高一讀書作文記敘文
高一讀書作文記敘文范文
一本書就是一個世界，有選擇地多讀好書，不僅可以豐富知識，醫(yī)救愚昧，而且能夠陶冶情操，下面小編給大家分享高一讀書作文記敘文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家!
高一讀書作文記敘文1
打開第一頁，你便會被歐·亨利，這樣一位世界三大短篇小說巨匠之一的細(xì)膩的文字所吸引，又會被他那辛辣諷刺的描寫所折服。
歐·亨利將社會上那些巧取豪奪，坑蒙拐騙，利欲熏心，爾虞我詐的“上流人物”，“得意之徒”們的丑惡行徑揭露無遺。通過他們的種.種表現(xiàn)，形象逼真，不拘一格地向讀者展現(xiàn)了“文明社會”的黑暗與滑稽本質(zhì)，弱肉強(qiáng)食與天良喪盡的現(xiàn)實(shí)，并喻示在金錢萬能，唯利是圖的生存環(huán)境中，人性的異化和畸變。
然而在眾多對丑惡人性的描寫之中，也不乏許多使人肅然起敬的“小人物”，讓人對荒誕，滑稽的故事漠然一笑之后，感慨萬千。留給我印象最深的是《兩位感恩節(jié)的紳士》這篇文章，它讓我真正領(lǐng)略到了人性的魅力。
故事講了兩位美國紳士——其中一人根本不能稱之為紳士，他只能說是一個常年受饑餓折磨的窮人。在他們之間有個奇怪的約定——每年感恩節(jié)，窮人便會坐在聯(lián)邦廣場噴水池對面人行道旁邊東入口右面的第三條長凳上，等待著老紳士的到來。老紳士來了之后，會帶這位饑腸轆轆的窮人飽餐一頓。這就是他們之間神圣的約定。對老紳士而言，一頓飯錢簡直微不足道，但是，他卻從其中找到了助人的樂趣。而窮人的目的也并不完全是在于那頓豐盛的飯菜，更重要的是能使一位老人如自己所愿。
這個傳統(tǒng)延續(xù)了九年之久，第十年的感恩節(jié)，窮人照慣例走在去約會地點(diǎn)的路上?？沙龊跻饬系氖掳l(fā)生了。半路上，窮人被一幢住宅的管家請進(jìn)了門，并可以享受一頓豐盛的大餐。原來住宅的主人——兩位老太太，也有一個奇怪的傳統(tǒng)——在正午把第一個饑餓的路人請進(jìn)門，讓他大吃大喝，飽餐一頓。但正因?yàn)楦F人正在飽餐之時，他忘了和老紳士的約定。但窮人仍然去負(fù)約了，還裝出很餓的樣子狼吞虎咽起來。盡管窮人那時只剩下挪動身子和呼吸的力氣。窮人吃飯后，老紳士付了賬，兩人便道了別。
故事的結(jié)局是——兩人在回家的路上都暈了過去，被送進(jìn)了醫(yī)院。窮人是因?yàn)槌缘锰珦?，幾乎撐破了胃，而老紳士，一位在前些日子還家財(cái)萬貫的富翁則是因?yàn)槿烊箾]有吃東西，身體脫虛，而在路上倒了下來。
讀這篇文章就好像是在嚼一只橄欖，甜味中帶了一絲酸澀，讓人在漠然一笑之后，思索良久。
文中的主人公，充其量不過是兩個“小人物”，然而反映初等推己及人，相濡以沫的人性魅力卻是那些“大人物”，“權(quán)貴們”所無法匹敵的。
那位紳士身上散發(fā)著誠信的光芒，而那個窮人，盡管吃不飽穿不暖，沒有受什么教育，但是他比任何受過良好教育的“權(quán)貴”都充滿魅力——那是人性的魅力，也許這很可笑，可是卻是不是多么偉大，多么令人欽佩。不求活得轟轟烈烈，但求真真實(shí)實(shí)，充滿意義，有所追求!
歐·亨利的作品就是這樣一個人性的舞臺，各種人性的善惡美丑都會在這里展現(xiàn)得淋漓盡致。但歐·亨利的作品更多的是教會了我懂得了我們要去關(guān)愛別人，這樣別人才會愛我們，正是有了愛，人與人之間才會相互理解，人與人之間才有溫情。人與動物之間也是因?yàn)橛辛藧?，動物才會信任人類，不傷害人類，與人類和平相處。愛的力量真的是很偉大的，有一首歌里面就唱到了：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
高一讀書作文記敘文2
沈從文先生的《邊城》充滿了濃濃的鄉(xiāng)土風(fēng)味，為我們展現(xiàn)了一種別樣的風(fēng)情，雖然文字平淡不飾雕琢，但那一幅幅的美好畫面，早已使我沉迷。
《邊城》講了湘西小鎮(zhèn)上一對渡船爺孫相依為命的故事。雖然文章表面上平靜，平凡卻掩飾不住一抹淡淡的憂傷和凄涼。主人公小姑娘翠翠那朦朧沒有結(jié)局，可悲的愛情故事一直貫穿全文，或許是年齡與閱歷不夠，我無法繼續(xù)深入品味，但是更觸動我心弦的是當(dāng)?shù)厝说拇緲恪?/p>
不用說，那片水鄉(xiāng)的生活自然清貧，艱苦。但是沈先生筆下的人物卻一個比一個樂觀，淳樸。那些可愛淳樸的鄉(xiāng)親們令我記憶深刻。順順慷慨救濟(jì)他人。老渡者不收渡船錢。老渡者不幸逝世，鄉(xiāng)親們自發(fā)的幫忙……這一幅又一幅感人的畫面，總使我不時心頭一熱。
相較之下，雖然我們住在大城市中，繁華喧囂、燈紅酒綠的生活卻掩蓋不了鄰里間冷漠，冰冷的鋼筋混凝土，如巨大的牢籠，隔絕了人們太多的作文/交流。在冰冷而喧囂的都市里，真情仿佛已在人們匆匆的腳步里慢慢的流逝了?！哆叧恰分械哪侨缡劳馓以窗愕膬敉粒苍桨l(fā)令我向往起來，雖然日子清貧，但是那里卻有著一種令我安適的東西——愛。
每次讀完《邊城》，眼前總會浮起那木制的吊腳樓，搖曳的紅燈籠，窄窄的渡船，亭亭的白塔，忍不住想去尋覓那一幅又一幅如畫般久遠(yuǎn)的歲月，去結(jié)識那純樸的鄉(xiāng)親們，去享受那寧靜平凡的生活。
再讀《邊城》，我心中涌起了一種莫明的感動，或許一個人要是真心深愛著自己的故鄉(xiāng)的話，一定是讀懂了它的艱辛，依然無怨無悔與它長相私守。沈先生的文字并不是華麗的，一如他筆下的湘西那秀美的風(fēng)光，湘西的父老鄉(xiāng)親們，自然淳樸，美到極致。亦正是如此，他的文字才給人以一種舒適安詳?shù)母杏X。
《邊城》的每一句話，一抹笑，一回眸，都能觸動人們內(nèi)心最柔軟的地方。難怪有人說，《邊城》是一首最動人的情歌。
高一讀書作文記敘文3
在我讀過的所有的書中，《小王子》大概是最與眾不同的。在這里你會遇到一個金頭發(fā)的小男孩，他會給你講一段簡短卻又意味深長的故事。
小王子生活在一個很小很小的星球上，星球上有一朵玫瑰，小王子一心一意地照顧它，愛著它?？墒敲倒逵质悄敲吹尿湴粒剐⊥踝訉λa(chǎn)生了一種懷疑。
小王子離開了他的星球，開始拜訪別人的星球，他遇見了許多大人，他們都很虛偽，無聊。最后，小王子來到了地球。
在地球上，小王子看到了上千朵的玫瑰花，他原本以為是獨(dú)一無二的.玫瑰花變得那么普通!
可是一只愛上了小王子的狐貍卻說，人的感情是建立在馴化的基礎(chǔ)上的。小王子做的一切，使玫瑰對他而言是那么的重要，玫瑰也就不同于其它的玫瑰了。在小王子的眼中，它依然是獨(dú)一無二的。狐貍告訴小王子，本質(zhì)的東西肉眼是看不到的。
在狐貍的眼中，世界是被人們忘光了了的，他們不會去關(guān)心一棵玫瑰，不會為它去做事。只有孩子知道自己要去尋找什么，他們?yōu)榱艘粋€玩具付出了時間，玩具就變得很重要。本質(zhì)的東西，有幾個大人能真正看見?
最后，小王子為回到他愛的玫瑰身邊，獻(xiàn)出了生命，他在那一片星空下倒了下去仰望星空，想一想在某個看不見的地方，有一朵玫瑰，小王子回到了自己的星球，故事也結(jié)束了。而我的心卻不能平靜，這種愛與責(zé)任，是要用心去體會去理解的。
高一讀書作文記敘文4
童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄;一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊!
童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛滿心窩，老師熱心地傳授知識，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長.在這知識的海洋中，我們結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟。
我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
高一讀書作文記敘文5
某日整理書柜，望著滿滿當(dāng)當(dāng)一柜子的書，卻發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)狼吞虎咽下的白紙黑字，竟早已消失于我的腦海。即使是原先最愛的幾本，我似乎也已說不出個所以然了——唯記幾個熟悉又陌生的名字，幾個模糊遠(yuǎn)逝的背影，一片靜謐淡漠的月光。
我的記憶在那片月光中逆流而上，回到了許多年前為書癡狂的歲月。
小學(xué)時我沒有缺少過書的陪伴。記得六年級時我便每兩周買一本名著，讀初中的姐姐也會從她學(xué)校的圖書館借回幾本，我還有幾個書多的同學(xué)，互相傳借喜歡的書。小時候家里的黑白電視只有一個頻道，肥皂劇和新聞都吸引不了我們，于是我們在爬山摘果子、下河撿石子、割細(xì)竹做玩具、跳繩捉迷藏的狂歡之后，書籍成了我夜晚的“彩色電視”。它吸納萬聲，蘊(yùn)含無數(shù)色彩，它似溪流終日在我心田中流淌，滋心潤肺，洗滌濁氣，永不停歇，我亦不知疲憊。
有人說：“要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上?！蔽疫x擇了讀書，我愿意選擇讀書。不管是囫圇吞棗，或是不求甚解，書籍陪伴了我整個兒時，一個缺乏父母疼愛的兒時，一個校園簡陋的兒時?，F(xiàn)在回想起來，那時的我似乎絲毫不覺缺少什么。因書籍給予了我我想要的，亦給了我將來需要的。我感謝當(dāng)時那個奮不顧身投入書海的女孩，是她成就了我。
然而，隨著年齡的變大，學(xué)業(yè)的加重，我放下了她們，我把他們遺忘了，我把成績放在了絕對的第一位。
不記得是哪個清晨，或是某個午休，某個夜晚，于題海中勇往直前的我抬頭，心兒突然就如狂風(fēng)下的海浪般洶涌澎湃——我看到了它們，身蒙細(xì)灰的它們。
我震驚，我痛苦，我慚愧，我無力地嘆氣。我給予久無人問津卻默默守護(hù)的她們以悲哀。我們像沙漠海洋中瘋狂的駱駝刺，只想著讓自己的根再長點(diǎn)，再長點(diǎn)，長到是以汲取廣闊無垠大地深處的一絲養(yǎng)分，哪怕只有一滴水，我拼命的汲取“課本”的知識；把自己想象成生長在南美安第斯山脈海拔4000米的普雅花，為兩個月的花期櫛風(fēng)沐雨100年，用葉子采集太陽的光輝，用根汲取大地的養(yǎng)料，在默默等待中積蓄力量，等待100年后生命綻放的驚天一刻，等待某個身心俱疲的攀登者的眼前一亮。我以分?jǐn)?shù)與未來為借口，我無情地放下了；她們沉默，它們看著我放光的眸，不語。
月滾著月，年滾著年，歲月如躡足的貓步，無聲悄然走過。
黃庭堅(jiān)有言：“三日不讀書，便覺面目可憎?！笨峙挛以缫咽敲婺咳橇?，只是這個面目全非的人又能感嘆著什么呢？是以現(xiàn)代生活的快節(jié)奏為新的借口嗎？還是繼續(xù)以學(xué)業(yè)未來作為謊言？這都不是理由，這也不應(yīng)成為借口。
我不敢做出什么保證，唯恐一次次的失信會讓我變成虛假的說謊者。畢竟我只是個思想上的“巨人”，行動上的“矮子”罷了。只愿每天都能讀書，盡管我知道這可能是個狄利克雷函數(shù)的解析式。