高一語文作文訓(xùn)練題
高一語文作文訓(xùn)練題范文5篇
高一作文是高三作文的奠基石,因此要想建筑高中作文這棟高樓,必須夯實(shí)高一作文這塊地基,在感情、個(gè)性、文辭等方面下足功夫。下面小編給大家分享高一語文作文訓(xùn)練題的內(nèi)容，希望能夠幫助大家!
高一語文作文訓(xùn)練題1
語文是一門耐人尋味的學(xué)科，充滿著神秘的色彩，博大精深的道理更是讓人受益匪淺。
語文是我們一出生就能接觸到的，無論何時(shí)何地，語文都離我們最近。
不知道何時(shí)開始，我也漸漸地喜歡上了語文。雖然談不上迷戀，也稱不上學(xué)有所成，但只要有一天不看書，心里就覺得很空虛，很不踏實(shí)。
我喜歡語文，它讓我感悟?qū)W問的博大精深。
生活中處處有語文，處處是學(xué)問。我們?cè)绯科饋韺?duì)父母、伴侶、朋友的第一聲問候，便是最美的語言，這也是語文的一種表現(xiàn)。即使是一個(gè)很平凡的背影，一個(gè)很甜蜜的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，也能讓人傳遞感情，這都是人們讀懂了語文，感受到語文的魅力?！耙蝗罩?jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，多么有道理的語句啊!播種希望的種子在今天，收獲豐碩的果實(shí)在明天，不是已經(jīng)告訴我們深刻的道理嗎?
我喜歡語文，它讓我讀懂生命的平等。
它告訴我：無論是動(dòng)物、還是植物、甚至是微生物，它們都有生存的權(quán)力。我們共同生活在地球的每一個(gè)角落，地球就是我們的家園，而我們就是這個(gè)大家庭的每一個(gè)成員。我們都必須擔(dān)負(fù)起：成員之間一律平等、沒有高貴卑賤之分的義務(wù)，同時(shí)也要團(tuán)結(jié)協(xié)助，互相關(guān)懷，互相體諒，互相尊敬。因?yàn)槲覀兌己苤匾?，如果少了哪一種，我們這個(gè)家便會(huì)不完整，也沒有什么幸?？裳浴?/p>
我喜歡語文，它讓我聆聽生命的告白。
小草破土而出，是因?yàn)樗桓始拍?，想為大地增添一分姿?花兒爭(zhēng)相開放，是因?yàn)樗胝故咀约海瑸槿藗兯蜕弦环利惖漠嬀?大樹在烈日下站崗，是因?yàn)樗霝⑾乱黄帥觥@一切都是他們的心聲，它們的自白。我明白了：奉獻(xiàn)是相互的!只要你以平靜的心去感受，便能感覺到這一切。
我喜歡語文，它讓我不怕受傷。
每當(dāng)我心情郁悶的時(shí)候，我既不會(huì)向別人發(fā)脾氣，也不會(huì)亂砸東西，更不會(huì)愁云密布，甚至不會(huì)虐待自己，這時(shí)我會(huì)向我最好的朋友“日記”求助。因?yàn)槲铱梢詴乘?，而它也不?huì)介意，文字就是填充我弱小心靈的靈丹妙藥，即使心再傷、再痛也不怕!
我們今天享受的一切都離不開語文，是它讓我感受到生活的美好，讀懂人生的精彩!
高一語文作文訓(xùn)練題2
語文是李白的杯中酒、杜甫的詩中淚，語文是周樹人的彷徨吶喊、郭沫若的鳳凰涅盤，語文是幾千年的文化底蘊(yùn)、幼年時(shí)的呀呀學(xué)語。
孩提時(shí)的語文從會(huì)喊媽媽開始，那稚嫩的聲音帶給家人喜悅，也打開了學(xué)習(xí)語文的大門。在父輩的諄諄教導(dǎo)下，開始學(xué)習(xí)“人之初，性本善”，漸漸理解“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。猶如一只渴望化蝶的幼蟲不斷汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，渴望長(zhǎng)大。
少年時(shí)的我，愈加迷戀于讀故事。那一個(gè)個(gè)短小精悍的寓言故事，帶給我的不僅是讀書的喜悅，更是做人的道理。我慢慢地品味語文的魅力，吮吸著那鮮美的汁液。
現(xiàn)在，在古典文學(xué)的感染下，我認(rèn)識(shí)了那“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”卻勝西子三分的黛玉。那個(gè)“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”多愁善感的黛玉。感時(shí)傷古，我更同情其悲慘的遭遇。
我認(rèn)識(shí)了那個(gè)“不肯過江東”的項(xiàng)羽。江邊自刎，血水漫染江邊，曾經(jīng)何等偉岸的西楚霸王，竟落得如此境地。天府續(xù)一段美好情緣了吧。
我認(rèn)識(shí)了那個(gè)“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”的昭君。在去邊塞的路上，滿目黃沙，此刻的她在想些什么呢?她是否聽到了父母那一聲聲期盼的呼喚。一身的鳳冠霞衣不是她的追求，她身上肩負(fù)著兩個(gè)民族和平的希望。她的美，心靈之美，讓我感動(dòng)，讓我震撼。縱為弱女子，她亦讓生命發(fā)出最耀眼的光芒。
……
那些歷史上、文學(xué)中的一個(gè)個(gè)鮮明生動(dòng)的人物形象，仿佛在眼前活了起來，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著與我晤談，讓我明白人生的真諦。我認(rèn)識(shí)了他們，并嘗試著讀懂他們，銘記于心。
我想，這正是語文的魅力所在吧。它吸引著我去閱讀，引領(lǐng)著我去品嘗、鼓勵(lì)著我去回味。在幾千年的傳統(tǒng)文化精華的潛移默化中，我得到了升華。
語文是一種積累，在這積累的過程中，你會(huì)收獲感動(dòng)、收獲哲理。未來，我會(huì)繼續(xù)閱讀，相信那一定會(huì)收獲更多。
高一語文作文訓(xùn)練題3
捧一彎明月，曳一縷暗香，望著那片片銀河星海，只想，輕輕附和一聲：“啊，我的語文!”——題記
語文·大家閨秀
多想采一朵漣漪，點(diǎn)綴你華貴的臉龐;多想捧一縷月光，滋潤(rùn)你的唯美心田;多想曳一抹余暉，照耀著你醉心的笑。當(dāng)我傾倒在你懷中時(shí)，我只想輕訴一聲：“啊，我的語文!”
啊，我的語文!你如一位待嫁的大家閨秀，優(yōu)雅，清秀，美麗……你的世界中，豐富多彩，美輪美奐……從詩圣的“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”;從東坡居士的“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”;到郭沫若的自由詩《女神》。
啊，我的語文!你那唯美醉心的古典雅韻，令我憂傷，讓我激昂。伴著那悠悠小曲，品味你，我的語文，我必惆悵，我必癡迷，我必沉醉……
語文·年輕小伙
語文猶如一位意氣風(fēng)發(fā)，年輕力壯的小伙，他帶著我暢游在知識(shí)的浩瀚天地，載著我游覽世界的大江南北，觀賞壯麗的美景，體驗(yàn)五湖四海的風(fēng)土人情……
啊，我的語文!你是西湖凄美動(dòng)人的楚楚風(fēng)姿;你是香港璀璨輝煌的耀眼明珠，你是內(nèi)蒙古遼闊壯麗的茫茫草原;你是漓江清亮透徹的平靜水波;你是意大利威尼斯的悠閑小艇……
啊，我的語文!追溯到大觀園的人分家散;追溯到桃園中的生死之交;追溯到水泊梁山的豪情滿懷;追溯到西天取經(jīng)的忠心依愿。
啊，我的語文!你又是一種豪放勇敢，忠心篤信的形象!你以丹青妙筆，將幾千年的歷史，幾千里的山河，描繪得淋漓盡致!
語文·智慧老者
撫讀滄桑，似水流年，猶感人生苦短，唯有語文，總有不朽與永恒。
啊，我的語文!你如一位飽經(jīng)滄桑風(fēng)雨的智慧老者，理智，成熟，深刻……
啊，語文!你將圓明園及種.種不平等條約，化為歷史的一面明鏡，永留在每個(gè)國人心底，以警示后人，勿忘國恥，振興中華!我的語文，你在我失敗時(shí)，鼓勵(lì)我：“失敗乃成功之母”;在我枉費(fèi)時(shí)光時(shí)，勸告我：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”;當(dāng)我失信時(shí)，提醒我：“言必信，行必果”……在語文的世界中，我逐漸長(zhǎng)大，明白了許多，走向了理智與客觀。
啊，語文!你有看不盡的風(fēng)煙，抒不盡的悲歡離愁，數(shù)不盡的淚眼笑顏……
啊，語文!我的最愛!
高一語文作文訓(xùn)練題4
伸手端起一杯茶，細(xì)細(xì)品味，看到濃郁的茶香一縷一縷的往上飄“蹭蹭蹭”往上冒，空氣中的二氧化碳玉茶香混合變成一絲一絲的空氣。走向門口，今天是掃塵節(jié)，我的任務(wù)便是清潔這幾輛自行車，慢慢的把車?yán)鰜?，緩緩解開自行車的車鎖，，許久未回，沒想到連車子都染上了歲月的風(fēng)塵，原本潔白無瑕的車都沾上了雪灰的灰塵，鐵質(zhì)的座椅變得生繡了，車把手不再那么堅(jiān)固了，染上了時(shí)光的齒輪，太刺手，讓我不由得感慨了一番。
端著盆子，望著車，想起這車曽載我走過多少雪月風(fēng)華，跑過多少歲月，時(shí)至今日，原本很年輕的你，青春飛揚(yáng)，頑強(qiáng)不羈的你，逐漸失去往日的朝氣，變的像天邊的殘霞，隱隱約約、若隱若現(xiàn)。
這三輛車見證著我走過我最美麗的年華，見證著我所有輝煌往事，也陪我走過最難熬的一段日子，看我逐漸由青澀懵懂變成成熟穩(wěn)重，不再像當(dāng)初那么任性飛揚(yáng)，也不再會(huì)為了一個(gè)男生而隨隨便便。
這些都已過去，成為過去式，陪伴著我的人逐漸走了，有的找到真愛，有的要去求尋那段說走就走的旅行，有的卻只想靜靜考慮當(dāng)下，歡笑與悲傷，全由自己操縱。
有一種最美的記憶叫流年，流年有著我們放蕩不羈的過往，有著我們失而復(fù)得的喜悅，有著我們無奈心傷的回憶，有著我們太多太多的記憶，不懂的珍惜，望著它漸漸從指間消逝，從發(fā)間溜過，一切都無法阻擋，一切都只能無奈嘆息，而我想，一個(gè)人的一生雖短暫，但也可制造出值得回憶的過往，讓人們記住曾經(jīng)你來過這個(gè)世界。
去到奶奶家，望著天空，望著發(fā)糕，那是我最喜歡的甜點(diǎn)之一，吃著喝著，和奶奶談起以前的事，聽著奶奶說當(dāng)今如何，過往又如何，也是這般。
十幾年前，同時(shí)同地同景，還是個(gè)小孩，奶奶也像現(xiàn)在這樣坐在我面前，與以往不同的是，當(dāng)初我們是在談成績(jī)，而現(xiàn)在，卻是在感傷流年，沒有幾年，奶奶的頭發(fā)變得稀疏了，望著那愈來愈多的白發(fā)，感傷被自己無故糟蹋的流年。
或歲月，亦流年，都是可嘆之物，因他，奶奶變老，而又因他，我亦來又亦去，來消耗這喚為“青春”的東西，流年啊!
“小怪”從我小時(shí)候就一直陪伴著我，每次我有什么心事都會(huì)對(duì)它說，現(xiàn)在它已經(jīng)成為我的知心朋友，我非常喜歡它。
高一語文作文訓(xùn)練題5
在很多人面對(duì)你的枯燥無味而望而卻步，面對(duì)你的咬文嚼字而望洋興嘆時(shí)，我卻為你深深地著迷。我真的很愛你——語文。
我愛你那承載著千百年是非對(duì)錯(cuò)的點(diǎn)點(diǎn)墨跡。
是你，讓我見識(shí)了始皇的豐功偉業(yè)與秦朝的倒塌，明白了“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的道理;是你讓我見識(shí)了盛世唐朝的開放，后唐的衰落，明白了“君者，舟也;民者，水也;水既可載舟亦可覆舟”的真理。
你真實(shí)地展現(xiàn)了每一個(gè)朝代的繁盛衰落，沒有一絲偏心，一毫同情，你將千百年的是非對(duì)錯(cuò)烙在你身上展現(xiàn)給我們，功過是非留與我們?cè)u(píng)說。
我愛你那蘊(yùn)含文人騷客內(nèi)心情感的博大情懷。
是你，讓我一起與陶淵明享受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致;與太白先生高歌“我輩豈是蓬蒿人”豪放而去;與杜工部同時(shí)祈愿“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的憂民理想得以實(shí)現(xiàn);是你讓我體驗(yàn)了世間的人情冷暖。
是你，讓我與岳飛一起暢懷酣飲，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血;是你，讓我與白居易共聽大珠小珠落玉盤的琵琶聲，感嘆相逢何必曾相識(shí);是你，讓我與黛玉一起葬花，哀傷紅綃香斷有誰憐;是你，讓我與柳宗元一起靜坐垂釣，端坐，放線，提桿。與他一起將一尾盛唐輕輕地釣起，又緩緩地放入水中，平靜恬淡地看盛唐鬧世。
是你，帶我穿梭千年，在無盡的情感中用心體驗(yàn)，不斷地被每一位文人墨客感動(dòng)，用靈魂與他們交談，心與心的距離被無限縮短，最終融為一體，去面對(duì)一個(gè)未知的世界，未知的未來，學(xué)會(huì)用最真摯的情感去包容這個(gè)世界和未來。
我真的很愛你。
愛你將祖國的秀麗江山描繪給我們，讓我們震撼于山的巍峨，水的靈秀;愛你將每一個(gè)故事都淋漓盡致地展現(xiàn)出來，功過任由后人評(píng);愛你給我們塑造了一個(gè)個(gè)有血有肉有情有義立體的人，讓我們找到了心靈的慰藉，引發(fā)了靈魂的共鳴，給我們精神的支持;是你，將先人的思想流傳給后人，給后人行事的準(zhǔn)則，道德的底線，給后人敲響警鐘，喚起了人性本善……
你，是傳世的經(jīng)典，是文化的底蘊(yùn);是文壇哲圣智慧的結(jié)晶，是我們永不拋棄永不放棄的精神食糧。
我真的很愛你—語文!