有關(guān)遇見(jiàn)生活作文900字
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)生活都是充滿陽(yáng)光與美好的。下面是小編給大家?guī)?lái)的遇見(jiàn)生活作文900字，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
遇見(jiàn)生活作文900字1
碎片，顧名思義，是片段的，是破碎的。如今，人們生活在碎片化的生活中，依舊未醒悟?，F(xiàn)如今，碎片化的閱讀，碎片化的學(xué)習(xí)，碎片化的思考，甚至更多碎片化的事物已經(jīng)普遍存在。
碎片化的閱讀
在信息化的時(shí)代，在古時(shí)，閱讀都不會(huì)從人們的生活中消失。蘇軾曾讀《阿房宮賦》到四更，等到隨從來(lái)提醒才意識(shí)到，他竟揮揮手表示沒(méi)關(guān)系。在信息化的時(shí)代，像蘇軾那樣執(zhí)著于讀書(shū)，廢寢忘食的人少之又少。電子書(shū)已經(jīng)成了現(xiàn)代人們的普遍閱讀方式，電子書(shū)的簡(jiǎn)潔便利是一大優(yōu)點(diǎn)，在地鐵上，公車上，不缺少看電子書(shū)的人。然而等下了地鐵，下了公車，電子書(shū)早已不在手中。閱讀形成了碎片化。更有人在閱讀時(shí)被手機(jī)彈起的消息，新聞，新出的游戲等吸引而去，閱讀早已被拋在一邊。古時(shí)人們閱讀時(shí)的清凈在現(xiàn)在幾乎是一種幻想，閱讀也就越來(lái)越碎片化。
碎片化的學(xué)習(xí)
人生在世，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)生身份的我們，學(xué)習(xí)乃頭等大事。當(dāng)下課鈴聲響起的那一刻，仿佛打了雞血，感覺(jué)小宇宙即將爆發(fā)，抑制不住自己的激動(dòng)想破門(mén)而出表達(dá)自己的興奮，已經(jīng)完全忘記了老師的存在，當(dāng)老師在耐心的講解時(shí)，心思早已飄忽在外，學(xué)習(xí)被碎片化了。日積月累，碎片變得越來(lái)越多，然而它們之間的鏈接仿佛從來(lái)沒(méi)有存在過(guò)，只有鋒利的刺。致使在考試時(shí)當(dāng)你想撿起這些碎片時(shí)，手被劃的血淋淋的，后悔不已。然而意識(shí)到這些的人不多，學(xué)習(xí)變得越來(lái)越碎片化。
碎片化的思考
思考是一件必然而不可缺少的東西。數(shù)學(xué)家華羅庚曾因?yàn)樗伎家坏罃?shù)學(xué)題而忘記了時(shí)間，當(dāng)別人去吃午飯，不知道他的存在，把他關(guān)在圖書(shū)館時(shí)，他也毫不在乎，繼續(xù)研究他的數(shù)學(xué)題。手機(jī)仿佛是一個(gè)不治之癥，慢慢吞噬著人們的生活。當(dāng)一個(gè)人想要開(kāi)啟他的思考之旅時(shí)，手機(jī)就開(kāi)始出來(lái)?yè)v亂，發(fā)揮各種他的本領(lǐng)來(lái)使得不能認(rèn)真思考，而人也常常中了它的計(jì)，忘記了即將要開(kāi)始的思考之旅，被手機(jī)吸引而去，慢慢的，時(shí)間流逝而去。思考成為了碎片化。
魯迅先生曾說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”與其花時(shí)間在玩手機(jī)，玩游戲上，還不如花時(shí)間思考一下，為什么生活會(huì)變得碎片化，找出源頭，從源頭改變，改變碎片化的生活，讓生活完整化。
遇見(jiàn)生活作文900字2
“碎片化的生活”在現(xiàn)在社會(huì)中已是一種常見(jiàn)的問(wèn)題。碎片化到處存在，并充斥在人們的生活中。“碎片化”已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活方式的特點(diǎn)。
康康一名社會(huì)中普普通通的初中生。清晨，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)地響起，康康慢悠悠地穿好衣服，習(xí)慣性拿起手機(jī)刷了一會(huì)屏后，才不緊不慢地踱步到飯桌上，吃完了早飯便出門(mén)上學(xué)了，當(dāng)然手機(jī)還是抓在手里，坐地鐵去學(xué)校也要一段時(shí)間，于是他想還不如趁著這碎片化的時(shí)間來(lái)玩會(huì)兒游戲吧，誰(shuí)知第一局游戲結(jié)束得很快。于是，康康又開(kāi)始了第二局，但是誰(shuí)知他與敵人陷入苦戰(zhàn)，到了學(xué)校也沒(méi)有結(jié)束。
于是，八點(diǎn)鐘上課時(shí)他和老師說(shuō)肚子疼，然后心安理得地解決完“急事”，便悠哉地上課了。中午午休的時(shí)候，老師進(jìn)入教室布置作業(yè)?？墒强悼祬s是盯著手機(jī)，最后老師問(wèn)大家都明白了嗎時(shí)，他也是漫不經(jīng)心地應(yīng)了一聲?？悼迪耄涸偻嫖宸昼姾螅铱梢J(rèn)真學(xué)習(xí)了?？烧l(shuí)知玩完后，并不知道老師布置了哪些作業(yè)，只好問(wèn)同學(xué)但是問(wèn)同學(xué)又覺(jué)得沒(méi)有面子，話總說(shuō)不到重點(diǎn)上，大約花了一個(gè)中午才問(wèn)清楚，結(jié)果中午這大好的時(shí)光就被浪費(fèi)了。于是他在課間休息的時(shí)候抓緊做了一會(huì)兒作業(yè)。
晚上放學(xué)回到家，照例是那無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)?？粗L(zhǎng)長(zhǎng)的作業(yè)單，康康想不做到半夜是不行了。中途的時(shí)候他抽空上了三次廁所順便用手機(jī)搜了幾篇段子看看，又做了會(huì)兒作業(yè)，到了很晚才把學(xué)校的作業(yè)寫(xiě)完，突然想起老師讓他們打印一篇作文，康康想了想他覺(jué)得留到明天早上吧，早起一會(huì)兒就行，還有英語(yǔ)老師讓他用碎片化的時(shí)間背英語(yǔ)單詞，他也放到了早上。
這就是典型初中生的一天，那到底什么是碎片化時(shí)間了？
碎片化時(shí)間就是在某事情中間所在無(wú)法做正事，但可以有其它方式來(lái)利用的時(shí)間，如康康乘車打游戲的時(shí)間上廁所看報(bào)等等都是利用了碎片化的時(shí)間。于此同時(shí)，便同時(shí)產(chǎn)生了碎片化的閱讀，購(gòu)物社交等，但人們利用的“碎片化”往往是不連貫的。總之碎片化事物都是給人們帶來(lái)放松的。
但碎片化時(shí)間的利用并不如意，有人甚至?xí)盟槠瘯r(shí)間來(lái)打碎整塊時(shí)間。
有一項(xiàng)研究表明人除去睡眠，約有10個(gè)小時(shí)的整塊時(shí)間，但被很多碎片化時(shí)間打亂。在最后我想對(duì)大家說(shuō)，當(dāng)前我們遇上的“碎片化生活”無(wú)所謂好壞，這是種生活方式，最主要的是你的態(tài)度，只有你專注堅(jiān)持，你一定能安排好你的生活！
遇見(jiàn)生活作文900字3
小時(shí)候，我很喜歡搭樂(lè)高積木，一片片規(guī)則的積木，長(zhǎng)的、方的，一塊塊搭嵌起來(lái)，可以搭成房子、飛機(jī)模型、消防車等等。有時(shí)候，我想，這一塊又一塊的積木可真神奇??！
等我長(zhǎng)大點(diǎn)了，我發(fā)現(xiàn)手機(jī)改變了人們的生活，隨時(shí)隨刻，都可以看見(jiàn)大家拿著一部手機(jī)，地鐵里，所有的人都低下了頭，他們?cè)诜粗謾C(jī)；餐廳里，人們并沒(méi)有認(rèn)真地品味美食的芳香，他們的手指在手機(jī)屏幕上滑動(dòng)；在家里，媽媽常說(shuō)的話是：“咦，我的手機(jī)放哪里了？”
雖然媽媽也愛(ài)刷朋友圈，但她仍舊時(shí)刻提醒著我要珍惜點(diǎn)滴的時(shí)間。每天清晨，當(dāng)我還沉醉在美好夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，依稀就聽(tīng)見(jiàn)耳邊有嘰里咕嚕的英語(yǔ)聲，睡眼朦朧的我就知道起床的時(shí)間到了，洗漱、早餐時(shí)仍然放著英語(yǔ)錄音，有時(shí)我會(huì)仔細(xì)地聽(tīng)，有時(shí)就當(dāng)背景音樂(lè)來(lái)磨磨耳朵。有一天，老師要求背誦課文，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在不知不覺(jué)中，我居然能背誦這篇課文了！看來(lái)平時(shí)不經(jīng)意每天聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)资昼娪⒄Z(yǔ)，就已經(jīng)深深映入腦海中了。還真不能小看這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間匯聚成的力量！
其實(shí)，我也喜歡玩手機(jī)。我愛(ài)上了手機(jī)里一款A(yù)PP的動(dòng)漫游戲，在這個(gè)游戲中，即使你不會(huì)畫(huà)畫(huà)，只要展開(kāi)想象的翅膀，你也能成為漫畫(huà)家。在游戲里，我成立了一個(gè)漫畫(huà)社，身為社長(zhǎng)的我招募了三十余名社員，她們是來(lái)自全國(guó)各地?zé)釔?ài)動(dòng)漫的小伙伴。自從我當(dāng)上了社長(zhǎng)，我覺(jué)得我非常忙，經(jīng)常要抽出時(shí)間來(lái)發(fā)布公告、頻道招募、設(shè)計(jì)漫畫(huà)等等。為了不影響學(xué)習(xí)，我將各個(gè)工作任務(wù)分開(kāi)進(jìn)行，比如：早上抽出5分鐘去給社友發(fā)漫幣，趁著晚上學(xué)習(xí)的休息時(shí)間，趕緊招募社員，周末再擠出時(shí)間回復(fù)粉絲的問(wèn)題及設(shè)計(jì)可愛(ài)的漫畫(huà)。在我的努力下，我的漫畫(huà)社——繪夢(mèng)閣終于登上游戲觸漫首頁(yè)了！爸爸媽媽看我一有空就愛(ài)擺弄著手機(jī)，總是想把頭探過(guò)來(lái)看一看。開(kāi)始，他們極力反對(duì)我，后來(lái)我向他們介紹了這款有趣的游戲，爸爸媽媽看我這么努力地用零星時(shí)間經(jīng)營(yíng)這個(gè)漫畫(huà)社，還交上了志同道合的小伙伴，也就慢慢支持我了。
我愛(ài)學(xué)習(xí)，也愛(ài)著我的漫畫(huà)社，科技在改變著我們的生活。我想不管怎么變化，我都要好好利用好碎片時(shí)間，做好時(shí)間的主人。我們的時(shí)間，就像兒時(shí)手中那一片片積木，只要用心安排，用心搭配，就能堆積出天空那一道最美麗的彩虹。
遇見(jiàn)生活作文900字4
早晨上學(xué)，你用手機(jī)在公交車上背著單詞；放學(xué)路上，你用手機(jī)看起了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作為消遣；晚上回家，你用網(wǎng)絡(luò)查找生詞的意思?，F(xiàn)代人們的生活似乎越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的存在，好像沒(méi)了網(wǎng)絡(luò)，我們的生活會(huì)變得麻煩且無(wú)趣。
生活在快節(jié)奏的城市里，我們沒(méi)有時(shí)間悠閑地閱讀，沒(méi)有時(shí)間慢慢地享受一杯茶，沒(méi)有時(shí)間和幾個(gè)朋友出去逛街購(gòu)物，我們只能收集一個(gè)個(gè)工作間隔中的碎片時(shí)間，來(lái)完成生活中的“瑣事”。沒(méi)有整段時(shí)間閱讀書(shū)籍？沒(méi)事，有懶人聽(tīng)書(shū)呢。沒(méi)有整段時(shí)間采購(gòu)食材？沒(méi)事，有盒馬超市呢。沒(méi)有整段時(shí)間逛街購(gòu)物？沒(méi)事，有淘寶京東呢。沒(méi)有……在你還沒(méi)察覺(jué)到的時(shí)候，互聯(lián)網(wǎng)就悄悄占據(jù)了我們整個(gè)生活，不管你承認(rèn)與否。在這碎片化的時(shí)代，當(dāng)很多人都被這種生活方式的方便快捷所吸引的時(shí)候，會(huì)不會(huì)有人站出來(lái)，說(shuō)一句：“我不想每天在工作與學(xué)習(xí)中忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我不想所有人都沒(méi)有時(shí)間去享受生活。我不想自己甚至沒(méi)時(shí)間喝咖啡，寫(xiě)散文。我不想過(guò)碎片化的生活！”
那么，如果有人說(shuō)了，而且是很大聲地說(shuō)了，你能不能稍稍停下手頭的工作，和我一起想一想我們究竟錯(cuò)過(guò)了些什么。我們父母那一輩人，每天放學(xué)很早，作業(yè)也很少，傍晚吃完晚飯就會(huì)聚到巷子里和小伙伴們玩。男孩子們不知道什么是“王者榮耀”，卻知道該怎么在巷子里穿梭，在玩游擊戰(zhàn)的時(shí)候打得對(duì)方措手不及。女孩子們也不知道什么是“奇跡暖暖”，卻知道怎么跳皮筋才能不把自己絆倒，演瓊瑤的時(shí)候一定要有麥麗素作“解藥”。而他們的父母，也就是我們的爺爺奶奶，不知道什么叫網(wǎng)購(gòu)，家里缺了什么東西，出門(mén)去買就是了，要交水電煤費(fèi)用，出門(mén)去交就是了，如果路過(guò)書(shū)店，就順便去挑一本某某名家的散文，帶回家在晚飯后慢慢看。他們沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，萬(wàn)事都得出門(mén)自己去辦，卻一樣生活得開(kāi)心快樂(lè)，絲毫沒(méi)有覺(jué)得任何不便?，F(xiàn)在的中小學(xué)生又有哪些能夠在放學(xué)之后和伙伴們?nèi)ネ婺?？放假時(shí)與同學(xué)朋友僅有的交流也僅是通過(guò)微信和QQ而已，不論他們其實(shí)住得有多近。當(dāng)年的孩子們現(xiàn)今也為人父母后，卻沒(méi)有時(shí)間逛菜場(chǎng)，逛書(shū)店，而是和孩子奔波在補(bǔ)習(xí)班之間。
我無(wú)法號(hào)召人們重回上世紀(jì)的慢生活，因?yàn)樾畔r(shí)代已然將人們的心理認(rèn)知和需求塑形成了這樣，我只是希望人們偶爾也能停下來(lái)，說(shuō)一句：“要是還能靜下來(lái)，看一本書(shū)，喝一杯茶，該多好??！”
遇見(jiàn)生活作文900字5
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)加速發(fā)展的今天，我們的生活——學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、購(gòu)物等等，就像五顏六色的布一樣，變得越來(lái)越豐富多彩，但同時(shí)也開(kāi)始被紡織廠的切布機(jī)逐漸“碎片化”了，這些無(wú)時(shí)無(wú)刻地影響著我們每一個(gè)人。
“學(xué)習(xí)之布”干凈整齊，以前沒(méi)有移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，我們會(huì)專注于“學(xué)習(xí)之布”上，做作業(yè)、溫習(xí)功課，做完后才開(kāi)始玩捉蝴蝶、采果子等。現(xiàn)在不同了，“學(xué)習(xí)之布”不再整齊，我們很難全身心投入到學(xué)習(xí)中了。有一次，我剛開(kāi)始做一張英語(yǔ)周末卷，手機(jī)上提醒微信有新消息的鈴聲就傳到我耳朵里了，我馬上放下筆，迅速查看是否有同學(xué)把有趣的東西發(fā)在朋友圈，看完信息后又會(huì)情不自禁地把還沒(méi)玩完的游戲繼續(xù)玩一會(huì)兒。就這樣時(shí)不時(shí)被打擾一下，半小時(shí)過(guò)去了，我只完成了一點(diǎn)兒卷子，大大影響了學(xué)習(xí)效率。雖然現(xiàn)在做作業(yè)時(shí)，我會(huì)把手機(jī)調(diào)為靜音，并放在遠(yuǎn)離我的地方，但感覺(jué)多多少少還是有些“牽掛”的，這就是“學(xué)習(xí)之布碎片化”的后果吧！
“運(yùn)動(dòng)之布”筆直向前，以前我們經(jīng)常沿著“運(yùn)動(dòng)之布”歡快前行，但現(xiàn)在也被阻擋了。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和爸爸興高采烈地拿好裝備，準(zhǔn)備在小區(qū)里好好活動(dòng)活動(dòng)——打打羽毛球。我們剛剛熱好身，叮鈴鈴叮鈴鈴，爸爸的手機(jī)響了，他接聽(tīng)后表情嚴(yán)肅地跟對(duì)方聊了幾分鐘，掛了電話后趕緊跟我道歉——談工作沒(méi)辦法。剛練了幾個(gè)球，微信提醒鈴聲又響了，爸爸不敢耽擱，怕還是工作的事情，果然如此，又立即回復(fù)了，就這樣我們的“運(yùn)動(dòng)之布”也開(kāi)始變得彎曲了。
“購(gòu)物之布”光彩照人，我們可以徜徉其中，用手機(jī)等直接在淘寶、京東、唯品會(huì)等網(wǎng)站瀏覽不同的店鋪，直接比較和選擇自己心儀的衣服、鞋子或首飾等，可以隨時(shí)加入購(gòu)物車或從購(gòu)物車中刪除，最后一起買單；更可以在6·18、雙11等購(gòu)物節(jié)時(shí)瘋狂一把，體驗(yàn)購(gòu)物的快樂(lè)。雖然可能少了一些商場(chǎng)、超市的親身體驗(yàn)，但符合年輕人的網(wǎng)上購(gòu)物可能更代表了時(shí)代的潮流，這些“碎片化的購(gòu)物之布”已勢(shì)不可擋。
切布機(jī)在不停地運(yùn)動(dòng)，生活也一定會(huì)變得更加絢爛多彩；碎布只會(huì)越來(lái)越多，碎片化的生活也一定會(huì)疊加累進(jìn)。時(shí)代在前行，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用將更加廣泛，在帶給我們便利的同時(shí)也會(huì)帶來(lái)更多“碎片化”的生活，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)和適應(yīng)未來(lái)的生活，這是時(shí)代賦予我們的新課題。
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