我閱讀我快樂(lè)作文800字
讀書(shū)引領(lǐng)人生，創(chuàng)作點(diǎn)亮夢(mèng)想。下面是小編給大家?guī)?lái)的我閱讀我快樂(lè)作文800字，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
我閱讀我快樂(lè)作文800字1
夜仍未深，書(shū)還未合。印刷體在暖色調(diào)的燈光下似乎被融化了，心兒似乎也被融化了，與字的界限漸漸模糊，匯成了一個(gè)整體，模糊了天地，模糊了古今，模糊了傷懷與快樂(lè)。
“今朝有酒今朝醉，明日來(lái)愁明日愁?！笔强鞓?lè)嗎？也許是吧，那種灑脫，那種豪放，管它什么國(guó)愁家愁情愁，都無(wú)法入心，那必然是一大樂(lè)趣。可是，酒杯終是要空的，當(dāng)那用以解憂(yōu)的杜康滴盡最后一滴時(shí)，你還能繼續(xù)快樂(lè)嗎？這種豪放，這種快樂(lè)，顯現(xiàn)的正是最大的拘禁。
“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”是快樂(lè)嗎？也許是吧，那種平和，那種寧?kù)o，似乎是這亂世中的一方凈土，在“茅檐底下”，不必再為國(guó)事操勞，為戰(zhàn)事而神傷，你沸騰的鮮血久違的回歸平靜，那必然是一種快樂(lè)，可為什么還要寫(xiě)下“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?！逼胶团c安詳，真的是一生征戰(zhàn)的你所需要的快樂(lè)嗎？
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！笔强鞓?lè)嗎？也許是吧，你似乎是放開(kāi)了，坦然了，也祝愿了，這似乎正是一種解脫。但何人何時(shí)曾真正解脫過(guò)，就算有“閑人”的情趣，不作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/也有“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的壯志難酬，有“小軒窗，正梳妝”的相思斷腸，有“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。”的凄苦悲涼。原來(lái)，這世上哪有絕對(duì)的快樂(lè)，所謂快樂(lè)，只是在生活的厄難中的收獲的一點(diǎn)安慰罷了。
可這生活安慰，不正是一直以來(lái)尋找的快樂(lè)嗎？“人比黃花瘦”的苦痛，是因?yàn)樵?jīng)那“卻把青梅嗅”的極度甜蜜?？嗤矗徽遣皇且环N對(duì)曾經(jīng)甜蜜的回憶；而一江春水般的憂(yōu)愁，也正是因?yàn)樵?jīng)的大唐盛世與現(xiàn)在的落差，憂(yōu)愁，便成了一種愛(ài)國(guó)情懷；就算身居陋室，受人迫害，但正是這樣壓出了他的憤慨，壓出了千古流傳的《陋室銘》；就算被貶他鄉(xiāng)，政治受困，仍然寫(xiě)下“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名言；就算……這些，是傷懷，還是快樂(lè)呢？
傷懷與快樂(lè)，真的只是一對(duì)反義詞嗎？并不會(huì)，因?yàn)槿说那楦袕奈催@般單一過(guò)。因快樂(lè)而傷懷，因傷懷快樂(lè)，這是我從書(shū)中讀到的，因?yàn)樯钍腔畹?，是多變的。既然沒(méi)有絕對(duì)快樂(lè)的結(jié)果，那么品味書(shū)本中的風(fēng)風(fēng)雨雨，喜怒哀懼的過(guò)程，便可以是我的快樂(lè)，閱讀，讓我懂得了我想要的快樂(lè)。
我閱讀我快樂(lè)作文800字2
在我年少時(shí)，常有一把蒲扇和奶奶的吟哦聲。每當(dāng)月亮探出頭來(lái)，我就搬著一把小椅子坐在院子里等待勞作的奶奶歸家。奶奶常是把身上的擔(dān)子卸下，就坐在我身旁，講述起許許多多的神話(huà)故事，我的閱讀生涯也是從那時(shí)開(kāi)始的。
一開(kāi)始，奶奶常給我講嫦娥奔月的故事。反反復(fù)復(fù)，一字一句的斟酌，怎么聽(tīng)都不會(huì)厭煩。我常會(huì)被奶奶的故事吸引，不知不覺(jué)就被帶入了一個(gè)個(gè)美妙絕倫的場(chǎng)景中去。奶奶的聲音十分柔和，目光也炯炯有神，在她那極富有感染力的聲音和柔和的月光中，我很快便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
等我大了一點(diǎn)，我就會(huì)自己認(rèn)字自己看書(shū)了。從一開(kāi)始的三字經(jīng)和弟子規(guī)再到一個(gè)個(gè)絕美的童話(huà)故事。這期間我也在悄然長(zhǎng)大。有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)美好的童年一定會(huì)有書(shū)籍的陪伴。不錯(cuò)，我喜歡看書(shū)，喜歡書(shū)中那一個(gè)個(gè)跌宕起伏的情節(jié)，和飽滿(mǎn)的人物。每一次看書(shū)，我都會(huì)將自己想象成書(shū)中的一個(gè)角色，跟著她一起去感受那一個(gè)個(gè)撲朔迷離的故事。他們的故事結(jié)束了，我的故事還在繼續(xù)。
我喜歡看書(shū)，尤其喜歡看童話(huà)。我記得我第一次看童話(huà)是安徒生的海的女兒，我為小美人魚(yú)的遭遇感到不幸，也為故事而落淚。再大一點(diǎn)，我會(huì)自己挑選自己喜歡的書(shū)籍了。我記得那是我真正喜歡一個(gè)故事，喜歡一本書(shū)。那本書(shū)是日本作家安房直子的《風(fēng)與樹(shù)的歌》。里面有一個(gè)故事名叫“天藍(lán)色的搖椅”。講述的是一位盲眼的女孩兒和風(fēng)孩子的故事。女孩兒是木匠的女兒，從小便燒得一手好土豆。風(fēng)孩子也是被土豆的香味吸引而來(lái)。風(fēng)孩子為了報(bào)答女孩兒便作文https://wWw.ZuoWenWang.Net/游走四方為女孩兒尋找色彩。他去到了遠(yuǎn)近聞名的玫瑰莊園為女孩兒采到了熱烈的紅色。有一天，女孩兒想看看天空的顏色，風(fēng)孩子便將她牽到田園里，用透明的管子為女孩兒取到了“天空的顏色”并用它給女孩兒做了一把搖椅。后來(lái)的女孩兒漸漸長(zhǎng)大，想看看海的顏色。但當(dāng)碧藍(lán)的海水被風(fēng)孩子裝進(jìn)瓶子里卻變成了白色。風(fēng)孩子失望極了，孤獨(dú)的坐在礁石上，海水拍打著礁石，唱著一首無(wú)字的歌謠。故事的最后，風(fēng)孩子漸漸長(zhǎng)大，女孩兒慢慢老去，她老的只能坐在搖椅上，輕輕的唱著那首無(wú)字歌謠。里面有一句話(huà)我很是喜歡，“秋天的一天有人敲門(mén)。”那該是怎樣的一份欣喜啊。春去秋來(lái)，我在閱讀的陪伴下漸漸走向年少。
我隨著閱讀一同長(zhǎng)大，再大點(diǎn)，我會(huì)自己思考書(shū)中的內(nèi)容和人物。我喜歡那一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又溫柔的人兒。我喜歡看著他們從懵懂無(wú)知走向成熟，就像我也隨著他們一同經(jīng)歷了一遍吧。那些堅(jiān)強(qiáng)的人兒會(huì)使人忍不住的去心疼，看著他們漸漸成長(zhǎng)。
我讀書(shū)的風(fēng)格一直以來(lái)都是短篇的童話(huà)為主，當(dāng)我真正了解閱讀，用心去感受人物的應(yīng)該是從看童話(huà)轉(zhuǎn)變到讀小說(shuō)。從一開(kāi)始的《笑貓日記》到后來(lái)的《天藍(lán)色的彼岸》、《牧羊少年的奇幻之旅》、《荊棘鳥(niǎo)》，我開(kāi)始從一開(kāi)始的單純迷戀好看的故事到與人物一起成長(zhǎng)，這期間是閱讀同我一起走向年少。我會(huì)為梅吉的不幸而落淚，我也會(huì)跟著牧羊少年一同思考屬于我的“天命”。
朱夏轉(zhuǎn)眼過(guò)，又是夏雨送秋波。我緊跟著時(shí)間的腳步隨同閱讀一塊兒長(zhǎng)大。你快馬加鞭吧，莫回頭！
我閱讀我快樂(lè)作文800字3
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”、“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)是一雙翅膀，帶你領(lǐng)略萬(wàn)千的世界”……還在幼兒園就讀的我對(duì)這些名言已經(jīng)耳熟能詳了。
那時(shí)，每天晚上，媽媽都會(huì)給我講那純美世界里的《安徒生童話(huà)》，久而久之，我便深深地迷戀上了它，不聽(tīng)媽媽講故事堅(jiān)決不入睡，幾乎是只要和媽媽在一起，我都會(huì)纏著她講各種各樣的故事：古今中外、社會(huì)科學(xué)、名人故事等；媽媽有時(shí)也實(shí)在抽不出身，我就會(huì)自己拿著繪本津津有味的看圖片，等媽媽忙完會(huì)學(xué)著媽媽的口吻講給她聽(tīng)，她聽(tīng)后總會(huì)豎起大拇指夸我真能干！記憶中我的幼兒生活就如童話(huà)故事般幸?？鞓?lè)！
剛踏入小學(xué)一年級(jí)，我不再是每天纏著媽媽講故事的小公主了，自己對(duì)課外書(shū)的需求也廣了些，除了掌握好課本知識(shí)，還主動(dòng)要求媽媽給我買(mǎi)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)，像作文類(lèi)的《看圖寫(xiě)話(huà)》、《日記起步》和《作文起步》；也有漫畫(huà)、科學(xué)類(lèi)的讀物、兒童文學(xué)讀物等。當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的生字，媽媽即便再忙也會(huì)停下手中的活，耐心地講給我聽(tīng)。
有一次，我看書(shū)看得太投入，突然就嚎啕大哭起來(lái)，媽媽聞聲立馬跑過(guò)來(lái)急切地問(wèn)：“怎么了，女兒，哪里不舒服嗎？”我嗚咽著說(shuō)：“是……是書(shū)中的媽媽生了重病，無(wú)法醫(yī)治就永遠(yuǎn)離開(kāi)了那個(gè)小女孩……媽媽?zhuān)∧悴灰。乙膊灰汶x開(kāi)我！”媽媽一把把我樓進(jìn)懷里，溫和地說(shuō)：“媽媽永遠(yuǎn)陪著你，你永遠(yuǎn)是媽媽的小公主”……媽媽拿來(lái)熱毛巾擦干我的眼淚，“有機(jī)會(huì)媽媽也看看，看看這個(gè)小作者到底有多厲害，作文https://wWw.ZuoWenWang.Net/把我家女兒的心都帶走了?！彼易隽藗€(gè)鬼臉。我破涕為笑馬上說(shuō)：“我也要像她一樣讓自己寫(xiě)的每一篇文章都牽動(dòng)所有讀者的心，把她們帶到我的世界里來(lái)……”
隨著年齡不斷的增長(zhǎng)，我和書(shū)的關(guān)系也越來(lái)越密切了，書(shū)桌上、床柜旁、椅子上到處都擺滿(mǎn)了書(shū)。在校的課余時(shí)間，也能看見(jiàn)我默默讀書(shū)的身影，因此我最最親愛(ài)的班主任陶老師她私下送了一本配有動(dòng)漫圖片的、著名作者何捷老師”一口氣就要讀完的”《作文真經(jīng)》給我。我當(dāng)時(shí)別提有多高興了，卻只能壓抑著雀躍、激動(dòng)和感激之情，只能心里偷著樂(lè)，生怕其他同學(xué)知道了，說(shuō)老師偏心，那感覺(jué)完全就像是天上真的掉餡餅了，而且正好是砸我頭上了。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，它培養(yǎng)了我刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和良好的思想品質(zhì)；閱讀量的增長(zhǎng)，我的寫(xiě)作也有大幅度地提高，詞匯豐富了，寫(xiě)的作文就經(jīng)常被老師當(dāng)范文來(lái)朗讀，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
一個(gè)周三的下午，由陶老師主持的“我讀書(shū)，我分享，我快樂(lè)”讀書(shū)分享活動(dòng)中，我聲情并茂地向大家傳達(dá)了我對(duì)數(shù)的熱愛(ài)及讀書(shū)后的一些感想，當(dāng)時(shí)可謂是大獲全收，除了全班同學(xué)熱烈的掌聲之外，更重要的是榮獲了老師對(duì)我的贊許。在書(shū)中我得到了快樂(lè)，找到了自信！
書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，書(shū)中的智慧推動(dòng)了我?guī)椭鄲?ài)讀書(shū)的人，在我的帶動(dòng)下，我們班級(jí)群每天都會(huì)聽(tīng)到電臺(tái)中各種優(yōu)秀主播的作品，有不少同學(xué)被評(píng)為“閱讀之星”，我們班級(jí)也被評(píng)為“書(shū)香班級(jí)”。
在這里，我堅(jiān)信“閱讀”這顆明珠在未來(lái)一定會(huì)熠熠生輝！
我閱讀我快樂(lè)作文800字4
柳動(dòng)蟬鳴，日落潮汐。流云飄逸，璀璨星河。一切未曾見(jiàn)過(guò)的美好都在閱讀中不期而遇。
楓林染盡，是相遇的季節(jié)。微風(fēng)吹散了距離，踏著滿(mǎn)地落葉輕輕吟唱。淡淡的果香，伴我同行。相約在閱讀的馨香中，相見(jiàn)在季節(jié)幽靜瑰麗的深處。不屬于自己的故事，宛若一張張畫(huà)卷鋪開(kāi)在眼前。
“人世即俗人，但總有一些俗人，俗得和你我不太一樣?！币?yàn)榉饷孢@句顯眼的話(huà)，打開(kāi)了《我不》又因?yàn)椤段也弧废矚g上了大冰。他四處流浪，文筆中總是流露著我不曾接觸過(guò)的江湖氣息。寫(xiě)出的是文字，但又不是文字。書(shū)上的文字凝聚成畫(huà)面，無(wú)數(shù)個(gè)畫(huà)面凝聚成故事，像微電影一樣一幕幕展現(xiàn)在眼前。我站在文字這頭，與他們相遇。大冰的小屋，神秘莫測(cè)卻充斥著濃濃的煙火味，總在深夜無(wú)數(shù)個(gè)酣暢睡夢(mèng)中與它相遇。
大冰說(shuō)，北方的北方有極光。于是與老友帶著一位特殊的讀者——大夢(mèng)，遠(yuǎn)渡重洋，追尋極光。大夢(mèng)酷愛(ài)籃球，但因一次意外高位截癱?？倿檫@個(gè)熱愛(ài)生活的男孩流盡了淚。這一刻，他就在眼前，看著他強(qiáng)忍著痛苦一次又一次將汗水揮灑在訓(xùn)練場(chǎng)。我跟隨他們，跟隨著大冰，見(jiàn)證了極光的璀璨。一路上，許多人出現(xiàn)，微笑，沉作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/默，離去。極光漫天，瑩瑩爍爍。最美麗的背景，相遇最美麗的愛(ài)情。大夢(mèng)在此求婚。從相識(shí)到求婚，他們只用了半年。從求婚到結(jié)婚，他們僅用了半個(gè)月。
這個(gè)被北極光加持過(guò)的故事，靜幀在絢爛而奇妙的這一刻。
丁麗梅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)光是只櫓搖的船，咿咿呀呀的，這邊還沒(méi)在意，它已搖過(guò)一片水域去了?！彼纳⑽牟缓荛L(zhǎng)，精美的心靈散文，讓人讀著，讀著，眼前仿佛看到了博客里的樣子，穿著玫紅的上衣，一個(gè)溫婉的女人。一些平常得不能再平常的細(xì)微小事，都能在她的筆下開(kāi)出嬌美的花來(lái)，帶著泥土的味道，又飄散著七里香的芬芳，不濃郁，卻幽香浮動(dòng)。
當(dāng)讀到她的老父親留給她的蘋(píng)果，因?yàn)榕聰R置久了變質(zhì)壞掉，小心的用繩子懸掛在井里頭時(shí)，寒冬的這樣的下午，一個(gè)人的屋子，安靜如水，卻忍不住讓人淚水涌動(dòng)。就在這樣一個(gè)下午，我們相遇。
成長(zhǎng)的途中我們遇見(jiàn)，我們鐘情。閱讀原是一場(chǎng)夢(mèng)，是一朵永開(kāi)不敗的花，過(guò)往的情節(jié)封印成一篇篇文章，被時(shí)光染上了一縷暖色，溫婉了如詩(shī)般的行程。
凝眸深處，溫情繾綣，靜語(yǔ)流年。閱讀是一場(chǎng)盛大的相遇。世間一切美好，都在閱讀里不期而遇。
我閱讀我快樂(lè)作文800字5
自小我就愛(ài)讀書(shū)，甚至說(shuō)我對(duì)讀書(shū)的熱情達(dá)到了一種狂熱的程度！小時(shí)候我都被我的朋友稱(chēng)之為“書(shū)呆子”或“書(shū)瘋子”。
為了讀書(shū)有時(shí)我寧可頂著疼痛也要讀書(shū)。有次，我在車(chē)中讀書(shū)，當(dāng)時(shí)我的脖子很酸，可書(shū)中那扣人心弦的情節(jié)又讓我舍不得放下。一時(shí)間我變得左右為難。但最終，求知欲壓過(guò)了脖子的疼痛，我選擇繼續(xù)讀下去。后面只有我一個(gè)人，我想躺下來(lái)讀書(shū)來(lái)緩解脖子的酸痛，我將書(shū)簽小心翼翼地放在書(shū)中，將頭往后揚(yáng)了揚(yáng)，將自己的身體往前坐了坐，把兩只早已麻了的雙腿緩緩的放到車(chē)座上，接著又打開(kāi)書(shū)繼續(xù)看。可惜好景不長(zhǎng)，車(chē)沖進(jìn)了一個(gè)大坑，又飛快的沖出，害得我直接飛了起來(lái)又重重的摔在車(chē)座上。巨大的沖擊力使我的腦袋“開(kāi)了花”，痛得我直吸冷氣！這個(gè)時(shí)候如果是另一的人肯定會(huì)把書(shū)放下老老實(shí)實(shí)的坐下，可誰(shuí)讓我是愛(ài)讀書(shū)到瘋的書(shū)瘋子呢？我又坐了起來(lái)，又開(kāi)始讀起來(lái)。直到下車(chē)的時(shí)候我才放下書(shū)，當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己的脖子如有千斤重一般！
我不僅愛(ài)讀書(shū)更愛(ài)思考書(shū)中的問(wèn)題。一次我和朋友出去玩，當(dāng)時(shí)我正在想書(shū)中某一句話(huà)的含義作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/，一直低著頭。我的朋友見(jiàn)了，以為我很無(wú)聊，沒(méi)事干，就準(zhǔn)備和我聊聊天。手自然地搭在了我的肩膀上，這可讓沉思中的我嚇了一跳！以迅雷不及掩耳之勢(shì)跳到了一旁，可旁邊偏偏是一棵樹(shù)！不出所料，我和樹(shù)來(lái)了個(gè)“擁抱”，摔在了地上。大伙一見(jiàn)立刻哈哈大笑起來(lái)，我的朋友也趕快扶我起來(lái)并詢(xún)問(wèn)怎么回事，不過(guò)在搞清楚怎么回事后，也哈哈大笑起來(lái)。我的臉也變得像個(gè)熟透了的大蘋(píng)果。
為了買(mǎi)一本書(shū)我想盡了辦法。有次我在書(shū)店看到了我夢(mèng)寐以求的一本書(shū)，所以就千方百計(jì)地求爸爸媽媽。起初，爸爸媽媽死活不肯給我買(mǎi)，不管我怎樣央求，給我的只有兩個(gè)字——不買(mǎi)！最后為了不讓爸媽生氣，我只好放棄那本書(shū)。不過(guò)爸媽不忍看到我失望的樣子決定給我一個(gè)機(jī)會(huì)，做夠一百件家務(wù)活就給我買(mǎi)。這讓我眼前一亮，開(kāi)始了我的做家務(wù)大業(yè)，拖地，掃地，擦桌子等等一系列的家務(wù)活都被我承包了，終于經(jīng)過(guò)許多天后，我達(dá)到了當(dāng)初的要求，我也如愿以?xún)數(shù)牡玫搅四潜緯?shū)。
后來(lái)，大家見(jiàn)我這么愛(ài)讀書(shū)，都叫我“書(shū)呆子”或“書(shū)瘋子”?，F(xiàn)在想來(lái)我還真有點(diǎn)像。
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