描寫珍惜時(shí)間的作文800字
時(shí)間總是在悄無聲息地溜走……下面是小編給大家?guī)淼拿鑼懻湎r(shí)間的作文800字，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!
描寫珍惜時(shí)間的作文800字1
它一直存在著，把春花帶給世界，把風(fēng)霜帶給世界，把星辰贈(zèng)給宇宙，給文明繡上過往與將來。為此，我們敬畏著它，卻又在它將毀滅帶來時(shí)深惡痛絕。它從未離開，不曾動(dòng)情，它始終公正，漠視著世間萬物。
無法逃避，因此不如選擇和平。從渺遠(yuǎn)的過去，我們就已開始了虔誠的膜拜。膜拜它，因?yàn)樗茉斓膫チ?，因?yàn)樗o予了我們所擁有的一切。在泰山龐大的軀體上，留下了先人的碑文。當(dāng)人們敬畏著鬼神時(shí)，同樣也在時(shí)間的臂彎下成長(zhǎng)。是的，它將我們的一切創(chuàng)造了，就這樣，我們?cè)谒膽牙?，目視了五千年的日升日落?/p>
過去，千年前的圣人矗立江畔，道出“逝者如斯夫，不舍晝夜。”是的，我們敬畏著，將自身所擁有的短暫歲月視若珍寶。但人們所遺忘的，往往是文明的時(shí)光尺。就像“中國”這一個(gè)極具張力的名字，它不僅僅是PRC，它更多的是時(shí)間的塑造與沉淀，是揮毫下筆，留下的五千年的璀璨。從誕生，人類便與時(shí)間為伍。當(dāng)智人走出非洲，面向尼安德特人，本是毫無勝算的戰(zhàn)爭(zhēng)，但時(shí)間塑造了一切。尼安德特人終是化作了土灰，智人一路向前，直到揮動(dòng)工業(yè)革命的旗幟，走到今天世界的前沿。
當(dāng)我們面向時(shí)間汪洋，文明已成歲月波痕上的孤舟。久遠(yuǎn)常常被作為貴重的標(biāo)碼。畢竟久遠(yuǎn)是時(shí)間的凝固，就像傳奇必然不衰。它在歲月的管道里一層層沉淀，濾出了今天的道德準(zhǔn)則，社會(huì)形態(tài)。我們?nèi)匀辉谶@層管道繼續(xù)向下過濾著，即是新的沉積，又不失為過去與未來的中間態(tài)。歲月告知我們，往后越是靠近成熟與穩(wěn)重。在日落的方向，他們叫囂著，痛斥著東方古國的一切，我們不必計(jì)較。因?yàn)樗麄兊拇嬖?，不及我們半?shù)。因?yàn)榍О倌陙恚瑲q月涵養(yǎng)了這個(gè)古老民族的魄力與沉重。歲月成殤，歲月又給予了一切。沐浴著日光，它來自于7分鐘前；仰望星空，滿天都是千萬年前的璀璨。就像時(shí)間將我們帶來，往后它也將我們帶向遠(yuǎn)方。
文明將去往何方，我們不為所知。一片迷霧的背后，隱藏著文明的未來，同時(shí)，我們敬畏著它的存在。我想，既然時(shí)間將文明的一切都塑造，往后，也將交付與時(shí)間去完成文明的史詩。
描寫珍惜時(shí)間的作文800字2
人的一生說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)度過了十四個(gè)春秋，經(jīng)歷了十四年的風(fēng)風(fēng)雨雨。在這十四年中，我們是否浪費(fèi)了許多時(shí)間呢？“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！薄耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰?！蔽覀兊南容呌靡簧挠H身體驗(yàn)說出了我們?cè)缫讯炷茉數(shù)拿裕嬲龅降挠钟卸嗌偃四兀?/p>
時(shí)間，是世間一個(gè)永恒的話題，它隨時(shí)伴隨著你，在你不注意時(shí)又悄悄溜走，留下一個(gè)滿發(fā)斑白的自己。到那時(shí)，我們?cè)倨砬笊仙n多給我們一些時(shí)間，或讓時(shí)光倒流，再抱怨自己年少時(shí)的揮度光陰，再追趕少年時(shí)代的夢(mèng)想都無濟(jì)于事。上帝是仁慈的，同時(shí)也是殘酷的，他給了人們生命，給了人們賴以生存的空間，但他并沒有給人類留下永恒的時(shí)間，上帝殘酷就表現(xiàn)在這。當(dāng)你過完所以屬于你的時(shí)間后，上帝不會(huì)再多給你一秒。所以珍惜時(shí)間吧，不要到了生命的盡頭再后悔莫及。
時(shí)間，是一個(gè)追逐的過程。我國大文豪魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還會(huì)有的?！痹谖覀兊娜粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中，也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種“擠”勁。在我們?nèi)缁ò愕哪昙o(jì)，學(xué)習(xí)是主要任務(wù)。在學(xué)習(xí)上，我們就要擅于“擠”時(shí)間。下課后，去外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，放松一下眼睛，然后坐到座位上做幾道作業(yè)題，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具，就“擠”出了時(shí)間，不比在教室里打打鬧鬧強(qiáng)？回到家后，少幾分看電視、玩電腦的時(shí)間用來復(fù)習(xí)今天所學(xué)知識(shí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)做進(jìn)一步的了解。有人說，“今天所學(xué)的知識(shí)我已經(jīng)掌握了，就不用再復(fù)習(xí)了?！闭f的也不錯(cuò)，但我們要知道，當(dāng)自己放松下來時(shí)，別人并不會(huì)停下來等你，說不定當(dāng)我們?cè)俣葐⒊虝r(shí)，那些擅于“擠”時(shí)間、珍惜時(shí)間的人已經(jīng)把你甩得很遠(yuǎn)了。
所以重視起來吧，時(shí)間就像是多米諾骨牌效應(yīng)，一日的荒廢，可能是一生荒廢的開始，可能終身無所事事。一句婦孺皆知的話出自朱自清的《匆匆》：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”是啊，時(shí)間如流水，一去不復(fù)返；時(shí)間如浮云，飄浮在空中，被風(fēng)一吹就消失了；時(shí)間如飛奔的白駒，一閃而過……
珍惜時(shí)間吧，雖然它看不見，摸不到，但它如空氣一般的重要……
描寫珍惜時(shí)間的作文800字3
今天，是周末的星期六，在風(fēng)和日麗、萬里無云、陽光明媚、清香裊裊的早晨，我去上了一節(jié)課，這是什么課呢？當(dāng)然是我經(jīng)常上的書法課了，就是因?yàn)槲覉?jiān)持不懈的去上書法課，才能寫出今天這樣一手好字，但是就算你再怎樣厲害，也會(huì)有出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，就像我今天這個(gè)樣子，請(qǐng)你聽我慢慢道來。
人們常說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。早晨是人們記憶力最好的時(shí)候，也就是說，早晨的時(shí)間是一天中最寶貴的時(shí)間，不能就這么輕而易舉的浪費(fèi)掉了，所以我們要珍惜時(shí)間，我就這樣選擇了早晨去上書法課。
到了書法課教室，我的老師就讓我寫一幅書法作品，我就立刻拿起毛筆寫了起來。當(dāng)有人在竊竊細(xì)語的時(shí)候，我沒有講話；當(dāng)有人因?yàn)橐患職g聲笑語、哈哈大笑的時(shí)候，我沒有跟著他們一起笑；當(dāng)有人在玩耍的時(shí)候，我也沒有跟他們一起玩耍；當(dāng)有人因?yàn)樘?，趴在桌子上打瞌睡的時(shí)候，我也沒有打瞌睡。我就這樣，一個(gè)人默默無聞地寫著作品，只為珍惜時(shí)間，把作品給寫好。
終于，我把作品寫完了，我就拿印章去蓋，我還以為我寫得很好，但是老師卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，就是我把十歲寫成了九歲，不過就是把歲數(shù)寫錯(cuò)了，沒有什么大問題，真是有驚無險(xiǎn)。
所以我們要珍惜時(shí)間，不能白白浪費(fèi)時(shí)間，而且還要合理利用時(shí)間。
描寫珍惜時(shí)間的作文800字4
在指針劃過表盤的滴答聲中，在日月星辰的輪轉(zhuǎn)中，在來去匆匆的腳步聲中，時(shí)間溜走了。
——題記
時(shí)間似一場(chǎng)馬拉松跑步，開始的時(shí)候拼勁全力，用內(nèi)心的喜悅和興奮對(duì)待每一分每一秒。時(shí)間以同樣的速度在我們身邊來回奔跑，但速度永遠(yuǎn)是自己決定的，而中途會(huì)有懈怠，會(huì)有悲哀，會(huì)有失望。但這些都不能夠打敗想勝利的人。
有的人認(rèn)為時(shí)間還有很多，根本不放于眼中，整天朝三暮四，度日如年，任時(shí)間從身邊慢慢流逝，那正是碌碌終生、庸俗無能之人；有的人愿意爭(zhēng)分奪秒勵(lì)精圖治奮發(fā)圖強(qiáng)，做一些使自己受益匪淺的事，為的只是使自己的生活變得更加多姿多彩。
我最近幾天似乎覺得時(shí)間好充足啊，自由快樂的童年時(shí)屬于我的，寫作業(yè)的時(shí)候一邊看著書，一邊寫著作業(yè)，還會(huì)在寫作的時(shí)候發(fā)發(fā)呆，想些不著邊際的事情，媽媽總說：“你著魔了？怎么總神游太空，時(shí)間這個(gè)東西可經(jīng)不起你這樣玩??！”不耐煩的揮揮手，自顧自的接著遨游。昨天晚上寫作業(yè)我自己才發(fā)現(xiàn)，原來時(shí)間不是那些水果樹，長(zhǎng)了一茬又一茬，不是太陽每天都會(huì)東升西落。三個(gè)小時(shí)的寫作業(yè)時(shí)間愣是被我就這樣白白的給浪費(fèi)了，恍惚間明白過來，看到自己作業(yè)上空無一字，自言自語到：“我剛剛干什么了？”看看時(shí)針已然指向10，瞬間覺得血液呼的一下就上頭了。
這樣我想起了一個(gè)故事——一個(gè)全身破爛的中年男子坐在橋下哭泣，豆大般的淚珠從他的眼角落下，從他的臉頰流淌而過，這時(shí)，一個(gè)提著鐘表的老人慢悠悠的走過來，走到男子旁，輕輕說道：“年輕人，你怎么了？”男子抬起頭，用衣角擦拭眼淚，上下打量著這位歷經(jīng)歲月滄桑的老人，道出了自己的心聲：“我讀書時(shí)經(jīng)常曠課、逃學(xué)，不務(wù)正業(yè)，到頭來成為了一個(gè)沒出息的人。我要是能夠回到過去，我一定會(huì)改過自新刻苦讀書的……”老人說：“我能夠帶你回到過去，你真的愿意改過自新嗎？”男子說：“我當(dāng)然愿意！”說完立刻站了起來。他與時(shí)間老人一同穿過了時(shí)空隧道，來到了20年前，男子邊走邊道謝，決定去改變自己的命運(yùn)，但當(dāng)他經(jīng)過網(wǎng)吧看見里面的人個(gè)個(gè)歡聲笑語，好不快活。他也終于抵制不住誘惑，再次陷入泥潭無法自拔，時(shí)間老人垂頭喪氣悄然離去。
從今天起我下決心不在丟失那些屬于我的時(shí)間了！
描寫珍惜時(shí)間的作文800字5
人們于晨曦開始行走，步伐越來越快，直至薄暮才有所停歇。到日落之時(shí)，暮然回首，望所行之路漫漫，憶沿途風(fēng)景，再起身向路得最端走去。
我們一直在行走著，行走的方式不同，看見得景物也就不同。我是一個(gè)成績(jī)混跡于中游的學(xué)生，曾生活在死板得“規(guī)矩”中——成績(jī)平平，沒有突出，沒有特別愛好，整天沉浸在錯(cuò)題得訂正合習(xí)題得海洋中，仿佛離開了筆，生活就變得更加無趣。
我們?cè)跁r(shí)間中行走著，而時(shí)間也會(huì)給予我們一些“珍寶”。當(dāng)我百無聊賴之時(shí)，放下手中的筆，安靜地望著窗外，窗外正下著雨，那雨“滴滴答答”，唱著小曲，輕輕叩著院中的臺(tái)階。我不禁用手指輕敲窗臺(tái)，同雨合奏，那是何等的輕松與情趣？
我們?cè)跁r(shí)間中行走著，行走時(shí)的心態(tài)不同，則覽物之情各異。朋友性格開朗，待人友好。偶爾考試失利，她從不沮喪，也不氣餒。往往在努力學(xué)習(xí)下很快回歸正常，甚至更好。玩游時(shí)朋友是大家的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅自己玩得盡興，還能帶動(dòng)著大家一起開心。有時(shí)弄丟的什么東西，也不慌慌張張去找，泰然處之，常說：“舊的不去新的不來也?！彼谛凶咧?，但看到的卻是更多不為人知的風(fēng)景。
我們?cè)谛凶咧?，在不斷前行著。我的祖父是名工匠，他年輕時(shí)用自己的手藝撐起了整個(gè)家，年老之后有用這份手藝為兒孫帶來許多古老而又新奇的玩具。記得每次看祖父為我們做小擺件時(shí)，她總會(huì)和我們說一些他幼時(shí)的事，透過輕描淡寫的言語，我們似乎能想象到一些那是的孩子們“面朝黃土背朝天”，卻又在田地間開心嬉戲的情景。往往兩三個(gè)故事過后，一只圓滾滾的兔子或一只展翅的雄鷹就完成了。我總會(huì)托著兔子端詳一會(huì)，堂弟總會(huì)拿著雄鷹得意飛翔。祖父還常常為鄰里做些實(shí)用的小物件，哪家踏板壞了，板凳松了，燈籠舊了，他都會(huì)幫忙修理。時(shí)間久了，大家無論什么事，都會(huì)找他幫忙，而祖父的手藝不但沒有隨著年歲的增長(zhǎng)減退，倒是日益精細(xì)了。祖父用他的方式在向前走著，堅(jiān)定，踏實(shí)。
這般踏實(shí)行走者還有那滔滔的江水，吹崖的風(fēng)……有的走過大江南北，滋養(yǎng)了一方人土；有的執(zhí)著著，固執(zhí)地伴著時(shí)間這把銼刀磨去了山石的棱角……似乎沒有什么是這些行走者做不到的。
我們?cè)跁r(shí)間中行走，時(shí)間也一直在陪伴著，指導(dǎo)著，引領(lǐng)著我們向前。
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