課間樂趣高一作文600字5篇
每個人的童年，都是多么令人難忘。我的童年也是一樣的，特別是那校園的課間，我記憶猶新。這里給大家分享一些寫課間樂趣的高中作文，希望對大家有所幫助。
寫課間樂趣的高中作文篇1
今天，我們玩了一個有趣的游戲，叫“排球砸腿”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響起了，調皮的同學早已按耐不住自己的心情，魚貫而出地涌出了教室，玩起了自己的游戲。而成績好的同學呢?他們像一群毫不疲倦的“書蟲”，廢寢忘食地“啃”著書本，似乎離開了書就要“餓”死似的。我也跟著其他同學玩起了游戲——“排球砸腿”。
一位同學給我們講了規(guī)則：“大家圍成一個圈，手拉著手，由任意一名同學用排球砸3人之外的人的腿，如果砸中或被砸的人松手，則被砸之人OUT，扔球人可以再獲得扔球的機會;如果砸中肚子及以上的部位，則扔球人OUT，被砸者可以獲得一次砸球的機會!聽懂了沒有，嗯?”我們大概了解了規(guī)則，就異口同聲地說：“好!”
游戲開始了，只見卞宇虎著腰捧著球，臉上露出了詭異的笑容。他左晃晃，右搖搖，似乎在洋洋得意地想：你們的命運可都掌握在我的手中!三十秒過去了，卞宇卻遲遲不扔球，我們便催促說：“卞宇，你快扔啊_，我們等你等得花兒都謝了!”可誰知，我們話音剛落，卞宇便出其不意地把球扔向了吳鈺如，在他扔球的一瞬間，我看到他嘴里發(fā)出一絲奸笑?？闪钊艘庀氩坏降氖?，吳鈺如竟然使出了獨門絕學——“凌波微步”，躲過了卞宇的“猛虎撲食”，但很遺憾，吳鈺如松開了手，被無情地OUT了。
卞宇見OUT了一個人，高興得一蹦三尺高，喊道：“還有誰?”說完，他又砸向了徐一睿，但他似乎沒使出全力，徐一睿一跨腿就躲過去了。該徐一睿扔球了，只見他一個高拋球，不偏不倚砸中了朱翊，可球砸到了朱翊的胸口。于是，徐一睿就OUT了。他沒好氣地鼓了鼓嘴，走到了休息區(qū)，心里十分不甘。
朱翊接過球后，輕輕地把球滾到丁鈺那兒，被丁鈺隨意地躲開了。但接下來的事讓我們大吃一驚。丁鈺先是干掉了卞宇，接著又除掉了我……丁鈺一路“過九關，斬十將”，披荊斬棘，把我們全部擊殺，最終奪魁。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響起，我們意猶未盡地回到了教室。
寫課間樂趣的高中作文篇2
星期天，又到上書法班的時侯了，我雖然早早地把寫毛筆字的必備用品準備好，但是我怕我丟三落四的毛病犯了，于是又不放心地檢查了一遍，便騎上“小毛驢”趕到了書法班，真巧，正好上課。
書法班門前有一座小花園，正值八月，門前的桂花樹盡情地吐露芳香，一陣微風吹來，教室里既清涼又香氣撲鼻，我恨不得一口氣吸光這誘人的清香，花園上一群一群蜜蟲飛來飛去，數量多得驚人。噓，金老師來了，待會再聊。
“下課了!”當金老師高亢的話音剛落，書法班里的同學早已不見蹤影，只剩下金老師還在空蕩蕩的教室與空氣敘舊。原來，我們早已在草地上玩游戲呢!我和武家祥下了一盤棋。由于他剛學象棋，所以兩分鐘就決出了勝負，我把他吃了個獨子光。我又被邀請加入打仗的隊伍，松果就是手雷，野果就是子彈，三槍打死一個人，一共十六個人參加了戰(zhàn)斗。我是藍方參謀長，柏家明是紅方參謀長，基地劃分好后，大戰(zhàn)開始。我將隊員分成兩組，一組兩人負_責挑釁，二組六人見到敵人出來就猛烈進攻，第一個回合我方從八人減到六人，敵方從八人銳減到五人，從地面上就看到剛才戰(zhàn)爭激烈，地面上撒落一地的松果和野果，由于我方彈藥不多，只好涉險出來撿子彈，突然，一名敵人沖出來，我們連忙還擊，混戰(zhàn)中，那人中了一槍，而呂杰中了兩槍，敵人快速將“手雷”扔向呂杰，看得我十分著急。幸好呂杰靈巧一閃，躲開攻擊，乘敵人換彈之際，呂杰眼疾手快發(fā)起進攻，只聽“嗖”“嗖”兩聲，敵人應聲倒地，我們立刻歡呼雀躍起來。敵方派了一人試探，剛出來就被擊倒在地。第二回合開始了，這次比第一回合還要激烈，因為敵方沒有退路，只有拼死一戰(zhàn)，我們只好奮力一搏，把基地的彈藥都用了上去，我把“手雷”運到前線，一起扔了出去，打得敵方措手不及，全軍覆沒?！吧险n了!”金老師的叫聲在花園里回蕩，我們以迅雷不及掩耳之勢跑回了教室。
我很喜歡這課間三十分鐘，也喜歡這小花園，因為它是我們快樂的小天地。
寫課間樂趣的高中作文篇3
生活在美麗的校園中，我們常常會感受到快樂和幸福;學習在寬敞的校園中，我們常常會感受到滿足和愉悅;漫步在幽靜的校園中，我們常常會感受到美麗和芳香……
校園生活是五彩斑斕的。它是紅色的，象征著我們對學習，對生活的熱情，象征著我們是祖國輝煌的朝陽，灑滿光輝。它是綠色的，象征著我們的生機勃勃，活力四射，迎接美好的明天。生活在綠色中，我們永遠青春亮麗，花季如歌。它又是白色的，象征著我們的純潔無瑕，將時刻為學校抹上色彩，為自己著上亮色……五彩的校園生活，讓我們快樂地成長。
課間十分鐘，是校園生活中短暫的場景，也是我們每天最快樂的時光。每當此時，同學們會談論生活，談論愛好，談論特長，快樂洋溢著整個校園。
聽，悅耳的歌聲響起來。聞其聲，便知其人，原來是我班的“小歌王”在引吭高歌，于是，一群愛好者便擁過去，饒有興味地品味，然后，便隨之興致盎然哼唱起來，雖然有人會走調，有人五音不全，但可以放松緊張了45分鐘的神經，清醒頭腦。課間便成了一場短暫的演_唱會。
“嘿，昨晚看娛樂新聞了嗎?”“嗯，看了，又發(fā)新專輯了。”“對啊，對啊，他唱的歌太好聽了，好崇拜他啊!”“我也是啊!他好帥啊，我一定會去買他的新專輯的!”“對啊，我也會去，對了，聽說……”……課間又成了一群什么迷們談論八卦新聞的時候。
在熱鬧的教室里，也有鬧中取靜，不亂陣腳的。他們還在抓緊時間寫作業(yè)，抄筆記，整理習題，10分鐘也不丟棄，真令人佩服。
哎，你往前看，有的是興奮狀，有的呈冥思狀;往后瞧，有的閉目養(yǎng)神，有的臨窗遠眺。嗬，還有幾位“仁兄”正在與周公談話，微微的鼾聲此起彼伏，讓人忍俊不禁的同時，又平添了幾分同情和憐惜，唉，昨晚又不知熬到幾點呢!課間又成了養(yǎng)精蓄銳的時刻。
“鈴——”，清脆的鈴聲結束了纏綿的歌聲，中止了八卦們的評論，停下了小說的構思，驚醒了美夢中的“君子”。
新的一課又開始了。
平凡而又短暫的十分鐘，為我們的校園生活添了幾分趣味。讓我們在這五彩的校園享受學習生活帶給我們的每一份趣味。
寫課間樂趣的高中作文篇4
課間處處充滿了歡聲笑語?？?，教室過道里，幽默的孩子在大聲地說笑;走廊上，女生在踢毽子，傳來銀鈴般的笑聲;草坪上，幾個昆蟲愛好者仔細地翻找著，不時傳來幾聲驚呼。我們這幫男孩子鈴聲一響直奔連廊，開始一場驚心動魄的足球比賽。
一眨眼工夫，連廊上就聚集了許多人，我們拿出用紙捏成的、狀似網球的“小足球”，然后以剪刀、石頭、布決定哪方先發(fā)球。大家雄赳赳、氣昂昂地開始了劍與刀一般的較量，我也在其中?！拔覀兿劝l(fā)球!”我方高興地呼喊著。我先將球傳給身邊的隊友，然后馬上跑到別人的門框旁。我望了望敵方的隊員，發(fā)現(xiàn)他們的實力也非常強，不能輕敵。經過一番激烈地搶球，球又到了我的腳下，我用力踢了一腳，球以優(yōu)美的弧線飛向對方的球框，眼看球就要進了，對方的守門大將施青青用力一撲，穩(wěn)穩(wěn)地把球竄在懷里?？磥硎┣嗲嗾娴挠袔资秩_貓工夫，怪不得大家說他守門幾乎是萬無一失的。
緊接著，只見施青青將球用力一扔，球像一個風火輪，一下子滾到了我們的門框旁。只見我們的守門員一擋、一躍_、一撲、一抓，把球抱住了。我們情不自禁地喊道：“好樣的!”球再次滾了出來，我沖了過去一踢、一傳，將球傳給了范毅衡，范毅衡飛快地跑到門框前，用力猛踢一腳，球又被擋了出來，飛到了樓下。由于球是對方踢出去的，所以我們可以發(fā)一個點球。只見范毅衡向后退了幾步，飛快跑到球前，猛地一用力，球完成了一條優(yōu)美的弧線沖進了框中?！扒蜻M了，球進了，球進了!”我們大喊著。隊友們各個眉開眼笑，歡呼雀躍。對方也不甘示弱，這一次進球反而增加了他們的斗志，我們嚴陣以待了，加強了防守，不讓我們有任何進球的機會。他們的目光更加銳利了，抓住每一個細節(jié)，只要看到一個漏洞，他們立馬沖上去。每一次他們沖過來射門，我方隊員都積極配合，沉著、冷靜地應對。我們的隊員們防住沒一次進攻，我們的守門員守住了每一個射門。
上課鈴響了，我們隊的隊友各個浩氣長舒?！拔覀冓A了!”我們一蹦三尺高。這場球賽消除了上課的疲勞，給我們的校園生活帶來了無窮的樂趣。我們飛奔回教室，認真學習，等待下一個課間十分鐘。
寫課間樂趣的高中作文篇5
“泥，泥，泥。實在太迷人?！?/p>
我仔細品讀這句話，望著班級里的“大好河山”……
現(xiàn)在的女生，對跳皮筋，踢毽子閉口不談，反而張口閉口談的都是“泥”，仿佛這是她們生活中不可或缺的一部分，就好像豆沙包沒了豆沙，餃子沒了餡兒一樣，單調的沒有一絲色彩。
而現(xiàn)在，在我們這個圈子里，上了“熱玩榜”的是水晶泥和起泡膠，這就使得我們形成了兩大門派。
第一位“明星泥”是亮晶晶又軟綿綿的水晶泥。它閃耀得像天上的星星，但它更像液態(tài)水晶，所以博得愛美女生的追捧。至于手感嘛，更是好得沒話說，摸起來就像在摸小綿羊的“被子”一樣，讓人心里也軟綿綿的!
而且，貪玩的我們又找到了水晶泥的隱藏玩法——用透明的一面對準景物來看，此時的畫面就會有微微的層次感，像即將暈倒的人視角里產生的眩暈感一樣，當然只是我們女生獨有的感覺。在男孩眼里，它是望遠鏡的玩法。對了，悄悄告訴_你，如果老師禁止這個游戲的話，可以把它放到筆管里，瞞過老師的法眼哦!
第二位，那就是風靡全球的起泡膠了。它比水晶泥更有質感，更有勁道，還會像魚似的吐泡泡，越玩越大。同學們似乎都變成了一等一的“拉面大師”，玩得不亦樂乎，還有不少起哄的人，氣氛可熱鬧了呢!可它有一個缺點——黏，像蜘蛛網一樣，在手上“穿梭”，確實給我們造成了不少麻煩啊!
但這起泡膠特別解壓，上面的泡泡在擠壓時會發(fā)出“啪”，“嚓”的奇妙聲音，而且它的觸覺像擠奶油，既給我們一種把自己最恨的作業(yè)一撕兩半的感覺，又給我們一種甜而不膩的感覺，真讓人心情舒暢啊!有時，一些人圍在一起，又拉又擠，真是一種快樂的享受啊!
“啊!張少娜，你快來?！边@一喊，就知道是把氣起泡膠粘身上了。而張少娜是起泡膠的“天敵”，有她這個業(yè)余高手在，起泡膠粘身這種事一點也不用擔心。她用那雙胖嘟嘟的小手把起泡膠徹底地征服了，沒有一星半點黏在上面了。而且她上課時依舊在玩，老師竟發(fā)現(xiàn)不了。
親愛的“泥”們，謝謝你們，在短暫的課余時間，帶給了我這么多的快樂!
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