被遺忘的角落高中滿分作文
老大爺?shù)慕^唱，雖然單調(diào)，但聽(tīng)著卻很美妙，它裝點(diǎn)著我家這個(gè)被遺忘的的角落，也奏響了這個(gè)城市的美的交響曲。下面是小編整理分享的被遺忘的角落高中滿分作文，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助!
被遺忘的角落高中滿分作文1
天剛蒙蒙亮，“沙沙……”窗外傳來(lái)一陣陣聲音，似乎越來(lái)越遠(yuǎn)了，又似乎越來(lái)越近了，這是一位大爺出來(lái)掃地了。
我家住在舊城區(qū)，由于太老舊了，這里很亂，沒(méi)有人愿意打掃，像是一片被遺忘的角落。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，這里更加臟亂。院子里人來(lái)人往，進(jìn)進(jìn)出出很不方便，大伙兒也習(xí)慣了。
不知從哪天起，每日天未放亮，院落里傳來(lái)了一陣陣聲音，“沙沙，沙沙”，聲響不大，聽(tīng)著卻給人些許溫暖——當(dāng)人們從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，一切都整齊干凈了，就連樓道里壞了的燈也換了。
打掃院落的是一位上了年紀(jì)的老大爺，衣著整潔，掃地時(shí)很仔細(xì)，卻有些力不從心，掃掃停停，許是年齡大了。
我仍記得我第一次遇見(jiàn)大爺時(shí)，那是初冬的一天早晨。那天我起的特別早去買早點(diǎn)。大爺穿著褪了色的運(yùn)動(dòng)服，枯廋的手握著掃把，有些顫抖地吃力地掃著，忽然吹起一陣風(fēng)，剛掃攏的垃圾又吹散了。我不禁哆嗦了一下，又望向老大爺，風(fēng)刮起一陣灰塵，老大爺咳嗽起來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)他廋弱的身子穿的很單薄，滿臉的皺紋繃得更緊了。
我一直都認(rèn)為老大爺是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，但是我錯(cuò)了。那一的天，我忘了帶鑰匙，便在樓下等母親，就在這時(shí)，后面單元樓的門突然打開了，老大爺走了出來(lái)。我十分疑惑，便問(wèn)：“伯伯，您是住在這里嗎?”“嗯，住在二樓的?！崩洗鬆斦伊藗€(gè)椅子坐了下來(lái)?！安皇黔h(huán)衛(wèi)工人嗎?為什么每天都掃地呢?”“不是的，我只是認(rèn)為這里太臟啦，打掃一下，院子里干凈整潔點(diǎn)，大家的心情會(huì)好一點(diǎn)?！闭f(shuō)完便不再言語(yǔ)了。
幾個(gè)個(gè)月后的一個(gè)清晨，我被一陣鑼鼓聲吵醒啦。不知道是院子里的哪個(gè)人逝世了。不過(guò)后來(lái)一連好幾天，我再也聽(tīng)不到清晨的咳嗽與“沙沙……”的聲響了。
有一次，母親在與別人談話時(shí)被我知曉了，原來(lái)是二樓的老大爺去世了。老大爺患有一種病，他的女兒三番五次地動(dòng)員他去醫(yī)院檢查治療，不要再拖下去了，可是他就是不聽(tīng)，說(shuō)自己命不長(zhǎng)了，讓他再掃一掃地，幫大家最后一下吧!我的鼻子一酸，眼圈泛紅了。
我知道了，清晨那“沙沙……”的聲音，是老大爺?shù)慕^唱，雖然單調(diào)，但聽(tīng)著卻很美妙，它裝點(diǎn)著我家這個(gè)被遺忘的的角落，也奏響了這個(gè)城市的美的交響曲;我還知道了，正是因?yàn)檫@些平凡的“小”人物，我們的世界才如此美好。
被遺忘的角落高中滿分作文2
當(dāng)華燈一盞盞亮起，你是否注意過(guò)從未被光明覆蓋的地方：當(dāng)車流如一匹駿馬瞬間消失，你是否忘記了被卷起了塵土;當(dāng)嫩芽探出頭，你是否遺忘了渺小的生命。
望著餐桌上難吃的飯菜，我厭惡地放下碗筷：“媽，你哪天能炒個(gè)像樣的菜?我不想吃晚餐了!”“不吃拉倒，把你餓一晚上看你還吃不吃!”老媽顯然對(duì)我的行為不滿意，“我不吃!”我一氣之下，走出門外，一甩門，頭也不回地跑了出去。
夜，似乎寧?kù)o到能聽(tīng)見(jiàn)花草的絮語(yǔ)，美麗的夜晚，我卻被郁悶的心情所壓抑著。靜靜走在公園里，衣服被冷風(fēng)掀起，我四處尋找著能讓我靜一靜的場(chǎng)所，卻走到了一處被灰塵所籠罩的地方，破舊的椅子，斷了一只手臂的娃娃，眼前熟悉的的東西，不正是我幼兒時(shí)期所衷愛(ài)的角落嗎?隨著年齡的增長(zhǎng)，這個(gè)地方早已成為我的記憶中那塊藏得最深，又最容易遺忘的碎片。如今，這一塊塊碎片又重新拼裝，掀開了我幼時(shí)美好的回憶。我的指尖輕輕掠過(guò)這些塵封的物品，忽然望見(jiàn)地上，在石縫旁，那一朵嬌艷欲滴的紅花，惹人憐惜。它是用多頑強(qiáng)的意志堅(jiān)守在這里的?每一片花瓣飽滿而又美麗，它的根扎得異常牢固，我沉默了……
一枝紅花，在困難的情況下仍然微笑地面對(duì)太陽(yáng)，而我呢?在母愛(ài)的澆灌下，因?yàn)橐患∈戮腿鰵?，值得?
這處被遺忘的角落，曾經(jīng)，它帶給我快樂(lè)，如今，換我?guī)椭謴?fù)往日的光彩。相信在這枝紅花的驅(qū)使下，未來(lái)的生活會(huì)更加令人奮進(jìn)!
被遺忘的角落高中滿分作文3
我們總是置身在燈紅酒綠的城市中，我們總是沉浸在硝煙四起的競(jìng)爭(zhēng)中，我們又總是停留在人生的十字路口徘徊不前。偶然一次回眸，卻發(fā)現(xiàn)被我們遺留的另一片天地。
打開你的心扉，來(lái)迎接生命中的奇跡——大自然的美麗。
一年之計(jì)在于春。當(dāng)人們都在辛勤勞作之時(shí)，迷人的春便悄然入侵。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，果真，那像銀針，像細(xì)絲，像牛毛的春雨揚(yáng)揚(yáng)灑灑，飄飄搖搖，紛紛繁繁的從天而降?！疤旖中∮隄?rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。不光是草，就連遠(yuǎn)處的山色也是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”啊!這“及時(shí)雨”下的可是讓萬(wàn)物都舊貌換新顏，異常生機(jī)勃勃，朝氣蓬發(fā)。
于是萬(wàn)物都進(jìn)入了生命中最燦爛的季節(jié)——夏季。這熱情如火的夏動(dòng)感十足。它用它的活力感染百花齊放，讓人心花怒放;它用它的青春輻射鳥兒歡唱，讓小魚盡情游蕩;它用它的魅力呼喚云兒引吭，讓太陽(yáng)照射激昂。一切在夏的促使下更加欣欣向榮。夏的夜里，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，月色撩人，星空點(diǎn)點(diǎn)，伴隨冰鎮(zhèn)西瓜的無(wú)比爽口，我幻想遨游在“七八顆星天外，兩三點(diǎn)雨山前”的夜空中。
光陰似箭，春去秋來(lái)。我們走進(jìn)那稍縱即逝，引得無(wú)數(shù)遷客騷的人舞文弄墨抒發(fā)情感的最佳秋季。多少感人的離別愁緒，多少淚與笑的縱橫，多少愛(ài)與恨的交織，多少千古佳話流芳百世，在這個(gè)季節(jié)里不停演繹。劉禹錫一句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日生春朝”抒發(fā)他對(duì)秋日的濃濃愛(ài)意;杜牧一句“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”為我們描繪一幅栩栩如生的深秋楓林晚景;張繼一句“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”更是表達(dá)他在深秋人靜時(shí)的滿腔愁緒。金黃的秋，沉甸甸的麥穗在點(diǎn)頭;金紅的秋，紅彤彤的楓葉林在陶醉;金粉的秋，暈沉沉的余暉在燃燒。秋總是那么美。
但是美麗的東西總長(zhǎng)著一雙會(huì)飛的翅膀。接著，迎接我們的便是白雪皚皚的冬了。
雪一片一片一片從天而降，像只只玉蝴蝶輕盈地在空中徐徐飛舞。漫天飛雪，像柳絮，似蘆花，若蒲公英，遍布于每一個(gè)角落。不遠(yuǎn)處，墻腳清亮不媚俗嬌滴的梅，“凌寒獨(dú)自開”。也為瑞雪紛飛的冬日增添幾分妖嬈色彩。
看看吧，每天我們的視野半徑只聚焦在我們周圍，與如此之多各式各樣的美景擦肩而過(guò)。所以空閑之余，希望大家多一點(diǎn)回眸，多一點(diǎn)關(guān)注，多一點(diǎn)欣賞這些被我們遺忘的精彩。
打開你的心扉，珍視這些被遺忘的精彩吧!
被遺忘的角落高中滿分作文4
秋日的黃昏，總是伴著落葉的舞動(dòng)，荻帶著一身的落寞，悠悠地走進(jìn)楓葉林，踩著那些干枯的，失去綠色的落葉，窸窸窣窣的聲音在腳底響起。荻蹲了下去，慢慢拾起一枚葉子，一顆淚珠無(wú)聲地落在葉子上。
荻其實(shí)是喜歡上學(xué)的，記得剛一進(jìn)入學(xué)校，班主任的臉上充滿著難以言表的笑，荻喜歡上了班主任，尤其是他的那句“我不以成績(jī)衡量每一個(gè)學(xué)生”更是讓荻的心暖暖的，有這樣一個(gè)公平的老師，他再不用擔(dān)心因?yàn)槌煽?jī)不好而不被老師喜歡了?？删驮谀谴慰荚嚭?，荻的座位就被老師定格于后三排，老師說(shuō)，以成績(jī)排座位，可以激發(fā)差生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
于是，荻開始認(rèn)真了，他上課認(rèn)真的聽(tīng)，下課認(rèn)真的練，可是無(wú)論荻怎么努力，由于他基礎(chǔ)太差，成績(jī)得不到提高，座位依舊臨著窗，靠著墻。慢慢地，荻發(fā)現(xiàn)，老師眼睛的焦點(diǎn)總是在前排的尖子生身上，很少看后面，的荻嘗試著與同桌說(shuō)話，做小動(dòng)作，以吸引老師的眼球，但這樣做也無(wú)濟(jì)于事，偶爾老師朝他的方向瞟兩眼，然后目光又聚集到了前方，這一次，荻的心開始有點(diǎn)冷了。
一次，荻試著解答一個(gè)較難的練習(xí)題，他想了很久都想不出來(lái)，便去找老師，不料老師卻說(shuō)：“這個(gè)題于你而言確實(shí)有點(diǎn)難，嗯，你先放著吧!”雖然老師的語(yǔ)調(diào)十分平和，說(shuō)話也極有分寸，可荻的心開始顫抖了，當(dāng)他默默回到座位上時(shí)，又望見(jiàn)了老師滿臉笑容的給那些“重點(diǎn)中學(xué)”的苗子講課的身影。
荻握著葉子的手更緊了，他不明白老師為什么給了他希望，又給了他失望，他想，他也許就是這片葉子，被風(fēng)淋，被腳踩，直至碾成碎片。一陣風(fēng)吹過(guò)，又落下一大片殘葉，荻站起來(lái)，小心翼翼地避開那些枯黃的葉，他不愿再去踐踏它們殘破的身軀。
夜幕中，僅剩下荻孤獨(dú)的身影在西風(fēng)中搖曳……
被遺忘的角落高中滿分作文5
夜沐浴在如水的月光里，洗盡一日的浮華，靜了。伴隨著“滴嗒，嘀嗒”的鐘聲，我鉆進(jìn)了溫暖而舒適的被窩?；秀敝?，我閉上了雙眼，開始了一段奇妙的旅程。
“好朋友，好朋友……”一個(gè)悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的聲音悠悠地向我傳來(lái)，我在朦朧中站定，環(huán)顧四周卻沒(méi)有任何發(fā)現(xiàn)?！昂门笥?，好朋友，我在這兒呢!”我尋著這聲音走去，這是一間光線昏暗的雜物間?！爸āāā健保T被輕輕地推開，一本書從幽暗的角落跳到了我的面前，它身后騰起的灰蒙還洋灑在空氣里。我猛得后退了一步：“你……你是誰(shuí)呀?”“我?你不認(rèn)識(shí)了嗎?”它吃驚里帶著失望，“我是《親愛(ài)的笨笨豬》呀!”“笨笨豬?”我拍著腦門，努力地翻找記憶?！芭?”一道光從我腦海中劃過(guò)。哦!想起來(lái)了，《親愛(ài)的笨笨豬》是我小時(shí)候最喜歡看的童話書!我激動(dòng)的擁抱它，想著它曾今伴我入夢(mèng)的無(wú)數(shù)個(gè)夜晚：“笨笨豬，你怎么成了這幅模樣?”“唉，是呀，我們被你堆放在這已經(jīng)很久很久了。來(lái)，瞧瞧，這里還有好多朋友呢?！蔽覐澫卵攀质捌稹栋疟裙鳌?。它那漂亮的臉龐滿是灰痕，顯露出了無(wú)盡的孤獨(dú)和憂傷，再看我的《小王子》也沒(méi)了往日的神采……我實(shí)在不忍心將它們繼續(xù)留在這里，便將它們一起帶離了這間屋子。
“我們還能繼續(xù)的做朋友嗎?”笨笨豬試探地問(wèn)到?！安?，我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，交了許許多多適合我年齡的朋友。可是……唉!我該把你們?cè)趺崔k了?”“不!千萬(wàn)別扔掉我們，我們還不算是廢品?！北勘控i心急如焚，“對(duì)于那些低齡的小朋友我們還是能夠發(fā)揮作用的，這可是資源的再利用啊!”我怎么就沒(méi)想到了?我大力的再次擁抱了它：“行!我一定為你們找到新的朋友?！?/p>
清晨，第一縷和煦的陽(yáng)光從窗戶的縫隙擠了進(jìn)來(lái)，將我從睡夢(mèng)中喚醒，我舒舒服服伸了一個(gè)懶腰。嘩啦”，那本放在床頭的《甜橙樹》掉在了地上，“書，對(duì)了……”，我翻身躍起，沖進(jìn)雜物間，將那些被我遺忘了的一摞摞書籍搬了出來(lái)。經(jīng)過(guò)我細(xì)心地整理，它們又恢復(fù)了原有的面容。我將它們一一贈(zèng)送給了鄰家的小弟弟、小妹妹們。
晚上，我在那段奇妙的旅程中再次遇見(jiàn)了它們，有的擺放在寬敞明亮的書架上，并向我介紹這里的新朋友;有的正被小朋友那溫暖的小手捧著，滿臉洋溢著幸福的笑容;有的躺在小朋友的枕邊安逸地睡下了;有的……
自那以后，我便懂得了如何對(duì)待我那些兒時(shí)的玩具朋友、文具朋友、服裝朋友……讓它們能夠物盡其用，發(fā)揮出更大的價(jià)值。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，花那么一點(diǎn)點(diǎn)心思，即可變廢為寶，為節(jié)能環(huán)保盡一份力量吧!
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