高一必修三第一單元作文
大家的寫作水平怎么樣呢?是不是處于中等水平呢?下面是小編給大家?guī)淼母咭槐匦奕谝粏卧魑?，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!
高一必修三第一單元作文1
駐足回首，驀然發(fā)現(xiàn)少年的足跡有深有淺，有的在陰影里，有的在陽光中。噢，我的金色年華，高中歲月!透過一串串腳印，我分明看到了那個詩意盎然、豐富多彩的周末生活。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。豐富多彩的周末，是熱情的夏天，有著熱烈絢麗的驕陽，濃郁蒼翠的原野，給我們帶來前進(jìn)的激情和思維的活力。在這樣的日子里，可任由我們在理學(xué)題海中遨游。同時剪去起點(diǎn)的彷徨，終點(diǎn)的瘋狂，中間是一段漫長而結(jié)實(shí)的腳步，也需要我們在文科題中點(diǎn)點(diǎn)積累，點(diǎn)點(diǎn)收藏。周末的日子飽含酸甜苦辣，喜怒哀樂。這里有斗志昂揚(yáng)，也可能玩物喪志，關(guān)鍵是我們怎樣把握自己，讓周末學(xué)習(xí)充滿樂趣。
度過了緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)，朋友，你難道不想停下急促的腳步，呼吸自然的馨香，放松一下疲憊的身心。讓眼睛奔向田野，拾取綠色的慰藉，看粉紅的桃花，帶著歡快的蜂蝶輕輕舞動，讓清脆的雞鳴給予心靈安寧，讓叮咚的泉流帶走疲憊，這是多么愜意!
待勞累過后，讓我們在書的海洋中探索，探索中華民族那悠遠(yuǎn)的歷史。我們從讀書學(xué)做人，從往哲先賢那里，學(xué)他們的品格，向孔子學(xué)仁愛的情懷，和魯迅學(xué)批判的精神，從屈原學(xué)得愛國的思想，從古今中外的著述中，我們可以感受到司馬遷《史記》的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，文天祥《正氣歌》的浩然正氣，范仲淹《岳陽樓記》的憂患意識。一個讀書人，是一個有機(jī)會擁有超乎個人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。品讀文學(xué)，感悟真諦，這不是能讓周末更豐富多彩嗎?
相信，每一個人都會有一個獨(dú)特而又豐富多彩的周末，我們要把握住這難得的時間，等到秋的到來，才會收獲更多顆粒飽滿的稻穗。
高一必修三第一單元作文2
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間——題記
大千世界，人生區(qū)區(qū)數(shù)十載，相對宇宙，人不得不感嘆人生之須臾。然而，一切一切的感動從人身上被挖掘發(fā)現(xiàn)。雖然，起初它微小，微小到甚至讓人可以忽略的地步，可它潤物細(xì)無聲，直至它扣動了我們心靈ZUI薄弱的那根弦時，才發(fā)現(xiàn)它的偉大。
叢飛，一個再也不能從記憶中抹去的名字，一次義演改變了他的一生。當(dāng)他得知中國有那么多的貧困兒童，他不由自主地心動起來，想為他們做點(diǎn)什么?？伤仓雷约菏嵌嗝吹奈⒉蛔愕?，于是他走街竄巷不停地義演，為的是能將這份愛發(fā)揚(yáng)出去。他的舉動是那么心甘情愿，他不乞求什么美名，只要能為孩子們多做點(diǎn)什么他都愿意。
他不時為孩子捐這捐那，甚至還借款來給孩子們籌集學(xué)費(fèi)，而自己家的生活是捉襟見肘，可他還是那么堅持著。以至后來積疾患了胃癌，患了病之后，他仍然用著他的歌聲去繼續(xù)喚醒孩子們的希望。說真的，倘若沒有“感動中國十大人物評選”我至今還不能認(rèn)識這位“潤物細(xì)無聲”的人，可當(dāng)扣動了那根弦時，再也不是“潤物細(xì)無聲”了。
微塵，感動中國十大人物的又一個集體。起初，微塵是一位不愿留下姓名的愛心人士所用的署名。在愛心款上，有好幾處都有著微塵的名字，是啊，微塵，自己力量真的很小，乃至到微不足道的地步。就是因?yàn)檫@樣一次又一次的義舉，無聲卻包含著愛。
全社會那些愛心人士都愿意用微塵作為自己的署名，漸漸地也便形成了一個集體。此時，那位初次用“微塵”的捐贈者是該有多么地欣慰啊!他(她)的無聲的舉動帶動了整個社會的愛心-。
以前，看過一篇德國小男孩尋母的報道。小男孩從小被收養(yǎng)在了一間修女院。長大后，小男孩想找自己的親生母親。于是，拖著瘦小的身軀不停地找媽媽。然而，還是沒有消息。有一天，想起了能為媽媽做點(diǎn)了什么。他幫助每一個人后，人們便問他需要什么回報時，他說：“請你也去幫助十個人，再告訴那些人再去幫助另外十個人就夠了。”哇，真的很感動很感動，為了能找到母親，小男孩就能想出這樣的方法。然而就是這樣一個無聲的想法掀起德國尋母-，愛，或許可以傳遞吧!
名人之所以成為名人，是因?yàn)樗麄冊诔擅皬牟徽J(rèn)為自己是名人。起初，他們的行為舉止微不足道，可當(dāng)他們扣動了人們心靈那根ZUI薄弱的弦時，“潤物細(xì)無聲”已不再成“潤物細(xì)無聲”了。
高一必修三第一單元作文3
清冷的風(fēng)關(guān)不住孩子們跳躍的心，跨過高高的門檻，孩子們猶如出籠的小鳥，歡快地飛舞在鄉(xiāng)村的每個角落。舉著爺爺扎好的風(fēng)箏，奔跑在久別的田野上。一陣清風(fēng)，孩子們五彩斑斕的夢想輕輕悠悠地飛上了藍(lán)天。孩子們仰著稚嫩的臉，看風(fēng)箏翩躚，心被帶得好高。
孩子們的心越過教室外高高的圍墻，飛回夢里的桃花園。石板青青，落英紛飛，仿佛感受到空氣里馨香四溢。放學(xué)的路上，女孩子采幾朵野花插進(jìn)翹起的羊角辮，理一理姐姐做的花衣裳，美美地轉(zhuǎn)上幾圈，猶如彩蝶飛舞招來同伴一陣善意的嘲笑。
清新的雨滴墜落在鄉(xiāng)間的石板路上，滴滴答答。頭頂著小小的竹笠，孩子們結(jié)伴去踩雨。池塘里的青蛙鼓起白色的肚皮呱呱叫著，此起彼伏，應(yīng)聲相和。孩子們唱起古老的童謠，赤著腳走在田間的小路。老師的呵斥，母親的責(zé)罵，遺落在身后一排排深淺不一的腳印中。
金黃的稻穗擎起一秋的豐收，孩子們的歡樂混和著一滴滴汗水融入大片的土地，帶著瓜果誘人的香甜。月光如練，樹影橫斜。微風(fēng)吹過，帶來一陣桂花的芳香，孩子們偎依在奶奶熟悉的懷抱里，聽她講嫦娥奔月的古老神話。
呼嘯的北風(fēng)刮得樹枝亂響，孩子們窩在溫暖的被窩里，心里想著池塘里的青蛙能不能安全的度過這個冬天。一場大雪染白了整個村莊，孩子們再也抑制不住貪玩的天性，堆雪人，扔雪球，小小的臉凍得通紅通紅，卻玩得不亦樂乎。
童年是什么?
童年是二月里高飛的風(fēng)箏;童年是池塘里歡叫的青蛙;童年是桂花樹下古老的傳說;童年是天上飄落的白色雪花;童年是我們心里綿綿不絕永不褪色的思念。
高一必修三第一單元作文4
只要是人，吃的是五谷雜糧，就逃不開一個"情"字。親者如父母兄弟，友者同學(xué)死黨，這一切都是我們應(yīng)該去信任去愛護(hù)的。所以當(dāng)感情出現(xiàn)在認(rèn)知事的途中時，我們的思緒便會很紛亂，腦子里一片兵荒馬亂。心的天平總是左右擺，眼也看不分明。
出于天性我們總會偏袒一點(diǎn)和我們有深厚感情的人，然而也不盡然?？谷諣帟r期，一戶耕讀傳家的人家，母親早年守寡，是村里的小學(xué)教師。兄弟兩，都知書識禮，只落得一表人才。成年后，哥哥加人了-，最后埋骨于青。而弟弟因?yàn)榱暨^學(xué)，精通日文，竟成了日本人的"翻譯"。日寇掃蕩村莊的夕，那弟弟深夜返家，要接母親去享福。做母親的什么都知道了，但她不露聲，只是做了兒子最愛吃的菜。席間母親言語溫柔，神情歡偷地夸兒子有出息。兒子喝下最后一口酒，母親的淚落進(jìn)了酒里，那酒里她放了-。然后她收尸體，去村口敲響警鐘。在這兒，理智戰(zhàn)勝了情感，母子深情沒有左右她的認(rèn)人的偉大之處就在于人能控制自己的感情，有些事必須這樣做，哪怕心里血，痛得點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同樣一則關(guān)于父母與子女親情的故事里情感卻恰恰戰(zhàn)勝了理智。某大學(xué)理系的講師，精通工程力學(xué)。有一次他講到如果從樓上掉下東西來，千萬不去接，因?yàn)橛捎谥亓铀俣龋薪诱吣褪芎艽蟮膲毫?，這種壓力甚至是致命這時，他聽到一聲驚呼，他六歲的兒子正站在三樓的欄桿上，搖搖欲墜。兒失足開始下落，他一個箭步趕上去將兒子穩(wěn)穩(wěn)接住，然而正如他自己所說，大壓力下，他雙腿著地成為粉碎性骨折。后來學(xué)生去探望他，問他為何明受傷，還要去接，他說:"在愛里，沒有力學(xué)。
同樣是摯深摯愛，一個因?yàn)榱贾驗(yàn)閻蹏擞H情，一個卻因?yàn)橛H情而忘自己所學(xué)的基本知識。我想情感親疏對認(rèn)知是有影響的，因?yàn)橛行挠袗劬推粣圩o(hù)，然而情感究竟讓我們看得更分明還是蒙住我們的眼睛?我無法定論。
也許是更分明吧，堅忍的母親。
也許是沖動糊涂吧，勇敢的父親。
也許，也許，這架天平它平不了。
高一必修三第一單元作文5
當(dāng)那記憶中的核桃被砸開的樣子不再出現(xiàn)，我知道父親老了，但他對我的愛卻沒有因歲月流逝而消失。
眾多補(bǔ)品中，我最鐘愛的是核桃，記得以前我總是將開核桃的任務(wù)交給父親，父親總是樂呵呵地接受，然后向我展示他的“神力”。父親將核桃放在桌子，揮揮右手，用力向核桃砸去，只聽得“咔嚓”一聲，父親將手移開，核桃殼中便顯現(xiàn)出完整的核桃仁。那時，我總是驚訝于父親的神奇。
升入高中，母親照例為我買了一袋核桃，剛拿到手，我便興沖沖地跑向父親，想讓他再次展現(xiàn)他的力量。父親依舊欣然接受，把核桃放在桌上，和以前一樣，用力一砸，可并沒有傳來記憶中熟悉的聲響。父親尷尬地笑了笑，重新擺好姿勢?！芭觥?，又是一下，核桃開裂的聲音還是沒有聽見，反而是父親揉著自己的右手，露出一臉疼痛的窘態(tài)。同樣的地點(diǎn)，同樣的事情，卻產(chǎn)生了不同的結(jié)果，我不禁有些難以接受，想象著父親過去的神武，心中不免有些失落。
父親似乎看出了我的失望，臉上浮現(xiàn)出一絲堅毅，想要向兒子重新豎立起高大的形象。父親望了望桌上的核桃，深吸一口氣，右手再次砸向三翻四次不曾裂開的核桃，“咔嚓!”熟悉的聲音在喧鬧的環(huán)境下顯得極其響亮，父親臉上也多了幾分笑意，抬開手，入眼的核桃已碎，里面的核桃仁卻不再是整塊，而是零零碎碎的?？粗@一切，父親微笑的臉仿佛瞬間變得呆滯，還有些頹廢。父親接連試了幾次，卻都一一失望，望向父親微紅的手，心中的那根弦被觸動了。父親為什么會這樣?我問自己，因?yàn)楦赣H老了。我晃了晃頭，似乎無法接受這個事實(shí)，但那凄涼的聲音卻一直在耳畔回響，眼眶不知何時濕潤了，父親砸核桃的樣子深深地印在我的腦海，核桃中父親的愛讓我心痛，讓我沉思，讓我感動。
或許是出于無奈，父親從超市買來專門開核桃的工具，只需輕輕一夾，核桃便會裂開，很方便，可吃在嘴里，卻沒有了以前那般滋味，因?yàn)槔锩嫒鄙倭藧鄣奈兜馈?/p>
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