保定高一期末考試卷作文
保定高一期末考試卷作文五篇
作文擬題一定要切合材料,盡量貼切材料主旨。高考作文擬題講究的是題目要簡(jiǎn)潔精煉,不能太過(guò)冗長(zhǎng),跟婆娘的裹腳布一樣似的多難看。下面小編給大家分享保定高一期末考試卷作文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家!
保定高一期末考試卷作文1
總有那么一種環(huán)境讓我們無(wú)奈，也總有那么一種生活讓我們面對(duì)。
——題記
人的一生受著許多東西制約，環(huán)境也制約著人的一生，不同的環(huán)境有著不同的人生。正因?yàn)槿绱斯艜r(shí)才有了“孟母三遷”的故事；古時(shí)孟母為了孟子的學(xué)習(xí)，希望他能有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，孟母不惜三遷才有了昔日功成名就孟子，他的一生由此而綻放，就是那樣的環(huán)境造就了那樣一個(gè)人才。
人生就是如此；從前，在一所孤兒院里有一對(duì)好姐妹，她們倆在一次愛(ài)心活動(dòng)的收養(yǎng)過(guò)程中分開(kāi)了，姐姐被一個(gè)城里的有錢人收養(yǎng)了，妹妹被一個(gè)商人收養(yǎng)了。在一次生意過(guò)程中，這個(gè)商人賠了。后來(lái)他便帶著一家人回家種田了。
兩個(gè)不同的人，兩種不同的人生。姐姐在城里生活的非常好，不愁吃不愁穿，城里有電腦可以上好的學(xué)校，擁有好的設(shè)備，不受條件的制約，可以走她自己想走的路。而妹妹生活在農(nóng)村，由于條件的限制，妹妹本來(lái)?yè)碛泻芎玫乃囆g(shù)天賦。然而生活在農(nóng)村的孩子想要在藝術(shù)上得到好的發(fā)展，那是非常困難的。這樣的環(huán)境束縛了她許多，同時(shí)也束縛著她的天賦，從此埋沒(méi)于生活中。假如妹妹擁有那些優(yōu)越的條件，那么她也許將會(huì)成為一名歌星、一名音樂(lè)家、一名舞蹈家，那么明天又將會(huì)怎么樣呢？其實(shí)命運(yùn)的事，誰(shuí)也不知道。
同一個(gè)社會(huì)，城市與鄉(xiāng)村有著不同的人生。城市里的孩子家里大多數(shù)都有電腦，孩子從小就與電腦接觸，很熟悉，學(xué)起來(lái)也很容易。生活在鄉(xiāng)村里的孩子甚至連機(jī)都不會(huì)開(kāi)，然而隨著社會(huì)的不斷的發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)就是一個(gè)用電腦抄做的社會(huì)。社會(huì)是多么的不公平，在它招納人才時(shí)卻不太公平了。城市與鄉(xiāng)村同等對(duì)待，社會(huì)與環(huán)境總不能相等。
人類社會(huì)同一片藍(lán)天、同一種世界、同一個(gè)社會(huì)有著不同的人生。環(huán)境筑就未來(lái)、改變命運(yùn)、追求人生，不同的環(huán)境有著不同的一個(gè)你。面對(duì)生活，你就是獨(dú)一無(wú)二的。
保定高一期末考試卷作文2
你是否還曾記得“孟母三遷”的教育佳話？環(huán)境，決定了孟子人生之路。
你是否曾了解知“臺(tái)球神童”的童年生活？環(huán)境，成就了丁俊暉的斯諾克之夢(mèng)。
當(dāng)這一切擺在眼前之時(shí)，你是否注意到了環(huán)境對(duì)一個(gè)人生長(zhǎng)的影響?？梢院敛华q豫地說(shuō)，環(huán)境決定高度，那個(gè)人生的至高點(diǎn)。
自然的環(huán)境決定了生物的生長(zhǎng)。
鯊魚(yú)，一個(gè)聽(tīng)之則怕，見(jiàn)之則驚的海洋霸主。在遼闊的張力世界里，用吞吐宇宙之氣渲染著屬于自己的白色恐怖。一個(gè)英國(guó)小組曾讓一個(gè)人工培養(yǎng)的鯊魚(yú)和來(lái)自海洋鯊魚(yú)相比較，以測(cè)試其生存能力。驚人的結(jié)果出現(xiàn)了——源于海洋的鯊魚(yú)在生存能力上無(wú)可抗拒地高出了人工培養(yǎng)的鯊魚(yú)數(shù)百倍。
正是無(wú)可比擬的自然生存空間，極具張力與霸氣的海洋環(huán)境造就了鯊魚(yú)的無(wú)可匹敵。環(huán)境，讓鯊魚(yú)張揚(yáng)在那個(gè)神秘的海底世界。
社會(huì)環(huán)境決定了人的奮斗高度。
簡(jiǎn)單地說(shuō)就是他人對(duì)你的態(tài)度決定了你的事業(yè)高度。
錢學(xué)森，一個(gè)震驚中外的火箭專家，“工程控制論”的創(chuàng)造人，用自己的人生經(jīng)歷毫無(wú)爭(zhēng)議地證實(shí)了這個(gè)道理。
晚年，在他的回憶錄中提到了提攜他的兩位貴人——周恩來(lái)總理和陳庚大將。兩人對(duì)他的支持讓他毫無(wú)后顧之憂地去開(kāi)創(chuàng)新中國(guó)的航天事業(yè)，導(dǎo)彈工程等引領(lǐng)我國(guó)擠身世界強(qiáng)國(guó)的大前途。他回憶說(shuō)：要不是周恩來(lái)總理的下令保護(hù)，恐怕我早已不在人世。又有“回國(guó)后，如果沒(méi)有陳庚大將的悉心關(guān)心和技術(shù)支持，我的成就恐怕到不了這樣。”
正是周總理和陳庚大將這樣的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，錢學(xué)森才能成為人人皆知的大科學(xué)家。環(huán)境，讓錢學(xué)森成為杰出的科技帥才。
人才生長(zhǎng)，讓環(huán)境主宰了軌跡，也是環(huán)境讓人才得以軌跡亮麗，讓掩埋的金子真正發(fā)光。
環(huán)境，人才，相輔相承，環(huán)境的空間，決定了人才的高度。無(wú)論是自然環(huán)境，還是社會(huì)環(huán)境都將永生伴隨我們。
或許某一天，我們也會(huì)成為他人的“環(huán)境”，影響著他們的人生軌跡。
保定高一期末考試卷作文3
初入高中，這快節(jié)奏使我無(wú)法適從，每天拖著疲憊的身體步入家中，家里等候的身影傳來(lái)的目光中有著欣慰與擔(dān)憂，于是，他們將愛(ài)悄隱在了生活中。
一日晚，我躺在床上，回想著老師白天所講的課程，正當(dāng)我半夢(mèng)半醒之際，一道身影悄無(wú)聲息地向我靠近，是媽媽！她以為我已經(jīng)睡著，輕手輕腳幫我將被子掖好，后又走出房間，帶上了門(mén)，我等候著門(mén)鎖上的那一剎的響動(dòng)?？墒?，什么都沒(méi)有，一切仿佛不曾經(jīng)發(fā)生，顯得那樣安靜。從此，我便專注于聆聽(tīng)各種關(guān)門(mén)聲，在記憶中，關(guān)門(mén)的聲音都好像忍不住要昭示主人的心情。我聽(tīng)過(guò)漫長(zhǎng)的，也聽(tīng)過(guò)短促的，聽(tīng)過(guò)巨大如雷鳴，徒留一室驚愕神色的，也是聽(tīng)過(guò)如春風(fēng)過(guò)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲的，卻再?zèng)]有一種聲音像媽媽的關(guān)門(mén)聲那樣帶給我的震撼之大。
媽媽的關(guān)門(mén)聲融入她的心思細(xì)膩，而我也忘不了父親。父親是個(gè)糙漢子，平時(shí)做事都風(fēng)風(fēng)火火，說(shuō)話嗓門(mén)不大卻也不失有糙漢本色，所以，當(dāng)我某晚恰遇到我房間關(guān)門(mén)時(shí)，便停下了手中的筆等待那意料中的響聲?！班辨i扣靠上鎖舌，輕輕含住，慢慢合攏，也是靜兀地，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)父親，對(duì)待我的事情竟也是如此細(xì)膩綿長(zhǎng)，令人感之深切。
小小的關(guān)門(mén)聲，象征著是父母無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。雖然不是掏心割肉般的感天動(dòng)地，卻也如春風(fēng)化雨，雖察覺(jué)不出，但于不經(jīng)意之間回頭也能發(fā)現(xiàn)生活之中的無(wú)處不在。
我們身為子女的，雖不能以金山報(bào)之恩德，但要知道，在父母心的天平上，最重要的是子女的心意，重如泰山，哪怕是閑暇時(shí)一次按摩，勞累時(shí)的一杯溫水。
有一種聲音，使我們震撼，有一種聲音，使我們感動(dòng)，有一種聲音，使我們明白：母之愛(ài)輕如細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲，父之愛(ài)穩(wěn)如泰山感天動(dòng)地，其實(shí)再多的愛(ài)，也只有一個(gè)共性，那就是當(dāng)他們面對(duì)自己的孩子時(shí)，那發(fā)自內(nèi)心的甘愿為之奉獻(xiàn)一切的愛(ài)意。
保定高一期末考試卷作文4
海闊天空被光芒耀射出紅霞朵朵，微風(fēng)吹散云朵游離。在忙碌一整天的生活里，偶爾聽(tīng)見(jiàn)鐘聲響起的信號(hào)，抬頭時(shí)疲倦的雙眼看見(jiàn)一道風(fēng)景，落日的光芒映出回家的路。一句：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！庇腿欢?。
夕陽(yáng)縱然無(wú)限美好，卻終會(huì)收回，太陽(yáng)落下地平線的那一刻，帶來(lái)一夜黑暗，將美麗永恒傷感。
在平凡的日子里，人們都在追逐日出，在晨曦映照的一刻感動(dòng)仿佛重獲新生。而日落卻令人感嘆，晝?nèi)杖绱诉^(guò)去了，要面對(duì)漫漫長(zhǎng)的黑夜，然而，若生活得精彩有意義，那么在黑色來(lái)臨時(shí)盡可拋開(kāi)日間繁重瑣事，離開(kāi)絢麗的霓虹燈，抬頭迎向天空，眼睛會(huì)撞上繁星燦爛，牙月如雪般的浪漫。無(wú)論日落日出都永無(wú)變遷，都有著美麗而永恒的風(fēng)景。在人生路途中，錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景無(wú)限。猶如天空的兩片云。在它們逐漸接近時(shí)，你會(huì)以為下一刻風(fēng)會(huì)把它們?nèi)谠谝黄?，然而，在它們交接過(guò)后卻毅然飄離錯(cuò)過(guò)。因?yàn)榭此茣?huì)相遇的不在同一路線上。一個(gè)向左走，一個(gè)向右走，每次都仿佛隔著一道墻，不能遇見(jiàn)。但地球是圓的，即使方向相反，無(wú)論走多少千萬(wàn)里路，彼此都始終會(huì)看見(jiàn)對(duì)方，那等待多時(shí)的一刻感動(dòng)才是永恒的。
很多事情都是這樣的，在你發(fā)覺(jué)之前。它已經(jīng)不動(dòng)聲色地與你擦肩而過(guò)了。仿如夕陽(yáng)對(duì)天空的不眷戀，在不經(jīng)意見(jiàn)滑落平地線。不過(guò)，心存希望的人們還會(huì)補(bǔ)充說(shuō)明日的陽(yáng)光依舊燦爛，是的，日落與日出都是日夜的一道輪回。當(dāng)你在紙上畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)與一條地平線，去問(wèn)別人這是什么，那將會(huì)有兩個(gè)答案給予你。如果你認(rèn)為這是日出，那便是；如果你認(rèn)為是日落，那也是。
日落日出都是同一道風(fēng)景的遷移，向日葵依舊無(wú)悔地追隨。那么夕陽(yáng)是不遺憾的，生活中黃昏也并不可怕。莫要錯(cuò)過(guò)夕陽(yáng)的無(wú)限好。
保定高一期末考試卷作文5
我一直堅(jiān)信大自然里的一切都是有靈魂與思想的，聆聽(tīng)自然，聆聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音，相信你會(huì)受益良多。
秋風(fēng)瑟瑟，涼氣襲人，萬(wàn)花凋零，唯有菊花卓爾不群，傲然綻放，給寂寥大地增添了勃勃生機(jī)，聆聽(tīng)菊花開(kāi)放的聲音，其中有多少不為人知的故事啊！陶淵明獨(dú)愛(ài)菊“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是一種怎樣的思想境界?。⌒闹械哪欠莩幻撍资乾F(xiàn)代人多么夢(mèng)寐以求的??！
有幸看過(guò)曇花，在晚上秉燭夜游，到花園里去看曇花一現(xiàn)，的確十分漂亮。它的花瓣慢慢展開(kāi)，露出花蕊，在燭光的照耀下染上了一層黃暈，朦朧又神秘，如同在輕紗中翩翩起舞的少女。在開(kāi)放的一瞬間，仿佛聽(tīng)到了花瓣伸展的聲音，仿佛一個(gè)剛睡醒的孩子伸著懶腰，它是想告訴我什么嗎？我忙湊到它的旁邊，也許它要告訴我它的來(lái)歷與過(guò)去，訴說(shuō)它對(duì)陽(yáng)光與土壤的熱愛(ài)。
向日葵永遠(yuǎn)跟著太陽(yáng)走，我一直覺(jué)得它們注定是連在一起的，畢竟連顏色都那么一致，在向日葵園中看到的也許會(huì)更震撼，向日葵如同一張張純潔的笑臉，向著太陽(yáng)，當(dāng)太陽(yáng)偏轉(zhuǎn)時(shí)，向日葵的莖齊齊轉(zhuǎn)動(dòng)，園中有好多清脆的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，如同一道道命令，也許他們要告訴我們它們會(huì)永遠(yuǎn)追隨陽(yáng)光，追隨光明，亙古不變，就如同人類會(huì)永遠(yuǎn)追尋自己的理想，那一大片燦爛的黃會(huì)永遠(yuǎn)定格在腦海中，我也要去追尋自己的理想啦！
聆聽(tīng)明月的聲音，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，當(dāng)月相變化時(shí)，我相信它是會(huì)發(fā)聲的。人傷心時(shí)會(huì)哭，歡喜時(shí)會(huì)笑，那月亮呢？一定也會(huì)，自然是不會(huì)孤立存在的，任何事物件事一定有聯(lián)系的，我們總愛(ài)把滿月作為團(tuán)圓的象征，也許萬(wàn)縷柔情抒親思，千般夙愿寄明月，不管在哪里，就是一輪圓月在心，人月兩團(tuán)圓。
聆聽(tīng)自然，聆聽(tīng)心靈，望明月，醉清風(fēng)，觀遠(yuǎn)處云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落，聆聽(tīng)每一種自然的聲音，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)他人的話語(yǔ)，學(xué)會(huì)做一名聆聽(tīng)者，聆聽(tīng)也許有時(shí)會(huì)比傾訴更好，聆聽(tīng)吧！聆聽(tīng)自然的聲音。