高一敘事文感動(dòng)800字作文
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感動(dòng)是什么?感動(dòng)就是在你遇到困難時(shí)，同學(xué)那一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ);感動(dòng)是什么?感動(dòng)就是在你摔跤的時(shí)候，朋友伸出的援助之手;下面是小編給大家?guī)?lái)的高一敘事文感動(dòng)800字作文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
高一敘事文感動(dòng)800字作文1
在這世上，感動(dòng)人心的事無(wú)時(shí)無(wú)刻發(fā)生，有多少人為了一次捐助哭泣，又有多少人為了一次反哺之景而掉淚。感動(dòng)，會(huì)使人落淚，但不會(huì)像悲痛時(shí)落淚那般痛苦。感動(dòng)，是溫暖的，猶如一片陽(yáng)光。
還記得，在我上小學(xué)時(shí)，初有成長(zhǎng)的我渴望不讓父母如“鷹眼”般的監(jiān)視，于是，我向爸爸要了一架嶄新锃亮的自行車(chē)，打算自己上學(xué)?？粗@輛自行車(chē)，我心中不知有多得意，想象著同學(xué)們羨慕的眼光，我連夢(mèng)中都笑出了聲。
第二天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我很早起了床，推著新車(chē)去上學(xué)，一路上，我騎著車(chē)，感受著陽(yáng)光的熾紅與溫暖，心想：連陽(yáng)光都這么應(yīng)景!真威風(fēng)……正當(dāng)我得意地想著，一不留神，新車(chē)撞上了路中央的一塊碎石，我從車(chē)上倒下，腿被蹭破了，車(chē)也撞壞了。望著這“攔路虎”，再望望我的車(chē)，我不禁嗚嗚哭了起來(lái)。
“孩子，怎么了?”突然，一個(gè)溫和的聲音在我耳畔響起。我抬起頭，淚眼迷惘中看見(jiàn)了一個(gè)和藹的阿姨，她扶起我的車(chē)，笑著說(shuō)：“是個(gè)新手吧?”我停止了哭泣，不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭?！昂呛?，我包里有藥?！闭f(shuō)著，她從包里拿出一卷紗布與止血貼“試試吧，看，你摔傷了。”出于警覺(jué)，我沒(méi)有接過(guò)她的藥，反而后退了一步，阿姨好像看出了我的心思，還是笑著，把藥塞給我：“小孩子，擔(dān)心總是難免。我也有個(gè)和你差不多大的孩子，也是騎車(chē)上學(xué)，我這么做只是希望我的孩子在困難時(shí)也有人幫助，每個(gè)母親都會(huì)這樣的!”我看著她，接過(guò)藥，抹抹褲上的泥，說(shuō)：“阿姨，謝謝你，謝謝你的藥。我想：你的孩子也會(huì)碰上好心人的?！薄耙院舐飞闲⌒呐丁！卑⒁绦χ鴵]揮手，走了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，阿姨的笑容竟如同這片灑在大地上的陽(yáng)光一樣，溫暖、熾熱，給人暖暖的感動(dòng)，如同，心中的陽(yáng)光。
現(xiàn)在，細(xì)細(xì)回想起這件事，總會(huì)掉下幾滴淚。總會(huì)聯(lián)想起太多太多如此溫暖的事，在我的成長(zhǎng)中，有太多太多的人如這位不知名的阿姨一樣，給予我溫暖與力量，讓我在跌倒后能笑著勇敢站起來(lái)。這滴水之恩，不求回報(bào)，只求能讓這如陽(yáng)光般的愛(ài)延續(xù)!
高一敘事文感動(dòng)800字作文2
不愛(ài)嬌艷的玫瑰，不愛(ài)雍貴的牡丹，不愛(ài)純潔的百合。對(duì)于花，我只愛(ài)那種成花骨里百分之百的流露出來(lái)自然美的花。奶奶曾說(shuō)過(guò)，就是因?yàn)榫栈ㄋ藕蜖敔斣谝黄鸬?，因?yàn)樵谀莻€(gè)秋季有一個(gè)感人的故事。為了送奶奶那一束菊花，爺爺硬是在寒風(fēng)中等待了4個(gè)小時(shí)，才將菊花送給了奶奶。體質(zhì)本身就弱的爺爺生病了，最后在奶奶照顧下，一天一天的好起來(lái)了……
小時(shí)侯就是在奶奶家度過(guò)的，那時(shí)候偎依在奶奶懷里的我，總是會(huì)問(wèn)：“奶奶，您為什么那么喜歡菊花啊?““因?yàn)樗姘?”“真?什么意思啊?”“真就是現(xiàn)實(shí)，本質(zhì)，不是假的?！薄熬栈ㄕ娴暮脝?”“好啊!”“為什么?”“菊花有一種成骨子里流露出來(lái)的品質(zhì)。百花凋零，它總是一枝獨(dú)秀，這難道不是美，真嗎?”
小時(shí)侯的我是幼稚的，一點(diǎn)也不知道奶奶的話是什么意思，現(xiàn)在我終于明白了，明白為什么陶潛會(huì)發(fā)出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的感嘆了，菊花給人的是精神上的感動(dòng)，而不是外表。在華麗的外表也會(huì)有枯竭的一天，沒(méi)有一樣事物能青春永住，但品質(zhì)的美會(huì)使那樣事物不朽，就是菊花一樣。
太過(guò)平庸的外表，或許很多人都這樣感嘆菊花，沒(méi)有太多的詩(shī)人贊頌菊花，我見(jiàn)過(guò)最多的就是贊揚(yáng)梅花。什么“墻角數(shù)枝梅，;凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！边€有“我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”那一個(gè)不是贊頌梅花、荷花、牡丹的呢?
菊花，它更應(yīng)該得到人們的贊揚(yáng)，因?yàn)樗邆涞钠焚|(zhì)足夠使人們贊揚(yáng)它。在過(guò)卑微的小野菊它也有生命，也有品質(zhì)，更有值得人們贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的精神!
梅花，中國(guó)最有名的花;牡丹，中國(guó)最耀眼的花;百合，中國(guó)最吉祥的花。每一種花都有人們值得學(xué)習(xí)的，但不要只被它們美麗的外表所迷惑，欣賞一朵花，從外表看到品質(zhì)，在下定論這中花是好是壞。只因見(jiàn)了外表就大聲夸贊美麗，但你是否想過(guò)，它在世上的時(shí)間?它的品質(zhì)?曇花一現(xiàn)，讓人無(wú)法真正看到它的美，過(guò)于匆促。為什么不多停留一會(huì)呢?或許人們能更多的了解它的美。
偎依在奶奶的懷里的那個(gè)季節(jié)就是秋季，秋季固然美，但在秋天中怒放的菊花不是更美嗎?擁有菊花的品質(zhì)，做一朵外表平庸的花，內(nèi)心卻有一種和周?chē)磺写煺?、挑?zhàn)斗爭(zhēng)到底的精神。
高一敘事文感動(dòng)800字作文3
生命就像一壺?zé)岵?，感?dòng)是絲絲溫暖;生命就像一杯咖啡，感動(dòng)是屢屢芳香;生命就像一簇鮮花，感動(dòng)是片片絢麗。
——題記
曾經(jīng)有一股清泉，潤(rùn)澤心田;曾經(jīng)有一陳和風(fēng)，喚醒希望;曾經(jīng)有那么一個(gè)人，在你困苦時(shí)，把手伸向了你。
他在我生命中不時(shí)的出現(xiàn)，如繁星，真誠(chéng)地照耀，相映成輝。
滴答--滴答。綿綿細(xì)雨遮蓋住了夏天的炎熱，留下一絲清新，一絲希望。握著一杯咖啡，心靜了，心暖了。那已是時(shí)光年輪里的事，像電影般浮現(xiàn)在我的腦海中。
那時(shí)，和父親去外地，綿綿細(xì)雨，我和父親大包小包得上了火車(chē)。下車(chē)時(shí)，父親走在前面，我緊跟其后，乘務(wù)員不小心一關(guān)車(chē)門(mén)把我的手指夾道，我哇的叫了一聲，爸爸連忙的回頭，幸虧爸爸手快，要不是父親，恐怕我的手指都會(huì)被夾掉，鮮紅的血肉泛出來(lái)，只見(jiàn)父親急切的樣子，要不是匆忙，像爸爸那樣的脾氣，非要罵他個(gè)狗血噴頭。
父親盡量把行李和包袱都自己拿著，我捂著手指，頭暈?zāi)垦＃X里一片空白，好像快要窒息了一樣，踉踉蹌蹌地跟著父親跑。父親拿著重重的行李，再加上我這個(gè)大活人，那時(shí)好像整個(gè)世界都?jí)涸谒砩稀！坝袥](méi)有事?能堅(jiān)持住不?快走兩步，打個(gè)車(chē)去醫(yī)院”在父親的身后看著父親，父親的身影好高大!我無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我能堅(jiān)持住。
父親走兩步回頭看看我，時(shí)間的滄桑染白了父親的發(fā)絲，雨水打透了他的衣服，他的動(dòng)作，語(yǔ)言雖不華麗，但我銘記于心。
我與父親在雨水中跑著，成了雨中的一道莊嚴(yán)而溫馨的風(fēng)景，這感動(dòng)我會(huì)留在心中。
車(chē)來(lái)了，爸爸把行李扔到了車(chē)上，把我抱上了車(chē)，，我好像讓時(shí)間停留在這一刻，仿佛整個(gè)世界都是我的一樣。
淚水與咖啡交織在一起，化成了愛(ài)，這愛(ài)是純的，心是誠(chéng)的，感動(dòng)是真實(shí)的。
他在我的生命中添了一筆色彩。留下李一份感動(dòng)，他的渾厚。他的純，值得我去感動(dòng)。
滴答——滴答，雨停了……
高一敘事文感動(dòng)800字作文4
別人在你困難時(shí)幫助了你，你難道不感動(dòng)嗎?當(dāng)別人在你饑餓難忍時(shí)捧上佳肴，你難道不感動(dòng)嗎?當(dāng)別人在你悲哀無(wú)助時(shí)溫馨撫慰，你難道不感動(dòng)嗎?
兒時(shí)的我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記昏暗的燈光和空蕩蕩的家。當(dāng)別的孩子在桌前伴著家人的歡聲笑語(yǔ)吃飯時(shí)，母親卻毅然選擇了留在教室與學(xué)生交流，共同攻克學(xué)習(xí)難關(guān)。
說(shuō)實(shí)話，母親不管我在全校老師中是“出了名”的，從小到大，母親沒(méi)有檢查過(guò)一次作業(yè)，沒(méi)有做過(guò)一頓準(zhǔn)時(shí)飯，甚至于每次聽(tīng)寫(xiě)，都是我抄后母親簽字。母親不提倡報(bào)課外補(bǔ)習(xí)班，我曾跟母親說(shuō)過(guò)：“不報(bào)班會(huì)使我輸在起跑線上?！笨赡赣H呢?她絲毫沒(méi)有改變她的主意。她認(rèn)為被動(dòng)學(xué)習(xí)不如主動(dòng)學(xué)習(xí)好，一個(gè)人的精力有限，不能指望吃偏飯逞英雄，那樣不算本事，也正是因?yàn)檫@樣，我只有自己靠自己了。
母親的作息時(shí)間很不規(guī)律，早晨七點(diǎn)走，晚上七點(diǎn)回，中午匆匆吃上一口飯。說(shuō)心里話，我很嫉妒母親的學(xué)生。母親總是把別人的孩子放在第一位，把自己的孩子“放羊”。全學(xué)校的老師曾圍攻母親說(shuō)：“哪有這么當(dāng)母親的?這樣會(huì)毀了自己孩子的前途呀!”母親對(duì)此總是報(bào)以莞爾一笑，根本沒(méi)有把別人的話放在心上。中午時(shí)，由于母親回來(lái)晚，她總是一頓做三頓吃，回來(lái)熱一下便了事。難怪別人見(jiàn)了都埋怨母親不給我吃飯，瘦得跟桿兒似的。
兒時(shí)的我英語(yǔ)差，七八十分與我打上了交道，我央求母親給我報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班。母親不同意說(shuō)：“要想學(xué)好英語(yǔ)自己學(xué)，我有一本我上初中的英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)，你自己看吧!”母親邊說(shuō)邊遞給了我，這是什么語(yǔ)法書(shū)呀!書(shū)已經(jīng)泛黃，而且隨著英語(yǔ)教學(xué)的改革，書(shū)中還有錯(cuò)誤。于是，我對(duì)母親說(shuō)：“這都什么年代了?你這過(guò)時(shí)的英語(yǔ)書(shū)還有錯(cuò)哩!這不是誤人嗎?”母親嚴(yán)肅地說(shuō)：“書(shū)中是有錯(cuò)，可如果你都學(xué)會(huì)了，考個(gè)九十分不成問(wèn)題，萬(wàn)變不離其蹤嗎!”說(shuō)歸說(shuō)，為了自己的成績(jī)，硬著頭皮看吧!可看書(shū)不能跟老師講現(xiàn)成的比呀!我只能一步一步地看，不懂的地方還要及時(shí)弄懂，真費(fèi)了不少功夫呀!
長(zhǎng)大了，我才被母親“放羊式”的教育方法感動(dòng)，母親是不管我，可她是不希望我在她的翼下成長(zhǎng)呀!母親是不給我報(bào)班，可她是希望培養(yǎng)我的自學(xué)能力呀!母親是對(duì)我不夠?qū)檺?ài)，可她是希望我遭受挫折，歷經(jīng)磨難，長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)呀!在人生的道路上，我雖在路途中跑得不快，可終點(diǎn)卻比其他人還要早到達(dá)。小學(xué)畢業(yè)成績(jī)，我語(yǔ)數(shù)都是全年級(jí)第一，這些都?xì)w功于母親的放羊式管理。
母親呀!你的教育方法讓我感動(dòng)，在接下來(lái)的成長(zhǎng)歷程中，我不怕挫折，不怕失敗，不怕困難，因?yàn)槲覍W(xué)到了，學(xué)到了別人學(xué)不到的東西，這些都來(lái)源于您的甩手教育，感謝啊!母親……
高一敘事文感動(dòng)800字作文5
老師是人類(lèi)靈魂工程師，塑造出健康的人才;老師是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵;老師是導(dǎo)航燈，指引著開(kāi)來(lái)的無(wú)數(shù)小船……
自從我進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，我不但有了許多好老師，更是有一位知心的好朋友——旭老師。旭老師有頭卷發(fā)，一副精致的眼鏡戴在臉上顯得學(xué)識(shí)淵博。她有一張哺育人才的嘴巴，尖尖的下巴襯托著整張臉。每當(dāng)我們遇到“攔路虎”時(shí)，她總會(huì)不厭其煩地幫我們排憂解難、指點(diǎn)迷津。記得在一次自習(xí)課上，我被一道題給難住了，正在那百思不得其解，旭老師看見(jiàn)后，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“趙婧，是不是遇到‘拌腳石’不知如何對(duì)付了?”我聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是旭老師低下頭來(lái)看了看題目，然后仔細(xì)地講解，看我似懂非懂的樣子，又耐心地跟我說(shuō)了一遍，經(jīng)過(guò)第二遍的講解，我忽然茅塞頓開(kāi)，如魚(yú)得水，此時(shí)的旭老師也欣慰地笑了。
旭老師平時(shí)說(shuō)話風(fēng)趣幽默，但在我們的學(xué)習(xí)要求上，卻從不馬虎。因?yàn)檫@個(gè)，旭老師還給我上了單獨(dú)的‘思想教育課’呢!有一次，我的作業(yè)本上的字寫(xiě)得不好，旭老師把我叫到辦公室，交談中，她得知我的作業(yè)只是應(yīng)付了事，根本沒(méi)認(rèn)真地去對(duì)待，她就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“字是一個(gè)人的門(mén)面，它代表著一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度，更代表著的一個(gè)人的學(xué)識(shí)修養(yǎng)……”此后，每當(dāng)我提起筆時(shí)，她的話總在我的耳畔縈繞，就像有一雙眼睛時(shí)刻提醒著我。
旭老師對(duì)我們這幫活潑可愛(ài)又“麻煩”的學(xué)生總是關(guān)愛(ài)有加，在她的課上，永遠(yuǎn)都是那樣的陽(yáng)光燦爛、充滿活力。我們也在輕松愉快中學(xué)好語(yǔ)文，熱愛(ài)語(yǔ)文。
生活中，旭老師和我們的距離就更近了，看到同學(xué)們?yōu)橐患黄鹧鄣男∈露鵂?zhēng)論不休，她會(huì)去勸阻和教育，并讓同學(xué)們自我檢討錯(cuò)誤，每次只要旭老師出馬，總能化干戈為玉帛。平時(shí)看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谝黄鹫勗?，她?huì)加入進(jìn)去，同學(xué)們也經(jīng)常忘乎所以，把旭老師看成了自己的朋友，有說(shuō)有笑，毫無(wú)禮節(jié)。有時(shí)旭老師會(huì)利用體育課和同學(xué)們打羽毛球玩游戲，所以，同學(xué)們和旭老師之間的距離可想而知。
旭老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)固然重要，但身體是學(xué)習(xí)的本錢(qián)。”當(dāng)天氣有變化時(shí)，她總會(huì)提醒大家增減衣服，有時(shí)她生病了，也堅(jiān)持為同學(xué)們上課，因此，同學(xué)們上課的積極性更高了。
啊，老師，我為你感動(dòng)!
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