2021年高一段考作文
2021年高一段考作文優(yōu)秀范文
所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫,就怎么寫,不要給與過多的約束和限制,不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn),下面小編給大家分享2021年高一段考作文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家!
2021年高一段考作文1
靜靜的夜，月亮在窗外流連。開一盞臺燈，捧一杯香茗，坐在灑滿清輝的窗前，靜靜地，聆聽書的聲音……
哦，聽：是誰在哭？那哭聲似乎要把長城都傾倒了，哦，原來是孟姜女，她是在哭訴秦朝的殘酷統(tǒng)治呢，還是在哭自云尚未歸家的夫君呢？她的哭聲撥動了我沉靜已久的心弦，我的心感到無比的沉重和憤怒，心怦然動了，與你一同感動……
漸漸地，哭聲越來越遠(yuǎn)了。徒然間，傳來一聲哀傷的嘆息?！皩ひ捯挘淅淝迩?，凄凄慘慘戚戚?！笔钦l這么凄慘？原來是南宋的女詞人李清照?！拔嗤└婕?xì)雨，這次第，怎一個愁字了得?！鄙钌畹膰@息，化不開的憂愁，我的心黯然了，好像下起了淋淋漓漓的小雨。我仿佛看見了這位凄涼的女詞人正站在窗前嘆息“綠肥紅瘦”。我的心怦然動了，與你一同垂泣。
杯中的香氣散開了，漫上了心頭。
我看見了，那易水邊的荊軻，高吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，那生命的絕唱，令我心潮起伏。我聽見了，投江羅河的屈原在吟唱“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，那熾熱的愛國之情令我敬佩萬兮。我感受到了，曹操在滄海邊高吟“月月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”，那滿腔熱情，令我心潮澎湃。
我品了一口茶，讓香氣彌留在唇齒之間。
歷史的車輪緩緩走過，時間停留在現(xiàn)代。朦朧中我看見一個瘦小但卻堅強的背影，挑起了整個家庭的重?fù)?dān)，挑起了妹妹到厄希望，也挑起了整個未來。他的精神讓我感動。哦，洪戰(zhàn)輝，你的事跡，你的人性的魅力，令我再次怦然心動了，我將像你一樣乘風(fēng)破浪。
原來，書中的聲音是這么美妙，里面有忠貞的愛情，不盡的思念愛國的熱情以及樂觀自強的精神……
茶品完了，書聽完了，心卻依然停不了感動，看看窗外，月亮依舊灑下清輝，祥和而寧靜，聆聽書的聲音，心隨的感覺如此美好。
2021年高一段考作文2
魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。由此觀之，有舍才有得。
舍是前提，得是結(jié)果。自古以來就有不勞無獲的說法，沒有勞動就沒有收獲。農(nóng)民每天日出而作，日落而息，面朝黃土背朝天的辛勤工作，才能換來那一飯一粥。倘若農(nóng)民沒有付出汗水和艱辛，哪能換來妻子孩子的溫飽？
舍，是一種大方的給予。在街頭經(jīng)?？吹揭律酪h褸的老人，每當(dāng)行人走過時，便會伸出手，端著破爛的碗在乞討，許多人會裝作看不見，但也有好心人掏些零錢給他，然后帶著愉快的心情離開：今天我又做一件好事。他們給出去的不僅僅是微不足道的幾元錢，而且是對行乞老人的尊重，更是一種大方的給予。
得，是一種滿心的收獲。在你付出艱辛與努力之后，收獲的那一刻，感覺是最美好的。當(dāng)農(nóng)民伯伯站在田埂望向那一片片金黃色的稻田時，他心中一定充滿了喜悅；當(dāng)奮斗了十余載的莘莘學(xué)子拿到了心目中理想大學(xué)的錄取通知書時，他一定感激曾經(jīng)的努力；當(dāng)獲得朋友的幫助時，你一定感謝這份友誼……收獲的那一刻總是令人激動的，因為他們的付出得到了回報。得，不僅僅是物質(zhì)上的獲得，更是一種心靈上的滿足。
舍和得是相互存在、緊密聯(lián)系的。就像丹麥人釣魚都要帶一把尺子一樣，他們把釣上來的每一條魚都要測量，若不夠長度便把它們拋回湖中，等長大了再釣上來。他們這樣做既遵守了大自然的規(guī)律，又能讓他們的子子孫孫能夠繼續(xù)釣魚，何樂而不為呢？明朝的末代皇帝崇禎為了募集軍餉，低下自己高貴的頭向朝廷命官和全國百姓求助時，一位老者捐出了自己一生400兩銀子的積蓄。崇禎十分感動，封了那位老者“錦衣萬戶”的稱號。雖然那位老者只做了一天的萬戶，但這確是有舍才有得的最好證明。
生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。由此觀之，有舍才有得。
贈人玫瑰，手有余香。有舍才有得，這是亙古不變的道理。
2021年高一段考作文3
我發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象，大多數(shù)成功人士，都是擁有長遠(yuǎn)目光、心懷雄才大略的。他們不似那些鼠目寸光的人，貪圖眼前的淺薄利益而損失了更長遠(yuǎn)的價值。為了爭取到自己想要的，他們愿意等待。
材料中丹麥漁人的行為，表面上看著實令人費解，但我相信留學(xué)生聽完他們的解釋以后，定會佩服漁人們的智慧。當(dāng)魚兒還小的時候，如果全部捕上來，那么湖中的魚便蕩然無存了；若等魚兒長到足夠大，便會繁衍后代，這樣湖中可釣的魚兒就不會枯絕。
春秋時期，越國與吳國交戰(zhàn)，越國戰(zhàn)敗，越王勾踐被抓到吳國受吳王羞辱。他沒有把心里的憤恨與不甘表現(xiàn)出來，而是恭恭敬敬地聽從吳王的吩咐。后來勾踐返回越國，臥薪嘗膽，勵精圖治，越國大敗吳國。這不能不佩服越王的目光長遠(yuǎn)。
歷史上有名的大將軍韓信，曾在年少時遭一群惡少刁難。一個屠夫說韓信若不敢用劍刺他，便要韓信從他胯下鉆過去。韓信自知硬拼肯定吃虧，便照屠夫的話去做了。韓信看得長遠(yuǎn)，懂得忍耐的重要性，后來成為漢高祖劉邦的股肱。如若他當(dāng)時一劍將屠夫刺死，恐怕漢代史將會改寫。韓信和勾踐，都沒有一時的沖動，而因為長遠(yuǎn)的謀略，他們獲得了不凡的成就。
聰明的人，懂得平衡取舍；愚蠢的人，不愿損失一分的利益，就想獲得成功。俗話說得好：”舍不得孩子套不著狼?！爸挥猩岢鋈ヒ恍〇|西，才會得到你想要的?？吹瞄L遠(yuǎn)的意義在于：你是付出一些不那么重要的換回了自己夢寐以求的，還是什么都不肯付出，最后連自身擁有的都一并失去。鼠目寸光的人，結(jié)局往往是賠了夫人又折兵，只有目光長遠(yuǎn)的人，才能得到巨大的成功。
我們要做生活中目光長遠(yuǎn)的愚公，而不當(dāng)目光淺薄的智叟。在生活中遇到問題的時候，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，從而去解決它，而不是一味地急功近利。在為人處世中學(xué)會取舍，學(xué)會從長計議，知道為自己留條退路，成功就會在你看不見的地方，緩緩地引導(dǎo)你走向它。
看得長遠(yuǎn)，方可成就你的美滿人生。
2021年高一段考作文4
時間，渺渺于天宇之外，游離于塵世之中。
容不得你深思，容不得你多想，來不及欣賞，也來不及挽留。她就這樣走過，匆匆。
她隨著清晨第一縷陽光而來，又隨著傍晚一片朝霞而去。你與她朝夕相伴，卻又從未見過她的容顏。
這就是時間。
有人說，時間就是生命，時間就是金錢。她是構(gòu)成生命的基礎(chǔ)，也似金錢般寶貴。失去了就不再擁有，得到了也不是永恒。
時間總是悄悄地，悄悄地，悄悄地來，悄悄地去。在你吃飯的時候，在你睡覺的時候，在你發(fā)呆的時候，在你游戲的時候，在你生命的每一個角落，她都來過，悄悄地，毫無痕跡。
你愛她，恨她，卻又對她毫無辦法。你愛她帶給你生命，帶給你歡樂，卻又恨她的翻臉無情，不給你一絲寬容的余地。你生氣了，惱了，可她卻再次用歡樂來換取原諒，你的心便軟了。生命，也在這一軟一硬間虛度。
時間，一分分，一秒秒，一天天，一年年。很小，又很大。當(dāng)你覺得昨日時間緊迫，做了很多事。再回首，卻又是無盡的遺憾，日復(fù)一日。
時間是歷史，是回憶，如司馬遷手中那剛正不阿的筆，記下每一件事。如厚厚的回憶錄，供你翻閱，也供他人瀏覽。她從不弄虛作假，從不捏造事實。任你用盡花言巧語，威逼利誘，她都從不動搖。對與錯，是與非，功與過都不是她管轄的范籌。她只管記錄，忠實的記錄。
時間是最大的空白格。只要你愿意，她可以向四面八方無限擴張。一格一格的空白，等著你去填滿，用你的語言，用你的行動，注以時間活力，讓她變得多彩靚麗。
時間是冷漠的。她冷眼觀看世間人情冷暖，從不施以援手?？伤质菬崆榈?，每一天日出都有她笑著奔來的身影。
時間是傲慢的。無論你用多么深情的話語，她都不會回頭?？伤质瞧揭捉说模恳惶?，不等你呼喚，她就會出現(xiàn)在你身邊。
時間，時間的生命，生命的時間。
時間，茫茫于天宇之外，游蕩在塵世之間。
2021年高一段考作文5
公司有法得以運作，社會有法得以安定，國家有法得以穩(wěn)定，世界有法得以和平?？梢姟胺ā焙苤匾?。
如今許許多多的學(xué)生、老師、家長等皆提倡“依法治?！?。依法治校，首先得制定“校法”。我們又應(yīng)針對哪些方面來制定呢？
據(jù)統(tǒng)計每年因不堪學(xué)校壓力而跳樓的學(xué)生逐年增多，這是一個較為嚴(yán)重的問題。就拿去年的下半年來說，東莞地區(qū)就整整十一名學(xué)生跳樓。其中跳樓的主要原因是學(xué)習(xí)壓力過重，比如學(xué)生每天的作業(yè)量，一科作業(yè)也許不算多，但科科加起來呢，每科一天一小時的作業(yè)量也許不算多，但若是十科加起來則達十小時之久。面對如此大的作業(yè)量，學(xué)生難免會感到壓力過大。學(xué)生跳樓事件雖然與學(xué)生的自身心理素質(zhì)有關(guān)，但其中很大的因素是因為學(xué)校給老師壓力，老師給學(xué)生壓力，從而導(dǎo)致惡性循環(huán)。
因此，我認(rèn)為學(xué)校在開展心理素質(zhì)培訓(xùn)的同時，也應(yīng)該有一定的“校法”來規(guī)定每日每科的作業(yè)量，避免因為壓力的問題喪失更多的生命。畢竟學(xué)生的承受力是有限的?？梢?，“依法治?！笔呛苤匾摹?/p>
當(dāng)然，我們也需要“校法”來保護教師的權(quán)益。近年來，發(fā)生了許多學(xué)生毆打老師的事件。如去年，東莞某中學(xué)的一名學(xué)生因逃課被老師發(fā)現(xiàn)，老師勸其改正，學(xué)生竟出手毆打老師，這位老師極有可能因此失明致殘。
我認(rèn)為之所以有這樣的事情發(fā)生，有一點是因為現(xiàn)在的“校法”過于保護學(xué)生，如不得傷害學(xué)生自尊、不得體罰等等，使很多的學(xué)生開始為所欲為。這種“法”的不平等是很嚴(yán)重的，應(yīng)該改正這樣的“法”?！坝蟹ㄗo師”是相當(dāng)重要的，畢竟老師也是個有血有肉的人。況且他們應(yīng)有自己的權(quán)利！
校園生活中的點點滴滴都體現(xiàn)著“法”的重要性。若“法”做好了，學(xué)校的秩序也就自然而然的會好，若“法”做得不足，那么學(xué)校也就“不成方圓”了。因此，作為學(xué)校的管理者，我認(rèn)為制定好的“法”是最重要的。
學(xué)校有法得以安定，學(xué)校有法得以前進！