寫笛子的作文高一范文5篇
寫笛子的作文高一范文5篇
我愛笛子，它們質(zhì)地堅硬，聲音婉轉(zhuǎn)，讓我的心靈充滿音樂的陽光。這里給大家分享一些寫笛子的高中作文，希望對大家有所幫助。
寫笛子的高中作文篇1
我記得，在一年級報藝體課才藝的時候，爸爸叫我學(xué)竹笛，我不同意，爸爸就說：“好吧，不學(xué)就算了?！?/p>
第二天到了，我們班的李老師告訴我一個非常不好的消息，爸爸竟然給我報了竹笛班?！皢鑶?，可惡的爸爸!”我抱怨道“為什么給我報竹笛班?！备蓯旱倪€在后頭，爸爸不僅給我報了學(xué)校的竹笛班，還在愛迪聲給我報了一個竹笛提高班“嗚嗚……”
我來到了竹笛班，哇!好熱鬧!就像鬧市一樣。這時老師來了，她給了我一根竹笛，笛子上有十個孔，其中一個孔上粘著笛膜，通過笛膜的顫動發(fā)出美妙的音樂。老師吹了幾首動聽的曲子，我羨慕極了，迫不及待地拿起笛子就吹，可是不管怎么吹始終也吹不出聲音。
老師演示給我看，教我如何吹笛子，把笛子口放在嘴邊，轉(zhuǎn)動十五度再吹，手指配合著按口，就吹出音律了。我仔細(xì)地聽著，心里想：原來吹笛子也有這么大的學(xué)問啊!我試吹了一下，咦?怎么吹不起來，老師走過來，說：“你的嘴型不對，應(yīng)該往外卷一些，知道了嗎?”我往外卷了一些，啊!太神奇了!竹笛果然吹響了，可是，吹了一會兒，我就覺得頭很痛，為什么會這樣呢?原來是吹笛要憋氣，所以會痛。哦，原來是這樣。
過了一節(jié)課，老師開始教我們哆啦咪發(fā)這些音的指法，老師和藹地說：“今天我們將學(xué)習(xí)doremifasollasido八個音及一些音樂符號和吹笛子的兩種音階。老師把笛子放在嘴下方，左手放在六個孔的前三個孔上，小拇指和大拇指往兩邊散開，右手像之前一樣放好，中間的三個指頭舉空，教我們吹第一個音：do?！暗炎拥牡诙個孔要用透明膠粘好，也可以用笛膜粘好，按孔時要用指度按?！崩蠋熡謴?qiáng)調(diào)說。
我們都經(jīng)過了發(fā)音練習(xí)，所以知道如何發(fā)音?？墒且綦A：do像一個搗蛋的“壞孩子”一樣可惡，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，忽高忽低。這可真是把我氣壞了。老師鼓勵我說：“吹笛子時要心平氣和，不要急;吹的時候穩(wěn)重一點(diǎn)，輕輕吹?！边@又激發(fā)了我的斗志!我按照老師的指點(diǎn)去做了，我合上眼睛，想象著我在音樂的王國里愉快地吹著優(yōu)美的樂曲，在那一瞬間我吹出了：do!我心中甜蜜蜜的。老師又開始教我們吹其它的音了……
第三節(jié)課，老師開始教我們一首練習(xí)曲：笛子是我們的好朋友。老師邊說：“我下周檢查笛子是我們的好朋友”，邊給我們發(fā)譜。拿到譜后我心情是如何呢?當(dāng)然是迫不急待啊!
回到家，我主動拿起笛子，一絲不茍地吹起來，我越吹越有勁，越吹越開心。漸漸的，我把吹笛子當(dāng)成了生活中的一件大事。老師后來又教了疊音、顫音、打音、吐音、長音……雖然吹顫音和疊音時，手指很酸很累;練習(xí)單吐、雙吐時，嘴巴也很累，但每次學(xué)會一首新曲子時，我就快樂得不知怎么形容。
經(jīng)過我堅持不懈地練習(xí)，我學(xué)會了《金蛇狂舞》等傳統(tǒng)樂曲，還學(xué)會了《世上只有媽媽好》、《我愛北京天安門》等現(xiàn)代樂曲。
現(xiàn)在，我的笛子吹得可好啦!只要班上搞活動，我就會上臺優(yōu)美的樂曲同學(xué)們總是熱烈鼓掌，我現(xiàn)在已經(jīng)考到五級了，如果當(dāng)初我沒有認(rèn)真練習(xí)，那我可能就沒有今天的成績了。這些使我感到非常的驕傲。
學(xué)竹笛讓我明白了一個道理：“只要不放棄就一定能成功?！?/p>
寫笛子的高中作文篇2
你踏著風(fēng)，從遠(yuǎn)處走來。
你脫離城市的喧囂，束著羅裳，裹著經(jīng)紗，慢慢地，慢慢地飄進(jìn)黃昏的薄霧，伴著渺渺笛聲。你行著，悠揚(yáng)的笛聲有余音繞梁般的魄力，蕩起你心中的漣漪。停下手中的笛，你兩眉微蹙，凝脂般白皙的皮膚在夕陽下如玉。你的心隱隱抽搐：何時才能找到最美的聲音?
曾幾何時，你就奉命尋找人間沉魚出聽的聲音。你曾越入雪域，傾聽情圣達(dá)/賴?yán)锪缾矍榈谋?，你覺得太世俗;你曾靠在門外感覺李清照“凄凄慘慘戚戚”的吟誦，你覺得太纏綿;你抱著希望走近高科技進(jìn)程中的城市，車鳴令你退卻，齒輪日夜不休、喑啞噪雜的轉(zhuǎn)動不堪入耳，你希望到野外感受浮光掠影的崇山峻嶺的輕吟。
你經(jīng)過一片竹林。此時已是清晨，一夜的休息帶來你此刻的精神抖擻。點(diǎn)點(diǎn)陽光從竹葉間浸出來，灑在肥沃的土地上，幾株不起眼的草沐浴在金色的陽光中，“呼呼”地扭動著，生長著。幾只鳥撲著翅膀從陽光下穿過，小小的倒影印在低矮的竹葉上，脆如銀鈴的叫聲回蕩在竹林間。鳥輕輕地從一棵竹躍上另一棵竹，葉子輕輕顫動的聲音像小孩兒頑皮地躍過欄桿似的，輕柔、活潑。
你的心一顫。竹林中開始回蕩笛聲，笛音_像微波般輕輕地?fù)軇又珠g的一草一木，若隱若現(xiàn)，似乎怕打破林間的靜謐。樸實(shí)無華的一切仿佛被打造得金碧輝煌。沒有但丁《神曲》中如雷貫耳的渾厚樂章，沒有徐志摩《康橋》中的悠綿惆悵，沒有樂府民歌的古典與哀愁，這種感覺，讓你似乎目睹了普雅花開的那一瞬間，是生是滅，是悠揚(yáng)是不朽，是震撼是平靜……
“吹笛秋山風(fēng)月清，誰家巧作斷腸聲?！钡崖曄窦?xì)線，纏繞在每片葉間，繞住你的心扉。
“笛聲三弄，梅心驚破，多少春情意?！钡崖暼缛峁猓椴荚诹种械拿總€角落，熠熠生輝。
“剝條盤作銀環(huán)樣，卷葉吹為玉笛聲?！钡崖曀戚p霧，籠罩著竹林，輕輕地，輕輕地給它披上一件細(xì)衫。
晨曦伴隨笛音，牽動著你的心，帶給竹林無限生命的氣息。潮水般的思緒涌入你的頭腦，你這才明白，原來這就是最美的聲音。
最美的聲音，出自最普通的笛。
你的嘴角輕輕上揚(yáng)，似乎自嘲著，更多的是自豪，是愉悅，是感動……
林間的月光中，你取出這支笛?！扒嫉褜扆埪暎L吟入夜清。”渺渺的笛聲又回蕩在空悠、靜謐的竹林間，你微微撇著嘴，靠著沐浴著月光的竹，伴著繞梁三日的笛音，沉沉地睡去。
寫笛子的高中作文篇3
一襲白衣，一瀉黑發(fā)，一支精細(xì)的玉笛。雙眸微闔，紅唇微抿，一雙白皙修長的手指撫過玉白的笛身，飄出悠揚(yáng)柔美的音符。背后一片粉紅的桃花微微隨樂曲，隨風(fēng)搖曳，一片桃花飄落，落于笛尾，又被風(fēng)撥開，落在地上。突然，桃花一齊飄落，花瓣落在長發(fā)上，笛音迷失在粉紅的花瓣雨中，白裙被一層分化的煙霧籠罩，唯美，浪漫。
初識笛音，是偶然。在書中，一位青衣女子在夜色中吹奏著笛子，向遠(yuǎn)方，訴說著無盡的思念。月下一支清冷的百合，在笛音中徐徐地開放;藤蔓，在月色渺茫處向著更渺茫的夜攀去……。我被書中夢幻的描寫迷住，下定了決心，“我要學(xué)笛子!”當(dāng)?shù)炎幽迷谑种袝r，我愛不釋手，竹子制的笛，圓滑如玉，清雅脫俗，笛身上刻著李白的詩句“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?！蔽覔崦厦婢碌募y路，仿佛看見一人站在城樓上，獨(dú)自吹著笛子，一個個音符從笛中飄出，隨著溫暖的春風(fēng)，散入全城，散入家家戶戶中，攪動著城中游子對家鄉(xiāng)的回憶，激蕩著游子心中對故鄉(xiāng)的思念。
走近笛音，滿懷激情。和許多同伴一樣，懷著好奇和向往，背著一支笛子，走進(jìn)了學(xué)習(xí)笛子的課堂。卻不是像想象中那般容易，老師教了口形，教了音階，到自己吹時，卻不是那樣輕巧，對準(zhǔn)了吹孔，用力吹，使勁吹，發(fā)出的也只是輕飄飄的風(fēng)聲，連單音都不能算。終于練習(xí)了一節(jié)課，吹出了音，卻也只是混了許多雜聲的，忽高忽低的，像風(fēng)吹過竹林，主業(yè)互相拍打的沙沙聲，像一個喉嚨沙啞的人在嘶吼，卻也只能發(fā)出斷斷續(xù)_續(xù)，混雜不清的聲音。懷著“初生牛犢不怕虎”的自信，和初學(xué)者的滿腔熱情，我堅持著，一遍遍練習(xí)。
深入笛音，流連忘返。經(jīng)過三年的練習(xí)，我學(xué)會了許多技巧，吹出的笛音不再夾雜著風(fēng)聲，而是圓潤飽滿，高昂清亮，可我卻發(fā)現(xiàn)，那些技巧繁多，曲譜復(fù)雜的樂曲卻十分枯燥無味，練之無趣，吹之無意，總是吹著吹著頭暈?zāi)X脹，不僅僅是用氣過度導(dǎo)致的缺氧，也是一種迷?！獙η胺街返拿悦?，對笛音的迷茫。老師嘆了口氣，拿了一張紙，寫下一段譜，讓我演奏。那譜十分簡單，不過是單音，也沒有什么技巧，我輕易吹了出來。老師搖搖頭，“不是這樣的?！彼闷鹨恢У炎樱葑嘀?，時而高昂，時而低沉，緩慢而憂傷的曲調(diào)籠罩了整個教室，仿佛一人獨(dú)自對著蒼茫的夜色，對著空曠的草原，用笛音訴說著一生的痛苦與失意。
一曲終了，老師放下笛子，“你懂了嗎?吹笛子不是吹響笛子，也不是吹音，更不是生硬套用技巧，而是要投入情感，把自己融入到歌曲的情景中?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，仔細(xì)地琢磨，拿起笛子，放在嘴邊，腦海中涌現(xiàn)了一幅幅畫、有考試的失意、他人的的不理解、與朋友的沖突等等，深吸一口氣，將著一幅幅畫面、一個個情景用一串串音符向周邊的一切傾訴，曲子完結(jié)，笛音終止，我心情舒暢許多。笛音的魅力，在于音符間包含的感情，讓人不自覺地投入。笛音讓我明白，只有堅持并投入一件事，才能熱愛并做好一件事。
笛音常不在耳畔，在心中，每當(dāng)我徘徊時，每當(dāng)我要放棄時，笛音從心中升起，在耳中回蕩，引領(lǐng)著我，告誡我。
寫笛子的高中作文篇4
不知為什么我喜歡它。它總是一種淡藍(lán)色的水，一種沒有刃的鋒刀：它總是穿著白色天使般的衣服，帶著裝滿憂傷的眼神。
就是那笛聲，我很喜歡它。
它的旋律很輕柔，就像故鄉(xiāng)的那條河。
河從村子的西方一直穿過村子。千百年來她從未干涸，奔流不息的河水，在這里慢速度，表現(xiàn)她溫柔的一面。順著河，兩岸有許多雜草，但總有光禿的地方。因?yàn)槟抢锍Ｓ腥说嫩櫽啊Ｏ匆路氖俏业哪赣H，釣魚的是我的父親，那在小池邊撲打水花的是我，或是我的弟弟。她總是無聲地流淌著，目睹這一切，但無聲地歡笑怎是我能覺察。有一天，一個醉漢跌進(jìn)了河里，他死了。他是我同桌的父親，我的同學(xué)把石頭扔向河，想填平她。我知道，死亡不能怪她，她也無能為力。水流遇上橋孔，形成小旋渦，那水聲她失子的哭聲。
它的旋律跌宕起伏，就像我門前的桃樹。
未出世以前，那棵桃樹便存在了。對于我它是童年的一條鏈，一根線，串起一切。春去東來，故鄉(xiāng)也不斷地隨時節(jié)變化。生機(jī)，熱烈蕭索與死寂，四季周而復(fù)始。
我還記_得，我們幾個孩子在桃樹下比誰爬的高。當(dāng)時，我年齡最小，沒有參加。他們爬得很快，我就興高采烈地歡呼。他們一上一下，桃樹的許多枝椏都斷了。而我，等他們走后自己試著爬。好不容易爬上去，太高興了，腳下一滑，我要摔下來了。我拼命亂抓，終于抓到一根斷枝。我不肯松手，這時樹枝徹底斷掉。我還是摔倒了，于是哇哇大哭。大家都跑過來笑我。
第二年，斷了的枝椏又長出新芽。新生的葉子繼續(xù)呵護(hù)整個村子。
它的旋律悲傷又帶著溫暖與渴望。我這才明白，為什么我喜歡它。因?yàn)槟鞘羌业母杏X，像是搖籃曲。但家不應(yīng)該悲傷?可是，我離開了它。
當(dāng)我想著手寫家時，無法動筆，因?yàn)椴幌雽?，還是因?yàn)閷懖怀?
這笛聲，我真的很喜歡。因?yàn)槟菬o刃的刀鋒，那天使的憂傷，刺痛一顆游子的心。每當(dāng)它奏起，我的心都會被撥動，甚至劃傷。心的牽絆有另一端，是心，是母親，還是那個村落。只有笛聲的撥動，我才意識到那端痛苦地存在。
背對故鄉(xiāng)，我遠(yuǎn)離它的炊煙。有一個人在招手，要走了，那是一種滴血的回首。
寫笛子的高中作文篇5
為了豐富我們的課余生活，學(xué)校準(zhǔn)備組織陶笛興趣小組，我非常喜歡音樂，就積極地報了名。過了一段時間，老師就告訴了我們一個好消息：“學(xué)校為我們訂購的陶笛來了?！?/p>
期盼已久的陶笛終于發(fā)下來了。我看著那光滑晶瑩而又小巧玲瓏的陶笛，真的有些愛不釋手。
一開始，還沒有老師教我們吹陶笛，可是我認(rèn)為吹陶笛很簡單，只要對著口吹響它就可以了，這也太容易了，誰不會?可是，我吹來吹去，就只能吹出“嗚嗚”的聲音來，根本吹不出美妙的樂曲。更可氣的是爸爸，他每次聽到我吹陶笛的聲音就笑我，我知道他是在笑我不會吹陶笛，吹出來的聲音刺耳，我感到很傷心。
媽媽很支持我學(xué)陶笛，鼓勵我說：“要做好一件事情并不難，只要你肯付出，就一定會成功的。既然你不會吹陶笛，為什么不去向老師學(xué)習(xí)呢?”
于是，我就跑去向音樂老師請教。老師聽了我的敘述后，笑了。他對我說：“只要掌握了方法，吹陶笛其實(shí)并不難。但是，吹陶笛雖然并不難，可也不像你認(rèn)為的那么簡單，它講究‘指法’和吹氣的大_小，只要你用心去練習(xí)，就一定能學(xué)會的。記住，世上無難事，只怕有心人?！崩蠋熥屑?xì)地給我講了如何用雙手拿陶笛，手指應(yīng)該怎樣按在陶笛的小孔上，應(yīng)該如何去抬起、按下，以及吹氣時的技巧，然后就讓我回去練習(xí)。
我按照老師教的方法開始練習(xí)。一開始，手指似乎總是不聽指揮，配合得不好，不是按錯了笛孔，音符不對，就是按住了笛孔，手指又忘記抬起來，或者抬錯了手指，總之錯誤很多。這個時候，我心里確實(shí)有放棄的打算，可是，耳邊卻及時傳來老師殷切的話語：“世上無難事，只怕有心人!”是啊，我不能放棄，我要成功!于是我就靜下心來繼續(xù)練習(xí)。經(jīng)過一段時間的苦練，我終于能吹出來動聽的樂曲了。讓我感到驕傲的是，現(xiàn)在每當(dāng)我吹響陶笛時，爸爸總會瞇起眼睛，一邊用手打著節(jié)拍，一邊隨著音樂輕聲哼著，仿佛是陶醉了一般?？矗医K于學(xué)會吹陶笛了!我感到非常開心。
我愛吹陶笛，不僅是因?yàn)樗o我?guī)砹藰啡ぃ匾倪€是讓我在學(xué)習(xí)吹陶笛的過程中明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人!
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