以回眸為題的作文800字
俗語說：“五百次的回眸才換來今生你我的相遇?！?/span>下面是小編給大家?guī)淼囊曰仨鵀轭}的作文800字，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!
以回眸為題的作文800字1
每個血色的黃昏都伴隨著凄寒的晚風和滴淚的殘陽，晚霞把一切都染成飄渺而虛無的浮動泡沫，那么虛假而動人。窗外是令人多愁善感的落日，窗內(nèi)是明亮而沉靜的一點螢燈。
雪白的信紙推動夜的無聲，我提筆卻寫不下滿腹惆悵。她離開的那天也是這么一個殘陽似血，卻沒有那斷腸人在天涯。
她回眸一笑，我曲終人散。
往前看是無邊無際沒有盡頭的黑暗，往后看是早已空空蕩蕩宛如白晝的黃昏。
記得她親手拭去我的淚，對我說：“回眸只能重溫往日的悲傷，卻不能創(chuàng)造日出后的未來?！笔前?，但沒有人可以割舍這份延續(xù)九年的友誼，而不是所有溫暖都帶來歡笑。
夜未央，風未上。窗外是她小時候栽下的柳樹，而在這漫漫秋夜我看不見一絲翠意。
曾幾何時我以為我擁有漫天繁星與滿室夕陽，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這只是兒時快要醒來的一場大夢。
我想著她意味深長的話，情不自禁地回眸，好像這樣她便能重新握緊我的手。但在目光閃過的一瞬，我卻發(fā)現(xiàn)門縫里有一雙同樣晶瑩的眼睛。那是母親倚在門框上的嘆息聲，肆無忌憚地占據(jù)我的心靈。
“這孩子……“
我聽見她哀婉的嘆息，像是狠狠地抽了自己一耳光般。是啊，我竟忘了。最過悲傷的不是多愁善感的自己，而是看著女兒一天一天消極的慈母。原來她也體會過我的悲傷，卻超越了天下所有人的斷腸之悲。
我淚眼朦朧地再次回眸，卻瞥見窗外不知何時亮起的萬家燈火。它們自顧自地零落，卻孜孜不倦地溫暖了迷途的人們。
驀然回首，即使她已不再，燈火依然闌珊。門被悄悄地掩上，獨留淚痕未干的我一遍又一遍地撫摸著窗玻璃上的明亮。我忽然覺得她是個智者，一個點醒我的智者。
回眸不僅僅是昨日的憂傷，還有一路走來留下的繁星點點。未來的我回眸現(xiàn)在的我，也會有一縷溫暖寒窗的目光流露。
向前看是生機勃勃清麗疏朗的黎明，向后看是空靈曠遠高邈無聲的星夜。
辛棄疾的“燈火闌珊處”固然好，但不是每個人都能回眸找到一直等待的那個人。而更多的人們，則是在經(jīng)歷過無助絕望的黑夜后，昂首迎接即將到來的，代表新生的黎明。
以回眸為題的作文800字2
短短人生，也有千次回眸，每一次都有所收獲。多次磨難，數(shù)次超越，精彩又何嘗不在其中。人生漫長，卻又短暫，細細想來，仿若昨日。我站在人生的這端，回眸遠眺，好像又看到了那棵頑強向上的禿樹。
小時的我，成績優(yōu)異，因年少輕狂，不免也有些驕傲自大。在一次期末卷中，我早早寫完了數(shù)學卷，竟沒有檢查，伸了個懶腰，掃了一眼還在埋頭奮斗的同學們，玩起了乒乓球。終于，發(fā)卷了，我挺直了腰桿，面帶微笑地等待著滿分的消息。好事的同學也呼喚著我的名字。滿分報完了，沒有我，我有些茫然，隨即很快又挺起腰桿。九十九分，我自信地想著。七十六分！這刺目的紅字宛如一把銳利的寒刀，帶著銳不可擋的氣勢毫不留情的摧毀了我心中最后的一道防線！臉上的笑容如冰消雪融般散去，我的心一下子跌入了那刺骨黑暗的深淵。我把頭深深地埋入臂彎之中，不敢抬頭直視那些或關(guān)心或嘲諷的目光。
最讓我難過的還是那些平時的好友，他們一看到我父母就宛如餓狼逮住羔羊一般，兇猛地圍了上去，將我的情況一五一十說了出去。我冷冷地掃視了他們一眼，扭頭就跑，心中盡是說不出的寒意，心仿佛已凍結(jié)成冰一般。
我在花園里走著，已近黃昏了。平日清涼的風此時不知怎的，冰冰的。我緊了緊衣服，茫然無助地望向四周，我早已不知該怎樣向父母解釋。突然，一棵禿樹緊緊地吸住了我的目光，它是那樣的慘，長得扭曲，渾身上下一點兒活力也沒有。落日的余暉照在他身上，顯得那么落寞，那么凄涼。我心里突然涌起一股惺惺相惜之感。我爬到它身上，向它傾訴著一切，它仿佛成了我的好友，不吵鬧，也不發(fā)問，你一定也和我一樣吧！我輕撫它的枝干。突然看到一抹綠色，枝干上竟有那樣鮮活明亮的綠光。我愣了一下，仿佛明白了什么，原來他也沒有放棄，即使經(jīng)歷了如此大的的痛苦，一棵禿樹倘可如此，我又有何做不到的呢？我正欲離開花園，回眸一看，那棵禿樹孤獨落寞的身影卻顯得那么堅強，那么勇敢。我收回目光，邁開堅定的步伐往家走去。
這次回眸，讓我成長，讓我自信，讓我找回了勇氣。每次遇到磨難時，我總會想起那棵堅強不屈、化痛苦為力量的孤獨身影。我從回憶中驚醒，遠處，一抹紅光照亮了漆黑的夜…
以回眸為題的作文800字3
“秦王掃六合，虎視何雄哉！劍決浮云，諸侯盡西來。明斷自天啟，大略駕群才。收兵鑄金人，函谷正東……”每次讀李白的《古風》，我總會感嘆那個風云激蕩，豪杰輩出的時代，總會聯(lián)想到那些被譽為世界八大奇跡的兵馬俑。
縷縷陽光鋪灑在大道上，兩旁的落葉伴著秋風像蝴蝶一般地四處飄飛，漫長的水泥路上映著我前行的影子。有幸來到沛縣博物館，一路追隨導游的腳步，在歷史的長廊中漫步。在一睹鎮(zhèn)館之寶——西漢四魚紋彩繪陶盤的真容之后，一番贊嘆感慨，便又漫無目的地瀏覽。
忽然，眼前一亮，是秦俑？曾在我夢中無數(shù)次摩挲過的，竟然出現(xiàn)在我的眼前。這是我第一次如此近距離地看到它，本以為是高大威猛的陶俑、陶馬，卻是巴掌大小的漢代陶俑。雖有一絲失望，細細觀察，卻也別有一番情趣。
聽導游說漢代俑像主要以陶俑為主。西漢時期的俑像，多是兵、馬俑，略顯呆板，但用整齊的陣列向人們展示為死者守衛(wèi)的森嚴軍陣；東漢的俑像多是侍仆舞樂俑，輪廓線條優(yōu)美，較之西漢，略顯生動。
資料顯示，東漢陶俑注重人物的動態(tài)，以體現(xiàn)民間和諧的氣氛；西漢陶俑是在秦俑的基礎(chǔ)上，結(jié)合了楚文化浪漫的情感表達，以藝術(shù)的形象完美的呈現(xiàn)在世人面前，兩者一同創(chuàng)造了漢陶俑的輝煌。仔細觀察，還真是這樣。
讓我印象最深刻的是兩個人俑，他們以軍人的面貌出現(xiàn)：面目清晰，神態(tài)栩栩如生，連鎧甲上的細紋都清晰可見。凝視他們，我仿佛穿越歷史的隧道，置身于這嚴陣以待的軍隊之中。我看到了戰(zhàn)士們眼中的堅毅，銜枚行軍，鴉雀無聲，那是對國家的忠誠，對必勝的信心；我觸摸到了戰(zhàn)馬飛揚的鬃毛，聽到了戰(zhàn)馬的嘶鳴，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，揚我民族自信，光我大國雄風。
當我從夢境中蘇醒，從那歷史的長河中走出時，已近黃昏。我懷著戀戀不舍的心情，揮別了博物館。
雖然戰(zhàn)馬的嘶鳴戛然而止，但歷史的長河永不停息。我知道，有著幾千年光輝歷史的中華民族，新的“歷史”等著我們?nèi)?chuàng)造！
以回眸為題的作文800字4
用一朵花開的時間相遇，在我最完美的年華里，用我最完美的姿態(tài)遇見你。
——題記
只是一次偶然，卻帶給我溫暖的一瞬，她真切的笑容，我不會忘記。胡老師是包鋼三中的一名政治老師，上個星期，因為我們班的政治老師有事未能給我們上課，并讓胡老師給我們代課，雖然只是幾節(jié)課的相處，但卻讓我們真正的感受到了她身上的一種獨特魅力。
她拿著一本書，踏著輕盈的步伐走來，相貌平平，唯有一雙眼睛在閃光。鼻梁上架著一副眼鏡，嘴角時不時上揚，露出會心的微笑，她有一頭長長的秀發(fā)，披在肩上，柔和中帶有一絲神秘，她簡單地說了幾句話，便要求我們翻開課本與筆記，絲毫不會影響我們寶貴的復(fù)習時間，等了一會兒，胡老師開口說：“樊老師帶你們復(fù)習到哪兒啦？第五單元，好的，那你們再把重點題溫習一下。我在黑板上羅列出來，你們對照著復(fù)習，不懂就趕緊問我啊。”
全班就開始了大聲的朗讀，聲音此起彼伏，我也不例外，我翻開筆記，開始一遍遍的回顧所學的內(nèi)容，然而下一秒，我抬頭與她四目相對，原來想避開，但她卻給了我一個微笑，讓我不再有絲毫的膽怯。過了十幾分鐘，胡老師便帶著我們一起回歸課本，生怕我們有什么遺漏，她結(jié)合課本上的例子將要背誦的句子反復(fù)強化。原本乏味的政治術(shù)語，從她嘴里吐出來的時候也頗有生機，夾雜著詼諧幽默，讓我們輕松的就理解了，她偶爾用手扶一下眼鏡，意味深長地看我們一眼。那琢磨不透的眼神若隱若現(xiàn)，讓我們感受到了胡老師的可親可敬。
課下，她忙著找尋資料，完善總結(jié)，放棄自己的休息時間，花了更多的精力為我們代課，從來都是笑容堆在臉上，像我永遠都讀不厭倦的詩，就好像永遠方當韶齡，一如纖水，當有同學去感謝她的時候，她也只是強調(diào)沒關(guān)系，這就是胡老師留給我們的印象，親切，感動。
教學樓里那個背影，那個回眸，是如此分溫暖人心，無論走到哪里，心中總銘記在她披肩秀發(fā)的發(fā)梢，她明媚的笑顏，她溫暖的話語！
以回眸為題的作文800字5
在學校呆了三周的我似乎有些焦慮了，刷題沒心情，背書沒狀態(tài)，下午放學在校園里瞎溜達，不自覺走到校門口公用電話亭旁?？粗渌瑢W拿著電話眉飛色舞地聊著，我的心也癢癢——好久沒給媽媽打電話了。
拿起電話，按下那一串熟悉的號碼，我的心竟然緊張起來。說些什么呢？我一時腦子一片空白。聽著電話那頭持續(xù)的“嘟嘟”的忙音，我仿佛看到了幾十公里以外，媽媽正擠在下班的人潮中，踩著把她的腳磨得生疼的高跟鞋，穿著古板陳舊的廠服，左躲右閃來往的自行車輛，混雜在人群之中。正要掛了電話，突然傳來媽媽清脆又甜蜜的上揚聲音：“喂！”“媽媽！”我頓時激動起來。“你怎么今天給我打電話？”媽媽那邊笑語盈盈。我輕輕“嗯”了一聲，想著自己沒有什么要緊事從來不主動給家人打電話，臉頰不覺泛紅。
跟媽媽有一句沒一句地閑聊，她也無外乎關(guān)心我在學校吃的穿的，并囑咐我壓力別太大，盡心就好。這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，今天聽起來竟是這么的親切、這么溫暖。我的心里像打翻了調(diào)味瓶，各種味道交織在一起，眼睛也不覺濡濕了。
我匆匆掛上電話，去教室上晚自習。經(jīng)過三個小時的“奮戰(zhàn)”，作業(yè)全部“掃蕩”完畢。我拖著疲憊的身軀，回到宿舍，躺在床上，卻怎么也睡不著。下午和媽媽的交談場景又浮現(xiàn)在眼前。媽媽不經(jīng)意的幾句問候，竟然將我的煩躁一掃而盡，這可能就是母愛的力量。伴著室友急促的呼吸聲，我不由得又想起，剛上一年級的時候，媽媽送我至校門口，總是不厭其煩地叮囑我：上課要認真聽講，要照顧好自己；學習遇到困難，媽媽總是放下手頭的工作，幫我找問題，找解決方法；初中一周回一次家，媽媽見我時總是洋溢著笑臉，給我一個大大的擁抱，總是想方設(shè)法改善我的伙食……無論我身在何方，無論是什么時候，無論媽媽當時在做什么，只要我需要她，她總能第一時間關(guān)照到我，給我關(guān)懷，給我溫暖，給我力量。
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