高一以師恩為主題優(yōu)秀記敘作文800字
老師，您還記得嗎?也許你早已不記得我了，但是，你的背影永遠(yuǎn)映在了我的腦海中，您親切的話語(yǔ)永遠(yuǎn)回響在我的耳畔，您這種關(guān)愛(ài)同學(xué)的精神，我會(huì)去學(xué)習(xí)，同樣去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。一起來(lái)看看關(guān)于高一以師恩為主題優(yōu)秀記敘作文800字，歡迎大家查閱!
高一以師恩為主題優(yōu)秀記敘作文800字范文1
每當(dāng)我看到三年級(jí)一班的時(shí)候，我眼前不禁浮現(xiàn)了一幅活生生的畫(huà)面：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日……”語(yǔ)文老師正帶領(lǐng)我們有聲有色地朗讀詩(shī)句。她的笑臉，讓我看著心里很是舒坦。
她是個(gè)非常好的了;老師，據(jù)說(shuō)，有“大熊貓”的外號(hào)。她的樣子十分憨態(tài)可掬：烏黑發(fā)亮的蘑菇頭，黃得有些發(fā)黑的皮膚，雙目炯炯有神;一副眼鏡，更襯托出她的學(xué)問(wèn)，我們親眼目睹過(guò)，眼鏡在太陽(yáng)的照射下，還會(huì)變色哩!
她是如此的平易近人，溫柔善良。我們很少見(jiàn)她發(fā)火。她的到來(lái)，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)、習(xí)慣、作業(yè)乃至道德上有長(zhǎng)足的進(jìn)步。有她的地方，幾乎就有無(wú)窮的樂(lè)趣。
一次，我們正全神貫注地抄寫(xiě)《江雪》這首詩(shī)，老師看了看，靜悄悄地走出去，我們絲毫沒(méi)有察覺(jué)到。突然，“咚咚——咚咚”，響亮的幾聲敲門，使我們有些驚魂未定，我們面面相覷：剛剛是怎么了?老師為什么敲門?我們又有些疑惑不解。老師指了指我們，說(shuō)：“你們這些同學(xué)，柳宗元的大名都不寫(xiě)，小心他晚上會(huì)在深更半夜，你呼呼大睡的時(shí)候敲你家的門，說(shuō)著你為什么要把我忘了，為什么?！蔽覀儾唤逄么笮?。也永遠(yuǎn)記住了：寫(xiě)詩(shī)不忘寫(xiě)詩(shī)人。因?yàn)?，我們可不想?shī)人敲我們家的門。
還有一次，她使我們有些害怕和惶恐。我們正在讀書(shū)，老師突然將手中的書(shū)用氣地摔在桌上：“你們讀的什么東西啊!拖拖拉拉，有氣無(wú)力，無(wú)精打采，作為中年級(jí)學(xué)生，書(shū)讀成這樣，還上什么學(xué)啊!寧可這節(jié)課不上了，也要把書(shū)讀好!”沒(méi)過(guò)多久，下課鈴響了，我們這節(jié)課竟只讀了一句話，老師的決心讓我很佩服。
李老師，我非常喜歡她，喜歡她教學(xué)有方，喜歡她和藹可親，喜歡她使我們學(xué)習(xí)、品德、作業(yè)是、習(xí)慣上的進(jìn)步，喜歡她美麗的臉龐，更喜歡三(1)班的教室!
高一以師恩為主題優(yōu)秀記敘作文800字范文2
“去看生老師嘍!”同學(xué)們默默地壓抑著激動(dòng)的心情，整裝待發(fā)。可當(dāng)消息傳來(lái)，大家猶如冷水潑頭一樣，渾身都濕透了。只有前四名組長(zhǎng)可以去。我有些失落，想要自發(fā)前往，便與姜楠商議，他也正有此意，兩人一拍即合。
周六下午，陽(yáng)光明媚，空氣中帶著一絲夏日的炎熱。街上滿是出外踏青游玩的人們，望著人們愉快的身影，我不禁想起了正在病中的生老師，不知她在干什么。不知不覺(jué)中，我乘車來(lái)到了朝暉花園。與姜楠他們會(huì)合后，便直奔目的地——生老師家。
一進(jìn)門，我們一眼便看到客廳里擺著一張床，生老師躺在毛茸茸的被窩里。我心里一怔，她在病床上已經(jīng)躺了一個(gè)月了。無(wú)法坐起，無(wú)法下床，這將是一段怎樣難熬的日子……生老師見(jiàn)我們來(lái)了，側(cè)著頭微笑著讓我們坐下。我們默默地坐下，正欲詢問(wèn)她的病情，她卻問(wèn)起了班里的情況，姜楠一一向她訴說(shuō)。當(dāng)說(shuō)到她最關(guān)心的后進(jìn)生時(shí)，姜楠說(shuō)當(dāng)她走了以后，班上同學(xué)便自發(fā)地成立了互助小組。生老師露出了欣慰的笑容。她聽(tīng)說(shuō)我負(fù)責(zé)王柯希時(shí)，微笑著對(duì)我說(shuō)再積極一些，我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又轉(zhuǎn)過(guò)臉望著王柯希語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“希望你能盡快清掉作業(yè)，加把勁，爭(zhēng)取畢業(yè)考試95分以上?！逼綍r(shí)嘻嘻哈哈的王柯希一臉嚴(yán)肅，不住地點(diǎn)頭?？磥?lái)，他是真的受了感動(dòng)。或許是由于躺得太久的緣故，她輕微地活動(dòng)了一下受傷的腿。這引起了我們對(duì)她病情的關(guān)注。當(dāng)我們?cè)儐?wèn)她何時(shí)能返校上課時(shí)，她略有些低沉地說(shuō)：“還要躺幾個(gè)月吧?！蔽覀兟?tīng)后都有些難受，便都默不作聲了。過(guò)了一會(huì)兒，我們擔(dān)心時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)影響老師的休息，便一一向她告別。
回來(lái)路上，我腦海中不斷回憶著生老師教我們時(shí)的情景。四年級(jí)，我剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。那時(shí)班組中洋溢著一種“歌舞升平”的氣氛。每次考試，大家都能取得一個(gè)滿意的成績(jī)。老師卻不動(dòng)聲色地舉行了一次奧林匹克題競(jìng)賽。結(jié)果令人大跌眼鏡，幾乎全軍覆沒(méi)，連一向自認(rèn)為優(yōu)異的我也是大紅燈籠高高掛起。自那以后，生老師便開(kāi)始了每日2題的輔導(dǎo)。開(kāi)始，同學(xué)們都有些畏難情緒。漸漸地，通過(guò)她細(xì)致的講解，大家消除了顧慮，爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)講題。給大家印象最深的便是她那燦爛的笑容。第二次測(cè)試時(shí)，我拿了滿分。當(dāng)我拿著試卷回到家時(shí)，爸爸說(shuō)：“一位學(xué)生最大的幸福，便是遇到了一位好老師?！?/p>
師恩難忘，難忘師恩!
高一以師恩為主題優(yōu)秀記敘作文800字范文3
“是憐愛(ài)，
是溫柔，
是憂愁——
這仰天的慈像，
融化了我凍結(jié)的心泉?！薄}記
“一個(gè)人的身邊，位置只有這么多，而你能給的也只有這么多。在這個(gè)狹小的圈子里，有些人要進(jìn)來(lái) ，有些人不得不離開(kāi)。孩子，你要明白在這社會(huì)里，你沒(méi)有任何權(quán)利，將每個(gè)人的都納入你心，也沒(méi)有權(quán)利，強(qiáng)行讓他們把你納入他們的內(nèi)心?！?/p>
也許是機(jī)會(huì)搶占太多，也許是自強(qiáng)不息，也許是不想放棄，我在被獎(jiǎng)狀淹沒(méi)的同時(shí)，失去了朋友。
從那以后，我一直是一個(gè)人，坐在角落，靜靜的，憂傷的在一個(gè)人的世界飄渺。
自以為驕傲的我，試圖用發(fā)著光的東西，抹殺身邊的一切歡聲笑語(yǔ)，因?yàn)槟且磺校恢辈粚儆谖摇?/p>
——這個(gè)夏天的火熱，試圖融化這個(gè)世界一切沒(méi)有溫度的事物，操場(chǎng)上，他們放肆的笑容，在我眼中格外的刺眼。
我不愿意多看，想專心上好這堂課，我死命盯著書(shū)，恨不得把書(shū)本上的字一個(gè)一個(gè)的干吞下去，直到我走神，到老師叫我那刻，我依然在“吞字”。
我像觸了電般的站了起來(lái)，望著老師憤怒的嘴角，和充血的眼睛，一言不發(fā)。在這寂靜的空氣中，凝聚了我全身的血液?！袄蠋?，她不以身作則，一般遇到這樣的情況，您每次都揍我的?！鄙砼蕴詺夤響崙嵅黄降卣f(shuō)，周圍也開(kāi)始發(fā)出“呲呲”的聲音。
老師用放慢的動(dòng)作，將教鞭放到我的面前，我伸出手?！芭尽蔽乙?yàn)闂l件反射，縮回了手，所以老師的力度被大大的減輕了，因此根本不痛。但這時(shí)，我已經(jīng)處在哭泣的邊緣了?！袄蠋煱?，沒(méi)打到，而且力氣用得好小。”淘氣鬼再次挑釁，就這樣我怔怔的看著老師，暴起青筋的手掌握住教鞭又打了我一下。
這次沒(méi)人敢吱聲，我的手掌瞬間血液逆流般的刺痛，麻麻的，似乎失去感覺(jué)。淚水失去控制了，吧嗒吧嗒的往下掉……
那淘氣鬼得逞的笑容，周圍的同學(xué)的舒心，還有老師依舊憤怒的嘴臉，儼然成了一幅獨(dú)具諷刺的圖畫(huà)。
也許這次的意外，打開(kāi)了我那扇收藏悲傷的閘門，眼淚滔滔地往下掉，當(dāng)見(jiàn)到那位淘氣鬼的時(shí)候是，見(jiàn)到老師的時(shí)候也是……
當(dāng)夕陽(yáng)即將收起它最后的光芒，鳥(niǎo)兒即將步入睡眠的時(shí)候，我才拖著疲憊的身子，準(zhǔn)備從訓(xùn)練場(chǎng)離開(kāi)。晚風(fēng)幾乎風(fēng)干了我濕了又濕的衣裳，這時(shí)，一個(gè)身影在我后面，那是個(gè)熟悉得不能再熟悉的身影。
——“我送你回去?”老師抬了抬下滑的眼鏡說(shuō)道。
“不用了，家不遠(yuǎn)?！蔽依淅涞幕亓嗽?，頭也不回的繼續(xù)往前走，眼眶熱辣熱辣的。
但事情并沒(méi)有因?yàn)檫@樣而結(jié)束。
——當(dāng)我用水沖刷著自己的臉龐，外面?zhèn)鱽?lái)了聲音，那聲音頓時(shí)讓我血液倒流，深邃的眸子，略帶微笑的嘴角，是他，王老師。
他帶我到校園的一角散步，月光下，他的聲音格外的溫柔。
“恨我嗎?孩子，挫折人人都有，你遇到的，只是一個(gè)小小的海濤，如果你就這么倒下了，那你以后，會(huì)再次站起來(lái)嗎?老師的舉動(dòng)或許太過(guò)份，對(duì)不起。 “有時(shí)候，當(dāng)你放下一種東西的時(shí)候，你會(huì)得到更多的東西，例如愛(ài)和名利，放下名利，你會(huì)得到更多的愛(ài)……”
……我當(dāng)時(shí)只陷入自我的困境，當(dāng)時(shí)，我并未能領(lǐng)會(huì)您的意思，只是覺(jué)得您在為您自己找臺(tái)階。
而現(xiàn)在，我懂了，可是，這份遲到的感謝卻未能送到您的手中。
犀利的文字描摹不出時(shí)間的棱角，跳躍的音符，舞不出我那份深深的感謝 ……
——老師，我站起來(lái)了。
老師，我會(huì)再次站起來(lái)的。
——老師，我會(huì)放棄，我會(huì)握住，一切值得珍惜的
高一以師恩為主題優(yōu)秀記敘作文800字范文4
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由翱翔;我感恩老師，因?yàn)槔蠋熥屛以谥R(shí)王國(guó)里遨游。
小學(xué)六年，我已經(jīng)度過(guò)了一半，如果有人問(wèn)我心目中的好老師是什么樣子的?在我腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：她個(gè)兒高高的，一頭短發(fā)，開(kāi)心的笑容總是出現(xiàn)在她臉龐，她就是教我們語(yǔ)文的石老師。她那幽默風(fēng)趣卻又嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)風(fēng)格深深地吸引著班里每一位同學(xué)。
石老師上課時(shí)總能用精彩的語(yǔ)言、奇妙的思路吸引著我們。她講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，提的問(wèn)題新奇有趣，我一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高。我最佩服她那雙敏銳的雙眼，洞察著我們的生活學(xué)習(xí)。我上課和同桌說(shuō)話、不專心聽(tīng)講都未能逃脫她的眼眸。
老師總是耐心地引導(dǎo)我們。有一次因?yàn)閾v亂，老師“請(qǐng)”我到辦公室，我邊走邊想，老師一定會(huì)大發(fā)雷霆，說(shuō)不定還會(huì)告訴家長(zhǎng)呢，這下我可慘了，我越想越害怕，真希望到辦公室的路有十萬(wàn)八千里，可是轉(zhuǎn)眼就到了辦公室。令我意想不到的是，石老師不但沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，反而和藹可親、語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我：“你是一個(gè)懂事的孩子，要起到模范帶頭的作用，以后上課不能搗亂，要做大家的榜樣?！崩蠋煹恼佌伣陶d，讓我覺(jué)得臉上發(fā)燙，不住地點(diǎn)頭，暗自在心里向老師保證：“老師，謝謝您的良苦用心。”
從此以后，我把老師的話牢記在心，每當(dāng)我想犯“老毛病”時(shí)，老師那親切的話語(yǔ)就會(huì)縈繞腦際。慢慢地，我養(yǎng)成了上課遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也更加優(yōu)秀了。
還有一次，我和同學(xué)玩耍時(shí)失去重心一下滑倒了，摔破了手背，頓時(shí)感到鉆心的痛。這一幕正好被石老師看見(jiàn)，她急急忙忙地找來(lái)消炎藥，像對(duì)待自己的小孩一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口，仔細(xì)地涂上了藥，望著石老師那充滿憐愛(ài)和焦急的眼神，我的手背仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。
“天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期?！庇腥朔Q贊你是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認(rèn)為，你是一顆啟明星，照亮我人生的第一步。我一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。感謝您，老師!
高一以師恩為主題優(yōu)秀記敘作文800字范文5
人的一生中，遇見(jiàn)的老師數(shù)不勝數(shù)，而到了最后，真正令你回憶起來(lái)有說(shuō)不盡感激的，又有幾個(gè)?
今天正逢期中考試，在此我的思緒飄到了令我無(wú)比懷念的小學(xué)……
說(shuō)到小學(xué)，除了個(gè)別同學(xué)，說(shuō)起令你印象最深的老師，十有八就是班主任。我也不例外，詹老師，我的小學(xué)班主任，做事從來(lái)就是“快!快!快!”是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“女漢子”型老師。她喜歡動(dòng)手能力強(qiáng)、管理能力強(qiáng)的孩子。這不，托我這“愛(ài)管閑事”的福，一年級(jí)一進(jìn)校我就被選為班長(zhǎng)。當(dāng)班長(zhǎng)多好啊，什么事多能管，可以站在講臺(tái)上，心情不好可以沖著不順眼的人吼幾句……然而到了中高年級(jí)的我漸漸發(fā)現(xiàn)，并不是這么回事兒。
四年級(jí)，由于我當(dāng)了三年班長(zhǎng)，又常被詹老師的管理方式調(diào)教，我的形象，用當(dāng)時(shí)同學(xué)的話來(lái)說(shuō)，就是一“母老虎”。俗話說(shuō)得好，老虎屁股摸不得，還更何況是母的呢!我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都開(kāi)始遠(yuǎn)離我，于是我抓住一個(gè)小男生就破著嗓子問(wèn)：“你們?yōu)槭裁炊疾焕砦伊?我招你們?nèi)悄銈兞?”他的回答令我哭笑不得：“你如果輕點(diǎn)兒說(shuō)話，面部表情溫和一點(diǎn)兒，我們就不怕你了，也不會(huì)躲著你了?！?/p>
什么?同學(xué)們都怕我?我真的不適合當(dāng)班長(zhǎng)嗎?既然這樣，那好，第二天，我就向詹老師提出“我不當(dāng)班長(zhǎng)了”。詹老師起初不敢相信，后來(lái)一問(wèn)同學(xué)才知道，于是她把我叫到辦公室。我以為史上最漫長(zhǎng)的師生談話要開(kāi)始了，可出乎意料的是：詹老師只說(shuō)了三句話：“放低自己。平和心態(tài)。自然就會(huì)融入其中?！焙髞?lái)如我所愿，我可以不用當(dāng)班長(zhǎng)了，詹老師給我一個(gè)學(xué)期好好緩緩。
雖然只是短短的三句話，但是對(duì)我有極大的幫助，至少，我的班長(zhǎng)包袱沒(méi)有了，脾氣也溫和了不少;至少，同學(xué)們慢慢地又重新接受我了，我有時(shí)還是游戲中的主角呢……
五年級(jí)，我又再次上任，這次的我，脫去了一年前那霸道的蟬蛻，換上了自信但又不自滿的盛裝，在小學(xué)的最后兩年里，老師的三句話一直叮囑著我，提醒著我，直伴我走進(jìn)初中。
現(xiàn)在到了初中，我依舊是班長(zhǎng)，通過(guò)小學(xué)的歷練，還有老師對(duì)我的教導(dǎo)，現(xiàn)在的我，已不再充滿稚氣，明顯要比以前成熟，穩(wěn)重。
感謝您，詹老師，感謝您那三句話，讓我懂得如何與人相處，讓我變得成熟，自信，溫和且大方。
三句話，能讓我永遠(yuǎn)感激一個(gè)人，思緒回到初中的校園，心中的湖面還未平靜，我會(huì)用這三句話一直鞭策自己，讓它們伴我走向未來(lái)光明的道路……
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