高三經(jīng)典應(yīng)用文作文1000字5篇

　　快臨近高考了，高三的應(yīng)用文作文又有哪些呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的關(guān)于句子的全部內(nèi)容了，希望大家會(huì)喜歡。歡迎閱讀參考!

　　高三經(jīng)典應(yīng)用文作文1000字(一)：牢記母親的希望

　　大家好!我演講的題目是《牢記母親的希望》。

　　1999年10月27日的《中國青年報(bào)》刊登的《古老而永恒的豐碑》一文中，寫貴州發(fā)生的纜車事故，在纜車撞擊地面的一瞬間，潘天琪、賀艷文夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子潘子浩，結(jié)果夫妻雙雙遇難，而兒子卻安然無恙。

　　大家還記得唐山大地震吧!當(dāng)年，人們?cè)谇謇韽U墟時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位母親割破自己的血管，用熱血哺育懷抱中的嬰兒。

　　當(dāng)纜車以瘋狂的速度從空中下墜的瞬間，母親想到的是保護(hù)兒子，不，也許她根本就來不及去想，舉起兒子是受一種潛意總值的支配。人們常常贊美母親那甘甜的乳汁，可一個(gè)被擠壓在鋼筋水泥之間的母親，身負(fù)重傷，而又幾天不吃不喝，在乳汁枯竭的時(shí)候，她惟一可以獻(xiàn)出的只能是自己的熱血，因?yàn)閮鹤邮悄赣H延續(xù)生命的希望!

　　同學(xué)們，我們雖沒有經(jīng)歷過母子生離死別的痛楚，但是，母親給予了我們無微不至的關(guān)懷，這愛是無私的。從我們呱呱落地到咿咿學(xué)語，再到長大成人，哪一天離開過母親的呵護(hù)和牽掛?常聽同學(xué)們談?wù)撃赣H：下雨了，母親站在學(xué)校門口等我，給我撐起一把傘;天冷了，母親在燈下為我趕織毛衣;在我失意的時(shí)候，母親用溫暖的話語開導(dǎo)我，陪我走出那陰陰的日子，幫我升起已經(jīng)落下的風(fēng)帆，鼓勵(lì)我重新開始那雖然艱難但更有希望的旅程;當(dāng)我拿到學(xué)校錄取通知書的時(shí)候，母親那日漸蒼老的臉上溢滿了笑容。母親那溫暖的懷抱是我們躲避風(fēng)雨的港灣，母親用勤勞的雙手為我們開掘出了不竭的生命之源，以她樸素的人生教會(huì)了我們?cè)鯓訍墼?，引領(lǐng)我們走上了正確的生活之路。因?yàn)橛辛四赣H的奉獻(xiàn)和犧牲，我們才得以健康成長，將來才能對(duì)社會(huì)的進(jìn)步、科學(xué)的發(fā)展的所貢獻(xiàn)。母親的一生可能沒有驚天動(dòng)地的色彩，她可能從來沒想過做母親的偉大，但她卻是營造了共和國大廈的基礎(chǔ)工程!

　　當(dāng)你從母親那雙粗糙的手上接過錢的時(shí)候，你有何感想?當(dāng)母親幫你背起入學(xué)行囊的一瞬間，你可仔細(xì)端詳過母親那殷切的目光?同學(xué)們，我們是母親事業(yè)成功的希望!

　　在學(xué)過過程中，很多時(shí)候，我們是沒有辦法回避困難的。在你面對(duì)畏途而停滯不前的時(shí)候，那你就用母親的希望來激勵(lì)自己，用學(xué)習(xí)上的進(jìn)步來安慰滿懷期待的母親。牢記母親的希望，你會(huì)懂得高潔的人生最不能忘懷的是責(zé)任;牢記母親的希望，你的心縫間會(huì)生長起一種溫馨、一種擁有生活的強(qiáng)烈渴望!

　　謝謝!

　　高三經(jīng)典應(yīng)用文作文1000字(二)：菊花人生

　　一簇簇幽幽香菊在院中靜放，嬌媚的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過家門口。早上，霧色漸漸散去。透過微薄的陽光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去?！吧綒馊障?，飛鳥相與還……”他吟唱詩句，步履悠閑……他便是陶淵明。

　　幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時(shí)，便清泉沏上菊花茶，細(xì)細(xì)品味農(nóng)忙時(shí)，便與菊花相枕相依，樂在其中。陶淵明的確生活得自在，在他的身上處處洋溢著與眾不同的清閑與曠達(dá)!

　　可是，他真活得如世人所說那樣，處于桃源之地，與世隔絕，別有洞天?又有多少人能夠充分地理解他那決然離開人人豆認(rèn)為是幸福生活的官場(chǎng)的情懷?能夠體悟出他那處在世俗紛爭，虛偽污濁的官場(chǎng)中的苦痛與無奈?他明白，憑借一個(gè)人的能力是根本無力挽回歷史潮流的，既然這樣，他就沒有必要留戀，就只有選擇憤然出世。也只有他自己明白，他走得無奈，走得悲哀，走得寂寞，甚至還有幾分凄涼，他痛恨自己的志向，竟被這渾濁的世俗掩埋，他只有在內(nèi)心里矛盾，在內(nèi)心痛苦，從而派生出外在的“菊花”情結(jié)“菊花”人生。

　　于是，陶淵明希望自己“出”則清閑，自在，忘記一切，超凡脫俗，回歸自然，“入”則兼濟(jì)貧窮百姓，以文穿透社會(huì)，抒寫人生情懷?；蛟S正因?yàn)樗囊钟艉蜆O度掙脫，使得他在戰(zhàn)勝世俗，戰(zhàn)勝自我的拼搏中，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常，回歸自然的超越自我的靜美。

　　“詩人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外?！碧諟Y明出乎的便是外在的豁達(dá)，瀟灑?！叭牒酢钡模坪蹙蛶捉陂e情，雅致了。我們常常只看到陶淵明單了的怡然自得，情趣盎然的“出乎其外”卻不知他的思想掙扎，心情苦悶而復(fù)雜的“入乎其內(nèi)”。我想，或許有人說他超然，或許有人說他超傻，這些，相對(duì)與他而言都已不重要。在陶淵明的眼中，重要的是菊花，是對(duì)人生，對(duì)自然的真愛，是他對(duì)超越平常人生的與眾不同的全部詮釋?！安删諙|籬下，悠然見南山”讓我們分明看到了一個(gè)超凡脫俗的陶淵明端一盅菊花茶，幽幽品味著他的菊花。

　　高三經(jīng)典應(yīng)用文作文1000字(三)：時(shí)光

　　冷處偏佳，別有根芽。不是人間富貴花。

　　飛舞的翅膀----童年

　　迎著雪的步伐，我來到了這個(gè)精彩的世界。冰與冷在這一季演譯出最和諧的音樂。

　　聽著噼哩啪啦的算盤樂調(diào)，我在媽媽辦公室的搖籃里成長。四歲大小班，五歲幼兒園，六歲學(xué)前班，七歲終于正式成為一名一年級(jí)的小學(xué)生。這是我成長檔案的第一頁。叛逆的行為一直伴隨著我一點(diǎn)一點(diǎn)地長大。似乎初進(jìn)教室就很不自在，可那時(shí)并不懂得自由是什么含義?！扒?那女孩真膽大，踩著小凳子去開門，還哭著說要回家”“嗚……，我要回家，我要媽媽……”老師連忙抱起這小家伙，說：“乖!媽媽上班去了，老師給你講故事，這里有很多同學(xué)，大家都想和你做友，來?！蹦实穆曇艚K于被打斷。清澈的大眼睛好奇地打探四周，看到的是陌生，感覺到的是新穎?！拔乙獘寢專乙丶摇笔俏易畛醯挠洃?。

　　剛進(jìn)入校園，很愛那些飄揚(yáng)在胸前的紅領(lǐng)巾?；孟胫奶煲俏乙泊髁?，一定也像孫悟空那樣神氣。似乎有了紅領(lǐng)巾，我就長大了。二年級(jí)那年，終于在國旗下成為一名少先隊(duì)員。給我戴紅領(lǐng)巾的是比我大三屆的學(xué)長。他向我行禮，我激動(dòng)地對(duì)他說：“謝謝，我終于有紅領(lǐng)巾了!”學(xué)長陽光地回答道：“好好保護(hù)它，它是我們成長的標(biāo)志?！薄班?，我會(huì)的，我會(huì)天天都戴著它?！蹦菚r(shí)的我，渴望長大。

　　“同學(xué)們，你們長大后想做什么呀!”“老師，我要當(dāng)科學(xué)家，像愛迪生那樣發(fā)明許多世界上沒有的東西”這是小胖說的。洋洋見此也不示弱：“我要當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷，多好啊!”“導(dǎo)游，導(dǎo)游多棒呀，想去哪就去哪，吃遍天下美食……”栗子沉浸在她的幻想中?！澳隳?”老師期待的目光轉(zhuǎn)向了我?！爸鞒秩恕薄芭?，很不錯(cuò)喔!老師相信你們都會(huì)為之而努力的?！钡拇_，生活給了我很多機(jī)會(huì)。每次機(jī)會(huì)我都會(huì)很認(rèn)真的對(duì)待。第一次嘗試著上臺(tái)演繹屬于我的風(fēng)彩是在四年級(jí)的冬天。演講的篇章是《讓我們蕩起雙槳》。輕緩的動(dòng)作，清晰帶著純真感情的朗誦，博得了臺(tái)下陣陣掌聲。那時(shí)的我沒有任何拘束，也沒有絲毫的緊張，似乎還記得朗誦前媽媽給我做了一個(gè)很靚的發(fā)型。摩絲定型效果很好。一身黑白相間的格子裙給我在臺(tái)上增添了不少風(fēng)彩。那時(shí)還小，所以不懂得什么叫害怕緊張，只知道自己是最捧的。

　　高三經(jīng)典應(yīng)用文作文1000字(四)：明天，還會(huì)是晴天嗎?

　　每天走在一成不變的小路，紅色的花瓣從頭頂飄落，如火，如血。摹地，讓我想起逝去的時(shí)光。

　　童年如火，熾烈，鮮明，每一個(gè)日子都是那樣刻骨銘心卻又平淡無奇。我的童年在陽光下和別人一樣，是幸福的。一到夜晚，躲過別人的視線，褪去華麗的衣裳，身上丑惡的瘡疤便在黑夜中一點(diǎn)一點(diǎn)被放大。將我的童年蒙上了不應(yīng)有的陰暗，它是灰色的，我這樣認(rèn)為。

　　窗外，大朵大朵的烏云聚在天空，遠(yuǎn)處隱隱透出一絲藍(lán)色，幾近透明，不，應(yīng)該是透明的藍(lán)色?，F(xiàn)在已是夜晚，8：15。15分鐘，一個(gè)小時(shí)的四分之一，如我，也差不多度過了我人生的四分之一，呵呵，可笑的四分之一，被人掌控，被人愚弄的四分之一，骯臟，不堪的四分之一……呵呵，虛偽，無奈的四分之一。

　　幸福，什么是幸福?是擁有一件新衣?是一個(gè)溫暖的擁抱?是一個(gè)關(guān)懷的眼神?還是一個(gè)無瑕的微笑?他們說，幸福很簡單，快樂很小。于是，我留意每一個(gè)細(xì)節(jié)，尋找細(xì)微的幸福，可是，我找不到。我找不到我的足跡，我找不到曾經(jīng)的身影，我找不到我自己。我驚恐地發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)被世界遺忘，已被時(shí)間遺忘。

　　我為何而生?為何而在?你因父母而生，你為自己而在，他們這樣說。噢，我為自己而在，那整個(gè)世界對(duì)我又有何意義?那他們?yōu)槭裁匆矚g我，討厭我?每個(gè)人都為自己而在，那我對(duì)他們又有何意義?人和人之間的感情又是怎樣的存在?當(dāng)每個(gè)人都只為自己，感情，又是什么?附屬品?累贅?消遣?不想再想這個(gè)問題，有些問題永遠(yuǎn)也不會(huì)有答案。

　　突然，好想看向日葵，金色的花盤像小小的太陽，感覺很溫暖，只是溫暖，沒有美感。

　　突然，很懷念那雙大手，記憶中，它牽著我走過大街小巷，帶著我看水漲船高，抱著我，讓我安然入睡。然而，這終究只是記憶。有些事一旦過去了，就不會(huì)再重演。可事情就是這樣偶然，另一雙手伸到我面前，撫著我手上每一道傷疤，把玩著指甲。這雙手并不那么干燥，粗糙，沒有時(shí)間遺留下的深深印跡，但一樣有力，可是，就是這么湊巧，它也漸漸從我的生命中淡出，不會(huì)不見，只是會(huì)很遠(yuǎn)，再也碰不到了。

　　明天，還會(huì)是晴天嗎?

　　高三經(jīng)典應(yīng)用文作文1000字(五)：文明，在現(xiàn)代中彷徨

　　如舊的，新年在辭就送新的約定中娓娓走來了，如世紀(jì)居住在北國江南的村民，送出著一撥又一撥的朝陽，又迎納著一鬢又一鬢的衰顏，卻單然忘記了留守的那幾蓓花蕾，慢慢的滑落枝頭，成了遺憾。

　　2月17日星期日晴

　　這是將別舊歷，憧憬新生的一天，同時(shí)也是記祖還愿的一天。黎明過后，外面已漸漸地一片喧鬧了。拂簾望去，道路上是成團(tuán)簇?fù)眚T單車急行的人群，他們挎著盛有年貨的竹籃，陸續(xù)的穿過一條幾公里長的林蔭小路，它有著比小鎮(zhèn)更久遠(yuǎn)的歷史。時(shí)空驟縮，就這樣豁然的到達(dá)了一片人性安樂的田野。那是一片布滿小土丘的地方，一座座聳立的碑文鐫刻著一個(gè)個(gè)家族人丁的興旺。年輕人無事的站在石碑前方，老年人肅穆的侍弄著籃中的食物，逐個(gè)取出，然后擺放在石上。于荒野樹上折下幾枝樹杈，在地上畫一個(gè)已簡化了的波涅圖，取過一疊黃色大佛紙于圖中點(diǎn)燃，爾后是鳴放鞭炮或響雷，郁悶混合了沉痛，寄托著人們無望的思念而去。然而這里畢竟是一個(gè)水鄉(xiāng)，遠(yuǎn)處微風(fēng)吹動(dòng)碧波涌動(dòng)著這個(gè)暖冬獨(dú)有的粼浪，仿佛說好似的，映襯著肅殺的凄冷，送走一個(gè)個(gè)過客，迎來一個(gè)個(gè)新人。

　　回趕的路依然是那條靜默的古道，只不過前進(jìn)交叉著后退，嬉笑更顯了知。厚實(shí)的輪胎碰撞著孱弱的輪子，這讓本該清守的小路剎那間喧騰，舞動(dòng)了。它變的不安起來，鼓動(dòng)著河水咆哮奔涌而去。路上的人也傳染著不安起來，對(duì)前方有了鄙斥與嘲蔑。年年丟棄著過往，一心追逐難求的停駐。一陣稀疏的流水，小鎮(zhèn)也嘩亂了一片。

　　2月18日星期一晴

　　千萬的人延存著衰殘了的習(xí)俗，古老而又充滿活力的文明沿著歷史的階梯艱辛的攀援。拂曉未及，黑壓壓的人群已流動(dòng)在了一望無際的大馬路上，他們用著最具原始表達(dá)力的方式慶祝這個(gè)被認(rèn)為"已數(shù)不清"的節(jié)日。飽經(jīng)風(fēng)霜的老者也“吝嗇”的用著自己手中僅有的權(quán)利去享受著晚輩的跪拜。進(jìn)進(jìn)出出，來來回回，在這古老淳樸夾雜了現(xiàn)代西洋的不成熟中，禮儀性的文明就這樣隨著流水流失了。

　　中午已至，在繁鬧的街中心，無數(shù)的酷男靚女用著他們年輕的資本盡情的享受著陽光帶來的曖昧。殘忍與善良，困惑與迷茫，支撐著與烏云同在的心靈。藍(lán)天下流動(dòng)著水鄉(xiāng)特有的湖光，水波泛動(dòng)著漣漪，激動(dòng)著人心，激動(dòng)著大地，激動(dòng)著未來。

　　匆匆惶惶，時(shí)間將大地輪回倒轉(zhuǎn)。當(dāng)滄海退步為桑田，當(dāng)山地聚攏作高山，五千年的歷史凝固的文明卻逐漸冷淡。就在它冉冉升起的地方。