以奔跑為話題的高中作文
隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和眼界的開闊，我的夢(mèng)想還會(huì)變，現(xiàn)在我要做的就是努力學(xué)習(xí)，提升自己，不負(fù)大好時(shí)光，永遠(yuǎn)奔跑在追尋夢(mèng)想的路上!下面是小編為大家整理的關(guān)于以奔跑為話題的高中作文，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
以奔跑為話題的高中作文1
最近，語文老師為我們提供了一些書目，其中《有夢(mèng)想，沒有到不了的遠(yuǎn)方》這本書，讓我對(duì)“夢(mèng)想”有了新的認(rèn)識(shí)。故事主人公“甘蜜”為了實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想，由一個(gè)全年級(jí)排名倒數(shù)的萬年拖油瓶飛升成為了學(xué)霸，她不僅體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，還收獲了友情和親情。讓我真切地感受到了“夢(mèng)想”帶給人的無窮力量。
去年學(xué)校舉辦的十歲集體生日會(huì)上，讀了媽媽寫給我的信，我才知道上幼兒園的時(shí)候我的夢(mèng)想是成為一名出租車司機(jī)。媽媽說，那時(shí)候家里還沒有買車，出行主要靠出租車，久而久之我覺得出租車司機(jī)好神奇啊，可以自由自在地去到任何自己想去的地方。于是想成為一名出租車司機(jī)這個(gè)夢(mèng)想我堅(jiān)持了好幾年，可不知從什么時(shí)候起，我忘了這個(gè)夢(mèng)想。
上小學(xué)后，我開始在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)圍棋。聽著圍棋老師給我們講圍棋大師們?cè)谫悎?chǎng)上所向披靡的故事，我不禁心生羨慕，期待著自己有一天也能戰(zhàn)勝對(duì)手，甚至走上國(guó)際賽場(chǎng)為國(guó)爭(zhēng)光。于是，努力學(xué)習(xí)圍棋知識(shí)、不斷提高下棋水平成了我課余的時(shí)間最大的愛好，而成為一名圍棋棋手也成了我常常寫進(jìn)作文的夢(mèng)想。
上四年級(jí)后，學(xué)校文學(xué)社要招募成員，班主任高老師在同學(xué)們的提議下推薦我參加選拔。經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)作文考核后，我光榮地成為了上外嘉外文學(xué)社小學(xué)部的一名成員!從此，每月一篇作文、每季度一篇書評(píng)的任務(wù)我從不敢疏忽怠慢，因此作文水平提高了不少，前不久還有一篇作文發(fā)表在上外嘉外國(guó)書館的微信公眾號(hào)里呢!我暗暗自喜，將來要是能成為一名作家該多好啊!
啊，只不過短短的幾年時(shí)光，我的夢(mèng)想已經(jīng)變了又變，到底什么才是最適合我的呢?媽媽看我苦惱的樣子，拍了拍我的腦袋，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“小傻瓜，現(xiàn)在還沒有找到夢(mèng)想不要緊，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，將來有自己想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想時(shí)，才能有足夠的實(shí)力去追逐。”是啊，在以后十幾年的求學(xué)生涯中，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和眼界的開闊，我的夢(mèng)想還會(huì)變，現(xiàn)在我要做的就是努力學(xué)習(xí)，提升自己，不負(fù)大好時(shí)光，永遠(yuǎn)奔跑在追尋夢(mèng)想的路上!
以奔跑為話題的高中作文2
行過了多少路，見過了多少分?jǐn)?shù)，又為此流下了多少淚。我都不感到后悔，因?yàn)槲沂窃跒槲业膲?mèng)想在奔跑。
小學(xué)時(shí)，沒有那么多的壓力，沒那么多的競(jìng)爭(zhēng)。天天聽著老師嘴里所說的夢(mèng)想，但這夢(mèng)想又是什么呢?直到四年級(jí)，我的一個(gè)好朋友被人大附中早陪錄取，看著他的努力，我才如夢(mèng)初醒一般：沒有“奔跑”，怎么才會(huì)有夢(mèng)?那個(gè)月里，我第一次到課外學(xué)了奧數(shù)，體驗(yàn)到了“奔跑”的痛苦，每周成本的習(xí)題壓的我沒有時(shí)間去像以前那樣玩玩游戲。四個(gè)月后，第一次檢測(cè)我“奔跑”成果的考試來了，踏進(jìn)“走美杯”的考場(chǎng)，望著別人行云流水般的解題速度而我卻只能測(cè)量，湊數(shù)來完成幾道低分題?？纪曛螅粗竺鏇]有任何作答的試卷，我不禁流下了淚：我“奔跑”了，但為什么卻沒有他們一樣優(yōu)秀?回到家后，我似乎找到了答案：我“奔跑”的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家，加倍的努力才能讓我到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。從此以后，我每天加大了刷題量，兩本奧數(shù)指引不到兩個(gè)月就被我消滅。又是四個(gè)月后，“迎春杯”又給了我一次機(jī)會(huì)，憑著“初生牛犢不怕虎”的作風(fēng)，我在眾多高手中殺出重圍，拿下了一等獎(jiǎng)的。通過迎春杯，希望杯，華杯等方面的成績(jī)，我有幸被十一學(xué)校錄取，完成了“奔跑”的第一賽段。
進(jìn)入初中后，我依然在課外學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)賽。每當(dāng)老師詢問你的學(xué)校，每當(dāng)他知道你是十一學(xué)校的之后，他總會(huì)追問你是否是二四制的。如果你是的話，老師可能會(huì)非常關(guān)注你，但如果你回答為否的話，老師可能就會(huì)無視你，也不會(huì)太管你。坐在教室里，我非常茫然，無論自己多么努力地奔跑，都無法改變老師對(duì)自己學(xué)校的看法。幾個(gè)月后的全國(guó)理科競(jìng)賽，又讓我看到了奔跑的目標(biāo)?？匆姇r(shí)針每天晚上跳過12那個(gè)數(shù)字，看著一根根筆芯被寫光，我意識(shí)到我的機(jī)會(huì)要來了，這次奔跑可能要到底終點(diǎn)線!收到競(jìng)賽證書的那一刻，我內(nèi)心十分欣喜，兩個(gè)單科一等獎(jiǎng)使課外老師對(duì)我重新關(guān)注，并且我在聽他對(duì)一個(gè)小升初家長(zhǎng)做建議時(shí)，他推薦道他希望那個(gè)學(xué)生去選擇十一三三制，而不是其他的學(xué)校。是的，努力去奔跑不僅僅是為了自己，更是為了學(xué)校在外的名譽(yù)。
下個(gè)學(xué)年，我將進(jìn)入初三英語實(shí)驗(yàn)班就讀，將來的夢(mèng)想學(xué)校是進(jìn)入劍橋大學(xué)。此時(shí)開始，在無限的奔跑中，我將又一次啟動(dòng)自己追夢(mèng)的航程。
以奔跑為話題的高中作文3
天空中籠罩著一層灰色，一切事物都暗沉沉的，壓得人喘不過氣來，好像要下雨。我背著書包慢騰騰的走回家，無精打采地隨意看著。路邊開敗了的小花耷拉著腦袋，好像十分失落。
考試的失敗在我的心里揮之不去，一直在我的心上盤旋，整個(gè)人都看起來很失敗，充滿了衰氣。
回到家，把書包往地上一扔，一下子躺在床上?？创巴庥暌幌伦泳拖铝似饋?，心里更加沉重了一分。
從書包里把試卷拿了出來，看著那一個(gè)又一個(gè)鮮紅的大叉號(hào)，好像沒有打在試卷上，而是打在了我的心上，讓我的心好似在受到鞭子的鞭打，在受到炮烙之刑的烙打。每看到一個(gè)叉號(hào)，心就被打一下，更疼了。
爸爸回到家了。他看到無精打采的我，再看看我手中拿著的試卷，一下子就明白了過來。他一步一步走了過來，拿起我的試卷，和我并排地坐了下來。
我扭過頭去，心想：“我考得這么差，看完試卷一定又會(huì)訓(xùn)斥、告誡我，一定會(huì)的?！?/p>
可是爸爸什么也沒說，連一聲訓(xùn)斥、告誡也沒有，放下我的試卷就站起來走到了窗前，還笑了笑。讓我感到十分詫異，不明所以然。
窗外的雨下的更大了，透過紗窗打了進(jìn)來。我起身正要去關(guān)窗戶，卻發(fā)現(xiàn)窗戶對(duì)面的墻上有的一株葡萄蔓，雖然只剩下了最后的一片葉子，但它卻在風(fēng)雨中頑強(qiáng)地抵抗著。
這時(shí)雨下的更大了，好像要把那株葡萄蔓的最后一片葉子給打下來。雨點(diǎn)像是機(jī)關(guān)槍一樣，“突、突、突”地打向手無寸鐵的樹葉。但那片葉子卻始終不落下來，在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)地支撐著，始終不肯落下來。
漸漸地雨小了，太陽出來了，天空出現(xiàn)了彩虹。那片葉子堅(jiān)持到了最后，戰(zhàn)勝了雨，不曾落下。
那片葉子抖掉了水，笑地?zé)o比燦爛，映出美麗的光輝來迎接太陽公公。
洛克曾說過：“人生的磨難是很多的，所以我們不可對(duì)于每一件輕微的傷害都過于敏感。在生活磨難面前，精神上的堅(jiān)強(qiáng)和無動(dòng)于衷是我們抵抗罪惡和人生意外的最好武器?！?/p>
突然想起的這句話，我突然明白了過來：“人生如奔跑，有時(shí)會(huì)遇到困難的雨天，但只要熬過去，便是成功的艷陽天，有著漂亮的彩虹。連那一片小小的樹葉都能度過困難的雨天，我還有什么理由度不過困難的雨天呢?人生有許多大風(fēng)大浪，我怎么能被這一次小挫折而停止呢?”
以后，我要奔跑，勇敢面對(duì)一切挫折困難，不再為它們這些小小的困難、挫折而停止奔跑，而且會(huì)把這些困難挫折當(dāng)做踏腳石，去迎接那成功的艷陽天!
以奔跑為話題的高中作文4
期待的還是到來了，清晨，第一束陽光燦爛的照射在綠油油的榕樹上，給自然增添了一份靚麗的色彩。樹上的鳥兒用它清脆嘹亮的歌喉唱著歡快的晨曲。老師們?cè)缫哑鸫餐戤?，在操?chǎng)上伸展腰肢，學(xué)生們整齊劃一的跑步聲，仿佛在向整個(gè)校園問早安。這就是我的校園，我學(xué)習(xí)與生活的地方，我熱愛的家園。
我就讀于福清西山學(xué)校，學(xué)校全體師生以“和諧校園、綠色校園、文明校園”為目標(biāo)前行。這是一所知名武術(shù)學(xué)校，軍事化全封閉管理。我們學(xué)校的校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹蔭蔭，籠罩著新鮮的氣息，我喜歡春天的校園，從茂密的大榕樹下散射出耀眼的陽光，校園里學(xué)生們精神抖擻，路邊的小草也春意盎然。大樹更不必說，一排排，一列列，翠綠的顏色仿佛要染綠整個(gè)校園，讓人心情舒暢。俗話說，一年之計(jì)在于春，春天是新的開始，萬物復(fù)蘇，春暖花開，一切都是那么生機(jī)勃勃。姹紫嫣紅的花朵，爭(zhēng)奇斗艷，放眼望去，園子里的月季花、水仙花、牽?；ǚ路鹪趨⒓舆x美大賽，你擁著著我，我挨著你，紛紛登臺(tái)展示屬于它們的那份絢爛與美麗。尤其是每次途徑教學(xué)樓那邊的小路時(shí)，路兩旁的梔子樹搖曳著身姿翩翩起舞似的，空氣里彌漫著淡淡的、清香的梔子花香，讓我不由得停下匆忙的腳步，的靜靜的享受這美好的時(shí)刻。
每到了夏天，太陽仿佛要散發(fā)出它所有的熱情去感染每一個(gè)人，人們都在大樹下乘涼，餐廳兩旁的芒果樹也掛滿了黃澄澄的果實(shí)，香氣四溢，受到了老師和同學(xué)們的狂熱追捧，有拿著細(xì)桿子踮著腳尖去夠的，有拿著自制網(wǎng)框去摘的，更有甚者爬上樹兒，當(dāng)起了愛吃芒果的美猴王，儼然一幅狂熱夏景圖。
當(dāng)金黃的秋葉紋將成為圖片印在歲月的風(fēng)露，我們堅(jiān)實(shí)的腳步裝幀這季節(jié)的封面，絢爛如花。秋天的楓樹便會(huì)長(zhǎng)滿火紅火紅的葉子，有時(shí)路過并不會(huì)太在意，只是覺得它確實(shí)是一道美麗的風(fēng)景，楓樹披上了火紅的錦霞像一團(tuán)火球，光彩奪目。桂花開放在秋天，小巧玲瓏的葉片，十里飄香，讓人陶醉其中，久久不能忘記。
每逢冬天的時(shí)候，校園的怡心湖要數(shù)一道靚麗的風(fēng)景了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它真像一面干凈的大鏡子，晶瑩透亮。等到了周末假期，我便邀同宿舍的幾個(gè)女生去欣賞它獨(dú)特的美。冬天的風(fēng)是寒冷的，吹得人瑟瑟發(fā)抖，但也是溫暖的，冬天的陽光打在身上，讓人充滿能量，滿懷希望，在夢(mèng)想的道路上奔跑。
正處在青春道路上奔跑的我們，請(qǐng)大家珍惜美好的校園時(shí)光，擁有自己的夢(mèng)想，拼搏自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。奔跑吧!少年!
以奔跑為話題的高中作文5
有人說，生命就是一場(chǎng)馬拉松，我們每天都奔跑在人生之路上。
夏夜，蟬鳴，一個(gè)十二歲的大男孩，正奔跑在柏油馬路上，一陣微風(fēng)拂過臉龐，風(fēng)里夾雜著泥土的芳香，還散發(fā)著青春的味道。他覺得這條路并不平坦，這陣風(fēng)吹翻了他心中珍藏記憶的小罐，年少的時(shí)光涌入身體中每一個(gè)奔跑的細(xì)胞……
五歲多開始，他細(xì)長(zhǎng)的手指便在黑白琴鍵上跳躍。七歲半的那個(gè)暑假，對(duì)他來說如同噩夢(mèng)。那時(shí)，他每天連續(xù)練琴四小時(shí)，卻從來沒說過一個(gè)“累”字，沒喊過一個(gè)“苦”字，從來沒想過放棄，心里總是默念著堅(jiān)持不懈，迎難而上。終于，一個(gè)個(gè)單音連綴成美妙的旋律，他的努力奔跑讓他只用了不到三年時(shí)間就考過了鋼琴六級(jí)，還取得了市里比賽的二等獎(jiǎng)，更重要的，從他的指間到心間都已經(jīng)自由流淌著躍動(dòng)的音符。
三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)來到北京，他的英語入學(xué)測(cè)試只有可憐的26分，這對(duì)他來說如同晴天霹靂。可是他不氣餒，晨曦未露之時(shí)，他房間的燈光卻已亮起，讀單詞，背課文的聲音從窗口飄出。黃昏暮靄中，他大開窗戶，跟著的復(fù)讀機(jī)模仿著那純正的美式發(fā)音。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力奔跑，他期末取得了100分，也沒有人敢再嘲笑他的發(fā)音。只有他自己知道，他用如何努力的奔跑趕超26分到100分的距離。那刻的笑容與歡喜，永遠(yuǎn)定格在他心里，告訴他：人生路上，奔跑永不止息。
上了初中，他夢(mèng)想將來成為一名演員。好遙遠(yuǎn)的夢(mèng)啊!但他知道，夢(mèng)想再遙遠(yuǎn)，只要奔跑，就能上實(shí)現(xiàn)!所以，他加入了學(xué)校廣播站，用滿含情感的聲音和大家分享文學(xué);他積極參加學(xué)校的戲劇社，熬夜創(chuàng)作劇本，在戲劇社董老師的帶領(lǐng)下和熱愛表演的小伙伴們一次次地排練……神態(tài)、情緒、肢體……他對(duì)角色的把握漸漸細(xì)膩起來、到位起來。他用時(shí)間、用汗水，更用熱切的愛在通往夢(mèng)想的道路上奔跑，他知道，青春的路上，奔跑是最美麗的風(fēng)景，即使不能實(shí)現(xiàn)初心，也必然會(huì)打開另一扇夢(mèng)想的大門。
又一陣微風(fēng)，吹破他的心事，他的臉上又浮起一個(gè)溫暖而篤定的笑容。他繼續(xù)在看似平坦卻又坑坑洼洼的柏油馬路上奔跑起來。無奔跑，不青春;敢于奔跑，才有精彩的人生。
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