都能嚇到我。我偷偷看著老師的臉， 想從他臉上判斷出我的成敗。終于，老師放下了我的默寫單，輕輕地點了點頭。剎那間，我心中的大石頭落了下來，深深地吸了一口氣，開心的跳了起來：我成功了!無比的喜悅涌上心頭，真想好好感謝那個聲音。

　　這天之后，“我能行!”這句話我常常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我便會對自己說：“我能行!”

　　2020年我能行作文5

　　每次，我的書法作業(yè)都是在媽媽的督促下完成，基本上能寫出幾幅不錯的作品，也能得到宋老師的好評。但我一直想嘗試一下自己練字的感覺和成果。于是上星期的書法課后，老師在布置完家庭作業(yè)我就對媽媽說：“媽媽，這星期我的書法作業(yè)我要自己獨立完成。”媽媽笑著說：“可以啊，但你要寫得認真，寫得讓老師認可才行，你能做到嗎?”我自信地回答：“我能行。”

　　這個星期，媽媽果然不在我練字的時候站在我的旁邊了，我一個人努力地練習(xí)著，作業(yè)中的每個字我都認認真真地完成。每一個筆劃，每一次頓挫，我都盡量按照老師的要求寫到位，然后再仔細地和字貼對比，努力地改進。我多希望我獨立完成的作業(yè)能比媽媽督促著寫得更好些啊!

　　這次的毛筆課開始了，我滿懷信心地將作業(yè)交給老師，但心里還是忐忑不安，不知道老師會怎么評價我的作業(yè)。老師仔細看了看對我說：“這幅字總體寫得還不錯，但是還有些地方有毛病......”老師還把我的字和其他同學(xué)放在一起點評，老師說我的字寫得大氣，頓得明顯，有氣勢，難得!

　　聽了老師的評語，我懸著的心終于落了地。我的努力終于得到了老師的肯定，沒有媽媽的督促我也能行。但是我知道，我可不千萬不能只停留在這一次認真努力，我還要在以后每一次的練習(xí)中都能管住自己，做到認真耐心，保持自己的優(yōu)點，找出缺點并改正，這樣媽媽才會放心，我要努力地朝我的書法夢想駛?cè)ァ?/p>

　　2020年我能行作文6

　　無論做什么事，只要對自己說：“我能行，我一定能行”，并且大膽嘗試，就有可能會成功。這是我的一段經(jīng)歷讓我明白的道理。

　　幾個星期前的一個下午，　趙　老師要求我們每個同學(xué)回家做好圖書推薦的幻燈片，并在班隊課上上講臺進行推薦。這讓我犯起了愁：我從來沒有做過幻燈片，而我們家的“電腦能手”爸爸又出差去了，這可怎么辦呢?

　　回到家里，我苦思冥想，怎么也想不出來要怎么做，于是我把這件事告訴了“電腦盲” 的媽媽。

　　媽媽沉思了一下，拍拍我的肩膀說：“聰聰，我去買本做幻燈片的書來，你想一想爸爸以前是怎么做幻燈片的，我們就邊學(xué)邊做吧!”

　　我聽了，直搖頭：“媽媽，你可是‘電腦盲’啊，沒有爸爸在身邊，我不行的。”

　　“怎么不行?要對自己有信心嘛!你只要對自己說，‘我能行，我一定能行’，那么所有的問題就迎刃而解了!”媽媽堅定地說。于是，我們分頭行動起來。媽媽從書店買來了書，我打開電腦一邊看著書，一邊想，一邊做。中途，我碰到了許多問題，比如圖片比模板大，字體不能旋轉(zhuǎn)，打好的文章放不進圖片里……每當碰到問題時，我都會仔細閱讀做幻燈片的書，反復(fù)嘗試，失敗，又失敗，有好幾次我想放棄了，可是看見媽媽那信任的眼神，我就對自己說：“我一定能行!”于是我就堅持下去，一個小時，兩個小時……眼睛也花了，手也酸了。

　　功夫不負有心人，終于，我把好書推薦的幻燈片做好了。雖然做得不夠完美，可媽媽看了，笑得眼睛都彎了，她擁住我說：“聰聰，你可真行啊!”我也激動地擁住媽媽說：“媽媽，我能行，我一定能行!”