高三優(yōu)美應(yīng)用文作文800字5篇
快臨近高考了，高三的應(yīng)用文作文又有哪些呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的關(guān)于高三優(yōu)美應(yīng)用文作文800字的全部?jī)?nèi)容了，希望大家會(huì)喜歡。歡迎閱讀參考!
高三優(yōu)美應(yīng)用文作文800字(一)：朦朧荷塘夜
夜進(jìn)十點(diǎn)，心緒憂郁，于是邀同伴去賞荷。
周六的夜，校園里很寂靜，在這初秋的夜，遠(yuǎn)離了夏蟲(chóng)的吟唱，掩蓋了百草園蟋蟀的琴聲，只有陶潛的寧?kù)o。
沒(méi)有月華揮灑的夜，是朦朧。四周的一切都很暗淡，重重的樹(shù)，把荷塘緊緊地裹挾起來(lái)，好象是怕荷塘著了涼似的。
荷塘不是曲曲折折的，而是園的，葉子不是田田的，而是稀疏凋零的。灰暗的水，在涼風(fēng)的掠影之下，送來(lái)陣陣水波之聲，如一曲悠歌，但不管怎樣，這秋風(fēng)終究還是不能給這水以咆哮，以自由，它注定永遠(yuǎn)平靜，永遠(yuǎn)只能死守這一臭水池。荷，也只是稀稀疏疏地撒在水面上很小的一部分。電筒探去，葉已枯黃，但它的身上，還有一絲青春氣息未曾逝去，哦，為什么呢?也許是荷的不息吧。一片，一片，片片一個(gè)樣，片片都期望，都希望，但她們還沒(méi)有絕望?？?mdash;—水平面還有幾朵暗紅的荷花呢。在別樣“月華”的柔光下，在我們的好奇的俯視之下，竟發(fā)現(xiàn)她們也未眠?？窗桑齻儊辛⒅?，還把頭往上鉆，好象目標(biāo)就是天空呢。荷啊荷，你在想什么呢?是不是同我有一樣的心緒呢?荷不語(yǔ)。
……
荷，雖身在污泥里，但卻“出淤泥而不染，”雖沒(méi)有飄遠(yuǎn)之益香，但我已感到了荷的香，而且盈鼻充腦。
現(xiàn)在的這一切，我又能說(shuō)些什么呢?只是感覺(jué)心很愧疚，試想曾想棄從工，效仿屈原，一直以為自己的夢(mèng)只不過(guò)是天地間自生自滅的野草而已。想到這些，我有點(diǎn)想笑，但我沒(méi)有李白的開(kāi)懷，沒(méi)有蘇軾的豪邁，沒(méi)有陶淵明的飄逸。我笑不出來(lái)，壓根兒就笑不出來(lái)啊。
愧疚，懊悔地?fù)u頭時(shí)，卻詫異地發(fā)現(xiàn)荷花好象浮在水上，不見(jiàn)其徑葉，仔細(xì)打量時(shí)，才發(fā)現(xiàn)其徑葉很細(xì)小，但光亮，強(qiáng)勁，針般地插在水里，毫不動(dòng)搖，隨波擺動(dòng)。
我不禁自問(wèn)：“這不就是我想要的自強(qiáng)不息嗎?”是的，自強(qiáng)不息!!
我徹底領(lǐng)悟。
……
更深，更靜的夜，送走了兩個(gè)青春的沉默與思考。
高三優(yōu)美應(yīng)用文作文800字(二)：寫(xiě)給父親的信
親愛(ài)的爸爸：
您好!這是您的小女兒第一次給您寫(xiě)信，我想您一定想不到我會(huì)給您寫(xiě)信吧，是的，我也沒(méi)想到我會(huì)給您寫(xiě)這封信。但是爸，我真的有太多的話想要和你說(shuō)，可是我找不到什么其他方式可以向您表達(dá)，所以就寫(xiě)封信給您，讓您知道我想對(duì)您說(shuō)的一切。
爸，我想對(duì)您說(shuō)的話很多、很亂，讓我不知從何說(shuō)起。首先，我想我應(yīng)該和您說(shuō)聲對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?，原諒我曾?jīng)對(duì)您的不理解。雖然我知道作為父親的您是不會(huì)和我計(jì)較這些的，但是現(xiàn)在的我回想過(guò)去自己曾是那么的不懂事，不理解您。我知道您當(dāng)時(shí)一定很傷心，但您都沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，什么事都任我說(shuō)怎樣就怎樣。和姐姐相比，我比較不懂事，但您卻最喜歡我。媽也一樣，媽總是說(shuō)自從有了我您才變得和以前不一樣，更加熱愛(ài)生活，愛(ài)我們這個(gè)家。
我記得小時(shí)候，我放學(xué)回家凍得不得了，小手冰涼的。您就說(shuō)，來(lái)，把手伸進(jìn)來(lái)，我把冰涼的小伸進(jìn)您的袖管里握著您的胳膊好溫暖，您卻是一副幸福的表情。您還總是給我們捉魚(yú)吃，您說(shuō)多吃魚(yú)聰明。我和姐都一直努力學(xué)習(xí)，當(dāng)我看到您拿著姐姐的大學(xué)錄取通知書(shū)向親友們炫耀時(shí)的那種幸福、激動(dòng)的表情時(shí)，我就想我將來(lái)也要讓您有這種幸福的感覺(jué)，但是現(xiàn)在的我一定讓您很失望吧。
爸，我不知道您現(xiàn)在過(guò)得好不好，和媽還吵不吵了。每次你們吵架的時(shí)候，我都很擔(dān)心，我不要求我們生活的多富有，我只需要一個(gè)和睦溫馨的生活環(huán)境。爸，我也知道您很苦、很累，慢慢長(zhǎng)大的我也越來(lái)越能理解您。我知道這都太晚了，但是我還是想告訴您，請(qǐng)?jiān)徟畠涸鵁o(wú)知的話語(yǔ)。也許我曾經(jīng)傷過(guò)您的心，但是女兒還是愛(ài)您的。我知道您也是愛(ài)我們的。小時(shí)候的我總想著長(zhǎng)大，而現(xiàn)在我卻不想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大以后我慢慢看清一切會(huì)很累。爸，您在我的心里永遠(yuǎn)是位好父親。
有一種神情總在回憶時(shí)才悟出是心疼，有一種聲音總在難眠時(shí)才體味是牽掛。爸，請(qǐng)您不要擔(dān)心我，我會(huì)好好的生活，我會(huì)珍惜身邊的一切，我明白有些東西，一旦失去，是用一生努力也找不回來(lái)的。
您的小女兒：***
高三優(yōu)美應(yīng)用文作文800字(三)：雷鋒足跡
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里?小溪說(shuō)：昨天，你曾經(jīng)路過(guò)這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。這是我二年級(jí)至今印象最深的一篇課文，名叫《雷鋒叔叔，你在哪里?》，又讓我認(rèn)識(shí)了一位偉大無(wú)私、助人為樂(lè)的共產(chǎn)黨員，一名為人民著想的好共產(chǎn)黨員——雷鋒。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，仍在現(xiàn)代，雷鋒的精神依舊存在，在學(xué)校里，老師提倡學(xué)做雷鋒，在社會(huì)上，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提倡人人做雷鋒、學(xué)雷鋒的品格與品質(zhì)是我們要學(xué)習(xí)的，在我心目中，雷鋒是唯一的，但他的精神是我們大家的，是全世界的，是全球70億人共同追求所學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣。
雷鋒叔叔，你離開(kāi)我們已很久很久，但是你的故事像星星一樣多。你背伙伴過(guò)河，你扶大娘上火車(chē)，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打掃車(chē)站為旅客服務(wù)。雷鋒叔叔，你的故事講也講不完。雷鋒叔叔，你離開(kāi)我們已很久很久，但是你的精神，你的行為已被世人復(fù)制成一串串故事、一顆顆真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)心。
在我們班里，有許多個(gè)小雷鋒，比如說(shuō)：弋夢(mèng)陽(yáng)他有時(shí)看到衛(wèi)生區(qū)非常臟，他左手拿掃把，右手拿垃圾埇一會(huì)兒功夫就把衛(wèi)生區(qū)變得干干凈凈;還有我們班的林霖同學(xué)，她看到有同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困惑，她就很樂(lè)意幫助那些同學(xué)解開(kāi)疑問(wèn)，直到她(他)懂為止;楊藝瀟、張藝、孫嵩英、郭世達(dá)等許許多多的小雷鋒。在校園里同學(xué)們自覺(jué)地?fù)炱鸬厣系睦鵀閯?chuàng)造美好的校園獻(xiàn)出一份自己微薄的力量;在公交車(chē)上，同學(xué)們總是爭(zhēng)著搶著為老人和孕婦讓座位，是他們讓尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德永存人間。
雷鋒叔叔，你看到了嗎?我們并沒(méi)有把您遺忘，我們會(huì)把你永留心間。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘，愿做革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒，集體主義思想放光芒。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，毛主席的教導(dǎo)記心上，全心全意為人民，共產(chǎn)主義品德多高尚，共產(chǎn)主義品德多高尚!
高三優(yōu)美應(yīng)用文作文800字(四)：背后
你有沒(méi)有看過(guò)《背后的故事》，又或者《魯豫有約》?我很喜歡這兩個(gè)節(jié)目，它們像鑰匙打開(kāi)了一道道深藏的生命之門(mén)，仿佛把我們帶進(jìn)了生命之源，讓我們重新觸摸到美麗的彩虹、勇敢的大樹(shù)、善良的雨露、無(wú)私的陽(yáng)光，還有那純潔的天空。我們像河轍里的魚(yú)，沉浸在這背后風(fēng)雨的洗禮，感受人性之美。
每個(gè)人都有些東西藏在背后，當(dāng)然你我都不例外。我的背后是某個(gè)早晨尚未做完的夢(mèng)，是我某次失敗后欲滴的淚水、是我肩上厚厚的行囊——裝載著家人的希望、朋友的希望，可每一份希望都附帶著一份壓力——自給的——還是我看得見(jiàn)、似乎摸不著的遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。而你的背后是什么?我猜，會(huì)是對(duì)某人的思念，一份對(duì)家人的愛(ài)，一份對(duì)世俗的感傷，一份教書(shū)育人的責(zé)任，抑或是生活的艱辛與壓力?對(duì)，壓力，你有壓力，我也有壓力。它像背后這副中藥的藥引、生活的藥引——味苦卻治病。
許多人的背后都有傷，生活扯出的傷。它像每個(gè)人心底的那個(gè)雷區(qū)，觸碰不得。與人相處，有時(shí)候要繞過(guò)這個(gè)雷區(qū)，這是對(duì)別人的一種寬容，也是一種尊重。
也許，背后里更多的是一個(gè)人的奮斗史。我們要學(xué)會(huì)理解，并從中吸取我們所需要的生命的雨露。當(dāng)我們聽(tīng)貝多芬的富有震撼心靈力量的交響樂(lè)曲時(shí)，會(huì)情不自禁地想起這樂(lè)曲的背后，一個(gè)在古典樂(lè)與現(xiàn)代浪漫主義音樂(lè)上有承上啟下作用的偉大音樂(lè)家的背后。那背后的勇敢、永不言敗、對(duì)音樂(lè)的永不熄滅的熱情，難道不正是我們成長(zhǎng)所需的陽(yáng)光與雨露嗎?
讀懂、聽(tīng)懂這背后，我們受益匪淺!
由此看來(lái)，我們似乎要多點(diǎn)了解一個(gè)個(gè)人的背后，不管是陰陰細(xì)雨，還是絲絲陽(yáng)光，了解這背后才能在人與人的心間架一座通往彼此的橋梁，才能增強(qiáng)心與心的交流。
我們不應(yīng)該去怪罪、去批評(píng)那些在權(quán)貴面前低頭哈腰的人，也許他們的背后跟多的是堅(jiān)忍與無(wú)奈。他們?yōu)榱松?，揮淚拋棄了自己的尊嚴(yán)，這樣的背后不也值得我們尊敬嗎?
學(xué)會(huì)了解背后，你會(huì)得到更多。
高三優(yōu)美應(yīng)用文作文800字(五)：心情隨筆
生活中，我們總是在不經(jīng)意間扮演著勸說(shuō)者和被勸說(shuō)者的角色。相比之下，我們似乎更喜歡充當(dāng)勸說(shuō)者的角色，只因這個(gè)角色不需要什么實(shí)際行動(dòng)，只需將腦袋里那些真理似的箴言生搬出來(lái)：當(dāng)別人失敗了，你會(huì)說(shuō)“太陽(yáng)總有被烏云遮住的時(shí)候，但我們不能因?yàn)橛白拥南Ф鴳岩勺约旱拇嬖?。”但朋友時(shí)臨初三，想放棄了，你又會(huì)說(shuō)“熬下去吧!黎明只屬于挨得過(guò)黑夜的人。”可當(dāng)自己失敗了，想放棄了，為什么又會(huì)顯得那么的理所當(dāng)然。難道是我們竟忘記了那些箴言了嗎?不那些話我們記的比誰(shuí)都清楚，但可悲的是，那些真理我們只是為他人所記憶的!
記得有一次在網(wǎng)上，同網(wǎng)友聊起中考失敗后的遺憾，大片的“凄凄慘慘戚戚”之辭。網(wǎng)友見(jiàn)說(shuō)服不了我，就拿我日志上的句子來(lái)頂我：“是誰(shuí)說(shuō)“我盡力，我無(wú)悔?”霎時(shí)，我語(yǔ)塞了。淚水不住地滴落。只有我知道那句話的分量，縱然我能欺騙了所有的人，可我仍舊騙不了自己。當(dāng)初寫(xiě)那些話時(shí)，只是為了讓自己心安，卻不想如今它竟猶如一把噬血的利刃，不斷的在我的心房里磨擦——一滴，兩滴，黏黏的，紅紅的!!!還有一次，同朋友到商店里買(mǎi)東西，店主問(wèn)：“你們都去一中了嗎?”我趕忙回答：“他們兩去了”“真有本事。”店主微笑的說(shuō)。那一刻，失落，孤獨(dú)又加劇了不少。
更依稀記得，上學(xué)期第一次月考結(jié)束，數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)：“第一次考好了，用不著這么高興?！蔽耶?dāng)時(shí)聽(tīng)了既想哭又想笑。如果那成績(jī)就算好了，那么這次期末考，我是否要想范進(jìn)一樣，高興到發(fā)瘋?人們通?？偸橇?xí)慣把面具看成面孔，卻從沒(méi)想到，在那張微笑的面具的背后，竟是一顆不斷淌血的心
楓葉紅透，黃葉落盡的時(shí)候，蟬在秋風(fēng)中唱起了最后的飄零。夕陽(yáng)西下，夜幕漸漸拉起，淚水又一次悄悄的從眼角流下，一切都是那么的協(xié)調(diào)，只有鏡中的自己嘴角開(kāi)始上揚(yáng)，上揚(yáng)!!!