回憶過(guò)往的作文5篇
在泛黃的記憶中，拾起舊日的過(guò)往，驀然回首間，才發(fā)現(xiàn)那畫(huà)卷，不曾遺忘。下面是小編為大家整理的關(guān)于回憶過(guò)往的作文5篇，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
回憶過(guò)往的作文1
成長(zhǎng)中有許多細(xì)碎的事情，如夜晚星空，浩渺難尋。美好的回憶總最閃最亮的星，使你忍不住看了又看，沉浸在那美好之中。
小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)很要好的朋友。他頭發(fā)烏黑發(fā)亮，微微的齙牙，這樣的他很隨和。不過(guò)他高個(gè)子，無(wú)論到哪里都那么顯眼，而普通身高的我，變成了小矮人，大家覺(jué)得我和他走在一起很別扭。但是我們卻是之心的好朋友。
上小學(xué)的第一天，我和他在小區(qū)門(mén)口相遇，當(dāng)時(shí)我們素不相識(shí)，我只覺(jué)他很高。他走在前，我走在后，我們一起步入同一個(gè)小學(xué)，一起進(jìn)入教室，原來(lái)我們是同班同學(xué)?？赡苁撬舶l(fā)覺(jué)了我，放學(xué)時(shí)他主動(dòng)與我搭話(huà)，從那刻起，我就知道我們今后就會(huì)形影不離：我一起上學(xué)放學(xué)，一起作業(yè)，一起去看電影，時(shí)光的長(zhǎng)河中留下我們成長(zhǎng)的足跡。
可是步入初中后，我們?cè)僖矡o(wú)法像小學(xué)那樣形影不離。周末，我總是忍不住會(huì)到小學(xué)，在熟悉的操場(chǎng)上散步，就好像他仍在我身邊，不曾離開(kāi)。
我站在操場(chǎng)，盯著樹(shù)上掉下來(lái)的枯葉，就像我們的過(guò)去，一去不復(fù)返。這曾是我和他一起在體育課上奔跑的地方，
我們用腳步丈量操場(chǎng)的寬度，我們用腳步丈量跑道的長(zhǎng)度。操場(chǎng)上，有些同學(xué)在打球，也有些同學(xué)在追逐打鬧，想著想著，我不禁想起了我倆在嬉戲打鬧，蜜糖一樣的味，久久不能忘卻，校園里的楊柳，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，在我們的記憶中蕩漾……
他像我的心理導(dǎo)師，我會(huì)把我所有的秘密訴說(shuō)給他聽(tīng)，他會(huì)理性的幫我分析;他本來(lái)是不喜歡玩射擊游戲的，但是他為了陪著我，他放棄了自己之前所玩的游戲。是他，在我體育課跑步時(shí)不小心跌倒時(shí)扶我而起;是他，在我遇到不開(kāi)心的事而傷心時(shí)安慰著我;是他，在我成長(zhǎng)的道路上給予我鼓勵(lì)。每天上學(xué)放學(xué)，甚至在午托班，都少不了他的陪伴。我想，這可能就是緣分吧。
現(xiàn)在，進(jìn)入初中了，學(xué)業(yè)也隨著年級(jí)的上升而增加，我們之前來(lái)往很少了，閑暇的時(shí)間早已經(jīng)被課外的輔導(dǎo)班安排的明明白白，我和他相遇的機(jī)會(huì)被無(wú)情地奪走了，一想到這里，我不禁難過(guò)。
其實(shí)，朋友之間就算千里相隔，只要彼此思念，一定能感受到。我不想我們就像落葉一樣隨風(fēng)飄散，我們約定一起考上同一所高中，再續(xù)友情!
回憶過(guò)往的作文2
三百里清清的江水慣縱永嘉，以“水秀巖奇、瀑多、灘林美”而聞名遐邇，這邊是我從小生長(zhǎng)的地方。
我是清清綠水旁邊的一株渺小的樹(shù)，我見(jiàn)證了這十幾年來(lái)楠溪江水的諸多變化。我陪伴著楠溪江走向風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，江水漲起，江水干涸……楠溪江就如我的母親一般，哺育了我的生命。我渴望每一個(gè)早晨，鳥(niǎo)兒清脆的叫聲把我叫醒，于是，我跟涼涼的云，玩捉迷藏的游戲，調(diào)皮的小松鼠，在我身上跳來(lái)跳去。無(wú)論清晨傍晚，無(wú)論晴天雨天，無(wú)論陰晴圓缺，這樣平淡而自足的日子總讓我內(nèi)心安定。
但是，而我不得不提的是，最近幾年來(lái)楠溪江水中的泥沙越來(lái)越多，垃圾越來(lái)越多，清澈的江水越來(lái)越少，這一切使我的母親——楠溪江，常常發(fā)出哀怨的痛哭聲。就算如此痛哭，如此傷心，而人類(lèi)卻毫無(wú)反應(yīng)。我感受到了楠溪江水的哀怨，便托著風(fēng)，托著鳥(niǎo)兒去幫忙查看，排查下含沙量為什么越來(lái)愈多的原因。
風(fēng)兒輕輕吹來(lái)，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫著。聽(tīng)他們說(shuō)，人類(lèi)的濫砍濫伐肆意浪費(fèi)水資源，使得
水土流失越來(lái)越嚴(yán)重……聽(tīng)到這里，我不禁感嘆：人類(lèi)啊，這樣做，對(duì)你們，對(duì)大家又有什么好處呢?我不知道下一刻逝去生命的，會(huì)不會(huì)是我，但是即使我是一棵樹(shù)，我也有生命的自尊與渴望，我也有想保護(hù)大家的希望。
江水中的泥沙越來(lái)越多;我的同類(lèi)——數(shù)目，越來(lái)越少。嗚呼，無(wú)法可想，百年之后，千年之后，美麗的楠溪江水會(huì)變成怎樣的模樣?會(huì)一如既往的清澈?jiǎn)?不，將是一片渾濁，甚至沒(méi)有“楠溪江”的存在，是土地嚴(yán)重地沙漠化，若是等到那時(shí)，別說(shuō)我們這些花草樹(shù)木了，就連你們?nèi)祟?lèi)也要遭殃了啊!
楠溪江何以清如許?這是我縈繞在我耳邊深深的困惑。
人類(lèi)呀，學(xué)會(huì)保護(hù)吧，也許你們永遠(yuǎn)都不會(huì)感受到那種無(wú)時(shí)無(wú)刻都要面臨生命危險(xiǎn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在哀怨的感覺(jué)。但是，我知道，你會(huì)一定能退回到一種心情，那便是深深的愧疚和后悔。
讓我們遠(yuǎn)離那些回憶，那些傷痛，讓樹(shù)木郁郁青青，讓天空澄澈清明，讓楠溪江永遠(yuǎn)是樹(shù)的樂(lè)園，泥土的家園，讓自然的美，永遠(yuǎn)流傳。
回憶過(guò)往的作文3
朋友，那位曾伴我成長(zhǎng)、快樂(lè)地度過(guò)那難以忘卻地童年的最好的朋友。小時(shí)候，我們會(huì)因一些雞皮小事而互不搭理，也會(huì)因?yàn)閷?duì)方生病而虛心照顧……
小時(shí)候，我還是個(gè)不規(guī)則地多邊形。對(duì)世界接觸的不多，但我對(duì)他確實(shí)很真誠(chéng)的。坦然一直以來(lái)我們的關(guān)系都很好。
知道五年級(jí)時(shí)，因?yàn)樗改敢ゾd陽(yáng)，對(duì)他放心不下，就這樣，在大清早時(shí)，他連招呼也沒(méi)有打一聲就隨他的父母離開(kāi)了。此后，在看不見(jiàn)他的日子里，我多么孤單、多么無(wú)助。沒(méi)有了他，就如沒(méi)有了太陽(yáng)，我的生活漸漸變得空虛，在黑暗中生存著。
后來(lái)，因?yàn)樵趦?nèi)江有親人生日，他回來(lái)了。只呆了一個(gè)星期。當(dāng)看到他時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，我們彼此都長(zhǎng)大了許多。但我們之間沒(méi)有隔膜，在那一個(gè)星期里，我們依舊玩得很盡興。在最后他要走的那天，我告訴了他我的聯(lián)系號(hào)碼，說(shuō);“以后有機(jī)會(huì)，常聯(lián)系哦!”過(guò)了一年，我上初二了。一天回家，竟然收到了他的彩信。此后，我們就經(jīng)常有手機(jī)聯(lián)系。
初三開(kāi)學(xué)時(shí)，他隨他的父母回來(lái)了，打算就在這里發(fā)展了。他比我低兩個(gè)年級(jí)。當(dāng)時(shí)的我，已經(jīng)是個(gè)四邊形了。對(duì)感情、世界又有了新的認(rèn)識(shí)。我們?cè)?/p>
一個(gè)學(xué)校上學(xué)，所以每天哪個(gè)先放學(xué)，那個(gè)就去等著。因?yàn)榧易√幉辉谝黄穑ニ改傅牡胤匠燥?，所以只能一起走一小段路?/p>
當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我們的友情是深厚的，是任何人都不會(huì)破壞的。可是就在半期考試后，我的成績(jī)下滑了好多。本來(lái)成績(jī)就在中下水平的我考成這樣，家長(zhǎng)們也都不以為奇了。當(dāng)期末考試和第二學(xué)期的半期考試成績(jī)出來(lái)以后，我的成績(jī)大體呈下滑趨勢(shì)。老師都感到很驚訝。父母發(fā)覺(jué)后，認(rèn)為是我和他貪玩耽誤的了學(xué)習(xí)。就這樣，在他們的強(qiáng)行壓制下，我和他的友情開(kāi)始變了，變得越來(lái)越冷淡了。當(dāng)時(shí)我就彷徨了，真不知道該怎么辦。就這樣，每當(dāng)和他遇見(jiàn)時(shí)，我們都只是聊一些無(wú)聊的事，不再像以前那樣了，變得好冷淡。
以前我們那份深厚的友情已經(jīng)變成回憶了，我不知道是不是自己太脆弱了，太聽(tīng)父母的話(huà)了。那份友情我不知道應(yīng)該如何去挽回。它已經(jīng)成為了我心靈上的創(chuàng)傷，永久不可抹去的傷痕。那段回憶……
到現(xiàn)在，我仍不知道該怎么去面對(duì)他，面對(duì)自己，面對(duì)那份友情。我們的友情到底是哪里出現(xiàn)了紕漏?我們之間的友情到底有多重?懷著猜測(cè)和質(zhì)疑追尋著友情的真諦……
回憶過(guò)往的作文4
海風(fēng)輕輕吹，吹遠(yuǎn)了那份真摯的情感，留下的是抹不去的回憶和嘆息。
周六閑來(lái)無(wú)聊便想整理下屋子，無(wú)意中看到衣柜的角落里的一個(gè)小盒子，回憶立即涌上了心頭。
那年夏天，表叔帶著我和弟弟去海邊玩。陽(yáng)光下的沙灘金光閃閃，我們坐在停泊在海岸的小船上，挽著褲腳，任海水撫摸著腳。叔叔向我和弟弟分享他的中學(xué)經(jīng)歷，說(shuō)是要給我們做做上中學(xué)的思想準(zhǔn)備。我和弟弟滿(mǎn)臉不屑，可還是托著腮仔細(xì)地聽(tīng)著，不時(shí)腦補(bǔ)下畫(huà)面，不得不承認(rèn)叔叔講的確實(shí)耐人尋味。只是臉上那皺紋，可真是煞了風(fēng)景，很難和他描述的當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的他聯(lián)系起來(lái)。
叔叔一邊講著一邊拿起相機(jī)起來(lái)拍照，太陽(yáng)的余暉映在我們的臉上和海面上，一副和諧的畫(huà)面浮現(xiàn)眼前。弟弟坐不住了，在船上晃來(lái)晃去，突然一不留神，腳下一滑。叔叔用余光瞄到一旁重心不穩(wěn)的弟弟，連忙把相機(jī)扔給我，敏捷地伸出雙手抓住弟弟，手里掌握相機(jī)的我也反應(yīng)迅速，當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)這美好的一刻，于是“咔嚓”的一聲，一幅“英雄扶幼”的照片立馬定格。再細(xì)細(xì)一看
，又仿佛兩人在跳華爾茲。夕陽(yáng)西下，此情此景，令人倍感溫馨。
那天，我們還撿了許多貝殼留作紀(jì)念，叔叔只拿去了一個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)畸形的貝殼，它由三個(gè)小貝殼重疊組成，甚至還有點(diǎn)坑坑洼洼的。其余的貝殼、照片都放在那個(gè)小盒子里了。起初，我和弟弟還會(huì)時(shí)不時(shí)地將那些照片、貝殼拿出來(lái)回憶叔叔。一年、兩年過(guò)去了，也就漸漸失望了。
那幅其樂(lè)融融的叔侄畫(huà)面，自我小學(xué)五年級(jí)起就再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)了。
那年爸爸和叔叔發(fā)生了矛盾，兩家就此再也不相往來(lái)了，叔叔再也沒(méi)有帶著我和弟弟一起去玩，一起去分享趣事了。我也不知道這件事究竟源起何事，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。每當(dāng)問(wèn)起這件事時(shí)，爸爸總會(huì)厭煩地說(shuō)，這是我們大人間的事情，小孩子不要管那么多……
我將目光放回小盒子上，悵然若失，美好時(shí)光真的回不去了嗎?我依然憧憬著：有一天，爸爸和叔叔冰釋前嫌，兩家重歸于好，或者，至少，大人的恩怨不要傳給下一代，那樣，叔叔又可以帶著我和弟弟一起去玩了……將盒子放回衣柜的角落，我的心情久久不能平復(fù)。
回憶過(guò)往的作文5
我們的友誼是一把傘，撐起一方晴空，那兒從不下雨。
那天，小雨淅瀝，晶瑩的雨滴化成渴望的淚珠，朦朧了雙眼，朦朧了時(shí)光。雨有點(diǎn)急了，烏云還沒(méi)緊緊連在一起時(shí)，它們已經(jīng)乘了風(fēng)，從云的懷抱里掙了出來(lái)?，F(xiàn)在時(shí)辰已晚，不知爸媽在家會(huì)怎樣著急，他們的掛念一定如雨一般無(wú)比密集。
人群快速流動(dòng)，五彩繽紛的小傘點(diǎn)亮了色彩，他們的頭頂沒(méi)有雨。我的天空彌漫著灰暗，在失望無(wú)助中，好似看見(jiàn)了一個(gè)人，似曾相識(shí)，他正疾步走來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，頭上頂著一把希望之傘。
“在這里等不冷嗎?來(lái)!跟我走吧!”從他明亮的“命令”與淺淺的責(zé)備中，我認(rèn)出他來(lái)，是一位成績(jī)不算好，卻樂(lè)于助人的小嘉。我有些驚訝，這么晚還會(huì)有人來(lái)幫助我。我的心為之顫抖，不知是因?yàn)楸挥炅苤臎?，還是被他感動(dòng)的暖。他的那把小小的傘，碧綠碧綠，透著光澤，在我心中如同草原般廣闊。它欣然容納了我……
“你說(shuō)你，下雨還不帶雨傘，不看天氣預(yù)報(bào)呀?”他語(yǔ)氣輕松。頭頂?shù)膫慊斡浦?，好像在同意他的說(shuō)法。我不語(yǔ)，對(duì)他微笑了一下，
沒(méi)必要說(shuō)什么，他在關(guān)心我!心里舒服極了。
大雨滂沱起來(lái)，那把碧綠嬌小的傘在雨中不停掙扎，萬(wàn)分痛苦，但它仍咬牙堅(jiān)持，它要保護(hù)它的主人們。我看了看雨傘，摸了摸細(xì)弱的傘柄，竟發(fā)現(xiàn)傘倒向我這邊。雨珠早已擊打著小嘉，他還若無(wú)其事。我有些生氣，因?yàn)樗诹苡?其實(shí)我知道這不是生氣，更多的是感動(dòng)。
我將傘移向他，他卻固執(zhí)地推向我：“干什么?我也想試試雨中漫步呢!”我沒(méi)有說(shuō)什么，此刻任何的語(yǔ)言都是多余的。雨中我不知不覺(jué)迎合著他的腳步。
終于，我和他并肩走到了家，眼前的雨已不再肆虐，變得柔和起來(lái)。雨珠拍打在傘上，傘發(fā)出“嗒嗒”的聲音，奏出美妙的天籟之音，感動(dòng)了此時(shí)的我，溫暖了那個(gè)雨夜。
“好了，就送你到這兒，你從地下室走回去吧，下次帶把傘，淋成落湯雞可不怪我!”他打趣。其實(shí)，我早已有一把隱形的傘，時(shí)時(shí)刻刻籠罩著我，它堅(jiān)固無(wú)比，清冽甘甜。雨珠兒灑落在地上，散成了無(wú)數(shù)晶瑩剔透的花朵……
那把傘，它撐起一方晴空，那兒從不下雨。有的只是感動(dòng)和溫暖。
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