我問青春話題高一作文
青春是什么?對于浪漫主義詩人李白來說在外漂泊，吟著自己喜歡的詩，做著自己喜歡做的事，無拘無束，無牽無掛的生活便是青春;讓我們一起來看看關(guān)于我問青春話題高一作文，希望對您有所幫助，歡迎大家查閱學(xué)習(xí)!
我問青春話題高一作文1
十七年，一個在時間長河里，渺小到可以被忽略的數(shù)字;十七年，一個可以把熱血青年變成滄桑大叔的漫長歲月。
我在人生最美好的時光里遇到了她，我把青春獻給了這所學(xué)校，我把熱血撒向這里的每一寸土地。我熟悉這里的一磚一瓦、一草一木。我喜歡這里的晨鐘暮靄，桃李芬芳。我見證了她的成長，從呱呱墜地到現(xiàn)在的亭亭玉立……
畫壇鬼才黃永玉說：“世界長大了，我他媽也老了。”話糙理不糙呢，可不是嘛，學(xué)校一路蹣跚走來，如今已然是青春美少女了，我可不就真得老了嗎。
學(xué)校的前身是華林新村居民小區(qū)配套建設(shè)的小學(xué)校，應(yīng)由政府接手，開辦管理，但建成后諸多原因，一直閑置。校園里荒草瘋長，垃圾遍地，一派荒僻破敗的景象。置身與人比肩的荒草地，與恐怖片里的亂墳崗有的一拼。
1997年，香港回歸的那一年，也是改革開放的總設(shè)計師鄧小平離我們而去的那一年。我?guī)煼懂厴I(yè)，從拔掉校園里瘋長的第一株荒草開始，一群懷揣著教育夢想的屌絲們開始了艱辛的逐夢之旅。
從最初的7個教學(xué)班，150多名學(xué)生開始，風(fēng)雨飄搖中她頑強走來。經(jīng)歷過教育形勢的急轉(zhuǎn)直下，經(jīng)歷過學(xué)生銳減的痛苦，經(jīng)歷過家長信任的危機，經(jīng)歷過停滯不前的茫然，更經(jīng)歷過生死存亡的抉擇。
腳步匆匆中她在長大，如今已有13個教學(xué)班，800多名學(xué)生，近百名教職員工。她的名氣也由以前的一文不名到現(xiàn)在的威震四方。她先后兩次獲得“河南省優(yōu)秀民辦學(xué)校”榮譽稱號，這在全市民辦學(xué)校里是獨一無二的。她連續(xù)多年被市教育局評為“優(yōu)質(zhì)生源基地”，源源不斷地向重點高中輸送著優(yōu)質(zhì)人才。今年在市教育局統(tǒng)計的高考成績中，她培養(yǎng)的畢業(yè)生本科上線率以70%的優(yōu)異成績，成為全市100所初中的翹楚。
她卻有著與她的名聲極不相稱的“簡約”校園。要形容她，那怎是一個“小”字了得。不足十畝的校園，中間矗立著一幢“工”字形三層教學(xué)樓，“工”字右邊的兩短橫，前排是初中6個教學(xué)班，后排是小學(xué)6個教學(xué)班?！肮ぁ弊肿筮叺膬啥虣M，前邊是學(xué)生宿舍加老師辦公室，后邊是計算機房。為了高效利用學(xué)校有限的資源，前幾年，又在“工”字的中間添了一筆，“工”字變成了威武的“王”字(不知是否寓意著“王者歸來)，里面分別隱藏著學(xué)前班、物理化學(xué)實驗室和學(xué)生餐廳。
教室里面的空間更為狹小，每個教室都密密麻麻地擺放著八縱八橫60多張桌子，排與排之間的空隙小到只容一人通過。一旦大家在座位上坐定，你想要再次離開座位，那是要“大動干戈”驚動四鄰的。所以前排同學(xué)進出座位基本靠“翻”，是不走尋常路的。
“工”字的一邊是幢白色的四層宿舍樓，一層是伙房加餐廳。不大的餐廳，每天都要接待400余名師生的就餐。
宿舍樓的后面有兩個標(biāo)準(zhǔn)籃球場，雖然場地簡陋，可孩子們總能在把枯燥的生活“活”出滋味來。每當(dāng)課間，生龍活虎的灌籃高手們奔跑在堅硬的水泥地上，用他們的青春活力對抗著學(xué)習(xí)的壓力，釋放著身體里奔突的荷爾蒙。
“工”字形教學(xué)樓的一圈是不規(guī)范的200米跑道，就是在這樣簡陋的跑道上，孩子們跑出了全市第一的中考體育成績，跑圓了中考體育考場上監(jiān)考老師們吃驚的大嘴，驚艷了監(jiān)考老師們灰暗的雙眼。
課間操，校園更是撒滿了學(xué)生。就連小樹之間的空隙，體育器材的四周都擠滿了孩子，真是“雖席地不容間也”。
喜歡是乍見之歡，愛是久處不厭。初見的欣喜驚艷總要歸于平淡，平淡才是事物的常態(tài)，在平淡之中的長相廝守才是真愛的表現(xiàn)。十七年的堅守，成就了我的教育夢想;十七年的堅守，我由最初的“小號”蹲成了如今學(xué)校里的“大V”;十七年的堅守，我由當(dāng)年的追夢屌絲，跑成了學(xué)校里最年輕的“元老”。
我把青春獻給了她，她安放了我無處安放的青春。我在她不足十畝的貧瘠土地上辛勤耕耘，她用桃李滿園安撫了我受傷的心靈;我為她揮汗如雨，負重前行，她用孩子們張張綻開的笑臉獎勵了我的勤勉。是我們創(chuàng)造了她，還是她成就了我們?這是個問題。
她還在健步如飛地向前疾馳，她的目標(biāo)是百年名校。
她，還在路上。
我問青春話題高一作文2
“愿以夢為馬，詩酒趁年華?！?/p>
——題記
你問我青春是什么?那好，我說，你聽著。
青春是一場沒完沒了的競技賽?！班亍?，一聲令下，這場比賽正式開始了，只不過一跑卻跑了十幾年。漫長的賽道上，一些人被途中風(fēng)光深深吸引，蹲下身來沿路摘花擷草卻讓比賽半途而廢;一些人累了，倦了，厭了，心想著去尋覓不為人知的捷徑，更快地嘗到成功的果實。誰料卻迷失了方向，誤入殊途;而剩下寥寥無幾的人，秉持著堅定的信念，看似煢煢孑立 踽踽獨行，實則做出了最正確的選擇。他們一直不停地跑，最終沖過終點，為自己的青春之賽畫上圓滿句號。
上帝總是過分的公平，那些最終到達終點的人們完成了他的任務(wù)，他也就理所應(yīng)當(dāng)?shù)馁x予了他們堅韌不拔的品質(zhì)。
青春啊，是考驗，更是堅持。
青春是一條逆流而上的魚。他手心里攥著試卷的一角，幾個鮮紅的叉號毫不留情地刺痛了他的雙眼。他疑惑:自己明明已經(jīng)在很努力地學(xué)數(shù)學(xué)，為什么數(shù)學(xué)老師總是跟自己過不去?他想過放棄，可心底有一個聲音：“再試試吧?！庇谑撬麤Q定跟從自己的心。幾個月后，他一躍成為班級數(shù)學(xué)單科第一名。他終于明白了，只要努力就會有收獲。
而她咬著筆頭，都快撓破了頭皮，手中的筆尖硬是停滯不前，半天沒有憋出來一個字。唉，面對作文她是頭痛依舊，寫個作文怎么就這么難呢?——她不止一次地問自己。直到一天她聽到語文老師說了一句話：“腹有詩書氣自華?！彼腥淮笪颍_始豐富自己的閱讀面?？上驳氖牵淖魑木雇蝗怀蔀榘嗌系姆段?。
現(xiàn)在我要告訴你，那個“他”是我舊時的同桌;而那個“她”就是我。我們都成功地逆流而上，找到了屬于自己最溫暖的、充滿光明的那一片海洋。
青春呀，是困惑，更是不屈。
青春是一支跌宕起伏的交響樂。每個人的青春都不平凡，時而激昂，時而平淡。運動會上，有看到自己的班級將桂冠收入囊中時的喜悅;籃球場上，有并肩奮戰(zhàn)的隊友，還有那一群笑著看自己打球的女孩;體育課時，自己摔了一跤，有扶著自己去醫(yī)務(wù)室的老師;雙休日的清晨，有第一縷陽光的撫摸與爸媽忙碌的背影……
這一份份的美好，像一個個意蘊悠長的音階，共同組成了一首獨一無二的交響曲。
青春啊，是不凡，更是美好。
青春，其實很簡單!
我問青春話題高一作文3
Time goes by ,不知不覺我已邁入青春的殿堂。暮然回首，勾起我稚嫩，歡快的童年。剎那間，一幅幅美好的畫面一股腦兒的從我腦海里閃過，望著前方未知的挑戰(zhàn)，我終于接到未來的快遞乘坐著成長的列車，步入了人生的旅程。
青春期乃是我人生旅程中的challenge青春是什么?我曾怎么問自己，那時我的回答是：青春嘛，不就是長過青春痘痘咯!可當(dāng)我一說出口，就后悔了：怎么會有怎么白癡是回答。我心里暗想，青春這個詞聽是簡單明了，可一旦讓你刻意去詮釋它，還真是很難給它下一個定義，我反復(fù)思量著……
在一節(jié)語文課上，我們?nèi)喽荚谟懻摚菏裁词乔啻哼@個讓人容易忽視的論點。同學(xué)們各抒己見，闡述了對青春的理解。我聽得稀里糊嚕的。唉!看來同學(xué)們也不懂青春啊!討論過后全班目標(biāo)鎖定在老師的身上，目光齊看向她，希望能從她那里得到自己想要的答案。老師開口了：“這樣吧，給你們猜個迷： 早晨四條腿走路，中午兩條腿走路，晚上三條腿走路?！?/p>
這是什么生物呢?這當(dāng)然難不倒我們聰明伶俐的同學(xué)啦，大家齊聲說：“人!”對了。突然，老師又拋出一問：“那中午為什么人用兩條腿走路呢?”場面一下陷入僵局。“其實原因和簡單，首先是因為人的身體各方面已經(jīng)長成，發(fā)育也成熟，并且人的心理上也有了自己獨有的個性想法。有了主見，對事物的看法自然也有了自己的理解。所以‘中午’人是用兩條腿走路”老師詳細地給我們分析了這個令全班同學(xué)都無從下口的問題?！霸瓉硎沁@樣，”這是同學(xué)們聽完老師分析后的第一句話。對!青春就是這么簡單。
在成長列車的行駛道路上不免會遇到“堵車”，“翻車”等一些難已避免的事故。重點在于你怎么看待它，保持良好的狀態(tài)這是你跨越障礙邁向終點的踏腳板。青春期我們要過的轟轟烈烈!
我問青春話題高一作文4
花季雨季,多么可愛活潑的年華, 多么令人羨慕的年華,我們正處在這樣的年華當(dāng)中。
——題記
這是花樣的年華,詩樣,夢樣的年華。但也是水樣的年華,那樣輕飄飄地,讓人無法琢磨的流著,只是那一瞬間,你若不好好珍惜,它便流失了,你便體會不到它的美了。
是呀!我們正處在著花樣的年華里,可又有多少人去珍惜著花樣的年華呢?
花季是人一生中最美好的時期，然而又伴隨著無限的煩惱。就在升高中的那一年雨翔被Susan深深地吸引了，然而他只能把那種愛慕之情暗暗地放在心底，一遍一遍地思念。就因為這樣那樣的種.種原因他中考失敗，沒能考上高中。最后無耐被父親用錢送到市重點高中在市重高中他顯得更加彷徨。他基礎(chǔ)太差而且無心學(xué)習(xí)，他逐漸墮落。好似在他的生命中什么都不順，什么都不好。
由此,可以見得,在這花一樣的季節(jié),我們一不小心走錯一步,就會造成你無法想象的后果。
然而我們有些人卻犯了這個錯誤。
初入中學(xué),我們都還是那樣的單純,下課后,大家圍在一起玩,有問題大家一起討論,沒有任何別的想法.然而,好景不長,下半學(xué)期,大家就都變了。
青春的萌動讓一些同學(xué)漸漸隊異性產(chǎn)生了好感,就像雨翔一樣.教室里傳紙條的、自修時說悄悄話的、課余同進同出的……一時間都冒了出來。老師勸我們不要去想不該想的事情,然而沒有什么效果。
在這花樣的年華里,我們沒有學(xué)會樹立我們的理想、目標(biāo);也沒有學(xué)會去追求什么,對于未來,沒有任何想法。
曾經(jīng)讀到過這樣的話:目標(biāo)不是決定一切的,但是它就像一颼颼航船中的羅盤一樣,如果一艘航行中的船沒有羅盤,他就不知道朝什么方向去航行,什么時間可以到達彼岸,,這樣的船只會逆風(fēng),不會順風(fēng),目標(biāo)會幫助你朝什么方向去航行,幫助你更快地抵達你想要去的地方。
為什么我們要花那么多的時間去想那些不可能的事情,去做那些不可能的事情,這樣只會浪費我們太多寶貴的時間,為何我們不能用這些時間去想想自己的目標(biāo),想想自己應(yīng)該做些什么,為自己定一個目標(biāo),不要讓自己像一艘沒有羅盤的船,在茫茫大海中漫無目的地航行。
青春就像一首曲子,需要我們自己去演奏。
把握住這花樣的年華,給自己留一片自由飛翔的天空吧!
我問青春話題高一作文5
“花季少男少女”，這個詞是許多人用來形容現(xiàn)時的我們的。
因為我們笑的和花一樣燦爛，我們的生活如花一般多姿，我們的一舉一動都散發(fā)著如花一般的氣息;也因為我們的哀傷如花一樣令人憐惜，我們的生活如花一樣容易被病蟲侵害，更可能是因為我們的青春和花季一樣的短暫，一樣的轉(zhuǎn)瞬即逝。
可是盡管我們的青春和花季有那么多的共同點，我還是不愿用花來比喻、來形容我們的青春。似乎沒有哪一種花能拿來與我們比擬。
我們不是溫室里的花朵，因為當(dāng)風(fēng)雨來臨時我們會無懼的面對它，傲視它，讓它畏懼我們。
我們也不是尋常的山花，我們各有不同，卻都擁有著引人注目的獨特魅力。
我覺得我們的青春更像是小鳥，一只山中的小鳥。
像小鳥——在山中飛翔，用我們自由的翅膀飛向那片屬于我們的藍天。
像小鳥——用獨特的歌喉唱出我們的快樂，讓我們的歌聲充滿整片山林，讓山中的每一朵鮮花，每一棵樹木，每一種動物都來分享我們的快樂，和我們一起沉浸在快樂中。
像小鳥——搖擺著艷麗的羽毛，看著萬物羨慕的眼神，在樹間自由舞動，舞出屬于青春的魅力。
當(dāng)然，我們也有像小鳥一樣的擔(dān)憂，擔(dān)心在某一個隱秘的黑暗中會有危險存在……
可是，我們也會像小鳥一樣堅強。盡管有危險，也不會因為害怕而停 止 飛翔、停 止 歌唱。即 使 受了傷，我們也不會上躥下跳，更不會大吵大鬧，而是找一個安靜的角落，獨自舔舐傷口，不讓外人知道。害怕被人噓寒問暖，那樣反而會令我們受不了。也許，這不僅僅是堅強的表現(xiàn)，也有一些憂郁吧。畢竟，有時小鳥也會憂傷的呀!
我們的青春，不喜歡被牢籠桎梏，渴望自由、渴望展現(xiàn)自我。喜歡在充滿快樂與激情的同時夾雜一絲淡淡的的哀傷，讓我們的青春能更多姿多彩，更令人回味。
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