高一考試語文作文五篇
高一考試語文作文五篇范文
高中語文作文的分?jǐn)?shù)在全卷的比重是最大的,沒有任何一條題的分?jǐn)?shù)能比作文高,所以寫得一手高分作文對于語文成績有著極其巨大的幫助。下面小編給大家分享高一考試語文作文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家!
高一考試語文作文1
子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”這是古人對時(shí)間流逝的惆悵與無奈。
時(shí)間無形無影，無聲無息，無光無色。然而，時(shí)間卻又無處不在。靜靜地深思難題，認(rèn)真做題時(shí)筆尖的轉(zhuǎn)動(dòng)，撕去的日歷，老人的白發(fā)，諸如此類，都顯示了時(shí)間的足跡。
時(shí)間在流逝，看窗外的果樹慢慢長高，賞路邊的花朵慢慢美麗，聆聽小雨細(xì)細(xì)的響聲。時(shí)間在流逝，水稻由碧綠到金黃，小蠶由蠶子到成蝶，丑小鴨變成了小天鵝。
時(shí)間在流逝，我也在不斷長大，童年的那份快樂隨時(shí)間的流逝，如流水般一去不復(fù)返，隨風(fēng)飄動(dòng)的都是美好的遺失。流逝了17個(gè)歲月年華的我，由稚嫩走向成熟，懂得許多人生道理，學(xué)會(huì)了辨別人世間的真與假，善與惡，美與丑。
“落日無邊江不盡，此身此日更須忙?！标悗煹廊缡钦f。與時(shí)間賽跑，我們要乘著奮斗的羽翼，翱翔于時(shí)間的長空，去摘取那璀璨的繁星。用奮斗去詮釋時(shí)間的意義，用汗水去感悟時(shí)間的真諦。
當(dāng)我們走過崢嶸的歲月，駐足回首觀望時(shí)，歲月的霜鹵在我們身上留下多少凄深的齒痕。生命又在一季又一季的寒暑中交替著，漸漸地，蒼白的青春也在時(shí)間的長河中消逝。
一株生長在沙漠里的蒲公英，干旱時(shí)節(jié)依舊踏踏實(shí)實(shí)地生長，不言棄也不憂慮，但只要遇見一次陣雨，它就會(huì)盡可能地儲(chǔ)存水，也不會(huì)顧慮重重，因?yàn)樗谝獾闹皇钱?dāng)下。面對匆匆的時(shí)光，我們要做點(diǎn)什么呢？我們又能做什么呢？苦思冥想中，時(shí)光又悄無聲息的飛過了。
時(shí)間在流逝，我們應(yīng)當(dāng)牢牢把握眼前，珍惜現(xiàn)在。珍惜現(xiàn)在，并不意味著“今朝有酒今朝醉”，而是擁有陶潛一樣淡定的心，可以“采菊東籬下，悠然見南山”，可以達(dá)到落英繽紛的桃花源；珍惜現(xiàn)在，也不意味著忘卻過去，放棄夢想，而是讓我們學(xué)會(huì)踏實(shí)地邁出步伐，自信面對人生。
時(shí)間如念珠一般，一天接著一天滑過，串成日，串成月。我們不必在乎念珠可以串多長，我們只需去留念串念珠時(shí)的酸甜苦辣。
時(shí)間在流逝，我們無法控制，但我們可以不虛度它，充實(shí)生活的每一天，善用時(shí)間，我們的人生才有可能富有效率，我們的人生才有可能更為精彩生動(dòng)。
高一考試語文作文2
時(shí)間在不斷流逝，不論是平淡亦或是繁華，不論是急速亦或是漫長，它總是在離我們遠(yuǎn)去，這一秒的時(shí)間，下一秒就死亡;但他卻一直伴我們走來，我用我的回憶為逝去的時(shí)間寫下祭文。
——題記
星幕掩映著亙古的圣域，在開天辟地的伊始，鮮紅的沙羅花瓣在空中炫舞，眾神在奧林匹斯山下齊聲詠唱，云霧、大地、風(fēng)雷……世間萬物在翻云覆雨的手中不斷輪回。時(shí)間卻沒有任何人或是神可以主宰，無論是波塞冬的黃金戟指揮著潮水吞噬大地，還是哈得斯的冥之劍舞動(dòng)著黑暗吸納九星。時(shí)間依舊邁著它固有的步伐，踏著不變的旋律向前走著，一秒又一秒奮不顧身的逝去。天帝宙斯也只能握著手中的天杖淡淡嘆息。
無可奈何，神的嘆息;但他們卻擁有亙古永存的生命，也正是如此，北歐神王奧丁才能和邪神洛基用無休止的爭斗來填充無聊的生活。人類的生命卻不過是轉(zhuǎn)逝一瞬的花火，不過是短短數(shù)十個(gè)春秋的歷程，面對時(shí)間的逝去我們更顯得蒼白無力。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)間在玉蘭花繁華的凋零中從我指間溜走，那種努力抓也抓不住的感覺，就像面對你唯一的信賴即將離開一般：心里很空，空到用盡整個(gè)世界都無法填滿;心中的痛，空洞、不實(shí)在，卻又撕心裂肺。那時(shí)我發(fā)現(xiàn)腦海中殘存的回憶可以給你神圣的慰籍和最佳的止痛。所以我可以記住憂傷的回憶，卻依然快樂的活著，而這份回憶便是我為逝去的時(shí)間所寫下的祭文。
貪婪，欲望，嫉妒……人類的劣根性，為了它們?nèi)祟悮埲痰摹皻⒙尽?。而所有的這些不過換來眾神淡淡的一抹微笑。在時(shí)間的祭文上人類留下了些什么?血腥?愚昧?還是眾神淡淡的一絲嘲笑?不，我要在我的時(shí)間祭文上留下什么，應(yīng)該由我決定，沒有人能告訴我該怎樣譜寫，即使是神也不能指導(dǎo)我的一舉一動(dòng)。我相信我知道我該怎么做才不會(huì)讓我的時(shí)間祭文紊亂無序，也不會(huì)讓我的時(shí)間祭文一片空白，我要充實(shí)的活著，那樣當(dāng)我踏上亙古的圣域，手中接過曼舞在空中的沙羅花瓣，才不會(huì)重重的嘆息，因?yàn)槲业臅r(shí)間祭文和天地共存，上面沒有神靈們蔑視的笑……
短暫的生命，就是轉(zhuǎn)瞬即逝的花火，既然我無力抵抗時(shí)間的逝去，我就應(yīng)該為逝去的時(shí)間譜寫最華麗的祭文，讓這場短暫的花火在爆發(fā)的瞬間照亮宇宙……
高一考試語文作文3
越是拼命地演出，博得的只不過是更多的恥笑，這似乎是小丑一生的注釋。
——題記
曾有這樣的一幕令我的心為之顫抖：那一天在車上，透過充滿灰塵的車窗，看見一個(gè)母親弓著微駝的腰，拉著一車柴，從車前一挪一挪走過，忽而用那臟兮兮的手擦著汗，忽而用手拍拍孩子的頭，旁邊跟著幾個(gè)瘦骨嶙峋的孩子，一蹦一跳地幫著母親推車，車上的我們冷眼觀看著這出鬧劇。突然，車子卡在凹洞里，我們的車子“呼”的一聲從她的孩子身旁經(jīng)過，剎那間，可能她以為車子會(huì)傷到孩子便用雙手護(hù)住孩子的后背，她卻因重力不平衡，跪倒在洞里，顧不得拍干凈泥巴，就拉過孩子檢查，似乎在說：“叫你看車呢”。發(fā)現(xiàn)孩子沒事后，輕松地笑了。我發(fā)誓那是我看見過的最幸福的笑容，絲毫雜質(zhì)都沒有的笑容。
而我的身旁卻爆出一陣尤為突出的笑，鬧哄哄的，令人心煩。難道這可笑嗎？難道你們的父母不是這樣嗎？或許說我們的父母比她更可憐、最起碼她這個(gè)小丑的“鬧劇”還有孩子們的陪襯，我們的父母只能在孤獨(dú)中付過他們的余年。
這讓我的心靈籠罩一片烏云，晴天霹靂的，我的母親亦是如此，在我沒有出現(xiàn)之前，她的`世界也曾遍地花開，周末回家，她總拉著我去市場，但卻讓我無法釋懷的是，原本那個(gè)羞澀的她只因區(qū)區(qū)幾毛錢在眾人面前叉腰大吵，似乎那幾毛錢是她的生命，而我只能躲在她的身后，看著陌生又如小丑般的她，無奈地?fù)u搖。回去的路上，還要聽她在一旁無休止地抱怨。突然間，我發(fā)現(xiàn)她老了許多，她那頭瀑布似的長發(fā)早已因麻煩而剪成了短發(fā)；她那雙放在以前可以用來拍廣告的手早已爬滿了繭；她那炯炯有神的雙眼早已有了凹洞，顯得麻木。不可否認(rèn)，她也曾是別人懷中包裹的明珠，晶瑩、光亮，如今她卻因?yàn)槲业某霈F(xiàn)而變成包裹明珠的蚌殼，堅(jiān)硬而粗糙?？晌覅s愿如此執(zhí)她雙手，一起走到生命的盡頭。
每一個(gè)母親都是一個(gè)扮演小丑的角色，為了那個(gè)不輝煌卻溫暖的家，她將永遠(yuǎn)地扮演下去，一直到老去……
高一考試語文作文4
一座舊房子，幾把破椅子，窗子是竹子做的，房頂?shù)耐咂瑫r(shí)不時(shí)地順著屋檐摔下來，一聲清脆的聲音總能驚醒樹上的烏鴉和鳥兒。便驚慌失措地四處逃散，樹上的槐花像雨點(diǎn)般往下?lián)u曳飄落，但是當(dāng)習(xí)慣了它們也就不再害怕，而那槐花……
連綿起伏的山丘似乎只會(huì)發(fā)呆，只會(huì)望著湛藍(lán)的天空，傻傻地望著。這與第一次見到這些山時(shí)的感覺差遠(yuǎn)了——那是那么雄偉，高大、挺拔。而在爺爺?shù)难劾飬s永遠(yuǎn)都是這么美。出門見到的是山，俯視的是溪，聽到的是鳥鳴…而在這樣的一個(gè)環(huán)境中，坐落著幾十戶人家。
我很喜歡爺爺?shù)募?，雖然外表簡陋，但是卻干干凈凈沒有灰塵，還有屋里的“金碧輝煌”。
爺爺是老師，在他的書房里擺滿了各種各樣的書，什么《老子》《國學(xué)》《中庸》，以及世界各地的文學(xué)著作……甚至家里每個(gè)地方都有書的存在。而最顯眼的是書房一進(jìn)門就會(huì)看到一個(gè)草書的“書香”。當(dāng)時(shí)我并不明白是什么意思，而爺爺他總是摸著雪白的長胡笑呵呵說：難道你覺得書不香嗎？我撅著嘴嘀咕道：這書本來就有股霉臭怎么會(huì)香呢？每當(dāng)我說完?duì)敔斂偸怯譄o奈又好笑地?fù)u搖頭，我便高興地呼喊：我贏了，我贏了！而在那時(shí)我并不知道我的行為是多么地幼稚與可笑。
小時(shí)候，跟著爺爺一起生活，而奶奶早已去世了。在這樣的環(huán)境中，爺爺非常疼愛我，但并非溺愛，那種愛有時(shí)候讓我喘不過氣。
我上小學(xué)的地方離家不算遠(yuǎn)，每天他都要來看我上課的情況，還去咨詢老師我的表現(xiàn)。我感覺糟糕透了。放學(xué)回家，還要完成他布置的作業(yè)，做不完做不好不許吃飯睡覺，我以為他是開玩笑的，沒想到他真的說到做到。那次我放學(xué)直接去了同學(xué)家，晚上八點(diǎn)多才回家。我還瀟灑地哼著歌大搖大擺地走進(jìn)家?！罢咀?！”我被爺爺?shù)倪@聲嚴(yán)厲的叫聲嚇住了。“你是去同學(xué)家了是吧？老師布置的作業(yè)做好沒？如果做好了，把我布置的這道題做完?！闭f完進(jìn)了書房。我高興道：還好我作業(yè)做完了，當(dāng)我看到爺爺布置的作業(yè)時(shí)頓時(shí)傻了眼——對對聯(lián)。而那一晚上我都在想，第二天爺爺說：寫不完不去上學(xué)了，一直到寫完為止才能上學(xué)、吃飯、休息、因?yàn)檫@一切都是你自己造成的。而我狠下心勉強(qiáng)寫了個(gè)牛頭不對馬嘴的下聯(lián)，還好爺爺也睜只眼閉只眼原諒我了。所以那一次后我再也不敢不相信了。
空閑的時(shí)候，哪也不能去，就只能抱書看。他把《三字經(jīng)》遞給我讓我認(rèn)真去讀，認(rèn)真體會(huì)，并背下來。而我就反復(fù)讀反復(fù)背，這時(shí)爺爺總不忘說句：它的內(nèi)容你需要理解，在理解的基礎(chǔ)上去背，死記硬背那是愚蠢的行為。好不容易我把《三字經(jīng)》都背完了，爺爺抽里面的內(nèi)容讓我解釋而我一口答出，他很滿意地笑了笑。我以為我解放了，沒想到它拿著一本《唐詩》淡定地放在我手中。我頓時(shí)就傻了眼，這是人過的日子嗎？爺爺說：我并沒有要求你很快背完，知識(shí)希望你能記住這些知識(shí)。就這樣我的童年似乎就是為了書而存在。
背書真是件枯燥的事情，為什么我要生在書香之家?。课視r(shí)常抱怨著。而爺爺書房里的兩個(gè)大字“書香”也就成了心中的一個(gè)謎團(tuán)。
在我六歲的時(shí)候，我已經(jīng)把《三字經(jīng)》《唐詩》背得滾瓜爛熟，倒背如流了。我便成了小老師，去教其他孩子讀詩。在這當(dāng)中我似乎悟出了什么：我會(huì)背《三字經(jīng)》和《唐詩》了，這不是一件很好的事情嗎？何必發(fā)愁呢？我看著爺爺滿屋子的書，有種莫名其妙的預(yù)感，難不成爺爺要叫我把那些書都背了吧？想到這我毛骨悚然??！
一個(gè)夏季的晚上，爺爺讓我出去休息還只能在院里。我同他坐在院里的大石頭上，吹著涼風(fēng)，我還不假思索想著：他想干什么啊？那晚的月亮格外圓。爺爺對我說：你看這月亮漂亮嗎？當(dāng)然漂亮了，我心不在焉地說道。那你作一首詩我看看，爺爺?shù)倪@句話是在讓我驚呆了。我無奈道：我哪會(huì)作什么詩?。繝敔?shù)哪抗鈿⑦^來嚇得我渾身發(fā)抖，我拗不過他只好冥思苦想。我自言自語道，這月亮圓但是沒星星，有兩人在賞月…嗯？我想到了，我大聲叫著。我干咳了兩聲，聽好了?。涸缕嗍苈渫鲌A朝，若無邊緣鑲連間。此處院中兩人望，共渡今晚也足矣。而爺爺接著來了：道盡滄桑何處尋？聞得妙語不自哀。圓月似夢情何在？泛濫詩文也敢做？我氣不打一處來，這分明是損我嘛，我這么小能作出來很不錯(cuò)了，還說我是泛濫文。而爺爺哈哈大笑道：你學(xué)到的東西只是皮毛而已，不必逞強(qiáng)哦。那一晚我收獲了很多，不管是欣喜也好，還是痛苦也罷，我都非常滿足。
日后我每天都看書，我開始自覺。我感覺自己的內(nèi)心世界開始變得充實(shí)，這種感覺以前是沒有得。到了七歲我已會(huì)背《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》《論語》了。但我總覺得還不夠，還要學(xué)要背，就這樣求知的欲望越來越強(qiáng)。到了八歲的時(shí)候爺爺與我一起背完了《宋詞》，我自認(rèn)為在背書方面我很有天賦，可是說是我記憶里好吧！別人要用四十分鐘我用十分鐘就可以背完，這記憶力好讓我在學(xué)習(xí)上占了很大的優(yōu)勢。當(dāng)然這是少不了爺爺對我的教育啊！
很遺憾的是至今我還沒能看完?duì)敔敃坷锏哪切６覍敔敃坷锢锏摹皶恪眱勺忠延辛松钊氲睦斫狻?/p>
爺爺從小培養(yǎng)我成長為讀書人，長大立志報(bào)銷祖國。把我管的特嚴(yán)，但我最終還是了解了他。我也算是出自“書香之門”吧。書香，走進(jìn)家門，你會(huì)聞到一股難聞的書發(fā)霉的臭味，而那就是書香。書多了，自然就香了，難道不對嗎？這更是一種更高境界的追求，它所包含的是對這種精神的修養(yǎng)內(nèi)涵而質(zhì)的，讀書人就是不一樣，看那書桌整整齊齊地?cái)[放著“文房四寶”，還有書架也整潔地?cái)[放著。這自然而然會(huì)看到一個(gè)言談舉止彬彬有禮的讀書人。
如今，我長大了，爺爺也去世了。而那座舊房子依然存在，里邊的書還是整整齊齊地?cái)[放著。書桌上的墨汁已干，大紙上寫著各種各樣的“書香”楷書，篆書，隸書，草書，是?。≌娴暮芟?。總感覺有說不出的話。爺爺他什么都沒留，只給我留了滿屋子的書。每次放假都要回那屋子看看，書房墻壁上草書的“書香”依舊神采飛揚(yáng)，那筆畫流暢瀟灑，了花亂眼也似乎讓我同它飛著，飛著……門前的小院那顆大石頭又讓我想起了那個(gè)難忘的夜晚，那山，那水，那樹總能生出我作詩的浪漫風(fēng)情。那顆槐樹的花并不誘人，但卻讓我很著迷，它不再落了……
書香，那種味道令我至今不忘，我感受得到書的氣氛，它就在我身邊。爺爺在有生之年并沒有告訴我“書香”到底是什么意思，但卻在我成長過程中讓我經(jīng)歷了，所以我懂了。我真為那時(shí)的我感到可笑。
一座舊房子，幾把破椅子，沒有什么尊貴可言，但我更向往屋內(nèi)的“榮華富貴，金碧輝煌”；而書的味道我真聞到了，很香的……
高一考試語文作文5
一棵小樹說：“讓我長在充滿陽光的位置上，我將很快為你獻(xiàn)上一簇綠陰?！?/p>
一縷花香說：“讓我飄到人群當(dāng)中，我將帶給人們一份美秒的心情?！?/p>
五線譜上的音符說：“讓我站在該站的地方，我會(huì)為你譜寫出悅耳的旋律?！?/p>
畫板上的色彩說：“讓我住在適合我的所在，我將為你展現(xiàn)、一幅完美的圖畫?！?/p>
一位先哲說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，讓我站在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，我將托起整個(gè)地球?！?/p>
世間萬物都有自己的位置，他們需要適合自己的位置。就連垃圾也不例外，環(huán)保學(xué)家反復(fù)對世人說，垃圾是放錯(cuò)了地方的資源。可見，位置是誘人的，但誘人的位置并非有意者都可思而得之。
屈原自投汨羅江，一代文豪自此灰飛煙滅，是因?yàn)樵诟瘮〉某鴮m廷沒有贏得應(yīng)有的位置；李白行走江湖，游歷山水，與朝露斜暉為伴，以麻布黃卷為友，也是因?yàn)闋帣?quán)奪勢的朝廷沒留下他的位置；蒲松齡厭倦官場，隱居山野，一本《聊齋志異》映出了一些人的猙獰面孔，也是因?yàn)樵诟「〕脸恋那鞍肷鷽]找到自己的位置……
千里馬本身的素質(zhì)固然重要，然而如若缺乏英明的伯樂，千里馬也只能和普通馬一樣，老死廄中；背負(fù)名將馳騁沙場建立赫赫戰(zhàn)功，那只能是遙遠(yuǎn)的幻想。毛遂自薦的人們是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；然而現(xiàn)實(shí)生活中一些有了位置的人，由于不能擺正自己與人民的位置而落馬乃至毀滅，令人扼腕。
歷有許多有關(guān)位置得失的事例可供借鑒。蘇秦掛六國印，聯(lián)橫合縱；管夷吾、百里溪被舉為相，為國家昌盛做出了非凡的貢獻(xiàn)；諸葛亮錯(cuò)用馬謖失街亭，從而又一次錯(cuò)過了奪取中原的大好機(jī)會(huì)。
魯迅如果當(dāng)初從了醫(yī)，那太可怕了——他能救治一個(gè)個(gè)肉體上有病的國人，卻不能救治精神上病魔纏身的國人。他的棄醫(yī)從文喚醒和激勵(lì)了一個(gè)又一個(gè)革命者，更為后人留下了無法估量的精神財(cái)富和文化遺產(chǎn)。可以說，正確選擇自己的位置造就了魯迅。
所以，我們要積極追尋和爭取屬于自己的位置，而不僅僅是等待位置?！笆墙鹱涌倳?huì)發(fā)光的”，但那等待太漫長了，甚至可視為一種懦夫式的逃避退縮。是“金子”就應(yīng)當(dāng)立馬置于陽光下，那樣的位置才適合它。
沉默，不會(huì)是金；抑制斗志，永不會(huì)成功。努力去尋求自己的位置吧，進(jìn)攻才是的防守。
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