包容為題高一作文900字匯總
包容為題高一作文900字匯總
包”在字典中的意思為：容納在內(nèi)，包括在一起?！叭荨痹谧值渲械囊馑紴椋簩?duì)人度量大，不計(jì)較。在倆個(gè)字，匯成了一個(gè)詞——包容。這里給大家分享一些以包容為話題的高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以包容為話題的高中作文篇1
從小，我就不明白包容是什么，于是便去問(wèn)姐姐，姐姐沉默了許久，笑了笑，說(shuō)：“你以后就知道了”。姐姐的話不時(shí)在我耳邊響起。我想：包容到底是什么呢?思來(lái)想去，我得出了一個(gè)結(jié)論，包容就是能容忍。
讀到四年級(jí)時(shí)，我仍是不太明白，但是，我會(huì)努力讀懂它，有一天，一個(gè)人不小心踩了我一腳，對(duì)我道了歉，便走了，接著，第二天，又有一個(gè)人，他故意打了我一下，立馬就跑了，我生氣的說(shuō)：“誰(shuí)呀?”一個(gè)好心的人告訴我，我悄悄地走到他身后，想報(bào)復(fù)他一下，沒(méi)想到立馬跑到前面去，向我吐了吐舌頭，做了個(gè)鬼臉跑了，我火冒三丈，跟上去就追，他猶如一只饑惡的狼，窮追不舍，眼看就要追上了，可是，這討厭的上課鈴響了，他對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，抓不到我吧，再見(jiàn)”說(shuō)完，他立馬跑進(jìn)他的教室，我想追到他，打他一頓，也不可能了，我氣急敗壞的坐在教室里，放學(xué)以后，我想來(lái)想去，認(rèn)為這也不是一件壞事，可能這是上天給我的一個(gè)啟示，原諒，這也是一種包容，從這件事我知道了，雖然別人有錯(cuò)在先，但是只要不把它放在心上，這未常不是_一件好事。
兩年過(guò)去了，我一直在想，包容到底是什么?在路上碰見(jiàn)了小梅，她是我的好朋友，她問(wèn)我：“小萍，你怎么了?心不在焉的”。我說(shuō)：“沒(méi)事，就是在想一個(gè)問(wèn)題，就是小梅，你知道什么是包容嗎?”小梅告訴我：“我覺(jué)得吧，包容就是能不計(jì)前嫌，對(duì)他還是很好，原諒別人?！蔽蚁肓讼胄∶返脑挘X(jué)得想不通，這樣不就吃虧了嗎?有一次，我不小心撞了我的同桌，我跟他道歉了，他居然大領(lǐng)情，還一個(gè)勁兒的臭罵，但是我一直忍著，不理他，都說(shuō)善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，他的報(bào)應(yīng)終于來(lái)了，一次考試中，他沒(méi)筆了，向我借筆，起初我不搭理他，后來(lái)，他一直在喊我，便給他借了一根筆，考完了，他對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，不計(jì)前嫌，你真大方!”從這件事我知道了，能夠不計(jì)前嫌，這也是和一種包容，這時(shí)我覺(jué)得小梅當(dāng)時(shí)說(shuō)的挺有道理的。
直到現(xiàn)在我還在想包容是什么?包容是容忍嗎?包容是諒嗎?包容是以德報(bào)怨嗎?都不是，它是一種美德，正因?yàn)橛辛诉@種美德，世界才會(huì)變得更美好，俗話說(shuō)：宰相肚里能撐船。讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)包容吧!
以包容為話題的高中作文篇2
在現(xiàn)今的社會(huì)生活中，總要與人相處，與人交流，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些摩擦。在與人溝通交流的過(guò)程中最重要的是有寬闊的胸懷，要豁達(dá)大度。正如民族英雄林則徐說(shuō)過(guò)：“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛。”
寬容是人與人溝通的橋梁，社會(huì)中的人總有著不同的性格，不同的喜好，我們要善于接納與自己志向，興趣不同的人。由于性格的不同，兩個(gè)人的相處總會(huì)有些矛盾發(fā)生，這個(gè)時(shí)候一定要懂得寬容，多站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，不以自我為中心。要懂得體諒他人，理解對(duì)方的難處，多考慮對(duì)方的感受。就好像兩個(gè)雞蛋，如果去硬碰硬，兩個(gè)雞蛋就會(huì)裂開(kāi)，就會(huì)兩敗俱傷。
舜帝的寬容是以德報(bào)怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”。寬容是人自身的一種修養(yǎng)，中國(guó)人說(shuō)：“嚴(yán)于律己，寬以待人”。我們要懂得寬容。人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)。在初次嘗試某件事或者因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽，人難免會(huì)犯下小小的過(guò)失。就像一個(gè)孩子無(wú)意打翻了花瓶，我們一味地去指責(zé)，呵斥著各種難聽(tīng)話，那么這個(gè)孩子可能會(huì)就此覺(jué)得自己是個(gè)無(wú)用的人。如果我們換種方式，試著寬容他原諒他，并告訴他要怎樣小心做事，會(huì)不會(huì)又是另一種結(jié)果?
孔融讓梨是一種謙讓的_寬容，廉頗對(duì)藺相如避讓是一種豁達(dá)的寬容，六尺巷中“一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨?！笔且环N理智的寬容。寬容是一種美德，像和煦三月的春風(fēng)滋潤(rùn)人的心田?！熬慈苏撸撕憔粗??！蹦阕鹬貏e人，也就會(huì)得到別人的尊重與好感，如果連最起碼的尊重都做不到，又怎么會(huì)有朋友呢?我們應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)，不計(jì)較個(gè)人恩怨?？偸侨ビ?jì)較個(gè)人得失個(gè)人利益，是很難和別人和睦相處的。
寬容就像潤(rùn)滑劑，增進(jìn)人與人之間的感情。雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！币粋€(gè)懂得寬容的人，會(huì)體諒別人，會(huì)站在對(duì)方的角度，換位思考，不計(jì)較個(gè)人恩怨，不以個(gè)人利益為重。會(huì)尊重體諒他人的人會(huì)有很多朋友，會(huì)很快融入到一個(gè)集體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)中去。這樣的人心中有大愛(ài)，他的胸襟定能包容世界。
當(dāng)然，我們所談的寬容并不是沒(méi)有原則的忍讓和遷就。對(duì)于那些挑戰(zhàn)國(guó)家利益、民族尊嚴(yán)、法律和道德底線的人，是必須抵制并采取措施制止的，決不能姑息放縱。這樣才能建立純潔的人際關(guān)系和保持和諧的境界，這樣人們所建立的友誼才會(huì)天長(zhǎng)地久!寬容，有利于己，有利于人，更有利于社會(huì)。
以包容為話題的高中作文篇3
少一些怨天尤人，多一些包容吧!要知道，這并不是生活的錯(cuò)。
——題記
已經(jīng)入秋了，天氣似乎還是那么酷熱，我倚在窗前看窗外的銀杏葉一片片翩然起舞，落地方休。依稀間又看見(jiàn)了她的身影，她教會(huì)我許多，其實(shí)記憶最深的還是那件事……
那還是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，彤轉(zhuǎn)學(xué)到我們這兒來(lái)，恰好在一個(gè)班，我作為班長(zhǎng)，自然要和她接觸。很快的，我有了一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)：她和我有著相同的排名，相同的愛(ài)好，甚至我們的家都離得那樣近。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我驚訝不已，漸漸的，我們倆就成為了無(wú)話不談的好朋友。
四年級(jí)上學(xué)期，我十分不幸的在考試前一個(gè)星期感冒了。于是乎，生病的我根本沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力復(fù)習(xí)。再加上心里本就因?yàn)樽约簺](méi)復(fù)習(xí)而著急，考試時(shí)窗外的銀杏葉又一直在嘩嘩作響，令人心煩得很，最后的結(jié)果自是不盡人意。
看到成績(jī)的那一天，我這些天極力壓制的情緒終于爆發(fā)，跑到彤的家里一番痛哭?？拊V生活不公，偏趁我生病時(shí)考試，銀杏葉又非要在我考試時(shí)響個(gè)不停。她沒(méi)說(shuō)話，只是認(rèn)真的傾聽(tīng)。待我平靜下來(lái)，她心平氣和地對(duì)我說(shuō)：_“聽(tīng)你的話，你覺(jué)得你沒(méi)考好這件事應(yīng)該怪誰(shuí)呢?”我一下子愣住了。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她又說(shuō)：“其實(shí)，我覺(jué)得誰(shuí)都不怪，若真要說(shuō)是誰(shuí)錯(cuò)了，可能還是你?！薄鞍?”我一下子張大了嘴巴，“你說(shuō)考試時(shí)窗外風(fēng)吹的銀杏樹(shù)響，那你為什么不趁早關(guān)窗?你說(shuō)偏趁你感冒時(shí)考試，真的嗎?考試的日子早已經(jīng)預(yù)訂好了，但感冒，這完全是你能夠控制的，你說(shuō)說(shuō)，這都能怪生活嘛?”她微微笑道?！啊币粫r(shí)間，我竟啞口無(wú)言。“其實(shí)”，她又說(shuō)，“這就是生活，就算你再怎么哭訴它都聽(tīng)不見(jiàn)，也不會(huì)理你，更不會(huì)專(zhuān)門(mén)為你而改變。而你要做的就是不斷適應(yīng)它，并在這基礎(chǔ)上嘗試做一些改變。生活并非不公，只是，你沒(méi)有給生活多一些寬容?！彼f(shuō)話時(shí)，窗外的銀杏葉正隨風(fēng)飛舞，看起來(lái)竟也十分美麗……
我們小學(xué)畢業(yè)那天，是在那棵銀杏樹(shù)底下合的影。即將分別的那一刻，我笑著說(shuō)：“彤，我要謝謝你?！?/p>
“謝我什么?”
謝謝你，教會(huì)我給生活多一些寬容，還教會(huì)我許多許多……
窗外，銀杏樹(shù)的葉子仍在忘情的舞蹈，一片又一片，襯著天空，顯得如此美好……
以包容為話題的高中作文篇4
包容是一種美德，提升人的品質(zhì);包容像一縷陽(yáng)光，溫暖人的心田;包容是一個(gè)故事，充溢人的回憶……
那是夏日的一天，太陽(yáng)依舊高高地掛著，看起來(lái)和往常并無(wú)兩樣，可那僅是暴風(fēng)雨前的寂靜?！扳忊彙鄙险n了，這節(jié)是美術(shù)課，我像脫了韁的野馬，肆無(wú)忌憚地離開(kāi)了座位，向我的“死黨”們聚攏。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我這轟轟烈烈的一舉被“埋伏”在教室門(mén)外的老班逮了個(gè)正著。老班一步竄上講臺(tái)，聲色俱厲地問(wèn)：“剛才誰(shuí)沒(méi)在自己座位上?”眾目睽睽之下，我只好無(wú)可奈何地低垂著剛剛還高昂的腦袋畏畏縮縮地站了起來(lái)。
可正當(dāng)我以為這習(xí)以為常的事情面臨的只是一次小小懲罰的時(shí)候，出乎意料的是老師讓我們抄一篇最長(zhǎng)的課文在放學(xué)前交，并且其他同學(xué)的都由我來(lái)檢查。我沒(méi)有起到好的帶頭作用，反而成了反面教材，我需要抄三篇。這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，我臉都發(fā)白了，因?yàn)檫@已經(jīng)是第三節(jié)課，主要是我今晚還要上輔導(dǎo)班。
放學(xué)了，“死黨”們抄完一篇匆匆讓我過(guò)完目都逃之夭夭，還留下牢騷與白眼。生無(wú)可戀的我僅抄了一篇，當(dāng)老師問(wèn)我要的時(shí)候我已經(jīng)對(duì)整個(gè)世界沒(méi)有_了希望，40分鐘前燃燒的雄心已降到冰點(diǎn)以下，耷拉的腦袋再也抬不起來(lái)。顫顫巍巍地奉上未完待續(xù)的作業(yè)，等著老班的第二次雷霆大發(fā)。偏偏就在此時(shí)，就在僅剩我們兩人的教室里，春風(fēng)拂面的話語(yǔ)響起：“我以為抄寫(xiě)三篇課文的那只手肯定在抗議，沒(méi)想到它挺聽(tīng)你使喚，字寶寶們還一個(gè)個(gè)列隊(duì)整齊，精神抖擻。鑒于你認(rèn)真的態(tài)度，那兩篇暫且免寫(xiě)，但看今后……”“不敢了，再也不敢了!”我連連認(rèn)錯(cuò)。老班又讓我讀了《出色的老師》最后一段話：“這時(shí)，我才意識(shí)到黑大哥的確是一位非常出色的老師。因?yàn)楣?，他將手表送還給我;也因?yàn)楣拢窒蛐７脚e報(bào)我，因?yàn)槲疫`背了公德。他用這種迂回的方式，讓我徹底明白了公德的重要和校規(guī)的嚴(yán)格!”
我翻然醒悟：我的老班是黑大哥的翻版。晚上躺在床上，我在一點(diǎn)一點(diǎn)的回憶，這兩年來(lái)，老師也不知道包容過(guò)我多少次，每一次我都以為那是理所應(yīng)當(dāng)，所以毫不珍惜。而這一次我終于明白了老師的一片苦心。正如安德魯·馬修斯在《寬容之心》中寫(xiě)的一句啟人心智的話：“一只腳踩扁了紫羅蘭，而紫羅蘭把香味留在了那腳跟上，這就是寬容?！?/p>
以包容為話題的高中作文篇5
北京作為中國(guó)的首都，承擔(dān)著經(jīng)濟(jì)、政治以及文化中心的作用，對(duì)待外來(lái)的人，對(duì)待不同的文化，北京都能兼收并蓄，無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)著北京的核心精神——包容。
北京的包容體現(xiàn)在建筑之上。北京現(xiàn)代化建筑與傳統(tǒng)建筑相互映襯、彼此融合，構(gòu)成富有魅力的北京。北京作為歷史古都，保存著無(wú)數(shù)的皇家建筑，以故宮、景山為代表的宮殿和園林無(wú)不體現(xiàn)著北京的古老。新中國(guó)以來(lái)，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，在CBD附近，大量的現(xiàn)代化建筑開(kāi)始涌現(xiàn)，現(xiàn)代化的交通也縱橫交錯(cuò)。古代的故宮、景山與新生的鳥(niǎo)巢、水立方共同構(gòu)筑了北京的新型中軸線，富有象征性和文化意義。北京的古老與現(xiàn)代建筑交融在一起，既使北京保留了古老而又傳統(tǒng)的特色，又使北京能夠在新時(shí)代煥發(fā)出青春的魅力。
北京在對(duì)外來(lái)人口上也是十分包容的。北京的發(fā)展創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的就業(yè)機(jī)會(huì)，大量的外來(lái)人口來(lái)到北京生存發(fā)展，北京以寬廣的胸襟容納了他們。北京的兩千多萬(wàn)人口當(dāng)中有三分之一是外來(lái)人口，他們扮演了很重要的角色。外來(lái)的民工，他們的生活可能與現(xiàn)代化都市有些不同，但是北京仍給了他們就業(yè)的機(jī)會(huì)，給了他們養(yǎng)家糊口的資本，并且寬容著他們的不良習(xí)慣，并漸漸感化著他們。_對(duì)于那些追夢(mèng)的年輕人，北京給予了他們圓夢(mèng)的空間，在資金、政策、市場(chǎng)等方面給予了他們充分支持，使他們能夠盡展才華、自主創(chuàng)業(yè)，并逐漸吸納他們成為北京的一份子。北京對(duì)外來(lái)人口的包容，使北京的基礎(chǔ)建設(shè)更加完善，讓北京的體系更加豐富，也促進(jìn)了北京的快速發(fā)展，使北京成為更加和諧、安定的社會(huì)。
北京的包容也體現(xiàn)在文化上。北京的文化首先是一種融會(huì)貫通，京劇的發(fā)展繁榮就是一個(gè)最好的體現(xiàn)。京劇結(jié)合了徽劇、漢調(diào)、昆曲、秦腔的幾大種類(lèi)，并快速融合，形成了京劇，得到了空前的繁榮，讓京劇成為了中國(guó)戲劇的經(jīng)典，成為雍容華貴、雅俗共賞的國(guó)劇。北京的文化更是異彩紛呈，在國(guó)家大劇院中既可以演出貝多芬交響樂(lè)、世界經(jīng)典芭蕾舞劇，又可以演出秦腔、昆曲這樣的中國(guó)傳統(tǒng)戲曲。人們生活中聽(tīng)到的西式鄉(xiāng)村、搖滾音樂(lè)以及帶有中國(guó)特色的中國(guó)風(fēng)，都體現(xiàn)了多種文化的共同存在。北京對(duì)文化的包容，使北京人民的生活更加豐富，讓社會(huì)更加多元化，讓北京向國(guó)際化大都市更邁進(jìn)一步。
越成熟的人越謙卑，越有底蘊(yùn)的城市越包容。北京的包容恰恰說(shuō)明了它的古老、成熟、大方和厚重。愿北京成為一個(gè)胸懷更寬廣、內(nèi)涵更豐富的城市。
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