我們的珍藏優(yōu)秀作文
時間的風(fēng)鈴在空中響起，時光的利刃將悲傷抹去，將欣慰抹去，卻抹不掉那珍藏的記憶。下面是小編整理分享的我們的珍藏優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助!
我們的珍藏優(yōu)秀作文1
上了公交車，找到一個位置坐下，坐在玩手機的“低頭族”之中，聽到雨點兒滴滴嗒嗒地敲打著玻璃窗，車子在車水馬龍的街道上穿梭，隱約地聽見風(fēng)與雨嬉鬧的聲音。
從紛雜的人群中脫出身來，愜意地享受著聆聽自然之神奇，尋找到一抔不為人知的寧靜，這便是我去圖書館的原因。
“嘭”地車門如期拉開，在雨幕中，車的尾氣被雨水洗滌。下了車，撐起一起小傘，捧書向圖書館走去。
雨聲漸微，站在文體中心的大門前，望著綠叢中的赫然一幢建筑，雨的珠簾輕巧地飄灑著，清新的空氣中，多了幾分書卷氣，而淡了些許人間煙火氣。
四樓，還沒踏入圖書館，在轉(zhuǎn)角處，只是能偶爾聽見腳步聲，頭頂?shù)臒舯怀塘恋牡匕逭塾常吃诿媲耙桓瘪言谀傅V的書法上——“靜”，空氣中彌漫起了紙頁的香氣，在似乎凝固的空期間縈繞，一種漸入佳境的感受，純澈而空靈。
進(jìn)了圖書館，一切的一切，都被弱化到只有印象，唯有墨香的蝶，在整個大廳中翻飛盤旋，這是心靈之間產(chǎn)生的共鳴。
高中的大姐姐們，在書架間移動、尋找，或是
細(xì)細(xì)地茗品著書的字里行間，或是倚靠在書架上，淺酌著書的意韻。
低年級的學(xué)弟學(xué)妹們，由家長帶領(lǐng)，在書架間尋覓著屬于自己的精神食糧，就像采蓮，只采自己喜歡的那一朵，有緣的那一朵，啟迪自己的心靈。
老人們也捧著書，架著老花鏡，一字一句地在書中遇見年輕的自己，邂逅已故的時光。心啊，是不會老的，褪去了盛年的浮華，留下一個最完美亦最真實的自己。
微雨乍停，葉尖淌下的枚枚珍珠，融入了泥土，被土壤的時光盒，如數(shù)家珍地收藏。一如書籍中那些美好的故事，化作心間的金玉鱗，鑲嵌在衣襟上，群袂上，塑造一位最是美好的自己。
感謝新中國的改革開放，讓人們領(lǐng)略到書中至臻至貴的寶藏。精神文化使每一個人，都能在書中，尋找一個知己，尋找一位摯交，完成屬于每個人的，獨一無二的人生。
圖書館中依然靜謐、安詳，每個人的心靈，都在接受藝術(shù)的熏陶，身臨其境，與名人對話，體驗不同年代的悲歡離合，蛻變成一個全新的、更棒的自己。
雨，停了很久了。而心靈的筵席，才剛剛開始……
我們的珍藏優(yōu)秀作文2
“桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒……”。每當(dāng)我讀起這篇文章，我不由想起我的媽媽……。媽媽非常喜歡朗讀，特別是在我身邊用她飽含深情的語調(diào)讀給我聽。慢慢地，就在我幼小的心靈種下一顆種子，帶動了我讀書的興趣。
初夏的夜晚，總是那么地令人陶醉。皎潔的月光像輕薄的紗，飄飄灑灑，籠罩大地。窗外，不時傳來陣陣蟬鳴，帶著微微的風(fēng)，悄悄地探進(jìn)了房間。此時此刻的我，趴在窗臺，詠讀起辛棄疾所寫的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜蟬鳴”的名句來。
屋子里點著燈，微黃的燈光烘托出一片溫馨而靜謐的夏夜。
終于，媽媽推門走進(jìn)了房間，我最期待的時刻來臨了!
我快速地爬上了床，緊緊依偎在媽媽的身邊，媽媽從枕邊拈來一本書，隨手翻開朗讀起來。她一邊輕撫我的背，一邊翻著書頁。這是一本有年頭的書，書頁微微泛黃，但書本里面的文字卻散發(fā)著獨特的魅力，伴隨著媽媽的聲音，緊緊地抓住我的心。媽媽的眼睛特別漂亮，又大又亮，不時迸發(fā)出智慧的光芒。這目光為我洗去多少憂傷，寄托著多少期望!媽媽
的聲音不甜，也不是很清脆，卻很溫柔。就像綿綿細(xì)雨，滋潤著我的心田。
正值我牙牙學(xué)語之時，媽媽念一句，我跟一句。我也能從她盈盈的笑意中得到鼓勵。媽媽憶起那時，總說我“撲閃著炯炯有神的小眼睛特別的專注”。我就這么懵懂地聽著，媽媽溫和的眼神，慈愛的笑容，還有這充滿詩意的平靜夏夜，至今讓我記憶猶新。月光悄然隱去，就連她也不舍打擾這溫馨的氣氛了。
我靜靜地聽媽媽念著：小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……
輕輕地，我走了，正如我輕輕地來……
松下問童子，言師采藥去……
燕子去了，有再來的時候……
這些優(yōu)美的字句仿佛春天里的陽光沐浴著我的心田;仿佛夏日的雨點拍打我的心田;仿佛秋天的稻香彌散在我的心田……
一首首詩歌，一篇篇文章，孕育著一顆文學(xué)的種子，伴隨著媽媽的讀書聲，在我的心中扎根，慢慢成長著，不斷長大，開花，結(jié)果。
又值夏季，那本書還是輕放在桌面上，風(fēng)輕輕地吹動了書頁，吹動著媽媽微微發(fā)白的鬢發(fā)，更撩動著我心中的那顆媽媽種下的種子……
我們的珍藏優(yōu)秀作文3
打開久久塵封的記憶，思想的天鵝旋轉(zhuǎn)起了優(yōu)美的舞姿，像穿過花蔭樹影，林間清泉。每次翻開那本書，心性仿佛又回到了純真，看到了人性的本質(zhì)。
記得六年級的暑假，我獲得了一本使我受益匪淺的書籍——《林清玄散文集》。初次翻開，初次看到《菩提樹的前世今生》，初次細(xì)讀《清歡》。那富有禪意的文字一次又一次震撼著我的內(nèi)心，滋潤著我干涸的心靈。
由于林清玄修禪悟道的原因，許多篇散文我并不太懂。但是，看向那字里行間透出的高雅情懷與“出淤泥而不染”的境界，心中不由得感嘆：“在這科技網(wǎng)絡(luò)縱橫的社會，竟還能有人保持著清淡寡欲的品質(zhì)，心中敬佩萬分。”
但令我最敬佩的莫過于看到：“細(xì)風(fēng)斜雨作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘……雪沫乳花浮午盞，人間有味是清歡。”這是蘇東坡的一闕詞，初讀時只覺得字美音美句美，并沒有參透當(dāng)中的意韻，但當(dāng)我再次讀時，心中已悟到了末字“清歡”的含義。我的目光漸漸轉(zhuǎn)移到下文，越看便覺得越羞愧與悲憤?！?/p>
清歡”二字作者理解為清淡的歡愉，這是多么美妙的一種境界啊!可是，當(dāng)今人們的生活已不再以清為歡，而是以濁為樂，清濁不分。人的精神已融入到電子網(wǎng)絡(luò)，擬虛的娛樂中。昔日佛堂門前是一片青林翠竹，可如今是狼狽不堪的垃圾場;生在這世間，已再找不到凈身樂土，林澗清泉，山上也成了“濁歡”的影子;昔日的涼亭已變?yōu)閺U墟。人生的快樂不再是諸葛亮的躬耕草廬，高談闊論;不再是王羲之醉酒后的《蘭亭集序》，不再是蘇軾在快哉亭的“一點浩然氣，千里快哉風(fēng)!”清歡的生活已被人拋之腦后，內(nèi)心的空虛只靠“濁樂”來填補，我的內(nèi)心如刀割般疼，漸愧，悲憤，不解已漫上心頭。
我猶記得，自己在讀過這篇文章后所受的觸動，自那次之后，我再也沒有去過任何“濁樂之所”。讀過了這本書后，我的內(nèi)心已然已充滿陽光……
每次對這本書的回憶都是彌足珍貴的，像心中至寶，每次觸踫便會欣喜萬分，它讓我追尋人性的最深處，并像寒冬飄雪，預(yù)示著美好與初春的到來。
我們的珍藏優(yōu)秀作文4
生活中處處有美麗。
一道美麗的風(fēng)景，一句溫暖人心的話語，一個甜美的微笑……這些都曾被我們珍藏。這些“美麗”，往往會隨著時光的流逝而被塵封，可能永遠(yuǎn)都不會釋放出它們應(yīng)有的光芒。
可是，有一種珍藏卻是刻骨銘心的，從不曾被遺忘。
它，平凡、樸實，價值并不昂貴，但在我心目中，異常美麗、迷人、珍貴。
小時侯，我有一顆非常奇特的雨花石，我對它愛不釋手，整天把玩著它。有一天，我突發(fā)奇想，想要將它扔入花園的鵝卵石堆中看看是否能再找到。我真的做了，可惜后來找了好久卻沒有找到，我因之傷心了好久。
我們知道，錯過了并不代表它將永遠(yuǎn)消失，它依然是你生命最美麗的一個記憶、一份珍藏。因為你沒有足夠的細(xì)心，所以你錯過了一些美好，遺失了一些美麗和感動?？墒悄闳粼阱e過后及時發(fā)現(xiàn)，那么這個美麗的發(fā)現(xiàn)，仍然會是一份美麗的珍藏。
記得我看過一個故事：蘇珊在一所離家很遠(yuǎn)的學(xué)校讀書。學(xué)校在縣城只能周末偶爾回去一兩趟。在上學(xué)期間父親偶爾會去學(xué)校給蘇珊帶一些生活用品或一些家常小菜。這些事從來都是
父親做，母親似乎對蘇珊漠不關(guān)心。母親好像只對陽臺上的那盆蘭花格外照顧。每天對蘭花悉心照料，給它澆水，修剪枝葉。母親對蘇珊一點不過問，一切瑣事都是由父親一人操辦，蘇珊對母親失望極了。
一個寒冷的早晨，天氣格外冷，蘇珊冷的直發(fā)抖。正在這時，父親大包小包又提了一大堆，他給蘇珊帶來了幾件厚大衣和一些小菜。這讓蘇珊特別感動。不過她疑惑了，為什么每次在她需要溫暖時，父親都會在第一時間感到她身邊?蘇珊問了父親，父親笑著說道：這都是你的母親要我做的，別看她平時對你似乎漠不關(guān)心，其實她比誰都疼你。你看，這不又叫我送些衣服過來，怕你冷呀!”蘇珊楞了一下，眼里分明有了淚花。
周末回家，蘇珊看到她從不想正眼瞧瞧的蘭花開得正妖嬈。蘇珊看到還在花下忙碌著的母親，她忍不住一下子撲到了母親的懷里，并流下了幸福的淚水。
此后，每每回家，陽臺必是她常去的地方，蘭花必是她常關(guān)照的對象，母愛如蘭，幽香深藏——她領(lǐng)悟。
后來，她接過母親的接力棒，悉心照料起蘭花。從此，蘭花成了她美麗的珍藏，她欲罷不能……
我們的珍藏優(yōu)秀作文5
每個人心中或多或少都有一些不愿意對別人說的事情，或許你對朋友可以說，但也僅僅只是對你最好的朋友而已，這部分東西留在你的心里，便成了你的一份珍藏。
對于醫(yī)生來說，他們的那部分珍藏也許就是今天自己又成功救助了病人。在新型冠狀病毒炎肆意橫虐的時候，醫(yī)生們的珍藏便是多救一個人。他們多少個日日夜夜不停的奮斗，只為了病人們的闔家歡樂。在醫(yī)生眼里，對所有人一視同仁，在災(zāi)難來臨的時候，挺身而出，在疫情最為嚴(yán)重的時候，只有他們依然奮斗在一線，毫不退縮。作為前段時間網(wǎng)絡(luò)突然爆紅的醫(yī)生李興亮，也不能說是突然爆紅，在疫情來臨前，他就已經(jīng)發(fā)文表示了這種新冠疫情，可是完全沒有人相信，后來他自己在與病人的接觸中不幸感染。當(dāng)人們意識到疫情的嚴(yán)重時，他也從醫(yī)生變成了患者，他明明可以避免自己患病的，可他為什么依然站了出來，這也許就是他內(nèi)心的那份珍藏，一份唯有醫(yī)生才能夠明白的珍藏。
對于老師來說，他們心底的那份珍藏，其實不用說，很多人都明白。作為老師，無非就是盼望自己的學(xué)生能夠成才，能有完成自己的學(xué)業(yè)夢。老師心里的珍藏就是桃李滿天下，希望以后在各個崗位都能看到有自己學(xué)生的身影。譚千秋老師，這就是大家都熟悉的人，在地震中，用自己
的生命修建了學(xué)生們的生命橋，也許對于很多人來說這好像難以理解，因為我們從小被灌輸?shù)乃枷刖褪欠彩露家瓤紤]自己，然后才能考慮他人?？勺鳛槔蠋煹淖T千秋，他是不知道嗎?不，他是知道也決定毅然保護(hù)學(xué)生，這就是他的人格魅力，也正是我們所欽佩的地方，這也就是他內(nèi)心深處的那份珍藏。
對于學(xué)生來說，心里那份珍藏，這就有點妙不可言了。作為學(xué)生，大部分人都未成年，他們的思想肯定比不上成年人，但是他們思想的豐富性和成年人相比，也是不相上下的。大部分學(xué)生內(nèi)心都是想有一個好成績，得到老師的夸獎，這是絕大多數(shù)學(xué)生最初的想法。隨著時間的推移，成績的打擊，老師的漠不關(guān)心，這種想法就會發(fā)生改變，他們內(nèi)心所想的便是得過且過，考試及格就萬事大吉。在他們內(nèi)心最深處，那份珍藏便是得到老師，家長，同學(xué)的關(guān)心，這就是他們最想要的，沒有人是喜歡孤單的，無論是成年人，還是未成年人，只是成年人需要喜歡孤單罷了。當(dāng)然對于那些一直成績名列前茅的學(xué)生，他們所希望珍藏的便是實現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)夢。畢竟作為學(xué)生，學(xué)習(xí)才是最重要的事情，實現(xiàn)學(xué)業(yè)夢才是一重點。
珍藏于你內(nèi)心深處的那份東西，如果無人分享，那就且把它放置于你內(nèi)心深處，把它當(dāng)成你的一份珍藏，好好保管。
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