高一語文散文作文
高一語文散文作文五篇范文
散文是一個(gè)漢語詞匯,拼音是sǎn wén。一指文采煥發(fā);二指猶行文; 三指文體名。散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。下面小編給大家分享高一語文散文作文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家!
高一語文散文作文1
永恒
你有沒有相信過天長地久?
所謂永遠(yuǎn)的詞，總是給人無數(shù)希望的空間，然而撕開華麗的外衣，里面生命的斑駁，才是真實(shí)。
你的生即是父母的老。前一列車到站即是下一列車啟程。奮發(fā)推翻頹靡。創(chuàng)新突破守拙。時(shí)代進(jìn)程似乎沒有永恒的存在。
然而在時(shí)間的細(xì)水長流里，無數(shù)的個(gè)體，轉(zhuǎn)身成遇見，纏繞成關(guān)系，氤氳成感情。殊途同歸也好，形同陌路也罷，那一路同行的月照星輝，亦是你我。偶然的交會(huì)，互綻放星火，靈犀一點(diǎn)，心靈相通的意會(huì)，便是照亮這一段旅途的永恒光源。
時(shí)間吐納，湮滅在角落遺憾與失意，欣喜與釋然，都成為了記憶的重鎖，等一把鑰匙，跨越天長地久的距離，重現(xiàn)個(gè)體生命的厚度與寬容。
萬物皆有時(shí)?；赝麣v史的江山與煙塵，同樣的時(shí)代里，有人臨高泣涕，有人酩酊解憂，有人聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，有人天陰雨濕聲啾啾。歷史的厚重與生命的定義總是相輔相成。哪里有完全獨(dú)立的人生，萬物是一張疏而不漏的網(wǎng)，無數(shù)條軌跡阡陌縱橫，始終在路上。滄海桑田，時(shí)間傾軋而過，我們相信，古樹年輪記得王羲之筆走龍蛇，入木三分;殘陽如血記得辛棄疾咀嚼寂寞，拍遍欄桿;山河飄搖記得民國先生南渡北歸，山高水長。那么多時(shí)代良知的背影，反復(fù)印證著民族的正面。
知我者，謂我心憂;不知我者，謂我何求。今日之人，緬古人之事，便是凌駕于時(shí)空的心靈共振，靈魂同頻。那些天長地久，是亙古的精神和念念不忘，照亮了一代人，一朝世，一方山河。
在無垠的生命進(jìn)程奔騰向前的時(shí)候，我們往往只看到個(gè)人生命的的得失，鮮少在意偶然交會(huì)留下的“永恒”。江上清風(fēng)與山間明月，給予蘇子通透清醒：“蓋將其自變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也?！碧扉L地久是否存在，在于生命的錯(cuò)綜斑駁，是否成全了個(gè)體的不斷豐盈。
無數(shù)并肩而行的記憶，無數(shù)視作信仰的永恒，最終都沉淀為一個(gè)人的修行和朝圣。曾經(jīng)一臉明媚出現(xiàn)在我人生岔路口的人，終將逝去。走過了這一段路，我也成為你路過的路，從此人山人海，不再歸來。然而彼時(shí)成長，雖遠(yuǎn)為慰，歷久彌香，源遠(yuǎn)流長。
高一語文散文作文2
七夕與愛攜手
竹梢隨風(fēng)輕輕搖，枝頭祈愿路迢迢。牛郎織女鵲橋會(huì)，繁星明月映九霄。
我與姐姐盤腿坐在家門前的石階上，一邊拍著手，一邊唱著一首首古老的歌謠。清亮的月光灑在蒼老的榕樹上，一陣微風(fēng)輕輕吹過，將斑駁的樹影打亂在身旁的鋪路石上，風(fēng)中夾雜著一絲絲甜蜜的味道。我們站了起來，抱著滿懷的甜味兒風(fēng)，決定去繁華的大街上，體驗(yàn)一下七夕之夜的浪漫氛圍。
出了小巷口，一股濃郁的爆米花香迎面撲來，我和姐姐也不由自主地隨著香味擠到了買爆米花的隊(duì)伍中。平日冷冷清清的小攤在今夜卻顯得格外的熱鬧。趁著排隊(duì)的空余時(shí)間，我們懷著好奇的眼光打量著身邊排隊(duì)的小情侶們：只見男男女女們今夜都打扮的十分美麗或帥氣。這些小情侶們有的是十指緊緊的相扣著，臉上洋溢著甜蜜的微笑;有的是幸福的相擁著，眼里飽含著濃濃的愛意;有的是你追我趕的嬉鬧著，舉手投足間無不體現(xiàn)了此時(shí)的快樂。
空氣中彌漫著幸福的味道，借著風(fēng)兒吹入了人們的心里?，F(xiàn)在的七夕也不是小青年的專屬節(jié)日哦!我與姐姐漫步在馬路旁，就在昏黃的路燈下看見了兩道熟悉的身影。咦?那不是樓下的吳伯伯與吳奶奶么?他們也是來過七夕的吧。
只見吳伯伯從口袋里顫顫巍巍地拿出了一顆糖，將糖紙小心翼翼地撕開再放進(jìn)吳奶奶的嘴中。對(duì)哦，伯伯跟我們說過，吳奶奶她從年輕到現(xiàn)在一直很喜歡吃糖，伯伯當(dāng)時(shí)就是在30幾年前的今天用幾顆稀有的進(jìn)口糖跟奶奶求婚的，當(dāng)時(shí)奶奶可是高興得都要蹦起來了。這件事情我們雖然已經(jīng)聽著伯伯念了幾年了，但都還是不厭其煩的一直央求伯伯再講一遍?；椟S的燈光照在奶奶臉上，照著她嘴角的笑意，時(shí)光也仿佛回到了屬于他們的金色年華。
城市里五顏六色的霓虹燈照亮了整個(gè)夜空，我抬頭看了看頭頂那一片閃亮的繁星，心想：牛郎與織女現(xiàn)在一定很幸福地相會(huì)在鵲橋上吧。街道上汽車的鳴笛聲，小販的吆喝聲，人們的談笑聲以及天上的煙火聲，此刻在我們的耳朵里，心里都交織成了一曲浪漫的七夕之曲。
七夕，讓我們與愛攜手吧!
高一語文散文作文3
每個(gè)人看見的世界都是不同的，有人能夠發(fā)現(xiàn)其中的美，有人能發(fā)現(xiàn)其中的惡。
又一次，甲和乙一同去游玩，他們?nèi)チ送瑯拥囊粋€(gè)地方，看見了同樣的景物，做了同樣的事情。當(dāng)他們回來后，有一人問甲：“你們?nèi)ツ抢镉瓮?，感覺那里怎么樣?”
甲微笑著回答道：“那個(gè)地方很美麗啊，有著碧綠的山，還有清澈的潭水，山上有許多鳥兒，它們唱著悅耳的歌，水里有幾條魚兒，歡快地游來游去。還有一處平坦的地方，被建起了公園，公園里有很多的設(shè)施，我在那玩了好一會(huì)秋千呢!”
那人又去問乙：“你們?nèi)ツ抢镉瓮妫杏X那里怎么樣啊?”
乙苦著臉說：“別提了，那是什么破地方啊!一個(gè)破山包上長著幾棵樹，一旁有一水泡子，里面有幾條小魚。山上一群鳥在哪支支的叫，簡直讓人不得安寧，還有一平地，上面有幾個(gè)生了銹的設(shè)施，尤其那秋千，蕩起來嘎吱嘎吱的響。”
那人很是疑惑，怎么一個(gè)地方，甲和乙的說法完全不同呢?那人懷著疑惑，親自去了那個(gè)地方，那個(gè)地方的山上，樹木是有些稀疏，但每棵樹都很高大，碧綠的葉子勉勉強(qiáng)強(qiáng)鋪了滿山，山上有很多的鳥兒，鳥兒的叫聲也不是那么的難聽，山的一旁，有一個(gè)水潭，只是很小，裝飾也不怎么樣，里面有幾條小魚游來游去，那秋千確實(shí)不是新的，有些地方掉了漆，可是絕對(duì)是安全的。
那是什么讓甲和乙在描述那里時(shí)有這么大的反差呢?其實(shí)完全是因?yàn)樾膽B(tài)的原因。
有些人，心中總是懷著快樂，懷著對(duì)未來美好的憧憬，這樣的人，無論看見什么，都會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美，無論遇到多大的困難，都懷著希望。
而有些人，心中總是十分苦悶，總能感覺最壞的事情會(huì)發(fā)生，無論他們看見什么，總會(huì)發(fā)現(xiàn)其中壞的部分，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，總會(huì)灰心喪氣，這樣的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)快樂。
其實(shí)世界就在那里，它的好與不好，只是看你的心態(tài)，如果你心中充滿著快樂，世界就是多姿多彩的，如果你心中充滿著灰暗，那么世界就是暗淡無光的。
心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，性格跟著改變;性格改變，人生就跟著改變。
快樂起來吧，笑著面對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來世界是這么的美好!
高一語文散文作文4
有一句話是這么說的：昨天已經(jīng)過去，明天還未到來，能把握的只有今天。是啊!過去和明天都遙不可及，而我們只能把握現(xiàn)在。
法國作家羅曼·羅蘭說過：“不要為過去的時(shí)間嘆息!我們?cè)谌松缆飞?，最好的辦法是向前看，不要回頭。”其實(shí)，這句話說得有點(diǎn)片面。
過去，一個(gè)可悲而又可嘆的詞，但真的不能為過去嘆息嗎?雖說過去，但留給我們的卻是多么寶貴的經(jīng)驗(yàn)，若不反思過去，又怎能勇往直前?所以說，過去很重要，只有從過去中汲取經(jīng)驗(yàn)，甚至教訓(xùn)，才能更好的展望未來，把握現(xiàn)在。
中國作家周國平說過：“倘若一個(gè)人意識(shí)到死亡近在咫尺，他就會(huì)明白，期待中的未來也許并不存在，唯一可把握的就是當(dāng)下?！比欢?，未來真的不存在嗎?
未來，是每一個(gè)人向往的的時(shí)候，是每一個(gè)人對(duì)自己今后的藍(lán)圖。有了這個(gè)期望——對(duì)未來的期望，我們才能知道如何把握現(xiàn)在。若沒有未來，把握現(xiàn)在不過是竹籃打水一場(chǎng)空，又有何用?
杰克作家米蘭·昆德拉說：“永遠(yuǎn)不要認(rèn)為我們可以逃避，我們的每一步都決定著最后的結(jié)局，我們的腳正在走向我們自己選定的終點(diǎn)?！?/p>
才是正確的，不去逃避，直面未來，把握當(dāng)下，這不正是我們目前所應(yīng)做的嗎?
過去，固然失去了，但換來的是寶貴的教訓(xùn)，寶貴的經(jīng)驗(yàn)。若無過去，現(xiàn)在又從何而來?
未來，固然遙不可及，但這是一個(gè)期望，對(duì)生命和人生的渴盼;一個(gè)藍(lán)圖，對(duì)自己未來的描繪。若無未來，現(xiàn)在又將何去?
把握現(xiàn)在，并不是拋棄過去和未來，而是將過去和未來銜接。
把握現(xiàn)在，過去才不會(huì)白白流逝，不會(huì)留下過去的過去這種遺憾。
把握現(xiàn)在，未來才不會(huì)是空談，那份美好的藍(lán)圖終將成真。
雖說過去和未來都已遙不可及，但是現(xiàn)在就是過去與未來的交點(diǎn)。所以，把握現(xiàn)在，就是掌握人生。
高一語文散文作文5
藍(lán)田玉，日升漸暖;錦瑟弦，堪配華年?！}記
“流光，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！睔q月的年輪悄然前進(jìn)，春光依舊，槐香依舊，校園卻已送走了一屆屆意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)子。又是一年驪歌起，何覺韶華易逝，時(shí)不我待，唯以此文以記錦瑟華年。
滿堂花醉三千客
記得金鑾同唱第，春風(fēng)上國繁華;憶得經(jīng)年閨中事，燦若十里桃花。最美不過同窗下，朝夕相伴，不離不棄。群星樓里記得你奮筆疾書的背影，實(shí)驗(yàn)室中見過你全神貫注的神情，大槐樹見證著我們的成長，綠草地記錄著我們的青春。不是沒有過失意，只是幸好你愿意鼓勵(lì)，也不是沒有過矛盾，只是所幸你能夠體諒。
清淺歲月悠長，輕風(fēng)拂過滿堂花香，感謝上蒼讓我在這最美的年華遇上了最美的你們。
一劍霜寒十四洲
黑發(fā)無聲織日月，粉筆無言寫春秋。每一個(gè)朝氣蓬勃的早自習(xí)，每一堂豐富充實(shí)的教學(xué)課，每一個(gè)專注勤奮的晚自習(xí)，老師總是不倦地陪伴著我們。時(shí)光在你的眉間刻下痕跡，你卻將自己變成了暗夜中的燈塔，變成了無數(shù)莘莘學(xué)子心中永恒的豐碑。兩年來，雖然身邊的老師換了一個(gè)又一個(gè)，卻總有那么幾個(gè)刻入心底，教師節(jié)里那一只只五彩的紙鶴，承載了無數(shù)的孺子深情。
縱是一劍霜寒，折桂蟾宮，亦難忘師恩如山，感謝您們陪我長大，帶我展翅翱翔。
曾是驚鴻照影來
都說一生長路漫漫，知有幾人?風(fēng)起于青萍之末，于萬千人中相逢相知，應(yīng)是緣分深重。冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴，縱是三千路人又怎及你一個(gè)知交意昭昭?！扒覍⑿禄鹪囆虏?，詩酒趁年華”，不需要言語，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)是我們的默契。雖世事變遷，滄海桑田，我愿陪你在這善變的人間看一看永恒，伴你看盡錦銹繁華，踏遍萬里河山，以夢(mèng)為馬，馳騁天涯。
斯人若驚鴻，遇上方知有，你亦如驚鴻照影，驚艷和流年，溫柔了歲月。
紅衣佳人白衣友，朝與同歌暮同酒。流年杳然，錦色如故，無論是并肩作戰(zhàn)的同學(xué)，還是朝夕相伴的師長，抑或把酒言歡的知交，都是那低吟淺唱?dú)q月里我最溫柔的回憶。錦瑟年華春尚好，不畏風(fēng)霜，不負(fù)韶光。